靜夜思教學(xué)設(shè)計_第1頁
靜夜思教學(xué)設(shè)計_第2頁
靜夜思教學(xué)設(shè)計_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、13.靜夜思教學(xué)設(shè)計教者：張煒祎教學(xué)目標(biāo) ：一、知識目標(biāo)（一）會讀本課“靜、夜、思、床、前、明、舉、低、故、鄉(xiāng)”10個生字。會寫“鄉(xiāng)、是、頭”。（二）能理解詩意；二、情感目標(biāo)體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；三、能力目標(biāo)初步學(xué)習(xí)運(yùn)用理解詞義串連句意的方法學(xué)習(xí)古詩。教學(xué)重難點：1.認(rèn)識10個會認(rèn)字，會寫“鄉(xiāng)、是、頭”三個生字。2.體會意境，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛親人的感情。教具：黑板，粉筆，多媒體課件，書中插圖。教學(xué)過程 ： 一、音樂引入，感受情境美。（一）生聽音樂思鄉(xiāng)曲，體會樂曲中描述的意境。（二）簡介思鄉(xiāng)曲，引入課題。1、這首曲子，就是著名作曲家馬思聰先生的思鄉(xiāng)曲，思

2、鄉(xiāng)的情感可以用音樂來表現(xiàn)，也可以用語言來表達(dá)。2、引入課題，齊讀課題。（三）展示圖片1、你看到了什么？那個人在干什么？ 2、學(xué)生初步感知詩的意境美。（學(xué)生表達(dá)自己的想法。）3、簡介李白。二、初讀課文，掌握生字。（一）初讀課文，掌握會認(rèn)生字。1、讀通、讀順全詩；2、檢查勾生字情況；3、指導(dǎo)生讀會生字1）根據(jù)拼音讀2）組詞3）小組活動（二） 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會寫字1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律。2）分別用“頭、鄉(xiāng)、是”組詞。3）老師范寫，學(xué)生在書上描紅。三、解題：1.“靜夜”是怎樣的夜晚？（多媒體創(chuàng)設(shè)情境）2.請你用“思”擴(kuò)詞，從所擴(kuò)詞中選出詞義3.串詞義。用自己的話說說題目的意思。4.問題：詩人思念的什么？四、反復(fù)吟誦，表現(xiàn)詩意美。1、聽音頻朗讀全詩，體會全詩詩意。2、生自己吟誦，劃節(jié)奏。3、指名有感情地朗讀。4、有感情地齊讀，背誦。五、和樂唱詩，感染熏陶美。聽靜夜思這首歌，進(jìn)一步感受詩的意境美。五、總結(jié)：帶領(lǐng)學(xué)生齊讀本課生字詞。六、情感作業(yè)：1、把靜夜思背

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論