小學語文：第一單元《一夜的工作》3教案(北師大版六年級上)

1、課題一 夜 的 工 作課時5課時課文分析本篇課文是一篇典型的以敘事為主的記敘文，作者用寫實為主的手法記敘了周恩來總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理，抒發(fā)了對周總理的崇敬愛戴之情。課文先交待了陪同周總理審閱稿子的緣由，然后著重敘述了自己陪同周總理審閱稿子的所見所聞，最后寫了作者的感受。教學目標1學會本課新詞。 2能夠準確流利地朗讀課文，熟讀課文最后兩段。理解課文主要內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。 3學習作者從小事入手和細節(jié)描寫的寫作方法。教學重點和難點教學重點理解課文主要內(nèi)容，從周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受周總理的偉大人格。教學難點

2、理解課文最后兩段，學習作者的寫作方法教學方法朗讀法 教授法 討論法教學用具多媒體教學設(shè)備 板書設(shè)計一夜的工作 陳設(shè) 極其簡單生活簡樸 飲食簡單 工作量大 一尺來高工作勞苦 工作認真 工作時間長教學過程教師活動教學反思第一課時 掃清學習障礙詞語學習 1 出示本課詞語，要求：注音并解釋詞語審 閱 宮 殿 稿 子 朦 朧 咨 詢 瀏 覽 思 索 熱 騰 騰 留 意 勞 苦 簡 樸 陳設(shè) 2.出示本課需掌握的形近字 3.出示本課需掌握的詞語搭配（ ）文件 （ ）的睡眼 （ ）的陳設(shè)（ ）地審閱 （ ）的周總理 （ ）的工作（ ）的生活 4. 出示本課需熟練朗讀的最后兩段，提示講課時要檢查朗讀情況，不過

3、關(guān)需下課后補讀，仍不過關(guān)需罰抄課文。背景知識介紹周總理: 周恩來同志是偉大的馬克思主義者，偉大的無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國人民解放軍主要創(chuàng)建人之一，中華人民共和國的開國元勛，是以毛澤東同志為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的重要成員。周恩來同志的卓著功勛、崇高品德、光輝人格，深深銘記在全國各族人民心中，在國際上也享有很高威望。時代背景:第2頁小資料文代會中的時間 1949年，共和國剛剛成立，百廢待興。初讀課文借助字典、詞典初讀課文，不認識的字注音課文自然段序號標注清楚第二課時 通讀課文 整體感知導(dǎo)入新課請大家看這幅圖，看圖上畫的是誰，在干什么？（出示插圖）

4、夜深了，我們敬愛的周總理還在伏案工作，他正在批閱文件，他是多么專注，多么認真。周總理生前經(jīng)常是這樣通霄不眠，辛苦工作。我們今天學一篇新課文一夜的工作，這是何其芳同志親身經(jīng)歷的一件事，作者看了周總理一夜的工作后，深受感動，寫下了這篇文章。我們來看看，作者是怎樣介紹周總理一夜的工作，文章表達了作者什么情感。通讀課文1 自讀課文2 全班齊讀課文3 默讀課文，邊讀邊思考下面的問題（1）周總理為什么叫“我”到中南海去？ （2）周總理晚上怎么工作的？“我”所看到的周總理的生活是怎樣的？ （3）回家路上“我”是怎么想的？ 明確：（1）總理要審閱我整理的記錄稿 （2）能夠回答出勞苦和簡樸即可 （3）回答出在課

5、文最后兩段即可整體感知1 嘗試用自己的話概括出課文的主要內(nèi)容。（不要求面面具到，能夠回答出幾個重點即可。包括總理生活和工作的情況，以及作者的內(nèi)心感受。）2 按照思考的順序理清課文段落。第一段（1）作者送稿子給周總理審閱。第二段（26）作者在總理辦公室親眼看見總理一夜的工作和他簡樸的生活。第三段（78）作者在回來的路上的感受和激動的心情。第三課時 學習課文復(fù)習導(dǎo)入通過上節(jié)課大家的學習，誰能復(fù)述一下這篇的課文的主要內(nèi)容？新授1默讀課文，你認為這篇課文主要是圍繞哪一句話展開的？ 明確：“他是多么勞苦，多么簡樸！”2 出示句子 在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們的總理。我看見了他一

6、夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”從這段話中，你知道了什么？（學生回答） 周總理的生活是簡樸的，工作是勞苦的。學習“生活簡樸”過渡：從課文的中心句我們可以知道，周總理的生活是簡樸的。作者是如何進行描寫的呢？就讓我們一起走進這位偉人的生活，看看他的起居情況。1 默讀課文2-6段思考問題：你從哪些地方可以感受到周總理的生活是簡樸的？學生邊默讀邊思考，可以在課文中畫出相應(yīng)的句子。 2 指名回答，讀出自己感受深刻的地方。 若學生不能準確找出相關(guān)的句子，可以進行提示：周總理辦公室的陳設(shè)是怎樣的？周總理的飲食是怎樣的？ 3 分析句子 出示句子： 那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫

7、字臺，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺燈，如此而已。 “高大的宮殿式的房子”在你的印象中，這樣的房子，里面的陳設(shè)應(yīng)該是什么樣子的？可是周總理的辦公室又是什么樣子呢？ “不大的寫字臺”“轉(zhuǎn)椅”“臺燈”除了這些，周總理還有哪些辦公陳設(shè)么？ “高大的宮殿式的房子”里陳設(shè)著“不大的寫字臺”“小轉(zhuǎn)椅”“臺燈”，這讓你感受到什么？ 周總理辦公室內(nèi)的陳設(shè)極其簡單，體現(xiàn)出了周總理生活的簡樸，和高尚的品質(zhì)。 值班室的同志送來兩杯熱騰騰的綠茶，一小碟花生米花生米并不多，可以數(shù)得清顆數(shù) 鼓勵學生大膽發(fā)言，用自己的視角進行分析，在學生分析不到位或不明確時教師進行引導(dǎo)和分析。 周總理工作一夜后的食物是什么？ “花生米并不多，可以數(shù)得

8、清顆數(shù)”讓你體會到了什么，你覺得周總理是一個怎樣的人？ 周總理的飲食很簡單，并沒有因為是國家領(lǐng)導(dǎo)人而享受到什么高級別的待遇，他兢兢業(yè)業(yè)地工作著，周總理是令人敬佩的好總理。第四課時 學習課文導(dǎo)入上節(jié)課，我們了解到周總理的辦公條件和飲食情況，我們知道周總理在生活上是極其簡樸的，那么對待工作，周總理又是什么樣的呢？這節(jié)課我們繼續(xù)來學習這篇課文。學習“工作勞苦”1 默讀課文，和上節(jié)課的要求一樣，找出能夠體現(xiàn)周總理工作勞苦的句子。 學生邊讀邊思考邊畫出自己找到的句子。2 指名回答問題，讀出自己找到的感受深刻的句子。 可以提示學生：周總理工作了多長時間？怎樣工作的？要審閱的文件有多少？3 分析句子 出示句

9、子： 寫字臺上一尺來高的一疊文件 “一尺”“一疊”。一尺相當于三十多厘米，這樣多的文件要在一夜之間處理完畢，課件周總理的工作量是巨大的。 他一句一句地審閱，看完一句就用筆在那一句后面畫上一個小圓圈。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時停筆想一想，有時問我一兩句。在你看來，周總理工作時是怎樣的？你從哪些字詞可以感受到總理工作很認真呢？找出四個動詞“看”“畫”“想”“問”，怎么看？怎么畫？怎么想？怎么問？總理是不是只對我的這份文件如此認真呢？一尺來高的文件，每份總理都是如此認真細致地在審閱，可見總理這一夜的工作是多么的辛苦多么的勞苦。大家看一看，作者在寫周總理審閱文件時是不是非常的細致呢

10、？把總理怎樣看怎樣畫都寫了出來，你覺得寫得這樣細致有什么作用呢？把周總理認真工作的情態(tài)生動地展示在了讀者面前。讓讀者更加直觀地感受到了周總理工作的勞苦。這樣的寫法叫做細節(jié)描寫，細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法。 喝了一會兒茶，就聽見公雞喔喔喔地叫明了。同學們，總理工作了多長時間？一夜的工作啊，總理只吃了些可以數(shù)得清顆數(shù)的花生米喝了些茶，在你的眼中，你感受到的周總理是怎樣的形象啊？你想對周總理說些什么呢？學生大膽發(fā)言第五課時 升華感情 拓展學習 課堂練習突破難點過渡：上節(jié)課，許多同學都發(fā)表了自

11、己對周總理的感情，大家現(xiàn)在回到課文里，看看我們的作者何其芳是如何表達自己的感情的呢？1 指名朗讀課文最后兩段，同時做課堂朗讀抽測2 出示最后兩段：在回來的路上，我不斷地想，不斷地對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！” 我想高聲對全世界說，好像全世界都能聽見我的聲音：“看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？”想一想：作者在寫這兩段話的時候，感情是一樣的么？第一段更多的是對周總理的敬佩之情，第二段則包含著作者能為擁有如此的總理而感到自豪的感情。我們在朗讀的時候，就應(yīng)當帶著同樣的感情

12、去讀。想一想：第一段中，我們應(yīng)當把重音放在哪里？“新中國”“一夜的工作”“多么勞苦”“多么簡樸”讀的時候帶著對周總理的敬佩之情嘗試讀出感情，讀出重音，自由練習，同桌互讀指名朗讀，全班齊讀想一想：第二段話，我們又應(yīng)當把重音放在哪些詞句上呢？“一夜的工作”“中華人民共和國”“每個夜晚”“這樣”我們的好總理，幾十年如一日，鞠躬盡瘁，為人民勞苦地工作著，他是我們中華人民共和國的總理，是我們?nèi)袊说尿湴?。讀的時候讀出敬佩讀出你的自豪之情嘗試讀出感情，讀出重音，自由練習，同桌互讀指名朗讀，全班齊讀課外拓展課件出示寫有“周總理的一天”。 時間：1974年3月26日27日（此時已患重病）下午三時 起床下午四時 與尼雷爾會談（五樓）晚七時 陪餐晚十時 政治局會議晨二時半 約民航同志開會晨七時 辦公中午十二時 去東郊迎接西哈努克親王和王后下午兩時 休息周總理辦公室的燈光夜啊，靜悄悄靜悄悄當我們在月下漫步當我們在星下思考，當我們在桌邊靜坐當我們在燈前對照同志哪，你想過沒有該怎樣象周總理那樣戰(zhàn)斗不息，闊步跨上那繼續(xù)長征的大道！視頻播放十里長街送總理再次抒發(fā)你內(nèi)心的感受。課堂練習完成練