2022年2022年鄂教版四年級上冊心理健康教育教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載第一課查找歡樂密碼【主題說明】心情為人類一種復雜的心理過程,我們一般將興奮.歡樂. 開心等心情稱之為積極心情或良好心情,而將憤慨.哀傷.懼怕等心情稱之為消極心情或不良心情；興奮.歡樂.開心等心情能促進學校生身心健康進展；反之,懼怕.哀痛等心情會危害其身心健康；四年級為培育同學心情掌握才能的關(guān)鍵期,假如訓練和引導得當,可以使同學常常產(chǎn)生積極的心情體驗,如興奮.歡樂.幸福.滿意,積極的心情體驗會成為同學新的活動動機,使他們以更高的熱忱投入到學習活動和集體活動中；對于學校兒童來說,歡樂應(yīng)成為主導心境；本活動設(shè)計為讓同學盡可能多地體驗到歡樂心情,感受好

2、心情；初步把握查找歡樂的方法,并把自己的歡樂傳遞給別人；【教學目標】1 認知目標：初步明白歡樂為人的基本心情之一,懂得歡樂心情的積極作用；2 情感目標：讓同學盡可能多地體驗歡樂心情,感受好心情；3 行為目標：初步把握查找歡樂的方法,并把自己的歡樂傳遞給別人；【教學重點.難點】重點：體驗歡樂心情,感受好心情；難點：學習更多查找歡樂的方法,學會調(diào)劑心情；【課前預備】老師預備：將同學分成兩隊,強調(diào)規(guī)章意識；同學預備：一段歡樂經(jīng)受；【教學設(shè)計】教 學 設(shè) 計環(huán) 節(jié)目 標操作建 議1. 老師引導同學觀看教材觀看島中三個場 景圖片：小鳥在歡樂的唱歌；小蜜蜂在花精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

3、觀看島（熱身暖心）活動營（體驗共享）引出本課的主要內(nèi)容,激發(fā)同學的學習愛好；體驗歡樂心情, 感受好心情；溝通查找歡樂的方法, 并叢中歡樂地采蜜；小羊在興奮地晾曬衣服；2. 摸索：小動物的心情為怎樣的？3. 老師小結(jié)： 這些小動物們歡樂的心情也感染了我們, 我們多么期望自己每天也這么歡樂呀,今日我們就來學習查找歡樂的密碼；活動一：微笑對對碰1. 老師講解活動規(guī)章及流程：規(guī)章：全班同學分站成兩排,相隔肯定的1. 此 處 教 師 可酌 情 調(diào) 整 活 動方式；2. 本 環(huán) 節(jié) 用 時約 5 分鐘；1. 學 生 游 戲 時遵守嬉戲規(guī)章；2. 學 生 交 流 時精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎

4、下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載能把自己的歡樂傳遞給別人；距離,兩兩相對站好；每次各隊派出一位同 學,先各自站在原地向?qū)Ψ较嗷ゾ瞎?身體要彎腰成 90 度,并高喊對方同學的名字問好；然后相對前行, 走到面對面時, 再相互鞠躬并高喊一次名字, 然后歸隊 （鞠躬者與其余成員均不行笑, 笑出聲的同學就被對方俘虜,排至對方的隊尾）；按排隊次序更換代表人選,直至 本隊全部同學都參與一次；哪一隊俘虜?shù)娜硕嗑统晒Γ?. 全班溝通：你有什么感受？活動二：共享歡樂密碼3. 音樂響起來的時候傳起歡樂球,音樂一停,球在誰的手上就請誰給大家說說自己覺得快樂的事情,讓別人也共享他的歡樂

5、；4. 在音樂聲中傳球,音樂一停,球在誰的手上就請誰給大家說說自己克服不歡樂的方法,共享查找歡樂的策略；5. 心理引導：歡樂為人的基本心情之一,快 樂心情具有積極作用,能使我們以更高的熱忱投入到學習活動和集體活動中,體驗好心情,所以我們要學會查找歡樂的策略,讓自己感受更多的歡樂；教 師 要 給 予 反饋；讓每個同學都 有 表 達 的 機會；3. 本 環(huán) 節(jié) 用 時約 20 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載共享屋（總結(jié)提升）歸納出查找歡樂的方法；1. 活動終止后,老師請同學們摸索：你會用什么方法保持歡樂的心情呢？2. 全班溝通；3. 老師總結(jié), 并呈現(xiàn)教材中提出的幾種方法：（

6、 1）每天晚上想一想當天令自己歡樂的事；（ 2）接觸能讓自己高興的事物,如笑話.相聲.小品.漫畫.滑稽劇等等；（ 3）向伴侶和家人傾吐心中的憂愁和郁悶；（ 4）積極地自我示意, 提示自己要保持歡樂；（ 5）在自己力所能及的范疇內(nèi)幫忙別人；（ 6）轉(zhuǎn)移留意力,進行適度的體育活動；歡樂可以制造,讓我們每天享受好心情！1. 總 結(jié) 歸 納 肯定 要 在 學 生 回答 的 基 礎(chǔ) 上 進行；2. 教 材 中 的 方法 可 讓 學 生 通過默讀.齊讀等方式,在頭腦中留下印象；3. 本 環(huán) 節(jié) 用 時約 10 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 -

7、 - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）教后記：運用查找歡樂的方法,學會調(diào)劑心情；1. 聽故事傘和草帽2. 溝通：老奶奶為什么后來變得歡樂了？從故事中你得到什么啟示？3. 學完這堂課,你覺得用哪些方法可以調(diào)整自己的心情, 讓自己保持歡樂呢？快把你的快樂密碼寫下來吧！1. 教 師 要 引 導學 生 再 次 感 悟調(diào) 節(jié) 情 緒 的 重要性；2 .每個同學可以 結(jié) 合 不 同 的成 長 經(jīng) 歷 運 用不同的方法；2. 本 環(huán) 節(jié) 用 時約 5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載其次課方案引領(lǐng)學習【主題說明】隨著學校生年級的上升, 學習內(nèi)容日漸豐富, 學習要求也不斷提高； 在面對復雜的

8、學習任務(wù)要求時, 同學由依靠于父母和老師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髦鋵W習內(nèi)容與任務(wù), 但學校四年級同學自主支配學習的才能仍比較欠缺； 因此, 在對同學進行學習輔導時, 有必要讓同學學會制定適合自己的學習方案,讓方案引領(lǐng)自己的學習；本節(jié)課從心理感知.懂得. 鞏固和應(yīng)用四個方面,引導同學熟識制訂學習方案的積極意義,練習制訂任務(wù)明確.操作性強的學習方案,養(yǎng)成方案學習的習慣,共享學習方案成功執(zhí)行的好處,體驗方案給學習活動帶來的效率感【教學目標】1. 認知目標：熟識制定學習方案的意義和制定學習方案的方法；2. 情感目標：體驗方案給學習活動帶來的便利性和成就感；3. 行為目標：練習制定任務(wù)明確.支配合理.操作性強的

9、適合自己的學習方案,養(yǎng)成方案學習的良好習慣；【教學重點.難點】重點：讓同學制定適合自己的學習方案；難點：培育方案學習的習慣；【課前預備】1. 調(diào)查學校生方案學習情形；2. 將同學分為如干小組；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載【教學設(shè)計】教 學 設(shè) 計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載環(huán) 節(jié)目 標過程建 議1. 老師引導同學觀看教材觀看島中的2 個場景圖,并對兩個場景圖進行對比；第一幅場景圖中,男生在寫作業(yè), 書桌上亂糟糟的,看著一堆書本精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）引出本課

10、的主要內(nèi)容,激發(fā)同學的學習愛好；發(fā)呆, 不知道該干什么；其次幅場景圖中,女生在學校里就把老師布置的作業(yè)一項項地記錄了下來, 回到家后拿出本子做好方案,然后仔細地開頭寫作業(yè),寫完一項作業(yè)就打一個勾；2. 老師引導同學摸索：你更喜愛圖中的哪位小伴侶？為什么？3. 請同學舉手發(fā)表自己的想法和看法；4. 老師總結(jié)：當我們面臨比較多的任務(wù)時,提前進行周密的方案,可以節(jié)省時間,提高效率；今日讓我們來學習如何合理制定適合自己的學習方案,導入本課課題；1.此處老師可酌情 調(diào) 整 活 動 方式；2.本環(huán)節(jié)用時約5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載

11、引導同學熟識養(yǎng)成方案學習的習慣,共享學活動一：方案大pk1. 老師將全班同學分成四個大組；2. 讓每組同學圍坐在一起,勉勵同學溝通.共享自己曾經(jīng)制訂的學習方案；3. 每組選派代表出現(xiàn)出自己的學習方案,在此 基礎(chǔ)上, 老師引導同學分析.總結(jié)制訂正確學習方案的關(guān)鍵因素：任務(wù)明確, 支配有序, 操作性1. 學 生 在 分 享時 , 教 師 要 巡精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動營（體驗共享）習方案成功執(zhí)行的好處,體驗方案給學習活動帶來的效率感；勉勵同學共享制定學 習 計 劃 的 方法；強；4. 參照制訂學習方案的關(guān)鍵因素,每組投票推選出 2 名正確方案制訂者, 參與班級終極pk 賽

12、,由老師和同學一起評出第一.其次.第三名；5. 老師總結(jié)：我們學習的功課和要完成的任務(wù)都比較多,為自己制訂一份任務(wù)明確.支配有序.操作性強的學習方案,會提高我們的學習效率；同學們可以在開學前為自己制訂一份學期總計劃,并分解為月方案.周方案, 也可以為每天的學習做一份詳細的小方案；活動二：給方案把關(guān)視；2.同學溝通時老師要賜予反饋；3.本環(huán)節(jié)用時掌握在20 分鐘以內(nèi)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載6. 老師出現(xiàn)案例,讓同學小組爭論：蕾蕾的學習方案表為否合適？為什么？7. 請同學發(fā)表自己的看法；心理引導：引導同學初步熟識有效的學習方案, 除了任務(wù)明確. 支配有序.

13、操作性強之外, 仍應(yīng)讓方案引領(lǐng)學習, 將方案落實到詳細的學習活動中,而不為紙上談兵；在落實方案時, 應(yīng)挑選合適的.寂靜的環(huán)境, 并依據(jù)自己的學習情形適當?shù)卣{(diào)整方案；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載共享屋（總結(jié)提升）歸納出合理制訂學 習 計 劃 的 方法；1. 組織同學小組爭論,溝通自己制訂學習方案的方法；每組派代表共享自己小組的爭論結(jié)果；2. 老師賜予反饋和補充；3. 老師引導同學總結(jié)出制訂學習方案的小策略；（ 1）把要做的事情分類,然后從自己覺得重要的.緊急的事情開頭做；（ 2）明白自己可以支配的時間由多少,并正確地使用時間；（ 3）學習時間不宜過長；（ 4）合理支配休息時間；

14、1.總結(jié)歸納肯定要 在 學 生 回 答的基礎(chǔ)上進行；2.老師的補充應(yīng)有事例佐證,便于同學懂得；3.本環(huán)節(jié)用時至少 10 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）教后記：練習制訂任務(wù)明確.支配合理.操作性強的適合自 己 的 學 習 方案,養(yǎng)成方案引領(lǐng)學習的良好習慣；1.組織同學依據(jù)教材上的提示,給自己分別制訂當天的學習方案和一周的學習方案；2.請同學共享自己的方案；3.老師賜予反饋和補充,勉勵同學把學到的學問加以應(yīng)用,培育其良好的學習習慣；1.老師要引導同學 寫 自 己 的 小方案,如同學不明白,可以舉例說明；2.本環(huán)節(jié)

15、用時掌握在 5 分鐘以內(nèi)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第三課心胸可以比海寬【主題說明】精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載寬容為一種愛.一種美德.一種境域；擁有一顆寬容的心,不僅可以發(fā)覺更多世界的美好,仍能在人際交往中化解沖突.增進感情； 對學校生健康成長有重要作用的同伴交往中,寬容必不行少；本節(jié)課力圖從認知.情感.行為三個方面,幫忙同學熟識寬恕的重要性,培養(yǎng)寬廣的心胸；引導同學懂得與人交往時應(yīng)有寬容的態(tài)度,不斤斤計較,觀賞別人的優(yōu)點,包涵別人的缺點【教學目標】1.認知目標：引導同學懂得寬容在人際交往中的重要作用,懂得寬容為一種愛；2.情感目標：培育

16、同學對他人的寬容之心,以包涵的態(tài)度應(yīng)對沖突沖突；3.行為目標：能夠在日常交往時,做到不斤斤計較,觀賞別人的優(yōu)點,包涵別人的缺點；【教學重點.難點】重點：引導同學懂得寬容的內(nèi)涵與重要性；難點：培育同學以寬容的心化解各種困難和沖突,提高人際交往的才能；【課前預備】老師預備：第一,收集有關(guān)寬容的事例；其次,相關(guān)課件；同學預備：觀看和收集生活中的關(guān)于寬容的小故事；【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過程建 議1.老師講解觀看島中的圖片：一位同學由于匆忙撞到了別人,兩個人因此起了爭執(zhí),互不相讓；2.請同學摸索評判兩位同學的行為,舉手發(fā)言；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）引 出

17、 本 課 的主要內(nèi)容, 激發(fā) 學 生 的 學習愛好；3.老師總結(jié)：在日常交往中,有時難免發(fā)生沖突沖突,這時需要留意當事人的行為為有意為之仍為無心之失；當一個人不當心做錯事,不弄清情形很簡單產(chǎn)生憤慨的心情進而激化沖突；本環(huán)節(jié)用時約5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載活動一：結(jié)繩結(jié)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動營（體驗共享）共享屋（總結(jié)提升）通 過 活 動 讓學 生 感 知 體驗 解 開 心 結(jié)帶來的歡樂, 并 且 在 真 心話 的 表 白 中理 解 寬 容 的內(nèi)涵, 提升同學的愛心；對 比 講 解 寬容的內(nèi)涵, 深刻 理 解 寬 容的 理

18、念 并 學會運用；1.兩人一組,一人負責打結(jié),另一人結(jié)繩結(jié),全班各小組競賽快慢；2.溝通共享解開繩結(jié)后的感受,舉手發(fā)言；活動二：真心話大冒險3.在鄰桌兩人合作完成競賽后,一起連續(xù)進行一次小嬉戲,向鄰桌敘述一次寬恕對方而他不知道的事情；4.聽完對方的敘述,你有什么感受？ 與同學溝通共享；5.心理引導：結(jié)開繩結(jié)的高興愉悅類似解高興結(jié)后的感受,我們在與他人交往時,也會遇上沖突不開心,也要努力解高興結(jié),這對于雙方都有益,就像大家在真心話中的感受一樣,寬恕與被寬恕都會給自己帶來歡樂；1.引導同學總結(jié)寬容對我們生活的重要作用；2.老師賜予反饋和補充；3.引導同學朗讀兒歌,讓同學體會擁有一顆寬容的心的歡樂感

19、受；心理引導：鞏固所學學問,培育同學擁有寬容的心；1.同學競賽時發(fā)揚合作精神；2.同學共享感受時老師要賜予反饋；勉勵每位同學都表達自己的感受；3.本環(huán)節(jié)用時約20分鐘；1.總結(jié)歸納肯定要在同學回答的基礎(chǔ)上進行；2.本環(huán)節(jié)用時約 10分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）教后記：鞏固所學學問,并在實際情境中運用；1.組織同學摸索回答教材上的問題, 引導同學用寬容的態(tài)度應(yīng)對實際情境中遇到的相關(guān)問題；2.心理引導：把課堂上學到的學問加以應(yīng)用,在日常交往中遇到與同學的沖突與小摩擦時,以寬容的行為應(yīng)對；1.引導同學再次感悟?qū)捜莸闹匾?提示每個同學在平時運用寬容的方法處理

20、問題；2.本環(huán)節(jié)用時約 5分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載第四課在網(wǎng)絡(luò)的天地里【主題說明】網(wǎng)絡(luò)對學校同學來說已經(jīng)不生疏；據(jù)調(diào)查現(xiàn)在學校生上網(wǎng)已經(jīng)為特別普遍的現(xiàn)象,網(wǎng)絡(luò)對于同學的身心健康有著重大的影響；另一方面, 學校生的自制才能和辨別才能仍比較弱,如不正確引導,很簡單產(chǎn)生網(wǎng)癮或誤入歧路,所以本課旨在幫忙同學樹立正確的上網(wǎng)觀念,培育同學合理上網(wǎng)的意識和才能,合理.適度地利用網(wǎng)絡(luò),不沉迷于網(wǎng)絡(luò)；【教學目標】1.認知目標：引導同學熟識明白網(wǎng)絡(luò)的利與弊；2.情感目標：培育同學正確使用網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度,體驗網(wǎng)絡(luò)帶來的便利與愉悅；3.行為目標：初步培育同學合理支配自己的上網(wǎng)行

21、為的才能,學會合理.適度地使用網(wǎng)絡(luò)；【教學重點.難點】重點：培育同學合理上網(wǎng)的意識,讓同學明白網(wǎng)絡(luò)的利與弊；難點：培育同學學會合理支配上網(wǎng)的才能；【課前預備】老師預備：1. 調(diào)查學校生上網(wǎng)基本情形；2. 預備上課用的ppt課件；3.將同學分為如干小組；【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過程建 議1.老師講解觀看島中的圖片（或用多媒體出現(xiàn)） ：同學在日常生活中使用網(wǎng)絡(luò)的各種情形；2.引導同學摸索：看到這個圖片你有什么感受；可以結(jié)合同學自身的上網(wǎng)經(jīng)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）引 出 本 課 的主要內(nèi)容, 激發(fā) 學 生 的 學習愛好；歷談感想,與全班同學共享溝通；3

22、.老師總結(jié)：上網(wǎng)對我們每個同學來說都不生疏,那么我們在享受網(wǎng)絡(luò)的時候怎么做才為合理的呢？導入本課課題；本環(huán)節(jié)用時約5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載活動一：我的網(wǎng)絡(luò)天地1.老師引導同學把教材上的表格填寫完整,讓同學在填寫的同時摸索自己在網(wǎng)絡(luò)的天地里都做了些什么？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動營（體驗共享）共享屋（總結(jié)提升）通過活動, 勉勵 學 生 分 享和 交 流 自 己上 網(wǎng) 時 主 要做的事情, 引導 學 生 發(fā) 現(xiàn)網(wǎng) 絡(luò) 的 利 和弊；引 導 學 生 歸納 出 健 康 上網(wǎng) 的 注 意 事項2.組織小組爭論,共享自己的結(jié)果, 選幾

23、名同學在全班溝通； 3.老師對同學的共享賜予反饋,引導同學熟識到在網(wǎng)絡(luò)的世界里,應(yīng)當做哪些事情,不應(yīng)當做哪些事情；活動二：小小辯論會4.老師布置任務(wù),讓同學綻開辯論,辯論的主題為“你認為上網(wǎng)好嗎？”,請正方和反方各站到教室的一邊,看那邊的人數(shù)多,正方和反方必需盡可能多地說出支持的理由； 5.老師總結(jié)反饋：通過這個活動,我 們可以明白到上網(wǎng)不僅有許多好處,也有許多的弊端； （老師可以把同學說的歸納總結(jié),出現(xiàn)在黑板上或者多媒體 上；）那么我們在網(wǎng)絡(luò)的天地里應(yīng)當怎么做呢？6.心理引導：結(jié)合同學自身的上網(wǎng)經(jīng)受,懂得熟識到網(wǎng)絡(luò)的利與弊；1.組織同學進行小組爭論,應(yīng)當如何合理使用網(wǎng)絡(luò),引導同學總結(jié)排列出留

24、意事項；2.老師賜予反饋和補充,對比閱讀課本上列出的條目； 3.心理引導：鞏固已學的學問,從感性的明白轉(zhuǎn)化為理性的熟識,使同學把學問內(nèi)化,并且努力做到合理使用網(wǎng) 絡(luò)；1.活動一,同學溝通時老師要賜予反饋；最終引導同學知道上網(wǎng)時什么事可以做,什么事不行以做；2. 活動二,在同學們辯論的時候,老師要接納,懂得并 在最終有個總結(jié), 讓同學明白網(wǎng)絡(luò)的 利與弊；3.本環(huán)節(jié)用時約22分鐘；1.總結(jié)歸納肯定要在同學回答的基礎(chǔ)上進行；老師的補充應(yīng)有事例佐證, 便于同學懂得； 2.本環(huán)節(jié)用時約8分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展

25、園（拓展延長）教后記：強 化 學 生 對合 理 使 用 網(wǎng)絡(luò)的學問, 對之 前 學 習 的領(lǐng)會運用；1.組織同學閱讀教材上的小峰的故事,請同學摸索并爭論應(yīng)當如何幫忙他,老師請每個小組派代表共享本組爭論結(jié) 果 ； 2.組織同學填寫教材上的“健康網(wǎng)絡(luò)宣言”表格；請幾名同學閱讀自己的宣言；3.心理引導：把課堂上學到的學問加以應(yīng)用,在使用網(wǎng)絡(luò)時明確目的,合理支配上網(wǎng)時間；1. 教 師 要 引 導 同學寫自己的經(jīng)受, 如同學不明白,可以舉例說明；2.本環(huán)節(jié)用時約5分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第五課自信的我最漂亮【主題說明】自信心,為個體對自己力氣的充分估量,從而對自己產(chǎn)生的一種信

26、心,它為自我意識的重要內(nèi)容； 自信心為人的成長與成材不行缺少的一種重要的心理品質(zhì)；同學假如自卑, 看不到自己的力氣,總為認為自己不行,搞不好學習,久而久之會形成一種固定的心理定勢,給學習帶來消極的影響；四年級為學校生從學校低年級向高年級的過渡時期,為同學形成自信心的關(guān)鍵期；在對自我評判上, 他們開頭不再完全依靠他人的評判,開頭獨立地對自己進行評判并且開頭偏 重對內(nèi)心品質(zhì)的評判；在接受別人的評判中發(fā)覺自身的價值,產(chǎn)生興奮感. 驕傲感,對自己布滿信心；有的仍表現(xiàn)出劇烈的自我確定.自我主見,對自己評判偏高,有時甚至“目空一切”,簡單導致自負心理；相反,有的同學由于成果不好或某方面的不足得不到班級同學

27、的重視,往往對自己評判過低,對自己失去信心；【教學目標】1.認知目標：引導同學懂得人在任何時候都要有自信,熟識到成功的關(guān)鍵為自信；2.情感目標：培育同學的自信心,體驗成功的感受；3.行為目標：使同學把握幾種信任自己.建立自信的方法,并學會運用；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載【教學重點.難點】重點：培育同學的自信心,懂得成功的關(guān)鍵為自信；難點：使同學把握建立自信的方法,并能夠在日常生活中敏捷運用；【課前預備】老師預備：關(guān)于自信心的小故事；同學預備：收集自信的照片.關(guān)于自信心的名人名言；【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過 程建 議1.老師講解教材中觀看島中的圖片：

28、一幅圖中的小伴侶仰頭挺胸,自信十足精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）引 出 本 課 的主要內(nèi)容, 激發(fā) 學 生 的 學習愛好；地在演說；另外一個小伴侶低著頭,很不自信地在演說；2.同學摸索：你認為誰能競選上班干部？為什么？與同學溝通看法；3.老師總結(jié)：信任自己我能行,為自信的表現(xiàn),也為別人信任你的基礎(chǔ),為成功的關(guān)鍵；導入本節(jié)課題；1.此處老師可酌情調(diào)整活動方式；2.本環(huán)節(jié)用時不超過 5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動營（體驗共享）共享屋（總結(jié)提升）通過活動, 勉勵 學 生 體 驗自 信 表 達 的感受, 懂得人在 任 何 時 候都 要 對

29、 自 己布滿信心；強 化 學 生 對自 信 心 的 懂得,把握幾種活動一：競選擂臺1.老師勉勵同學挑選自己的競選目標, 并用三分鐘預備競選宣言；2.請同學上臺競選,并組織其他同學投票； 3.統(tǒng)計票數(shù),請競選勝出的同學談感受；活動二：小鳥會飛了4.聽故事我學會飛了5.溝通：這個故事帶給你什么啟示？ 與同學共享你的感想； 6.心理引導：老師對同學的共享賜予反饋,引導同學熟識到信任自己,敢于嘗試就為自信的表現(xiàn),自信才能成功；1.自信能給人帶來力氣,使人把事情做得更好,仍能讓人心情愉悅,神采奕奕；同學摸索：你覺得怎樣才為自信的1. 同學在填寫競 選 項 目 和 競 選 詞時,老師要巡察, 賜予指導勉勵

30、；2. 引導同學留意 觀看上臺競選者的 表情神態(tài)動作,感 受自信；同學溝通 時 教 師 要 給 予 反饋；3.本環(huán)節(jié)用時約20分鐘；1.教 師 總 結(jié) 的 方法可與平常同學的表現(xiàn)結(jié)合起來；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載信任自己. 建表現(xiàn)？2.本環(huán)節(jié)用時約10立 自 信 的 方法；2.組織同學發(fā)言,老師結(jié)合課本上的例子總結(jié)；分鐘；3.心理引導：自信帶給我們許多好處,學會自信地學習生活,為通往成功的必經(jīng)之路；以后學著敏捷運用不同的增強自信的方法,看看結(jié)果會有什么不同；1.聽小驢的故事 ,溝通：這個故事給你什么啟示？2.自信加油站：貼上自己自信的照片,精品學習資料精選

31、學習資料 - - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）教后記：運 用 學 到 的建 立 自 信 方法 , 突 破 自己,更加自信地學習生活；寫上幾句自信的名人名言或祝愿語,送給自己； 3.心理引導：人們可能由于自卑而不敢去嘗試以前失敗的事；可我們解決問題的才能和條件都發(fā)生了轉(zhuǎn)變時,只要我們英勇去嘗試就有可能成功；要建立自信,積極迎接挑戰(zhàn)；1.教 師 引 導 學 生發(fā)言時可結(jié)合自身 實際情形談?wù)劊?.本環(huán)節(jié)用時約5分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載第六課問號相伴學習【主題說明】學校四年級同學隨著年齡的增長,探究的欲望越來越劇烈,而探究欲望又為從問題開頭,但部分同學存在 “怕提問”的心

32、理障礙,缺乏積極主動發(fā)覺和捕獲問題的才能,更缺乏提問的士氣和主動性； 培育同學敢于提問. 善于提問的品質(zhì)為學校生學習輔導的重要內(nèi)容；敢問.善問的品質(zhì)為探究精神和創(chuàng)新才能的一部分；本節(jié)課力圖從心理感知.懂得. 鞏固和應(yīng)用四個方面,幫忙同學認知提問的重要性,培育其敢問.善問的精神和才能；【教學目標】1.認知目標：引導同學懂得提問的意義和重要性,明白提問的多種方式方法；2.情感目標：排除同學“怕提問”的障礙,激發(fā)敢于提問的動機；3.行為目標：培育同學敢于提問.善于提問的行為習慣；【教學重點.難點】精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載重點：通過活動,同學能明白提問可以促進我們

33、的學習成長,排除同學“怕提問”的障礙；難點：通過活動,同學敢于提問,善于提問；【課前預備】1.將同學分為如干小組2.同學課上提問情形調(diào)查【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過 程建 議1.同學自主閱讀懂得教材觀看島中的場景圖： 愛迪生學習母雞的模樣趴在雞蛋上孵小雞,邊孵蛋邊腦海里出現(xiàn)母雞在自己的雞舍孵出小雞精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）活動營（體驗共享）引 出本課的主要內(nèi)容,激發(fā)同學的學習愛好；排除同學“怕提問”的障礙, 激發(fā) 敢于提問的動機；培育敢于提問,善于提問的心理品質(zhì)；的場景,心中也布滿著期望和興奮；（有條件可以用多媒體出現(xiàn)）2.老師引導同學摸索：說說你從

34、故事中明白了什么？3.請同學們舉手發(fā)表自己的想法和看法；4.老師總結(jié)： 凡事要有探究精神,即便失敗了,也能從中獲得體會,要勇于摸索,嘗試；正為善于觀看,敢于摸索,才讓愛迪生成為了聞名的科學家；在我們的學習生活中,為否也需要有這種敢于質(zhì)疑,勇于摸索的品質(zhì)呢？今日讓我們來學習這一課（導入本課課題）活動一：敢于提問1.老師將全班同學分成四個大組；2.老師指導同學觀看,懂得圖畫中的內(nèi)容（有條件可以用多媒體出現(xiàn)）；3.組織同學進行小組爭論：假如你為有疑問的小男孩,會怎么做？為什么？4.老師引導同學明白,敢于提問,勇于質(zhì)疑為幫忙我們提高學習成效的途徑的理念,明白盲從或從眾而不敢提問并不利于學習；活動二：提

35、問促成長5.同學以小組為單位,相互共享在學習中由于自己敢于提問而取得重要收成的經(jīng)受；6.各小組選派同學在全班進行成功體會共享；1.此處老師可酌 情 調(diào) 整 活動方式；2.本環(huán)節(jié)用時不超過5 分鐘；1.同學溝通時老師要給 予 反饋；2.引導同學克服盲從或從眾的心理,敢于提問, 勇 于 質(zhì)疑；3.老師也可根 據(jù) 實 際 自精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載7.老師適時地引導同學從理性上熟識由于敢于行 調(diào) 整 提 問提問而取得重要收成的效能,讓同學明白提問的主題；促進我們的成長；4.同學在分活動三：提問能手享時, 老師要8.以小組為單位,對“愛護水資源”這一主題巡察； 讓

36、同學進行提問競賽；充 分 進 行 分9.老師提出活動要求：環(huán)繞主題進行提問,力享,以求獵取爭提問的數(shù)量多且質(zhì)量高；提 問 促 成 長10.老師引導同學明白提問的方式多種多樣,的效能感；盡量防止無效的提問；5.本環(huán)節(jié)用11.師生一起綜合提問的數(shù)量和質(zhì)量,共同評比時約 20 分鐘；“提問能手”小組；12.老師賜予“提問能手”小組肯定的勉勵,讓他們獵取成就感；13.心理引導：培育敢于提問的學習動機,引導同學學會正確熟識敢于提問,勇于探究為自己學習的真實需求；1.老師引導同學朗讀共享屋中的文字內(nèi)容；引1.總結(jié)歸納一導出本環(huán)節(jié)；定 要 在 學 生2.老師提出問題：讀完了這段文字,結(jié)合我們回 答 的 基

37、礎(chǔ)這節(jié)課前面所學的內(nèi)容,你明白到了哪些問題上進行；歸 納出善于提問 應(yīng)留意的方法；嗎？3.同學反饋2.老師的補充應(yīng) 有 事 例 佐4.老師賜予歸納和補充,最終板書出教材中有證,便于同學關(guān)善于提問應(yīng)留意的幾點留意事項；懂得；5.心理引導：鞏固已學的學問,從感性的明白3.本環(huán)節(jié)用時轉(zhuǎn)化為理性的熟識,使同學把學問內(nèi)化；約 10 分鐘；1.老師布置課外拓展作業(yè)：學習完這堂課,請1.老師要引導共享屋（總結(jié)提升）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）強 化同學對敢于提問.善于提問 促成長的理念 以及善于提問的方法, 為對之 前學習的領(lǐng)會運用；堅持在每天的學習之余,嘗試向自己或同學

38、.老師.家長提出一個問題,并力爭解決這個問題；看看經(jīng)過一段時間后,自己摸索問題的方式有沒有什么明顯的變化；2.心理引導：把課程上學到的學問投入應(yīng)用, 幫忙同學形成會提問的才能和培育其良好敢于提問善于.提問行為習慣的；學 生 寫 自 己的小方案, 如同學不明白, 可 以 舉 例 說明；2.本環(huán)節(jié)用時約 5 分鐘；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載教后記：第七課溝通小達人【主題說明】溝通存在于我們生活中的每一階段和每個方面；嬰幼兒會用哭鬧.微笑來進行溝通,兒童成人在嬉戲.學習.工作上也有他們特定的溝通技巧和方式；大量爭論說明,良好的人際溝通對個體的生活中意度.幸福感的提

39、高等有重大意義；【教學目標】1.認知目標：引導同學熟識到人際溝通的重要性并明白自己的溝通狀況；2.情感目標：讓同學通過活動體驗自己與他人的溝通過程；3.行為目標：通過活動讓同學把握溝通的技能.技巧,并能夠運用于實際生活問題的解決；【教學重點.難點】重點：把握溝通的技能.技巧；難點：學會把溝通的技能技巧運用于實際生活問題的解決；【課前預備】老師預備：1.收集與本課相關(guān)的事例；2.做好課件；同學預備：摸索自己人際交往中所遇到的問題.自己對問題的解決方式及解決的成效；【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過 程建 議精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載觀看島（熱身暖心）引導同學熟識到自己存在的溝

40、通方面的問題；1.老師引導同學閱讀觀看島中的場景圖：小男孩在校外遇到熟識的老師,卻不敢主動打招呼；2.分析同學可怕溝通的心理現(xiàn)象3.引導同學共享自己日常生活中的溝通問題,回答疑題：在校外遇見本環(huán)節(jié)用時約5分鐘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載熟識的老師,你情愿主動打招呼 嗎？為什么？假如你為老師,會怎么想？活動一：測一測1.老師引導同學閱讀活動一中的小測驗并進行測試；2.老師引導同學分析溝通中應(yīng)當留意的問題；活動二：學會傾聽3.老師組織同學圍成一個圈, 并要求同學聽到老師喊到包含 5 或 5 的倍數(shù)的數(shù)字時,集體跳一下；4.老師帶領(lǐng)同學進行活動；5.爭論問題： 為什

41、么會有同學沒有跳起來？通過這個嬉戲,你想到了精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載活動營（體驗共享）讓同學通過活動體驗自己與他人的溝通過程；什么？活動三：如何溝通6.老師引導同學閱讀活動三中的情形；7.將同學分組, 每組選兩名代表用不同的態(tài)度表演事后麗麗和蕾蕾的 溝通過程；8.請各組代表共享：當他人粗暴地與你溝通時,你有什么感受？當他 人寂靜地與你溝通時,你有什么感受？9.心理引導： 引導同學明白溝通的重要性,明白溝通過程中需要留意 的問題, 傾聽為溝通中重要的品質(zhì),訓練正確的溝通方式為有效的溝通 所必需的；本 環(huán) 節(jié) 用 時約25 分鐘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)

42、秀教案歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載共享屋（總結(jié)提升）1 .讓同學把握人際溝通的技能.技巧；2 .學會運用溝通的技能技巧解決實際問題；1.引導同學歸納聽.說.問.看在溝通中的重要性；2.引導同學分析在與人溝通中存在 的問題；3.心理引導： 把握溝通的核心技巧,明白溝通中存在的誤區(qū),為培育與 訓練溝通技能的重要環(huán)節(jié)；本 環(huán) 節(jié) 用 時約 10 分鐘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載拓展園（拓展延長）教后記：通過活動讓同學把握溝通的技能.技巧, 并能夠運用于實際生活問題的解決；1.老師布置課外拓展作業(yè)：你在與他人溝通

43、中存在哪些問題？今后打 算如何轉(zhuǎn)變？2.心理引導： 把課程上學到的學問投入應(yīng)用,幫忙同學發(fā)覺自己的問題,培育與訓練溝通技能技巧；本環(huán)節(jié)用時約5分鐘精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載第八課我的時間我作主【主題說明】學校中段, 同學的時間觀念初步形成,但為時間治理意識仍很薄弱,尚未把握科學的時間治理方法； 合理支配時間為高效完成學習任務(wù)的重要保證,本課旨在培育同學治理自己時 間的才能, 通過案例分析, 小組爭論等方式讓同學意識到合理支配時間的重要性,把握合理利用時間的方法；【教學目標】1.認知目標：引導同學熟識到科學支配時間的重要性,正確熟識學習與愛好.消遣之間的關(guān)系；2.情感目標：培育同學合理利用時間的觀念與意識；3.行為目標：學會合理支配自己的時間,提高同學時間治理的才能；【教學重點.難點】重點：學會合理支配自己的時間,提高同學時間治理的才能；難點：讓同學把握合理利用時間的方法；【課前預備】1.收集關(guān)于時間重要性的案例或者名言；2.讓同學預備紙和筆；3.將同學分為如干小組；【教學設(shè)計】教學設(shè)計環(huán) 節(jié)目 標過 程建 議1.老師講解教材中觀看島中的圖片（有條件 可以用多媒體出現(xiàn)） ,重點讓同學摸索小男孩精品學習資料精選學習資料 - - -