五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文

1、五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)范文A-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN部編版五年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)工作總結(jié)（20*20*學(xué)年度第二學(xué)期）單位姓名20XX年X月很快地一學(xué)期又將過(guò)去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教 育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方而嚴(yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué) 生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 同時(shí)在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教 學(xué)。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理 念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教

2、 學(xué)，收到了較好的效果。為了能在本學(xué)期的管理中楊長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取完成中考目 標(biāo)，現(xiàn)將工作認(rèn)真總結(jié)如下：一、所做匸作：（一）嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)常規(guī)是做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)。為此，我嚴(yán)格把握教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán) 節(jié)，確保了教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)而有序。首先是精心備好每一節(jié)課。深入鉆研教材，按照 新課改理念，根據(jù)學(xué)生己有的知識(shí)水平和心理特點(diǎn)，借助相關(guān)教學(xué)參考資料和 電教手段，制定出適合學(xué)生實(shí)際的教案，靈活選擇好教法，力求學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。二是認(rèn)真上好第一堂 課，向40分鐘要質(zhì)量。以課前精心準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，以新課的理念為指導(dǎo)，我在課 堂上盡量做到少講、多導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂的民主化，培養(yǎng)學(xué)

3、生自主、合作、探究的 學(xué)習(xí)精神，增強(qiáng)40分鐘的教學(xué)效果。三是加強(qiáng)信息反饋。通過(guò)課外輔導(dǎo)和批改 作業(yè)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和多方位的反饋信息，增進(jìn)了師生友誼，強(qiáng)化了教學(xué) 互動(dòng)。木期的課外輔導(dǎo)扎實(shí)而富有成效。一方面，加強(qiáng)了對(duì)書(shū)本知識(shí)的輔導(dǎo)；另 一方而是社會(huì)實(shí)踐、知識(shí)運(yùn)用的輔導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，工作總結(jié)道德與法制教學(xué)工作總結(jié)（二）注重情感因素，認(rèn)真做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。差生是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，面對(duì)差生面廣的實(shí)際情況，我充分 注重情感因素，通過(guò)課外輔導(dǎo)、座談、個(gè)別談心等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流、 溝通，幫助他們樹(shù)立自信心，解決他們學(xué)習(xí)生活中的實(shí)際困難，建立相互信任 的師生友誼。積極引導(dǎo)他

4、們發(fā)掘?qū)W習(xí)方面或個(gè)性發(fā)展方面的潛力，增強(qiáng)他們的 學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，差生轉(zhuǎn)化工作取得了明顯成效。 班紀(jì)好轉(zhuǎn)了，學(xué)風(fēng)濃厚了，有的學(xué)生在班上評(píng)上了進(jìn)步生。（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)研究水平。為了適應(yīng)新課改理念下的教學(xué)，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新理論，鉆研新課 標(biāo)，學(xué)習(xí)和吸收其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參加校木教研活動(dòng)。注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并借 助現(xiàn)代化教學(xué)手段以達(dá)目的，取得了良好的效果。三、存在的問(wèn)題和不足本學(xué)期，在取得一些成績(jī)的同時(shí)，還存在比較多的不足之處。比如：（一）對(duì)基本概念，基本原理理解和掌握不夠，同時(shí)，由于學(xué)生自學(xué)與復(fù) 習(xí)不自覺(jué)，因此，分析和解決問(wèn)題的能

5、力不強(qiáng)，表現(xiàn)在對(duì)多選題、簡(jiǎn)答題、分 析說(shuō)明題的解答上疑惑較多，得分不高。觀察、分析事物的能力不強(qiáng)，語(yǔ)言的 表達(dá)能力及對(duì)知識(shí)的概括能力不強(qiáng)，知識(shí)的遷移能力，創(chuàng)新能力尚待提高。（二）有些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答 問(wèn)題積極性不高，不善于思考。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端 正，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)被動(dòng)，積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。（三）準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、 怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。（四）過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。自己在學(xué)生思想教育過(guò)程中，對(duì)個(gè)別頑 劣學(xué)生缺乏很好的耐心。（五）學(xué)生作業(yè)的訂正

6、工作抓得不實(shí)，不到位。相對(duì) 而言，學(xué)生的輔導(dǎo)工作抓得不夠積極等。四、今后的工作目標(biāo)和努力方向（一）改進(jìn)工作方式和方法，講求工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工 作效率的提高，加強(qiáng)新課改理念的學(xué)習(xí)，深化教學(xué)改革。（二）工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的差異，持之以恒，動(dòng)之 以情，曉之以理，多想辦法，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。重 新調(diào)整各科的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)時(shí)間。（三）改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng) 用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。（四）豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，做到有張有弛。對(duì)一 些學(xué)生缺乏興趣的學(xué)生采取強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法。（五）加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的 培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清、段段清。（六）加大作業(yè)的督促檢查，杜絕抄襲、應(yīng)付作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)課外 輔導(dǎo)，注重學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。（七）關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)與學(xué)生的交往，及時(shí)交 流教學(xué)信息。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。所有這些不足，都還有待于自己去努 力。我