防塵黑板擦 論文

1、防塵黑板擦的研究專題報(bào)告時(shí)間:2011年09月25日 作者:湟中一中高二（2）班馮俊斌序個(gè)人的身體健康在一定程度上取決于你所呼吸的空氣的潔凈程度。粉筆教具是目前教學(xué)的必備工具，用它來傳授知識(shí)，是最原始和最傳統(tǒng)的主要教學(xué)方法之一，粉筆其應(yīng)用到現(xiàn)在已有幾千年的歷史，對(duì)人類的教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，隨著歷史的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人類對(duì)粉筆教具的認(rèn)識(shí)不斷提高，即粉筆給人類教育事業(yè)帶來進(jìn)步和做出巨大貢獻(xiàn)的同時(shí)，也給從事教育事業(yè)的教師及學(xué)生帶來巨大的危害。根據(jù)全國和我省部分調(diào)研資料顯示，隨著社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)節(jié)奏的加快，教師職業(yè)病率呈逐年上升的趨勢(shì)，職業(yè)病呈現(xiàn)多樣化方向發(fā)展，其中粉塵引起的塵肺以及各種急慢

2、性呼吸道疾病是中國目前職業(yè)病中最主要，危害最嚴(yán)重和最廣泛的一種。學(xué)生近視患病率亦逐年上升，到了異常嚴(yán)重的程度。所以，制作出防塵黑板擦成了刻不容緩的問題！目錄結(jié)題報(bào)告（1）課題提出的背景（2）目的與意義（3）摘要（4）研究過程（5）制作過程（6）小組成員感言（7）導(dǎo)師評(píng)語一、課題提出的背景綜觀國內(nèi)外教學(xué)界，普通常用的黑板擦只是將毛氈放人鐵皮盒內(nèi)，教師上課擦黑板時(shí)，飛揚(yáng)在空中的粉筆灰塵被人吸人肺部，久而久之給師生的身體健康帶來極大損害。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們利用自己的創(chuàng)造力來研制一種防塵黑板擦，把師生從充滿粉筆灰的教室中解放出來就成了刻不容緩的問題。粉塵影響老師及學(xué)生的身體健康。并且值日生很

3、難將粉塵清除干凈。一般黑板擦有以下弊端：（1）無法控制粉筆灰的污染；（2）無法使黑板擦拭干凈； （3）無法清除黑板擦毛層上的粉筆灰；（4）一般黑板擦質(zhì)量差，易壞。 二、目的與意義運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)科技創(chuàng)作的興趣和技能，提高我們的物理水平和動(dòng)手能力，在此基礎(chǔ)上發(fā)表各自見解并提出問題，通過自己的研究去解決問題，無論成功與否我們都將獲得非常大的收獲。改進(jìn)后的黑板擦以防塵為主，在很大程上減少粉塵對(duì)健康的危害以及對(duì)環(huán)境的影響。再加上一些新的設(shè)計(jì)，讓新式防塵黑板擦使用方便，環(huán)保高效！三、摘要我們研究小組通過上網(wǎng)和到書店查閱資料以及對(duì)專家的采訪等方式，經(jīng)過一番認(rèn)真仔細(xì)的調(diào)查研究，掌握了基本原理

4、，大致繪出了模型圖示，最終將黑板擦成功制成。我們從中獲得了大量知識(shí)，也吸取了許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，開闊了眼界，受益匪淺。四、研究過程我們小組在老師指導(dǎo)和幫助下制定了周密詳細(xì)的任務(wù)計(jì)劃，將小組成員的工作做了如下安排：(1)韓晶負(fù)責(zé)上網(wǎng)查詢資料。(2)旦增尼瑪、馬秀清負(fù)責(zé)到書店、廠家進(jìn)行查閱和詢問。(3)趙占凱、李翠霞負(fù)責(zé)訪問有關(guān)專家和專業(yè)人士。以下是我們歷時(shí)三周對(duì)防塵黑板擦進(jìn)行的調(diào)查研究的過程。第一周：了解以往防塵黑板擦的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)現(xiàn)有黑板擦進(jìn)行詳細(xì)查詢，明確制造原理。通過上網(wǎng)和去圖書館查詢有關(guān)資料，經(jīng)過我們小組成員討論研究得出使用原始黑板擦擦黑板時(shí)，大量粉筆灰彌漫在空氣中，嚴(yán)重影響著師生們的健康，現(xiàn)在

5、已研制出的黑板擦，雖有一定改進(jìn)，降低了粉塵，但是仍有種種缺點(diǎn)，如價(jià)格昂貴，不耐用，不方便使用，吸塵性能差等，所以沒有面向市場。我們主要是為了克服以上缺點(diǎn)，去發(fā)明一種既經(jīng)久耐用，又便宜省力的防塵黑板擦。根據(jù)這一要求以及調(diào)查結(jié)果，我們提出了兩種設(shè)想，設(shè)定了初步研制計(jì)劃。在第一周實(shí)施的過程中，并沒有像想象中那樣容易，碰到了許多困難，如：上網(wǎng)時(shí)，網(wǎng)上只能找到一些關(guān)于黑板擦的廣告，而關(guān)于其優(yōu)缺點(diǎn)則只字未提。在書店也很少有這一方面的資料，但我們并沒有被眼前的困難所嚇倒，我們?nèi)匀挥谐浞值男判娜ネ瓿?。第二周：采訪專業(yè)人士和有關(guān)物理專家。我們通過查詢資料找到了一些專業(yè)人士，讓我們來聽聽他們的看法：“你們所研究的

6、課題的確很好，不僅是全國廣大教育界面臨的難題，而且是全國師生們的共同愿望，現(xiàn)在已有不少人士研制過，他們的成果雖已得到專利，但尚有許多不足，因此并沒有得到普及。所以我建議同學(xué)們充分發(fā)揮你們的聰明才智去探索、研究，一定會(huì)取得成功?！钡谌埽菏占牧侠L制出大致模型圖。通過對(duì)以往所收集來的資料的整理和歸納，我們小組的成員一起制作了幾套制作方案。以下就是各方案的具體介紹：電動(dòng)機(jī)開關(guān)毛氈內(nèi)含電動(dòng)機(jī)粉塵吸入口粉塵出口方案一：如圖所示，這是我們組的第一個(gè)方案。這個(gè)黑板擦的內(nèi)部是由一個(gè)電機(jī)、一個(gè)風(fēng)扇、電池盒和粉筆盒組成的。風(fēng)扇面對(duì)黑板，風(fēng)扇周圍的外殼上黏有毛貼，用來擦黑板，在擦的同時(shí)，用風(fēng)扇吸塵。在黑板擦的背面

7、用木板將電機(jī)封閉起來，電機(jī)上只在有風(fēng)扇的那一面鉆一個(gè)小孔，好讓連接風(fēng)扇的軸伸出，使風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)。粉筆灰隨同被吸進(jìn)來的風(fēng)通過風(fēng)扇下方的通風(fēng)道，使得一同進(jìn)入粉筆灰盒，然后在粉盒上開一個(gè)可以活動(dòng)的小門，從那里可以倒出粉筆灰。但后來我們發(fā)現(xiàn)，這種黑板擦的吸塵效果不是很好，吸不進(jìn)來多少粉筆灰，50粉筆灰都在黑板擦的四周，所以這種中心風(fēng)扇的吸塵效果很差。五、制作過程經(jīng)過我們小組所有成員的討論，決定采取設(shè)計(jì)方案一和方案二。我們的工作進(jìn)入了材料收集階段，在此階段中我們同樣遇到了許多困難。首先的問題就是用什么材料來制作外殼以及內(nèi)部框架，首先我們想到的是用塑料殼，但卻一直找不到合適大小的材料，而沒有采用，之后我們又想

8、到了木材，最后決定采用三合板，因?yàn)槿习宓暮穸冗m中，硬度好而且制作方便。其次，就是結(jié)構(gòu)的固定，由于我們采用的是三合板，因此如果用釘子固定，三合板會(huì)有裂開的現(xiàn)象。經(jīng)過我們的嘗試，決定采用萬能膠固定內(nèi)部結(jié)構(gòu)，再用鐵絲固定外部結(jié)構(gòu)，之后用膠布對(duì)其進(jìn)行密封防止出現(xiàn)漏風(fēng)現(xiàn)象。六、小組成員感言寇裕善：作為一個(gè)小組的組成部份，我深刻地體會(huì)到小組的整體性與個(gè)人獨(dú)特個(gè)性之間的協(xié)調(diào)，在小組中我感覺到了小組所特有的整體性、集體性、團(tuán)結(jié)性，深深地融入了這個(gè)集體中，才感到我在這個(gè)小組，小組是我們的小組，我們是其不可缺少的部分。為這同一個(gè)目標(biāo)作為整體，我們始終以小組利益為重，作為個(gè)體，我集思廣益、海納百川，努力尋求最佳的

9、方案，正是應(yīng)了孔子的那句話：“君子矜而不爭，群而不黨”。 馬永強(qiáng)：研究性學(xué)習(xí)，最重要的就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量。通過不知的問題，大家一起討論、研究。實(shí)踐對(duì)于研究也起到重要作用，有利于研究事物的真實(shí)性。從開始研究起，困難也遇到不少，雖說有點(diǎn)困難，但大家一起討論過后，也只是時(shí)間的問題。我們的課題是研究黑板擦，對(duì)于它的功能也提出了多種看法，最重要的一點(diǎn)就是如何才能不讓粉筆灰吸入鼻中，小組成員也一直奮斗著。周錦霞：人總在經(jīng)歷中成長。這次活動(dòng)，給了我們很多的啟發(fā)，讓我開始留心身邊的瑣事，鎖壞了我會(huì)看看它里面的結(jié)構(gòu)，了解它那部分壞了，再對(duì)癥下藥，也是因?yàn)檫@樣，我們組對(duì)黑板擦產(chǎn)生了興趣，通過這次活動(dòng)我明白了生

10、活中充滿機(jī)遇的，只要你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切都變得簡單，再加上團(tuán)結(jié)的，我們會(huì)一往無前。李玲玲：創(chuàng)新的道路不是那么平坦，困窘的處境可能屢屢相逢，不過只要有我們團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)、團(tuán)結(jié)，一定能做出屬于自己的成功，通過初期的合作，我明白我們不是最有能力的，但卻是最負(fù)責(zé)任的，每人都有自己的長處，在一起的小組一定是最會(huì)成功的。 唐錦蓉：通過研究性學(xué)習(xí)，我不僅豐富了知識(shí)而且學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)方法，比如怎樣獲取資料，從哪里獲取資料，怎樣查尋這些資料等，并且在各組資料匯總時(shí)，我也學(xué)會(huì)怎樣闡述自己的觀點(diǎn)等，使我與其他同學(xué)的交流溝通能力有了很大提高，并學(xué)到了許多課本上未提及的知識(shí)，拓寬視野，增進(jìn)同學(xué)友誼。交待的任務(wù)完成得很好！韓晶：對(duì)

11、于這次研究課題，我們小組一致對(duì)黑板擦的危害反感至極，但是苦于找不到有效的方案而犯難，在多次的討論實(shí)驗(yàn)后終于有了些進(jìn)展，這使我發(fā)現(xiàn)團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。在過程中，我們小組成員積極合作各自發(fā)揮專長，讓我們合作很開心趙占凱：研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是一次艱巨的挑戰(zhàn)。我曾多次想過放棄，但每當(dāng)我看到其它組的同學(xué)都在一步一個(gè)腳印地努力前行之時(shí)，我都會(huì)重新燃起斗志。再試一次，試試看不是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜草叢生的前途枉自嗟嘆，而是披荊斬棘舉步探索。最終還是成功結(jié)束了這次活動(dòng)。所以說，研究性學(xué)習(xí)是一門很必要的課程，希望廣大師生能夠更加關(guān)注這門課程，讓它真正達(dá)到它所需要的目的！也希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)支持這門課程。最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表

12、全體學(xué)生，感謝研究性學(xué)習(xí)！希望它能越做越好！謝謝！旦增尼瑪：我們的小組成員都是各具有特色的同學(xué)，跟他們一起研究，我感到很高興，正因?yàn)檫@些人，使我明白團(tuán)隊(duì)精神的重要性，對(duì)于我來說，我們的小組分工合作做得比較好，這使得我們的研究工作能有質(zhì)量地完成，而我們所做的工作都是有意義的我感到和這群人去干一件事，要學(xué)會(huì)要作到的事很多，這就使得我們能夠更全面地發(fā)展。李翠霞：因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)活動(dòng)才剛剛起步，所以我們還有很多的不足之處，但我們又會(huì)不斷地進(jìn)步、提高。使它發(fā)展得更加好。正是因?yàn)閯倓偲鸩?，我們才有更大的發(fā)展空間，我希望學(xué)校不要放棄實(shí)踐這個(gè)研究性活動(dòng)，要使得它更具有潛能，更具有特色。同時(shí)我也希望我們的研究課題

13、能有一個(gè)好的結(jié)果帶給人們一個(gè)好的結(jié)果帶給人們一個(gè)精彩的內(nèi)容。馬秀清：在我看來，研究性學(xué)習(xí)是個(gè)很有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它能培養(yǎng)我們多方面的能力，提高了我們的社會(huì)實(shí)踐水平。它能使我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤、團(tuán)結(jié)合作。我對(duì)于“研究性”這個(gè)詞由比較膚淺的理解到有了較深的理解。我對(duì)它的理解正是由于它教育了我很多，也使我明白到更多課堂上沒有明白的東西，正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)認(rèn)真地做好研究性內(nèi)的事情。馮俊斌：作為組長，雖然很有壓力，肩負(fù)著的責(zé)任很重，但是我卻很快樂。從整個(gè)活動(dòng)下來，不免會(huì)遇到很多麻煩，如部分同學(xué)的不配合，在寫調(diào)查總結(jié)時(shí)，因語言組織能力較弱，而經(jīng)常不知所措研究性學(xué)習(xí)其實(shí)是一件非常有意義的活動(dòng)。近年來，學(xué)

14、校里都比較重視。搞研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其活動(dòng)目的很明確：（）培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，它能夠突破從書本知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)手學(xué)習(xí)的跨越，使學(xué)生不僅只是純粹地學(xué)習(xí)課內(nèi)知識(shí)，而且使學(xué)生的課外知識(shí)更豐富；（二）培養(yǎng)學(xué)生與社會(huì)的交流能力。它可以給學(xué)生一次與社會(huì)交流的平臺(tái)、溝通的機(jī)會(huì)，并提高自己的膽量（三）加強(qiáng)學(xué)生的組織能力、團(tuán)結(jié)合作能力?？偟膩碚f，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給我的感覺就是三個(gè)“難”。 “難得”首先我代表我們組感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會(huì)，感謝老師給我們熱心的指導(dǎo)，感謝老師給我們多次的鼓勵(lì)、支持、幫助、支持，我覺得很榮幸、很難得。 “艱難”做完并做好一件事情并不是隨隨便便、簡簡單單所能成功的。艱難是無可避免的，與其逃避不如大膽向前走，至少你還有很多機(jī)會(huì)獲得成功。做成一件項(xiàng)目設(shè)計(jì)也是一樣的。結(jié)果并不重要，重要的是過程，只要活動(dòng)過程中有快樂，有價(jià)值，所有的付出都是值得的。 “難忘” 回想做社會(huì)實(shí)踐的整個(gè)過程，一切的一切都使我記憶猶新，因找不到合適的資料，大家絞盡腦汁，因找不到合適的方案，大家苦思冥想 ，因找不到合適的制作材料，大家一切來之