素質教育新視野下的校外音樂教育研究

1、    素質教育新視野下的校外音樂教育研究    張緒芳【摘要】隨著教育體制的不斷改革，對素質教育提出了更高的要求。校外音樂教育作為社會音樂教育中重要的組成部分，其不僅是家庭教育的補充，而且還是學校音樂教育的延伸。但就這些年的素質教育來看，其往往易受應試教育的影響，老師在教學過程中往往重視學習名次和成績，忽略了教育的本質，從而導致校外音樂教育出現較多問題。本文針對素質教育視野下的校外音樂教育展開具體的分析與討論?！娟P鍵詞】素質教育；新視野背景；校外音樂教育j60 a教育體系的不斷完善以及教育理念的不斷更新，使得我們對素質教育的重視程度不斷地提高。在大力倡

2、導素質教育的背景下，校外音樂教育也應回到素質教育的正規(guī)，進而不斷地減少應試教育對素質教育的不良影響，從而有效地提高學生的音樂素養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。一、校外音樂教育的重要性（一） 社會音樂教育的重要組成部分社會音樂教育主要是以學校以外的個人所參與的音樂教育、團體、文藝單位為主，其服務的對象主要為幼兒、兒童以及青少年。校外音樂教育作為社會音樂教育的重要組成部分，其不僅擔負著培養(yǎng)兒童音樂素養(yǎng)的重任，而且還在一定程度上對提高我國音樂教育水平和學生的綜合素質具有至關重要的作用。（二）家庭音樂教育的重要補充因受教育的側重點不同，大部分家長沒有接受過專業(yè)的音樂教育，進而也就無法給孩子傳授良好的音樂理念。

3、而校外音樂教育的出現，可在一定程度上為家庭音樂教育提供補充，進而不斷地提高孩子學習音樂的專業(yè)性，不斷地提高學生的音樂素養(yǎng)。（三） 學校音樂教育的有效延伸隨著教育體制的不斷改革以及人們生活水平的不斷提高，對音樂素養(yǎng)和音樂理論知識提出了更高的要求。因此，單純的學校音樂教育已無法滿足當前人們對音樂教育的需求，進而不利于學生音樂素養(yǎng)的提高。而校外音樂教育的出現，可在一定程度上為學生的音樂教育提供了渠道，為完善整個音樂教育體系起到了積極的推動作用。二、素質教育新視野下的校外教育的實施（一）加強音樂基礎學科教育為了有效提高學生的音樂素質，首先應打破傳統(tǒng)的教育模式，不斷創(chuàng)新新型的教學理念。為了有效加強素質教

4、育新視野下的校外音樂教育，首先應加強學生的音樂基礎學科的教育，即從音樂理論以及音樂歷史等方面不斷加強對學生基礎性知識的培訓，從而不斷促進學生掌握基本的音樂理論知識，有效提高學生的音樂基本功，進而不斷提高學生的音樂素養(yǎng)。（二）開展各項研究、研討活動，加強交流素質教育新視野下的校外音樂教育實施應不斷地舉辦相應的經驗交流活動。譬如，舉辦音樂會、開展音樂理論演講課等活動，這樣不僅可以打破傳統(tǒng)應試教育的局面，而且還能在一定程度上不斷激發(fā)學生的學習興趣，進而有效促進學生對相關音樂理論知識的理解和運用。（三）防止比賽與演出商業(yè)化發(fā)展趨勢一定比賽活動的舉行，可有效激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的表演能力。但是，

5、過度比賽活動的開展，不僅達不到鍛煉學生的目的，而且還會在一定程度上擾亂校外音樂教育教學的秩序，進而不利于相關校外音樂教育教學活動的展開。因此，在素質教育新視野下的校外音樂教育實施過程中，應合理地把握比賽活動舉行的尺度，多舉辦一些具有高水準的音樂活動，有效避免商業(yè)化活動對校外音樂教育的影響，進而不斷豐富校外音樂教育的學習模式，有效提高學生的音樂素養(yǎng)和綜合能力。（四）加強素質教育的宣傳力度校外音樂教育的主要對象為兒童以及小學學生等，因此，學生學習活動的展開大多都是由家長決定的。因此，為了有效增強家長對相關音樂教學活動的了解，相關機構應不斷地加強素質教育的宣傳力度，從而有效地促進家長了解素質教育的好處和重要性，進而不斷地促進素質教育新視野下的相關校外音樂教育活動的展開，有效提高學生的音樂素養(yǎng)，進而提高學生的綜合素質。三、總結校外音樂教育作為社會音樂教育的重要組成部分，其不僅是家庭教育的補充，而且也是學校教育的重要延伸。因此，我們應首先認識與了解校外音樂教育的重要性，進而從加強音樂基礎學科教育，開展各項研究、研討活動，加強交流，防止比賽與演出商業(yè)化發(fā)展趨勢以及加強素質教育的宣傳力度等方面加強素質教育新視野下的校外音樂教育，進而不