一年級(jí)語文《比尾巴》原創(chuàng)教案設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)語文比尾巴原創(chuàng)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1 、認(rèn)識(shí) 12 個(gè)生字。2 、正確流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。3 、了解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。4 、通過讀課文學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。教學(xué)關(guān)鍵：練習(xí)朗讀和認(rèn)字，讀好問句。教材說明 :本篇短文通過三問三答的對(duì)話方式，介紹了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口，簡(jiǎn)明易懂，富有兒童情趣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、太陽生字卡、小太陽優(yōu)秀合作組獎(jiǎng)?wù)?、小太陽?yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)?wù)?、各種小動(dòng)物頭飾和尾巴。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1 、師生問好。2 、師導(dǎo)語：同學(xué)們，今天我們來進(jìn)行闖關(guān)游戲。太陽拉拉：聽說小朋友們要玩闖關(guān)游戲，我給大家送來了許多小禮物，祝小朋友們，闖關(guān)成功。二、闖關(guān)游戲1

2、、第一關(guān)。尾巴找主人。第 6 頁播放粗心的小畫家小動(dòng)畫。（學(xué)生可以幫助丁丁改畫。 ）學(xué)生到電腦前動(dòng)手操作。太陽拉拉為小朋友送禮物。2 、第二關(guān)：聰明的裁判。這三個(gè)小動(dòng)物們要比尾巴了，它們比什么呢？課件出示“課文一二節(jié)”第一小節(jié)內(nèi)容。生評(píng)。課件出示第二小節(jié)內(nèi)容。指導(dǎo)讀兒歌。在讀的過程中，老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。3 、第三關(guān)。還有幾個(gè)小動(dòng)物呀，也著急了，它們也想來比尾巴，課件出示第三四小節(jié)內(nèi)容。生評(píng)。師生讀兒歌，引導(dǎo)評(píng)價(jià)。4 、課件出示：課文范讀。5 、讀書。太陽拉拉的禮物。學(xué)生按自己的意愿讀兒歌。師生對(duì)讀；同桌對(duì)讀；小組對(duì)讀（自由選擇對(duì)讀的對(duì)象）生生對(duì)讀；男女生對(duì)讀。三、課間休息播放樂曲。師生拍手

3、唱兒歌。四、識(shí)字1 、課件出示：認(rèn)讀生字詞。2 、摘太陽。我們來玩一個(gè)游戲， 摘太陽。 誰會(huì)讀字， 會(huì)拼音， 會(huì)組詞，誰就可以到前面來摘下太陽，做老師。五、背誦課件出示：看圖背兒歌。同桌或與好朋友合作，表演兒歌。六、找朋友播放樂曲找朋友 。師生戴頭飾，在找朋友樂曲聲中一起游戲。教學(xué)反思：這節(jié)課，我充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性，創(chuàng)設(shè)出充滿吸引力的游戲情境，讓孩子們始終處在一個(gè)童話般的世界里，處在一個(gè)充滿新鮮與挑戰(zhàn)的世界里。他們自主地學(xué)習(xí)與感悟，我想算這是這節(jié)課的成功一處吧！這也是符合我們語文教學(xué)要求及學(xué)生年齡特點(diǎn)的。教學(xué)中，孩子們小組圍坐在一起，一起討論、交流對(duì)問題的看法，統(tǒng)一小組內(nèi)的認(rèn)識(shí)，我則在一旁靜靜地聽著，偶爾也發(fā)表一下自己的看法，當(dāng)孩子們進(jìn)行兒歌表演時(shí)，我則坐在孩子們中間， 和他們一起欣賞表演， 一起發(fā)表自己的意見，我覺得課堂教學(xué)中教師不一定就是一個(gè)終結(jié)評(píng)價(jià)者，但教師一定要參與評(píng)價(jià)，教師的評(píng)價(jià)對(duì)孩子們的評(píng)價(jià)有著較強(qiáng)的引導(dǎo)性，我努力著使這種引導(dǎo)更加平等與自然。課堂中，我讓一個(gè)小太陽拉拉出現(xiàn)在孩子們面前，他們對(duì)這個(gè)小客人表現(xiàn)得彬彬有禮，能自主地與小拉拉對(duì)話，這也達(dá)到了我設(shè)計(jì)這一角色的目的。課堂中，孩子們的評(píng)價(jià)很真實(shí)，但他們的評(píng)價(jià)負(fù)面較多，這表現(xiàn)出孩子們還不能從激勵(lì)的角度去對(duì)待伙伴。在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該對(duì)孩子們?nèi)绾胃‘?dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他人方面多加以引導(dǎo)。一方面鼓勵(lì)孩子們大膽指