做一個(gè)幸福的教師ppt【精品ppt】

1、 人生最高的目的是幸福。 費(fèi)爾巴哈在幸福論中提出：“一切有生命和愛(ài)的動(dòng)物，一切生存著和希望生存的生物之最根本的和最原始的活動(dòng)就是對(duì)幸福的追求 一歲出世亮相，十歲天天向上，二十歲遠(yuǎn)一歲出世亮相，十歲天天向上，二十歲遠(yuǎn)大理想，三十歲蒸蒸日上，四十歲奮發(fā)圖大理想，三十歲蒸蒸日上，四十歲奮發(fā)圖強(qiáng)，五十歲基本定向，六十歲告老還鄉(xiāng)，強(qiáng)，五十歲基本定向，六十歲告老還鄉(xiāng)，七十歲搓搓麻將，八十歲曬曬太陽(yáng)，九十七十歲搓搓麻將，八十歲曬曬太陽(yáng)，九十歲躺在床上，一百歲掛在墻上。歲躺在床上，一百歲掛在墻上。 幸福是自己的心態(tài) 欲望得不到滿足 當(dāng)你專(zhuān)注于完成一個(gè)目標(biāo)時(shí)，快樂(lè)就來(lái)到你的心中。（快樂(lè)的土撥鼠） 兩只老虎 許多

2、時(shí)候，人們往往對(duì)自己的幸福熟視無(wú)睹，而覺(jué)得別人的幸福卻很耀眼。想不到，別人的幸福也許對(duì)自己不適合；更想不到，別人的幸福也許正是自己的墳?zāi)埂?學(xué)習(xí) 做人 情感 立業(yè) 教育智慧 今天不學(xué)習(xí)，會(huì)被淘汰嗎？不會(huì)明天再不學(xué)習(xí)，會(huì)被淘汰嗎？不會(huì)后天再不學(xué)習(xí)，會(huì)被淘汰嗎？不會(huì)如果每天都不學(xué)習(xí)呢？.富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。安房不用架高梁，書(shū)中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中有女顏如玉。出門(mén)莫恨無(wú)隨人，書(shū)中車(chē)馬多如簇。男兒欲遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。學(xué)習(xí)8年后5年后3年后1年后現(xiàn)在成為世界級(jí)專(zhuān)家成為國(guó)家級(jí)專(zhuān)家成為行業(yè)專(zhuān)家成為專(zhuān)家針對(duì)目標(biāo)領(lǐng)域從現(xiàn)在開(kāi)始每天學(xué)習(xí)1小時(shí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)美國(guó)人力資源協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì) 學(xué)

3、習(xí)不僅僅是讀書(shū)，但讀書(shū)是最重要的學(xué)習(xí)。 一個(gè)人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)靠親身實(shí)踐得來(lái)的僅占20%，還有80%的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是靠閱讀得來(lái)的。 “讀”占鰲頭 “有涯”與“無(wú)涯” 首先要讀最好的書(shū)，以免來(lái)不及將它們讀完。 梭羅 經(jīng)典（閱讀一部經(jīng)典，就是了解一個(gè)世界）、名著、專(zhuān)著碎片專(zhuān)業(yè)書(shū)拓展專(zhuān)業(yè)的參考書(shū)興趣書(shū)人文書(shū) 做人的四個(gè)層次：舍己為人、利人又利己、利己不損人、損人利己 。 傷害他人就是傷害自己，與人方便就是與己方便。 做人的原則：誠(chéng)信、善良、正直、感恩、寬容 四個(gè)一點(diǎn) 仁者愛(ài)人 仁者無(wú)敵 （寬容能使人性情和藹、使心靈有退讓的余地，能化干戈為玉帛、能簡(jiǎn)化復(fù)雜的人際關(guān)系） 發(fā)脾氣是短暫的發(fā)瘋。 憂則天地皆窄，怨則到

4、處為仇，哀則自己束縛，怒則大敵當(dāng)前。 適當(dāng)?shù)挠?，是人?lèi)所必須的，但超過(guò)范圍，痛苦、罪惡便如影隨形。 學(xué)會(huì)放棄與放松。眼睛別睜那么大，我且問(wèn)你，百年后哪一樣是你的？ 煩惱比歲月更易催人顏老。 疲勞是最舒適的枕頭，努力工作吧！ 健康的愛(ài)情心理： 關(guān)心、專(zhuān)一、奉獻(xiàn)、信任、尊重 自信、理解、欣賞、獨(dú)立、寬容 不管一個(gè)人在他的事業(yè)上多么成功，如果他沒(méi)有擁有一個(gè)幸福和完整的家庭，那么他的人生就不夠圓滿。 婚姻美滿是事業(yè)成功的基石 婚姻是人的第二次生命。 干得好不如嫁得好 舉頭望明鏡，低頭思條件 家有賢妻男人不遭橫禍看愛(ài)人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠看愛(ài)人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠 游戲人生的人必將被人生所游戲。

5、經(jīng)營(yíng)家庭是藝術(shù)，是哲學(xué) 爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵過(guò)一生，讓生氣和爭(zhēng)吵成為愛(ài)的火花 女人是哄幸福的，不是罵聽(tīng)話的 合理地妥協(xié) 親情是與生俱來(lái)無(wú)可選擇的，其實(shí)是一種親緣。親情是一切情感的基礎(chǔ)。 以最積極的狀態(tài)去對(duì)待自己生命中最重要的人。 “孝”字乃“子”字上頂個(gè)“老”字頭，意思是兒子把老人頂在頭上，敬重老人，“子”者尊老即是“孝”。 用手擋住字的左半邊，細(xì)看字首，可見(jiàn)一秀面孝子，向上拱手作揖，恭敬有禮. 用手擋住字的右半邊，秀面孝子身后有一猴頭逆子，對(duì)上人拳打腳踢，忤逆不孝，被罰跪在地，“這種人不能算人，畜生都不如。此等畫(huà)面盡藏孝筆畫(huà)之中，作者用心良苦?！?子欲養(yǎng)而親不待 夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。 經(jīng)

6、濟(jì)上贍養(yǎng)、生活上照料、情感上慰藉 投資孩子的教育是最大的投資 窮養(yǎng)兒子，富養(yǎng)女兒 人生得一知己足矣人生得一知己足矣 得不到友誼的人將是終生可憐的孤獨(dú)者，沒(méi)有友情的社會(huì)，只是一片荒涼的沙漠。友誼，讓我們?cè)谏穆贸讨胁辉俟陋?dú)。 世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。 愛(ài)因斯坦 成家立業(yè)，人生大事 職業(yè)是生存的需要，是發(fā)展的需要，體現(xiàn)生命的價(jià)值。職業(yè)溶入生命。 在有限的生命中占有絕對(duì)重要的位置。71%-92% 人生只有有目的，才會(huì)有理想和追求，才會(huì)感受生命的價(jià)值和意義。如果作為教師的你不知道你的目標(biāo)是什么，你將找不到真正的幸福和工作的滿足感。 找到自己傾心相愛(ài)的工作，努力干

7、出成績(jī)，在工作中體現(xiàn)自己的價(jià)值，創(chuàng)造快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè)，享受工作，享受生活。 職業(yè)事業(yè) 為誰(shuí)工作？ 你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一你就是那個(gè)木匠！每天你釘一顆釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。塊木板，壘一面墻，但往往沒(méi)有竭盡全力。 終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在終于，你吃驚地發(fā)現(xiàn)，你將不得不住在自己建的房子里。自己建的房子里。如果可以重來(lái)如果可以重來(lái)但你無(wú)法回頭但你無(wú)法回頭人生就是一項(xiàng)自己做的工程，人生就是一項(xiàng)自己做的工程， 我們我們今天做事的態(tài)度今天做事的態(tài)度決定了明天住的房子決定了明天住的房子 工作的三種狀態(tài)：干活、工作、職業(yè) 敬業(yè)的三個(gè)層次： 用力工作 職業(yè)=謀生

8、盡力（獵狗） 用心工作 職業(yè)=發(fā)展 全力 用命工作 職業(yè)=使命 全命（兔子）被動(dòng)接受1的效果主動(dòng)接受2 .6的效果使命感3 .9的效果 生存境界飯碗 責(zé)任境界踐責(zé) 幸福境界生活藝術(shù)（孟子） 成功就是實(shí)現(xiàn)有意義的既定目標(biāo)27%的人沒(méi)有目標(biāo)世界上只有3%的人有清晰長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)10%的人有清晰但比較短期的目標(biāo)60%的人目標(biāo)模糊來(lái)自耶魯大學(xué)的調(diào)查六大目標(biāo)領(lǐng)域 財(cái)富目標(biāo) 事業(yè)目標(biāo) 家庭生活目標(biāo) 人際關(guān)系目標(biāo) 學(xué)習(xí)成長(zhǎng)目標(biāo) 健康休閑目標(biāo)這真是我的目標(biāo)嗎？ 會(huì)使我更快樂(lè)嗎？我真的熱切希望嗎？ 會(huì)使我更健康嗎？這個(gè)目標(biāo)是否有違良心？ 會(huì)使我更富足嗎？與其他目標(biāo)有矛盾和沖突嗎？ 會(huì)使我交到更多的朋友嗎？我是否可以

9、全身心地投入？ 會(huì)使我更有安全感嗎？能否想象達(dá)成這個(gè)目標(biāo)的情形 ？ 會(huì)使我和別人相處得更愉快嗎 ？ 制定目標(biāo)終極目標(biāo)（60年后）遠(yuǎn)期目標(biāo)（10年后）中期目標(biāo)（中期目標(biāo)（5年）年）近期目標(biāo)（1-3年）本年目標(biāo)月目標(biāo)周目標(biāo)日目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)明確具體量化衡量具有挑戰(zhàn)長(zhǎng)短結(jié)合完成時(shí)限 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的期限分析你的起始點(diǎn)1、我究竟有什么才干和天賦？2、我的主要優(yōu)勢(shì)是什么？3、我最明顯的缺點(diǎn)和劣勢(shì)是什么？4、我曾經(jīng)有過(guò)的成功記錄？5、我所處的時(shí)代和環(huán)境對(duì)我有什么機(jī)遇？6、我與什么人物往來(lái)？7、與之合作我想得到什么結(jié)果？8、我的知識(shí)和技能，是否跟上時(shí)代的腳步？確認(rèn)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的障礙分析目標(biāo) 要敬業(yè)，也要專(zhuān)業(yè)；要文憑，

10、更要水平。 專(zhuān)心致志、持之以恒專(zhuān)業(yè)化的金鑰匙 一個(gè)人圍繞著一個(gè)目標(biāo)轉(zhuǎn)，整個(gè)世界都圍繞他轉(zhuǎn)，一個(gè)人圍繞著很多目標(biāo)轉(zhuǎn)，整個(gè)世界都拋棄他。 站在巨人的肩膀上 反思、模仿 激發(fā)夢(mèng)想 吸引力定律 天才+勤奮+機(jī)遇=成功 古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者經(jīng)歷的三種境界。預(yù)期勤奮成功 天才的磨壓律、意志律 唯有錘煉，才能成佛 心態(tài) 積極vs消極能力經(jīng)驗(yàn)方法知識(shí)心態(tài)消極0100=0能力結(jié)果消極心態(tài)為零分，零分乘以100分，即使能力再好，結(jié)果還是零。積極=2001020如果我的態(tài)度是積極熱忱的，即使20分，乘以10分也會(huì)有200分翻身的日子到了 萬(wàn)無(wú)一失高 中旅店老板積極沒(méi)戲多此一舉白 種算命先生消極自己和心愛(ài)的女朋友

11、坐在床上背對(duì)背大雨當(dāng)中帶斗笠還打雨傘高墻上種了一棵白菜秀才夢(mèng)三夢(mèng)二夢(mèng)一 如果你只剩一只眼睛，會(huì)不會(huì)哭泣？ 如果你少一只腳，會(huì)不會(huì)悲傷？ 如果你失去兩只手，會(huì)不會(huì)痛不欲生？ 要是你同時(shí)喪失了一只眼睛、一只腳、兩只手， 你還活得下去嗎？ 為什么一個(gè)世上最不幸的人， 能夠活得這么成功、這么自信、 這么快樂(lè)和幸福？ 在人生的橫逆中， 我從不想我失去什么， 只想自己還擁有什么。 我告訴自己，一定要再勇敢地站起來(lái)！ 我相信我能，我一定能， 雖然還不知道“能”到什么程度， 但，至少我必須有個(gè)開(kāi)始的決心 謝坤山 知、信、行的落差（聞道100 、悟道50 、行道不到10 ） 我們離成功只有三步我們離成功只有三步

12、知道！做到！習(xí)知道！做到！習(xí)慣！慣！ 3歲孩童就懂得，80老翁做不到。 從今天起我要向全世界宣布：我要做一個(gè)行動(dòng)的巨人。我要在行動(dòng)中去學(xué)習(xí)，去成長(zhǎng)。在行動(dòng)中去嘗試，去完善。在行動(dòng)中去奮斗，去超越。在行動(dòng)中去增添勇氣，創(chuàng)造奇跡。我要馬上行動(dòng)，立即行動(dòng)，快速行動(dòng)，直到養(yǎng)成習(xí)慣！行動(dòng)！行動(dòng)！行動(dòng)！ 說(shuō)文解字說(shuō)文解字對(duì)育的定義：對(duì)育的定義：“育：養(yǎng)子使作善也。育：養(yǎng)子使作善也?！?“月字上面的部分剛好是一個(gè)倒寫(xiě)的子，月字上面的部分剛好是一個(gè)倒寫(xiě)的子，不從子而從倒子者，正謂不善者可使作善不從子而從倒子者，正謂不善者可使作善也。也。” 從漢字與中國(guó)文化來(lái)看從漢字與中國(guó)文化來(lái)看教育就是通過(guò)模仿師長(zhǎng)而作善教育

13、就是通過(guò)模仿師長(zhǎng)而作善 教育是教人向善。 教育不是制器，教育是育人。 老師的啟示 教育是人類(lèi)通向幸福的階梯，不僅因?yàn)榻逃龓椭双@得幸福所需的物質(zhì)條件，更重要的是教育在精神層面上關(guān)懷人的生活。 教師不僅是知識(shí)的傳遞者，而且是道德的引導(dǎo)者，是思想的啟迪者，是心靈世界的開(kāi)拓者，是情感、意志、信念的塑造師。 每個(gè)教育工作者要思考各自的生活目的，不要虛度了這寶貴的一生。 思考宇宙、人生、教育的真諦、尋找教育規(guī)律，反思教育教學(xué)方法、探索學(xué)生的心靈世界。 教育是充滿智慧的工作，只有智慧才能啟迪智慧。一個(gè)只知道忙碌的教師最終將一無(wú)所獲。 教育是技藝，更是哲學(xué)，是藝術(shù)，是詩(shī)篇，是思想與思想的碰撞，是心靈與心靈的

14、交流，是生命與生命的對(duì)話。教育需要用我們的熱情和生命去擁抱。 馬戲團(tuán)克萊特團(tuán)長(zhǎng) “孩子，這水洼里有幾千條小魚(yú)，你救不過(guò)來(lái)的?！?“我知道?！?“哦？那你為什么還在扔？誰(shuí)在乎呢？” “這條小魚(yú)在乎！”男孩一邊回答，一邊撿起魚(yú)扔進(jìn)大海，“這條在乎，這條也在乎！還有這條、這一條” 每個(gè)學(xué)業(yè)不順利和生活不快樂(lè)的孩子都是在岸上每個(gè)學(xué)業(yè)不順利和生活不快樂(lè)的孩子都是在岸上掙扎的小魚(yú)，你們幫助了他，就是拯救了他呀！掙扎的小魚(yú)，你們幫助了他，就是拯救了他呀！ 教育是平凡而清貧的職業(yè)，教師只有經(jīng)?；钤诰袷澜?，才不至于被世俗的污泥所染，才能修養(yǎng)德性，凈化靈魂。 選擇了教師就意味著選擇了奉獻(xiàn)、選擇了高尚。 感動(dòng)中國(guó)

15、組委會(huì)授予李桂林、陸建芬的頒獎(jiǎng)詞：感動(dòng)中國(guó)組委會(huì)授予李桂林、陸建芬的頒獎(jiǎng)詞：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。 感動(dòng)中國(guó)推選委員阿來(lái)：鄉(xiāng)村教育是重要的，但常常被忽略；鄉(xiāng)村教師是偉大的，卻不應(yīng)該被遺忘。 閻肅寫(xiě)下這樣深情的評(píng)價(jià)：星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！ 西西弗斯的使命，他被罰把一塊石頭滾上山，到了山頂石頭又會(huì)重新滾落，于是一切都要從頭再來(lái)，直到永遠(yuǎn)。生活真是這樣嗎？為什么？ 登上頂峰的斗爭(zhēng)本身就足以充實(shí)人的心靈。應(yīng)該設(shè)想西西弗斯是幸福的。 阿爾貝.加繆 不與

16、學(xué)生較真 利用網(wǎng)絡(luò)和其他資源 主動(dòng)匯報(bào)自己的思想 主動(dòng)與家長(zhǎng)交流 健康娛樂(lè)，回歸自然，釋放自我 心理平衡三個(gè)正確：正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì) 有空?？慈?教師的幸福、成功在于做人感恩、善良、寬容， 教師的幸福、成功在于珍重愛(ài)情、親情、友情， 教師的幸福、成功在于要有積極的人生態(tài)度， 教師的幸福、成功在于要有明確的人生目標(biāo)， 教師的幸福、成功在于要有執(zhí)著的人生追求。 以儒家入世的態(tài)度來(lái)涵養(yǎng)自己， 以道家出世的態(tài)度來(lái)沖淡自己。 己所不欲，勿施于人， 己所欲，勿施于人。 生命列車(chē)zzzyyyyyyyyxxxxxxxxwwwwwwwwvvvvvvvvuuuuuuuttttttttss

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