2022年2022年湘版小學美術(shù)三年級上冊《卡通大亮相》課堂實錄

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載卡通大亮相課堂實錄一.觀看觀賞生活中的卡通這一環(huán)節(jié)用一組卡通片頭曲營造輕盈熱鬧的情境,帶同學回想起自己感愛好的卡通形象,并在自己身邊的物品當中查找卡通的來源； 詳細過程如下：老師播放卡通西游記片頭曲一個師傅三徒弟等,同學隨著音樂唱著跳著,教室中氣氛輕盈熱鬧；師出示福娃的動畫和圖片,提問：教室里仍來了幾位小客人呢,你們熟悉嗎？能不能說出它們的名字？師：對了,它們就為福娃,福娃為我國很多優(yōu)秀畫家合作設(shè)計出來的卡通形象, 隨著我國奧運會的勝利舉辦, 這些娃娃已經(jīng)成為了世界出名的大明星了,不過,像它們這樣的大明星,仍有很多呢,你們看,這為誰？（出示書包上的卡通米老鼠）

2、找一找,你們的身邊, 桌子上,仍有沒有像他一樣的卡通明星？（生找出雨傘,文具盒,水杯等上面的卡通形象）師：這么多啊,看來卡通在我們的生活中真為無處不在呢；師：你們寵愛這些卡通明星嗎？寵愛它們的什么？生：寵愛它們可愛,寵愛它們搞笑；師：嗯,能給我們帶來歡樂,它們的造型可愛,顏色明艷,所以,它們被廣泛地運用在我們的生活當中；（出示課題：卡通大亮相）師：卡通在我們的生活中發(fā)揮著越來越大的作用,你們知道嗎？為什么這些卡通明星都長著不同的模樣？由于它們來自生活中各種事物, 不同的家族；老師出示米老鼠的圖片說：比如米老鼠,他的原型為生活中的老鼠,類似的仍有唐老鴨,它們都來自生活中的動物；老師連續(xù)出示有代表

3、性的卡通人物并提問：這為誰？生：蠟筆小新中的咪咪師：它們來源于生活中的人物；仍有一類為？（課件出示卡通樹）生：植物；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：對,你們很棒, 不僅如此, 生活中的好多東西, 比如電扇, 電腦,書包,甚至一塊一般的海綿（課件出示：海綿寶寶）都為卡通明星；找一找,你們今日帶來的卡通明星來源于什么？生：動物,人物,小雨傘上的水滴；師：這些卡通明星來源于生活,又在裝飾我們的生活；這些平凡的物品上有了卡通形象以后, 就增加了一份輕松. 幽默；不過,有些物品,原先在設(shè)計它們的時候,并沒有考慮到它們的裝飾性,比如說：粉筆盒,黑皮本,雖然也很有用,但為仍不夠美觀,怎么辦

4、？生：把它們裝飾起來；師：對了,今日我們就來設(shè)計一個出色的卡通形象；把它們裝扮得又有用又美麗,好不好？生：好！2.嘗試設(shè)計卡通頭像；這一環(huán)節(jié), 老師在和同學在輕松的談話中,明白同學所寵愛的卡通形象為什么； 然后老師設(shè)計了一個挑戰(zhàn)環(huán)節(jié),讓同學在競賽的氛圍中合作,嘗試設(shè)計一個自己寵愛的卡通的頭部,從中找出問題,為下一個 環(huán)節(jié)的教學做好了預備；師：誰來說說,你心目中的卡通明星為什么樣子的？生：我寵愛機器人高達師： 哦,你想設(shè)計一個像高達一樣的機器人,有什么特點？生：他的戰(zhàn)役性很強,很威嚴；師：嗯,他的本事很高強,仍有別的想法嗎？生：我寵愛小英,她有魔法；師：誰的卡通明星最特殊呢？老師給你們一個機會比

5、一比好不好？準 備迎接我們今日的第一個挑戰(zhàn),（出示課件,生齊讀：我為卡通王） 嬉戲規(guī)章：比一比,相同的嬉戲時間內(nèi),哪一組最先在4開白紙上完成一個卡通形象的頭部設(shè)計；生在音樂聲中津津有味地合作設(shè)計；師停下音樂, 請兩位小助手 隨機選兩名同學 選自己最寵愛的兩張作品貼在黑板上；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：小作者眼光不錯,我覺得都畫的很好,你們有什么別的看法嗎？老師寵愛發(fā)言有創(chuàng)意的小伴侶,有不同的特殊觀點的；生：設(shè)計得不新奇；師：對,設(shè)計時要新奇特殊,才能讓人記??；從構(gòu)圖的角度來看,哪張更好？生：第一張更飽滿；師：看來問題不少,不過我們的學習剛剛開頭呢,有問題我們就來解決它；3

6、.啟示查找設(shè)計卡通形象的方法本環(huán)節(jié)為課堂的重點, 老師運用學習小魔法這樣生動的形式, 幫忙同學分析卡通形象設(shè)計需要解決的問題, 學會設(shè)計的方法, 引導同學進行獨創(chuàng)性設(shè)計；師：電視上的卡通明星為什么就能受到每個人的寵愛呢？老師告知你們一個小隱秘,由于它們有三個魔法,只要你們學會了,你們也能設(shè)計出人人寵愛的卡通明星來；（課件出示：魔法一 、 圖片）生：飛天小女警 .師：你為怎么記住飛天小女警的？生：有不同的顏色,眼睛很大師：對,這雙銅鈴一樣的大眼睛就為飛天小女警的標志；它為把真實 的眼睛夸大了好幾倍； 這就能讓人印象深刻, 那這個魔法叫什么呢？（出示課件：夸張）；卡通明星最寵愛用夸張的魔法把自己最

7、突出最 有美麗的部分展現(xiàn)出來, 這樣就能讓人記住它們, 有的為把某個部分變化,如：小飛象的長耳朵,皮諾曹的長鼻子；仍有一種方法為夸張 數(shù)量,如：外星人；其實我們中國也有這樣的卡通明星,如三頭六臂 的哪吒,三只眼睛的二郎神等； 這些卡通明星一點也不比外國的差哦；這個魔法到了我們的手里, 仍有沒有這么厲害呢？我們來試一試將小兔子變化一下；生：把兔子的耳朵拉長；生：讓兔子飛；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生：把兔子的尾巴變長；師：把兔子的尾巴變長對不對??？那不變成小松鼠了嗎？看來再怎么夸張也不能轉(zhuǎn)變它的本質(zhì)特點；（課件出示：兔子的耳朵變長了）師生連續(xù)爭論夸張一個小伴侶,讓小伴侶的腿變

8、得很長； 看起來很特殊；課件出示：小山羊帶來了其次個魔法；師：這兩只小山羊有什么區(qū)分？生：第一個小山羊為現(xiàn)實的,其次個小山羊為卡通形象；卡通羊沒有鼻子；師：對,這樣能讓卡通明星變得更簡練,這種魔法叫做：簡化；課件出示：簡化；連續(xù)比較卡通獅子和現(xiàn)實獅子,生爭論兩者有什么不一樣；師生爭論樹和植物應當怎么簡化；師：下面我們來學最終一個魔法,（出示課件圖片）生：賽車！汽車總動員！師：這個賽車跟真正的賽車有什么不一樣嗎？生：有眼睛,鼻子,嘴巴；師：對,它像人一樣,這個奇妙的魔法就叫擬人,能讓全部的動植物都開口說話,能讓沒有生命的物品活起來（課件出示：例如：西瓜,鞋子等物品都能變成擬人的卡通形象）師出示課

9、件,師生分析卡通形象用了哪些魔法；師：看來你們已經(jīng)把握了三個魔法；下面可以完成老師的其次個挑戰(zhàn)了,敢不敢？生：敢！師出示青蛙的照片；請同學將它設(shè)計成一個卡通青蛙；師：青蛙有什么特點？生：眼睛鼓,肚子大,身子肥,腿強壯；生上臺來畫青蛙的大眼睛； 師在畫上修改并和同學一道畫出完整的卡通青蛙；師提示同學最終要給畫添上顏色；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：這個為老師運用三個魔法親自設(shè)計出來的茶壺寶寶,為獨一無二的；你們?nèi)詻]有屬于自己的卡通明星吧？那我們就親自設(shè)計一個吧；4.展現(xiàn)評判自己制造的卡通形象；這一環(huán)節(jié)老師連續(xù)營造競賽的氛圍, 讓同學運用三個小魔法開頭設(shè)計,設(shè)計完后剪貼在身邊的

10、物品上, 然后上臺來展現(xiàn)自己的作品并自我評判,老師也用布滿激情的語調(diào)充分確定了同學的制造；課件出示作業(yè)要求； 設(shè)計好以后剪貼在你帶來的,沒有裝飾物的物品上,然后上臺來比一比,誰為卡通王；同學作業(yè)；老師巡回指導；老師用一段鼓號聲音樂和卡通王大pk的圖片提示同學：同學們先停下來,選出你們組的代表上講臺展現(xiàn)；現(xiàn)在,讓我們用掌聲來歡迎pk儀式的開頭！先歡迎其次大組的代表上臺；（同學鼓掌歡迎）請你們先說一說自己的作品有什么優(yōu)點,能得到上臺來展現(xiàn)的機會？同學: 我做的為卡通杯子,它的把手就好象手臂,眼睛一只瞇起來, 一只睜開,仍有彈簧腿,舌頭吐出來,很頑皮；師：太有意思了！同學：我的為卡通乒乓球拍,用了擬人的魔法；師：其他組的同學你們也來展現(xiàn)一下吧！生將自己的物品帶上臺展現(xiàn),有的設(shè)計了卡通小人物, 有的設(shè)計了小動物,貼在扇子上,畫板上,杯子上,帽子上,聯(lián)系本封面等等；教 師仍把同