怎樣做一個(gè)讓孩子喜歡的老師

1、怎樣做一個(gè)讓孩子喜歡的老師 摘要：我們深入到孩子的內(nèi)心世界里，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們老師的一顆真愛、寬容、無私的心。關(guān)鍵詞：愛心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心。 一、愛：面對(duì)純真無私的孩子，并不需要什么天才的老師，也不需要老師具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界里，我們會(huì)明白孩子需要的只是我們老師的一顆真愛、寬容、無私的心。當(dāng)然，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛，我們的責(zé)任。幼兒園的孩子調(diào)皮、好動(dòng)、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個(gè)時(shí)期的孩子，不僅需要豐富的經(jīng)驗(yàn)、了解孩子的心理，更重要的是對(duì)孩子要有無限的愛。所以孩子非常需要我們的關(guān)愛，比如他們或者會(huì)拉著你的手絮絮叨叨地要告訴你些什

2、么悄悄話，或者理所當(dāng)然地把腳伸到你眼前要你幫忙系鞋帶，或者在你表揚(yáng)他們時(shí)一臉的燦爛，他們眼中所流露的，也有很多盲目崇拜的成份吧！他們喜歡老師抱著他們，可能鼻涕、眼淚就都蹭到我們的衣服上了，這是很正常且經(jīng)常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護(hù)。 “熱愛教育事業(yè)，熱愛孩子”是教師職業(yè)道德的核心，也是老師工作的前提和基礎(chǔ)。就像高爾基所說的：“誰愛孩子，孩子就愛誰；只有用愛，才能教育孩子?！焙茈y想像，一個(gè)不愛孩子，把工作僅僅看成是謀生手段的老師，會(huì)有什么樣的教育后果。只有我們的愛心付出了，我們才能觀察出孩子的一舉一動(dòng)是否與昨天不一樣。我們才不會(huì)因孩子太小，覺的啥都不懂而

3、掉以輕心，從而導(dǎo)致這種輕視心里體現(xiàn)在我們的管理行動(dòng)中，而失去最好的教育機(jī)會(huì)。要深入到孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)分析孩子的心理活動(dòng)，這樣你才會(huì)明白孩子為什么要這樣或那樣做，他們無數(shù)“不合理”的要求才會(huì)被我們理解并接受。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。孩子高興了，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩只有做到這些，孩子才會(huì)愛我們，想我們，愿意靠近我們，使我們品嘗到幼兒老師工作的幸福與快樂。因此，老師在愛孩子的同時(shí)，一定要注意感情的投入，用真摯的愛感化每一個(gè)

4、孩子，使幼兒在摯愛的環(huán)境中茁壯成長。二、耐心：既然是一名幼兒園老師，對(duì)瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心，要有不怕累不怕煩的精神，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成，魯莽了斷?？梢哉f，孩子的每一個(gè)舉動(dòng)都有她的理由。教師要細(xì)心觀察，耐心詢問，了解幼兒的動(dòng)機(jī)，對(duì)癥下藥，才能從根本上教育孩子。尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上反應(yīng)慢的幼兒，更要有誨人不倦的精神，循循善誘。再者做幼兒工作，不能簡(jiǎn)單處理，要考慮到孩子的心理行為，個(gè)體需求，曉之以理，動(dòng)之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點(diǎn)，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。三、尊重幼兒：提到尊重，讓我感受最深的是“蹲下身子和孩子說話”，同樣是和孩子交流，“蹲”與“站”“彎腰”的效果是截然不同的。四、微笑：有一種拉近人與人之間距離的魔力，每當(dāng)我?guī)е⑿淼胶⒆觽冎虚g，孩子們也會(huì)以笑容回報(bào)我，并不由自主地靠近我，希望和我親近，和我說話。五、公平：作為一名幼兒園老師一定要公平公正對(duì)待班內(nèi)每一個(gè)孩子，不論他是男孩