2022年2022年省級(jí)電教優(yōu)質(zhì)課時(shí)分的認(rèn)識(shí)教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題：時(shí)分的熟悉教學(xué)內(nèi)容：青島版學(xué)校數(shù)學(xué)二年級(jí)（下）第8993 頁(yè)八單元時(shí)分的熟悉 ；教學(xué)目的：1.通過觀看和操作,為同學(xué)熟悉鐘面準(zhǔn)時(shí).分,知道1 時(shí)=60分,初步建立時(shí).分的時(shí)間觀念；2.使同學(xué)正確讀寫鐘面上所表示的時(shí)刻；3.培育同學(xué)觀看.分析.比較.動(dòng)手操作和實(shí)踐應(yīng)用才能及探究創(chuàng)新.合作學(xué)習(xí)的意識(shí)；4.訓(xùn)練同學(xué)珍愛時(shí)間,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；教學(xué)重點(diǎn)：熟悉鐘面上的時(shí)刻；教學(xué)難點(diǎn)：正確讀出鐘面的時(shí)刻；教具預(yù)備：課件.鐘表掛圖.磁鐵.鐘表；學(xué)具預(yù)備：鐘表.紙鐘面.練習(xí)紙；教學(xué)過程：一.創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們好！同學(xué)們,希望已久的

2、六一兒童節(jié)立刻就要到了,現(xiàn)在,老師告知你們一個(gè)好消息,在六一,咱們學(xué)校將要舉辦慶六一的聯(lián)歡會(huì),你們想不想?yún)⑴c？（想）那你們想不想知道六一聯(lián)歡會(huì)的開頭時(shí)刻為幾時(shí)幾分呀？（想）請(qǐng)大家看屏幕；（復(fù)習(xí)整時(shí)或整時(shí)半）1.誰能認(rèn)出為幾時(shí)幾分？你說； （8 時(shí) 30 分）這為我們以前學(xué)過的整時(shí)半,對(duì)嗎？（為） 【師板貼小表8 時(shí)半】一塊兒再說一遍為幾時(shí)幾分？（8 時(shí) 30 分） 【師板書 8 時(shí)30 分】2.下面請(qǐng)大家在小表上撥一個(gè)整時(shí)或整時(shí)半,小組同學(xué)相互說說為怎么撥的？開頭吧； 【師巡察并找兩個(gè)同學(xué)一個(gè)整時(shí).一個(gè)整時(shí)半】同學(xué)們撥得真快！咱們讓這兩個(gè)同學(xué)說說撥的為幾時(shí)？為怎樣撥的？好！ 【生說師可提示：時(shí)

3、針指向幾,分針指向幾？】很棒！看來大家都能很快的撥出我們以前所學(xué)的整時(shí)或整時(shí)半；請(qǐng)大家把小表輕輕地放在桌面上；3.認(rèn)真看：喧鬧的聯(lián)歡會(huì)上有很多出色的節(jié)目；（師展現(xiàn)課件）誰能說說都有哪些節(jié)目？請(qǐng)你說；【師可找3 個(gè)同學(xué)回答：跳舞的.唱歌的.說快板的.說相聲】為的, 有這么多的節(jié)目呀！ 大家再認(rèn)真看這些節(jié)目開頭的時(shí)刻仍為我們以前所學(xué)的整時(shí)或整時(shí)半嗎？ （不為了）你們想不想知道這些節(jié)目的開頭時(shí)刻為幾時(shí)幾分呀？（想）今日,我們就來進(jìn)一步的熟悉時(shí)分； 【師板書課題：時(shí)分的熟悉】二.猜想嘗試1. 【課件展現(xiàn)第一個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻8 時(shí) 31 分】同學(xué)們請(qǐng)看第一個(gè)節(jié)目的開頭時(shí)刻,試著認(rèn)一下,誰能認(rèn)出為幾時(shí)幾分

4、？你說；（8 時(shí) 30分）仍為 8 時(shí) 30 分嗎？（ 8 時(shí)31 分）為什么為 8 時(shí) 31 分呢？（分針走過了 6 又過了一個(gè)小格）；仍有誰想說, 你說說；（分針過了一個(gè)小格就為一分鐘） 你仍知道分針又過了一個(gè)小格就為一分鐘,真了不得；2.同學(xué)們剛才都觀看出來了,鐘面上除了有很多的大格,仍有很多的小格；三.動(dòng)手操作探究新知1.下面請(qǐng)小組同學(xué)一起合作,共同完成一件事情；不過,為了更好的完成任務(wù),各小組同學(xué)們肯定要聽清老師的要求再做；認(rèn)真聽好了,活動(dòng)要求：精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1） 【師拿著鐘面說】 認(rèn)真觀看鐘面,數(shù)一數(shù)鐘面上每大格有幾小格,整個(gè)鐘面一

5、共有多少小格；（2） 【師出示鐘面紙】 把你觀看到的,補(bǔ)充到每個(gè)小組的這個(gè)鐘面上；咱們看哪個(gè)小組觀看的最認(rèn)真.補(bǔ)充的最完整；下面開頭吧；【師巡察各小組,并指導(dǎo)畫鐘面】2.大家請(qǐng)坐好,現(xiàn)在,同學(xué)們都把小鐘面補(bǔ)充完整了；哪個(gè)小組情愿到前邊來,把自己補(bǔ)充的小鐘面說給全班同學(xué)聽聽？請(qǐng)你來； （每個(gè)大格有 5 個(gè)小格,整個(gè)鐘面一共有60 個(gè)小格）觀看的很認(rèn)真,請(qǐng)你再說說（整個(gè)鐘面一共有60 個(gè)小格）其他小組同意嗎？（同意）很好3.請(qǐng)大家把你們小組補(bǔ)充的小鐘面舉起來,相互觀賞一下；（生舉起小鐘面）特別棒.請(qǐng)放下小鐘面；4.同學(xué)們,剛才我們認(rèn)真觀看了鐘面又補(bǔ)充了鐘面,把這些意思都表示出來了, 但為仍不太標(biāo)準(zhǔn)

6、,比如,每大格之間的小格有的畫的寬.有的畫的窄,這為不對(duì)的,鐘面上的每小格的寬窄為一樣的,以后要認(rèn)真畫正確；接下來,老師再請(qǐng)同學(xué)們看看電腦的演示；四.課件再現(xiàn)驗(yàn)證結(jié)論進(jìn)一步熟悉鐘面,體會(huì)分針轉(zhuǎn)一圈走60 分1. 【師出示只有分針的鐘面一】鐘面上,每大格有幾小格, 咱們一起數(shù)數(shù)看（12345）每大格一共有 5 小格,整個(gè)鐘面一共有個(gè)多少小格？咱們5 個(gè) 5 個(gè)數(shù)數(shù)看,（5.10.15.20.25.30.35.40.45.50.55.60） 一共有多少個(gè)小格？（ 60 個(gè)）數(shù)對(duì)了；2.同學(xué)們這些小格的作用可大了；一起看； 【師出示只有分針的鐘面二】【師操作課件分針只走一小格】誰知道,分針走一個(gè)小格

7、為幾分？（一分）對(duì)；【師操作走一大格】連續(xù)讓它走,分針走一大格為幾分？（5 分）特別正確【師操作走半個(gè)鐘面】現(xiàn)在走了幾分？（指生說：30 分）為什么為 30 分？（找兩生說：每走一大格為 5 分,走 6 個(gè)大格就為 30 分,五六三十） 或（走半個(gè)鐘面就為30 分 ）說得很好；【師操作走到 10】現(xiàn)在又走了幾分？（ 50 分）為什么為 50 分？請(qǐng)你說；（走了十個(gè)大格就為 50 分）或（走一圈就為 60 分,仍差 10 分不到一圈, 601050 分）這個(gè)同學(xué)說得好不好？（好）對(duì),他的想法很特殊,他沒有一個(gè)一個(gè)的去數(shù),而為用6010 就等于50 分）【師操作走到 12】分針從 12 又走到 1

8、2,到?jīng)]到一圈？ （到了）你知道走了幾分嗎？ （60分）（ 走了一圈也就為60 分） 誰仍想說？（）3.現(xiàn)在我們又知道了分針轉(zhuǎn)一圈轉(zhuǎn)60 個(gè)小格,也就為60分（板書 60 分） ；五.課件幫助突破重難點(diǎn)（時(shí)針與分針的關(guān)系）老師仍有一個(gè)疑問,同學(xué)們想一想,分針在走的時(shí)候,時(shí)針走沒走？（一起說：也在走）那時(shí)針分針為怎么走的？1.下面請(qǐng)大家撥撥小表,認(rèn)真觀看一下,分針時(shí)針為怎么走的？小組同學(xué)可以相互溝通一下,好,開頭吧；2.同學(xué)們請(qǐng)坐好；我看大家溝通的不錯(cuò),誰想把自己的發(fā)覺說給全班同學(xué)聽聽？（我發(fā)覺時(shí)針走的時(shí)候,分針也在走） （我發(fā)覺時(shí)針走的慢,分針走得快） （我也發(fā)覺時(shí)針走得慢,分針走得快）同學(xué)的

9、發(fā)覺太了不得了；下面再請(qǐng)同學(xué)們看一下電腦的演示；3.【師操作課件 8 時(shí)至 9 時(shí)】現(xiàn) 在為幾時(shí)？（ 8 時(shí)）【師操作課件分針走到5 分時(shí)】分針走到 5 分,時(shí)針走沒走？（走了） （走了一點(diǎn)點(diǎn)）【師操作課件分針走8 時(shí)半時(shí)】這為幾時(shí)半？（ 8 時(shí)半）時(shí)針走了多少？ 8 和 9 的中間）精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載【師操作課件分針走8 時(shí) 50 分】連續(xù)讓它走,分針走了 50分,時(shí)針到?jīng)]到9 時(shí)？（沒到 9 時(shí)）從哪個(gè)針,可以看出沒到9 時(shí)？（分針仍差5 分）（時(shí)針仍差一點(diǎn)點(diǎn)）時(shí)針仍差一點(diǎn)點(diǎn)沒到 9,仍舊為幾時(shí) by 多？（ 8 時(shí)多）【師操作課件分針走9 時(shí)】

10、現(xiàn)在為幾時(shí)？（ 9 時(shí)整）分針走了多少？（一圈）時(shí)針走了多少？（一大格）從幾走到幾？（從8 走到 9）時(shí)針走一大格幾時(shí)？（一時(shí)）4.咱們?cè)囍胍幌?假如讓分針再走一大圈 60分,時(shí)針又會(huì)從幾走到幾？（從9走到 10）時(shí)針又走了一大格,走了一時(shí),看來分針每走一大圈60 分,時(shí)針就走一大格也就為一時(shí),所以我們可以說1 時(shí)60 分； （板書 1 時(shí)=60 分）一塊兒讀一遍,倒過來 讀一遍；5.同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我信任大家肯定能正確的讀出第一個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻；（生說師板書 8 時(shí) 31 分）為什么？（生 1 說 ：分針走到 6 又過了一個(gè)小格）只看分針,不看時(shí)針了；（看）你再說說；（生 2 說

11、：時(shí)針在 8 和 9 之間就為 8 時(shí)多 ）我們認(rèn)時(shí)分一般先看那個(gè)針？（先看分針,再看時(shí)針）對(duì)；誰能再完整的說說為什么為8 時(shí) 31 分？（生 3 說：時(shí)針在 8 和 9 之間就為 8 時(shí)多,分針走到6 又過了一個(gè)小格就為31分,合起來就為 8 時(shí) 31 分）說得很好；認(rèn)時(shí)分我們一般先看時(shí)針,再看分針；六.聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)記法）1.同學(xué)們,8 時(shí) 31 分,除了用文字記錄以外, 仍有別的記錄方法嗎？你能試著在黑板上寫寫嗎？很好！【生板書 8:31】你在哪里見過這種表示法？（電視上）很棒！為的,只要大家專心觀看,生活中到處都有數(shù)學(xué)；老師仍想考考你,你知道兩個(gè)小圓前面的數(shù)表示什么嗎？ （表示

12、 8 時(shí)）兩個(gè)小圓點(diǎn)后面的數(shù)又表示什么？（31 分）大家同意嗎？ （同意）誰想再說說？怎么讀？指生讀, （8 時(shí) 31 分） ；讀對(duì)了；一塊兒讀,（8 時(shí) 31 分）2.在其他哪些地方,誰仍見過這種記錄方法？（電子表上.手機(jī)上）為的,生活中很多地方都有用兩個(gè)小圓點(diǎn)記錄時(shí)刻的方法記錄時(shí)刻,再比如：咱們學(xué)校六一聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目單上,（師展現(xiàn)課件） 也用這種方法記錄時(shí)刻；你們知道為什么大家都喜愛用這種方法記錄時(shí)刻嗎？生對(duì)比體會(huì)說：這種記錄方法比較簡(jiǎn)潔；（師適時(shí)強(qiáng)調(diào)）以后你們記時(shí)刻時(shí)也可以用這種方法；七.鞏固練習(xí)提升才能（獨(dú)立練習(xí)寫時(shí)刻）1.接下來,請(qǐng)大家用剛才認(rèn)時(shí)分的方法,認(rèn)一下第 7 個(gè)節(jié)目.第 10

13、 個(gè)節(jié)目.第 20個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻,小組內(nèi)相互商議一下為幾時(shí)幾分,然后再用你喜愛的方法把這些時(shí)刻記錄在這張練習(xí)紙上； 【指三名同學(xué)到黑板上板演】2. 同學(xué)們都能很快的認(rèn)出了這三個(gè)時(shí)刻,現(xiàn)在我們一起看看這三個(gè)同學(xué)做得對(duì)不對(duì)；先看第七個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻又為幾時(shí)幾分？請(qǐng)你說說為怎么想的？（）說得很好,和他做的一樣的舉手； 第十個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻又為幾時(shí)幾分？（）對(duì)了吧？（）找個(gè)同學(xué)說說為什么為9：32？其次十個(gè)節(jié)目開頭的時(shí)刻又為幾時(shí)幾分？（）同意嗎？（）說說為什么？3.同學(xué)們真棒！就像大家說的那樣,認(rèn)時(shí)分就為要把時(shí)針.分針連起來看,先看時(shí)針為幾時(shí)多,再看分針為多少分；同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎九.惜時(shí)訓(xùn)練升華主題

14、（體驗(yàn)一分鐘有多長(zhǎng)）1.下面請(qǐng)大家看黑板的這兩個(gè)時(shí)刻,它們相差多長(zhǎng)時(shí)間,你說（一分鐘）那一分鐘究竟有 多長(zhǎng)呢？大家別焦急,寂靜的坐好了,什么事情也不做,咱們一塊兒來體驗(yàn)一下一分鐘究竟有 多長(zhǎng),計(jì)時(shí)開頭（師生悄悄等待一分鐘）時(shí)間到；同學(xué)們剛才我們悄悄等待的時(shí)間就為一分鐘； 【師展現(xiàn)咔嚓的一分鐘】精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載精品學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)必備歡迎下載2.接下來咱們?cè)賮眢w驗(yàn)一個(gè)一分鐘； 這一次我們來個(gè)競(jìng)賽,要求為,大家可以利用這一分鐘 隨便做點(diǎn)事情,比如：可以做數(shù)學(xué)題 .寫寫字.畫畫畫,咱們看看那個(gè)同學(xué)在這個(gè)一分鐘里做的事情最多,請(qǐng)大家拿出練習(xí)紙做好預(yù)備,競(jìng)賽開頭；【師展現(xiàn)帶音樂的一分鐘】

15、停！數(shù)一數(shù),你一分鐘做了那些事情,說給大家聽聽；（找三個(gè)同學(xué)做題的.寫字的.畫畫的,匯報(bào)一下） ；大家一分鐘能做這么多事情,真為太棒了！對(duì)比體驗(yàn)：同學(xué)們我們剛剛體驗(yàn)了兩個(gè)一分鐘,你的感覺有什么不同？（第一個(gè)一分鐘感覺過的慢,其次個(gè)一分鐘感覺比較快；） （什么都不做,一分鐘就覺得慢,做起事來,一分鐘又覺得太快；）說得好,老師也有這種感覺,什么都不做時(shí),感覺時(shí)間挺漫長(zhǎng)的,一旦做起事來,又感到時(shí)間過得飛快；3.剛才,大家一分鐘做了這么多事情,太厲害了！老師課前也收集了一些關(guān)于一分鐘能做哪些事情的資料,請(qǐng)大家看看,（師讀生 聽）4.同學(xué)們一分鐘看似短暫,但為,假如我們合理支配,充分利用,一分鐘就能做很多事情； 時(shí)間對(duì)于我們來說,特別珍貴,所以我們應(yīng)當(dāng)珍愛時(shí)間；說得好；十.拓展延長(zhǎng)回來生活（體驗(yàn)一小時(shí)）接下來我們 再看看這兩個(gè)時(shí)刻相差多長(zhǎng)時(shí)間, （一小時(shí)）,一小時(shí)有多少分？一起說 （1 小時(shí) 6