2021西師大版六年級語文教案模板

1、西師大版六年級語文教案模板本文摘自呂光的報告文學(xué)中國姑娘。本文記錄了陳招娣在排球訓(xùn)練中多次被擊敗，最終克服困難，理性回歸訓(xùn)練的故事，歌頌了她頑強拼搏的體育精神。我們來看看西師大版六年級語文教案！歡迎查看！西師大版，六年級，第二冊，語文教案1教材分析：本文摘自呂光的報告文學(xué)中國姑娘。本文記錄了陳招娣在排球訓(xùn)練中多次被擊敗，最終克服困難，理性回歸訓(xùn)練的故事，歌頌了她頑強拼搏的體育精神。學(xué)習(xí)情況分析：一些學(xué)生不太了解陳招娣。上課前，應(yīng)該安排學(xué)生檢查關(guān)于她的信息。教學(xué)目標(biāo)：知識：正確、流利、感性地閱讀課文。認(rèn)識4個新單詞，正確寫9個新單詞。能力：學(xué)習(xí)作者在閱讀中用典型事例描述人物的方法。情感：閱讀課文

2、內(nèi)容，體會陳招娣停止訓(xùn)練繼續(xù)訓(xùn)練時的倔強性格。教學(xué)重點和難點：朗讀課文，從課文中對陳招娣的打擊訓(xùn)練和繼續(xù)訓(xùn)練的詳細(xì)描述中體會女排姑娘們不屈不撓的戰(zhàn)斗精神。教學(xué)方法：自我閱讀理解教具準(zhǔn)備：有陳招娣的圖片和課件教學(xué)過程：首先介紹新課程，用背景資料(多媒體演示)激發(fā)閱讀興趣同學(xué)們，中國女排在世界比賽中取得了巨大的成績。你知道他們在這些成就背后付出了多少努力嗎？有很多感人的故事。今天，我們學(xué)習(xí)了女子排球運動員陳招娣的故事，以及她是如何努力練習(xí)的。寫在黑板上，一起讀。第二，開頭講課文，整體把握課文內(nèi)容讀完課文后，學(xué)生可以默讀課文，思考課文主要講什么。第三，研究重點，感受陳招娣訓(xùn)練的刻苦和頑強1.讓學(xué)生通

3、過認(rèn)真學(xué)習(xí)，從課文中找出描述女排訓(xùn)練辛苦的句子，圍繞課文后的第一個思考問題進行。2.請快速瀏覽文字，找出動人的場景，談?wù)勛约旱母惺芎徒?jīng)歷，然后分組討論。3.全班交流，老師指導(dǎo)學(xué)生用攝像機朗讀。課文最后九段自然段是朗讀的重點。(1)讓學(xué)生自己嘗試怎么讀，然后和大家交流自己的經(jīng)歷。(2)反復(fù)朗讀，讀出人物的真實感受，最后讓學(xué)生報告，朗讀。(3)教師示范閱讀。第四，整體回顧，理解作者的表達方法1.情緒化地閱讀全文，用自己的語言講述故事。2.在你的筆記本上寫一篇你所知道的陳招娣的簡介。動詞（verb的縮寫）遷移練習(xí)1.要讀和寫，準(zhǔn)確地讀九個新單詞的發(fā)音。2.讀下面的句子，在括號中填入適當(dāng)?shù)膯卧~，體會這

4、些單詞的優(yōu)點。趙迪挪動了腳步。然而，她()往前走，()向后轉(zhuǎn)，腳步()猛，動作()猛烈。3.練習(xí)寫作：學(xué)習(xí)作者如何寫典型事跡。描述生活中的一個場景。不及物動詞實踐活動1.在文本中選擇一個場景并播放。2.課外閱讀女排在賽場上拼搏的其他故事。七.家庭作業(yè)抄寫這篇文章中的好句子。在練習(xí)冊中自己選擇兩個問題。西師大版，六年級，第二卷，語文教案2第一節(jié)課1.說說你知道的報告文學(xué)或特寫：(可以簡單的按字面意思猜，不要求準(zhǔn)確答案。)報告文學(xué)是用文學(xué)和文學(xué)手法去描寫真實的人。特寫是捕捉一個人或事件的片段，并對其進行詳細(xì)描述。2.你認(rèn)為寫好一篇報告文學(xué)應(yīng)該做些什么？(1)、收集材料(采訪)。整理篩選材料。寫作。

5、讓我們沿著作者的足跡邁出第一步。請分組討論：作者看到了什么場景？作者采訪了誰？問了哪些問題？答案是什么？當(dāng)需要陳述時，兩個人元：很潑辣。雖然她平時脾氣有點暴躁，但是真的能拼出來，在比賽中也挺得住。那種勇氣不僅給隊友很大的鼓舞，也讓對手望而生畏。清除：采訪趙迪：了解她的理想，分析她不怕苦，為國而戰(zhàn)的性格。談?wù)勊龑叹毢陀?xùn)練的看法，分析一下她對教練的仇恨和尊重心理。采訪袁：了解的野勁(頑強拼搏)、愣勁(倔強不服輸)、邪勁(超凡能量)，談?wù)勊麑Φ挠?xùn)練策略：挑戰(zhàn)。采訪隊友：趙迪的日常表現(xiàn)和她的評價(介紹介紹的內(nèi)容)。(2)對此類培訓(xùn)的看法(為國家進行的艱苦培訓(xùn))。對教練的評價和看法(了解球員，平易近人

6、，嚴(yán)格冷靜)?？傊ㄟ^這些采訪，我們基本上可以把握文章的內(nèi)容，了解文字，掌握“毛、潘、瘸、君、癱、閑、窖、邪”四個字的讀音、寫法和含義。最后，根據(jù)時間情況，向?qū)W生介紹了這支女排令人印象深刻的成績補充：它獲得了輝煌的“五連冠”，即1981年11月，在日本舉行的第三屆世界杯女排賽上，中國隊以七戰(zhàn)七勝的成績首次登上世界冠軍領(lǐng)獎臺。1982年9月，第九屆世界女排錦標(biāo)賽在秘魯舉行。中國隊以9戰(zhàn)8勝的戰(zhàn)績第二次奪得世界冠軍。1984年8月7日，中國女排在第23屆奧運會女排決賽中以3:0擊敗美國隊，實現(xiàn)“三連冠”。1985年11月，中國女排在日本舉行的第四屆世界杯女排賽上第四次奪冠。1986年9月，在捷克

7、斯洛伐克舉行的第十屆世界女排錦標(biāo)賽上，中國隊第五次獲得世界冠軍。第二節(jié)課1.上節(jié)課，我們已經(jīng)初步設(shè)想了作者采訪的內(nèi)容，所以我想請學(xué)生們想象一下，除了我們在課本上找到的材料，作者還會看到什么。你學(xué)到了什么？一天可以有女排訓(xùn)練的時間、內(nèi)容、強度；他們可以有他們的飲食，受傷，業(yè)余時間等等。2.現(xiàn)在我們的作者手里有很多筆記本和磁帶，腦子里全是他看到的訓(xùn)練場景，是時候進入第二步：構(gòu)思和整理素材了。挑出可用的資料，詳細(xì)整理。那么請你再想一想，做這項工作應(yīng)該遵循什么原則？作者做的安排符合這個原則嗎？清除：選材：與平時作為自己任務(wù)的訓(xùn)練相比，附加訓(xùn)練是趙迪的主動要求，是她為國奮斗的表現(xiàn)。引言中的三件事是介紹趙

8、迪的性格，不甘落后。在經(jīng)歷了更嚴(yán)重的傷病和痛苦后，她仍然沒有放棄排球。比起健康的訓(xùn)練，更能體現(xiàn)她為國爭光的堅強意志。寫教練和隊友是對趙迪的襯托和補充。具體方面：訓(xùn)練內(nèi)容是張文截取的典型片段。要通過詳細(xì)的描寫來表現(xiàn)人物和精神世界，所以一定要寫得詳細(xì)。而且因為是作者看到的，所以可以具體描述。、敘述的內(nèi)容只是為了介紹人物，使人物形象更加豐滿，再加上是聽別人的敘述，距離時間長，所以寫得略長。教練和隊友起到對比和補充的作用，所以也略寫。構(gòu)思：順序：按時間順序敘述，表現(xiàn)“二走三練”的情節(jié)，其間穿插安排，一方面可以使人物更加豐滿，另一方面可以使文章起伏不定。手法：運用云遮月的手法，在教練和隊友的描述中進一步

9、塑造趙迪的性格，使之更加真實、生動、感人。3.文章的框架已經(jīng)基本構(gòu)建好了，接下來作者要做的就是用生動的筆把這些思路變成類型。這時他應(yīng)該注意什么？明確：訓(xùn)練語言。你可以體驗a的準(zhǔn)確性和生動性他就像一個石雕。比喻修辭表現(xiàn)出教練堅定、冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?xùn)練風(fēng)格。她像一塊木頭一樣被釘在那里。比喻生動地描繪了趙迪平靜下來后一動不動的場景，表現(xiàn)出她的“理性、固執(zhí)和好勝”總結(jié)：通過對作者在寫作中的選材、立意、用筆等方面的分析，不僅對主人公的性格有了更深入的了解，也學(xué)到了寫作的基本方法，希望同學(xué)們在以后的閱讀和寫作中能夠用到。作業(yè)：寫一篇200字左右的短文，談?wù)勀阏心妓毩?xí)足球的感受西師大版六年級第二冊語文教案三第

10、一，學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)14個新單詞。能正確讀寫“饑、拜、銹、皺、暗、窄、聳肩、縷、粥、撇嘴、起伏、框、凍、笑、逃、捉、孤、擾、甜、暖炕、耷拉、火柴棍、圣誕樹、黑、笑、孤獨”等詞語。2.情緒化的讀課文。整體把握主要內(nèi)容，理解凡卡悲慘的學(xué)徒生活，體會他極度痛苦的心情。3.想辦法搞清楚文本的表達方式，實現(xiàn)敘述、書信、回憶相互穿插的表達效果，比較悲喜，實現(xiàn)文本結(jié)尾“夢”的意義。二、學(xué)習(xí)的重點：了解凡卡書信的內(nèi)容，了解凡卡的悲慘生活，通過凡卡的舉止、行動、交往了解凡卡的內(nèi)心世界。三、學(xué)習(xí)困難：作者的敘述，信的內(nèi)容和凡卡的回憶相交，第一人稱和第三人稱交替使用。這種復(fù)雜的滲透和改變?nèi)说臅鴮懯菍W(xué)習(xí)的難點。四、

11、教學(xué)過程：(一)介紹背景，介紹新課程1.我們剛剛讀了安徒生童話，今天我們要讀一部外國文學(xué)作品，凡卡，作者是偉大的俄羅斯作家契訶夫。這部小說寫于1886年，那是俄國沙皇統(tǒng)治的最黑暗時期。人民過著悲慘的生活，無數(shù)破產(chǎn)的農(nóng)民被迫流入城市謀生。他們深受剝削之苦，甚至兒童也不能幸免。契訶夫的小雜貨店里有兩個年輕的學(xué)徒，經(jīng)常被父親虐待。他從小就知道學(xué)徒，同情年輕學(xué)徒的不幸命運。所以小說凡卡寫得真實感人，也讓我們看到了舊俄羅斯貧困勞動人民的悲慘生活。(板書)2.怎樣才能讀出來，感受到人物的喜怒哀樂？(學(xué)生暢所欲言，如帶著感受朗讀，聯(lián)系實際，提問，思考，討論等。)(二)整體感知，脈絡(luò)清晰1.按要求自己讀課文。

12、(1)正確流利地閱讀課文。(2)畫出課文中出現(xiàn)的人物的姓名和身份。(3)標(biāo)出凡卡信的段落。(自然段3.8.10.11.12.15)(4)準(zhǔn)備給大家簡單介紹一下凡卡。2.檢查自讀。(1)按名字讀生詞，讀準(zhǔn)發(fā)音。(2)準(zhǔn)確讀出人名，明確人的身份。凡卡朱可夫(伊凡朱可夫):小說主人公。阿里亞辛納：鞋匠，鞋店老板?？邓固苟←溈ɡ锲妫悍部ǖ淖娓浮Ｄ岱宸颍合壬?，爺爺工作的莊園的主人。菲吉卡：牧羊人。阿戈爾，阿利翁娜：凡卡的小朋友?？ㄏ５たǎ阂粋€老婊子的名字。(3)根據(jù)寫信的過程將正文分為三段。(4)簡單介紹一下凡卡。(凡卡是一個9歲的農(nóng)村孩子。他沒有爸爸，沒有媽媽，只有爺爺。爺爺是個窮人，在鄉(xiāng)下給莊園當(dāng)

13、守夜人。9歲的凡卡三個月前被送到莫斯科一家鞋店當(dāng)學(xué)徒。她過著悲慘的生活。在小說中，凡卡給爺爺寫了一封關(guān)于平安夜的信，告訴他在商店的生活非常痛苦，并要求他帶他回老家。)(3)感受凡卡悲慘的學(xué)徒生活1.快速默讀課文，找出凡卡信中哪些段落是關(guān)于他的學(xué)徒生涯的。(8.11.15自然截面)2.輕聲讀8.15段，說說凡卡在老板家里受到了哪些虐待，并畫出相關(guān)文字的圖片。3.結(jié)合單詞和短語進行報告和交流。(1)打：結(jié)合打的動作“拉、拽、打、戳”；工具老板“拿皮帶”“拿最后”，老板娘“撿鯡魚”；度“暈倒”，才意識到他們隨便打了9歲的小凡卡，對他不人道。(2)饑餓：結(jié)合“一點都不”、“一點點”和“一點點”，想想凡

14、卡一天可能有多餓。(3)困：結(jié)合“一.只.我必須“去了解凡卡即使在過道里睡不好，他可能會有多困?？偨Y(jié)：凡卡在老板家遭受非人折磨，吃不飽睡不好，還得挨打。聯(lián)想他每天會怎么過，fanka在沒人的時候會怎么做(比如偷偷哭，想爺爺，傷痕累累，撿東西吃等等。所以，凡卡說：“我的人生無望，連狗都不如！”4.暢所欲言，說說你從感嘆號和省略號里讀到了什么？(無法忍受，絕望，懇求等。拓展你的想象力，把靜態(tài)的省略號變成現(xiàn)實生活的內(nèi)容。比如凡卡還遭受過哪些折磨？還能怎么問爺爺？5.練習(xí)通過朗讀向爺爺表達凡卡的悲慘生活和他的情緒。6.快速瀏覽第11段，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。(莫斯科是富人的天堂，窮人的地獄。)(4)感受凡卡“

15、美麗”的鄉(xiāng)村生活1.這篇課文除了寫信還寫了什么。(還寫了凡卡對農(nóng)村生活的回憶。把這些內(nèi)容放在一封信的中間，也就是一段插曲。)2.快速默讀，找到與農(nóng)村生活相關(guān)的段落，做好標(biāo)記。3.讀一讀，告訴我爺爺給你留下了什么印象。(老了，窮了，累了，但是樂觀，風(fēng)趣，善良，凡卡覺得和爺爺在一起很幸福。)4.帶著情緒讀自然段4.5。5.結(jié)合具體段落，說說凡卡是農(nóng)村生活給人留下了什么印象。家鄉(xiāng)美麗的夜景。安靜、美麗、柔和，帶有節(jié)日的氣氛，從中我們可以看到凡卡的快樂心情。比起城市里那種苦不堪言的學(xué)徒生活，農(nóng)村的生活是如此美好，以至于在凡卡的記憶里，即使是一個平凡的夜晚也是如此美好。這是凡卡思念家鄉(xiāng)親人的表現(xiàn)。守夜和

16、圣誕樹切割。出自多快樂的一天啊“笑一會兒”和爺爺活潑有趣的語言，意識到這可能是凡卡印象最深刻最開心的事。試著讀懂凡卡的快樂。6.細(xì)細(xì)探索，農(nóng)村生活真的美好幸福嗎？爺爺65歲了，還得給主人家守夜。他只能睡在大廚房里；守夜的時候要凍著，砍倒圣誕樹的時候，父子倆都要凍得僵硬，意識到自己的生活很窮很累。不然爺爺也不會送孫子進城當(dāng)徒弟。在小凡卡心里是那么美好，恰恰是因為他的徒弟生活太悲慘，他受不了。(e)討論寫作的作用1.加上引言，突出了凡卡學(xué)徒生活的悲慘，以及他渴望回到祖父身邊。2.除了使用旁白，還有哪些方法讓我們?nèi)绱烁袆?？本文通過幾個精致生動的細(xì)節(jié)來實現(xiàn)真實和具體，令人印象深刻，身臨其境。(凡卡寫信

17、時的動作、表情和心理，信中對學(xué)徒生活的描述和對農(nóng)村生活的回憶都有生動細(xì)膩的細(xì)節(jié)，找一兩個地方體驗一下。)(6)自學(xué)結(jié)束，體驗表達的特點1.找出細(xì)節(jié)描述的地方，說說細(xì)節(jié)的作用。2.美麗的夢與殘酷的現(xiàn)實形成對比，讓人對凡卡的悲慘命運產(chǎn)生了更深的同情，對造成這種命運的制度產(chǎn)生了更多的怨恨。3.討論：凡卡的夢想會實現(xiàn)嗎，為什么？4.回顧全文，做一個總結(jié)：結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由作者敘述凡卡的悲劇經(jīng)歷、凡卡來信的內(nèi)容、凡卡在寫信過程中的回憶三部分組成。在這三個部分的表達中，我們抓住了細(xì)節(jié)，展示了凡卡九歲時復(fù)雜的內(nèi)心活動，給爺爺寫了一封信，懇求他帶他回去，這說明了他在莫斯科學(xué)徒的悲慘，也讓我們深深同情他的悲慘命運，更加痛恨吃人的黑暗。(7)拓展閱讀契訶夫和莫泊桑一樣是世界著名的短篇小說大師。列