嘉禾2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析（2）

1、整理網(wǎng)絡(luò)，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。嘉禾2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】嘉禾2016年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【整理版】1：選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有（）。多項選擇題a、教學(xué)目的和任務(wù)b、課程性質(zhì)與教材特點c、學(xué)生特點d、教學(xué)條件e、教師自身特點 2：“寬著期限，緊著課程”是（）的語言。單項選擇題a、孔子b、韓愈c、朱熹d、王夫子 3：創(chuàng)造力的萌芽最早出現(xiàn)于（）單項選擇題a、嬰兒b、幼兒c、小學(xué)生d、初中生 4：教師的批評與不贊揚，與學(xué)生的學(xué)習(xí)成績（）。單項選擇題a、存在正相關(guān)b、關(guān)系不明顯c、存在負(fù)相關(guān)d、有利有弊 5：據(jù)可查證的資料，人類最早的學(xué)校

2、出現(xiàn)在（）單項選擇題a、公元前l(fā)000年左右b、公元前l(fā)500年左右c、公元前2000年左右d、公元前2500年左右 6：參加繼續(xù)教育是（）單項選擇題a、中小學(xué)教師的權(quán)利b、中小學(xué)教師的義務(wù)c、中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)d、一種自由選擇 7：楷書玄秘塔碑是唐代著名書法家（）的作品。單項選擇題a、顏真卿b、柳公權(quán)c、歐陽詢d、懷素 8：道德教育的認(rèn)知模式是由柯爾伯格創(chuàng)立的。（）判斷題對錯 9：堅持四項基本原則教育屬于（）。單項選擇題a、道德素質(zhì)教育b、思想素質(zhì)教育c、政治素質(zhì)教育d、心理素質(zhì)教育 10：引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件，教師應(yīng)如何來引導(dǎo)學(xué)生的注意?（）多項選擇題a、激發(fā)求知欲b、喚

3、起先前經(jīng)驗c、變化教學(xué)情境d、配合學(xué)生經(jīng)驗 11：在中學(xué)體育、音樂、美術(shù)等技能性比較強的課程中，應(yīng)用最多的教學(xué)方法是（）單項選擇題a、實驗法b、練習(xí)法c、實習(xí)法d、討論法 12：教師對所有的對象都抱有較高的期望并肯定提高教育效果的是_。單項選擇題a、暈輪效應(yīng)b、有暈效應(yīng)c、皮格馬利翁效應(yīng)d、名人效應(yīng) 13：在階級社會中，道德具有鮮明的階級性。（）判斷題對錯 14：1972年，埃德加·富爾在（）一書中確定了“終身教育”思想，并提出未來社會是“學(xué)習(xí)化社會”。單項選擇題a、學(xué)會關(guān)心b、學(xué)會做事c、學(xué)會生存d、教育：財富蘊藏其中 15：愛國主義情感屬于（）的道德情感。單項選擇題a、直覺的b、

4、想象的c、行為的d、倫理的 16：古代社會教育的特點有（）多項選擇題a、官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制b、鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性c、教育方法崇尚書本，呆讀死記d、教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立 17：在學(xué)習(xí)新材料時，先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)然后用簡要的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這屬于（）。單項選擇題a、復(fù)述策略b、理解一控制策略c、精細(xì)加工策略，d、組織策略學(xué) 18：獎勵是對學(xué)生的思想品德給予肯定的評價，其形式有贊許表揚和（）單項選擇題a、記過b、懲罰c、獎賞d、警告 19：我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動?！泵鞔_作

5、出此規(guī)定的是（）。單項選擇題a、中華人民共和國教育法b、中華人民共和國義務(wù)教育法c、中華人民共和國教師法d、中華人民共和國未成年人保護(hù)法 20：學(xué)校作為為個體發(fā)展而有意識安排的一種特殊環(huán)境，能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需要，與教師對這種環(huán)境的（）有極大的關(guān)系。單項選擇題a、設(shè)計b、安排c、認(rèn)識d、設(shè)想 21：1970年4月24日，我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星（）。單項選擇題a、中國一號b、東方紅一號c、神舟一號d、嫦娥一號 22：新時期對學(xué)生管理工作的要求有（）多項選擇題a、擺正學(xué)生管理工作的位置b、建立完善的學(xué)生管理體制c、建立學(xué)生管理團(tuán)隊d、加強學(xué)生自我管理e、建立學(xué)生自主管理機(jī)制 23：一名學(xué)生

6、不敢在課堂上回答問題，老師觀察到這一現(xiàn)象后，每次這名學(xué)生主動舉手回答問題時，老師就給予鼓勵和表揚。老師所用的行為改變方法是（）單項選擇題a、肯定性訓(xùn)練b、示范法c、行為塑造法d、強化法 24：教學(xué)評價是對學(xué)習(xí)結(jié)果的客觀描述。（）判斷題對錯 25：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指（）。單項選擇題a、德、智、體、美全面發(fā)展b、個人的智力充分、自由的發(fā)展c、人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展d、個人在體力上的充分發(fā)展 26：教師張某對學(xué)校給予的處分不服，根據(jù)相關(guān)法律，他可采用的法律救濟(jì)途徑是（）。單項選擇題a、教師申訴b、刑事訴訟c、申訴仲裁d、民事訴訟

7、 27：學(xué)生在記圓周率314159時，用“山顛一寺一壺酒”來記，這是利用了（）。單項選擇題a、復(fù)述策略b、精細(xì)加工策略c、組織策略d、調(diào)節(jié)策略 28：下列哪些教育家對活動課程做出了重大的貢獻(xiàn)?（）多項選擇題a、培根b、盧梭c、杜威d、克伯屈e、贊可夫 29：關(guān)于成就動機(jī)的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇（）。單項選擇題a、比較難的任務(wù)b、非常難的任務(wù)c、非常容易的任務(wù)d、難度適中的任務(wù) 30：我國教育目的的基本特征是（）。多項選擇題a、社會主義制度下的學(xué)生都可以獲得全面發(fā)展b、以馬克思主義的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想c、教育目的有鮮明的政治方向d、優(yōu)越的社會制度保證教育有極高的社會

8、效益e、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一 31：下列作品屬于巴爾扎克代表作的是（）。單項選擇題a、包法利夫人b、紅與黑c、人間喜劇d、霧都孤兒 32：教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是（）單項選擇題a、教學(xué)技巧b、教學(xué)技藝c、教學(xué)藝術(shù)d、教學(xué)自動化 33：教師通過系統(tǒng)地敘述或描述教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生理解和掌握知識的_種課堂講授方式是（）單項選擇題a、講述b、講解c、講讀d、敘述 34：競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能，力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手的適度競爭不但不會影響學(xué)生間的人際關(guān)系，而且還會（）。單項選擇題a、提高學(xué)習(xí)和工作效率b、養(yǎng)成競爭意識c、導(dǎo)致教師管理公正d、促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作 35：動機(jī)產(chǎn)生依賴于

9、需要，請問下列哪項屬于需要?（）單項選擇題a、水b、饑渴c、尋求水源d、喝水 36：被公認(rèn)為是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的是（）單項選擇題a、杜威的民主主義與教育b、夸美紐斯的大教學(xué)論c、洛克的教育漫話d、赫爾巴特的普通教育學(xué) 37：在教育過程中學(xué)生是（）多項選擇題a、教育的主體b、教育的客體c、學(xué)習(xí)的主體d、學(xué)習(xí)的客體e、學(xué)習(xí)的共同體 38：個體在認(rèn)知活動中加工和組織信息時所顯示出來的獨特而穩(wěn)定的風(fēng)格是（）單項選擇題a、人格b、認(rèn)知方式c、學(xué)習(xí)策略d、性格 39：班級建設(shè)設(shè)計以（）最為重要。單項選擇題a、實現(xiàn)目標(biāo)的途徑b、實現(xiàn)目標(biāo)的具體方法c、實現(xiàn)目標(biāo)的工作程序d、班級建設(shè)目標(biāo)的制定 40：教育心

10、理學(xué)與兒童心理學(xué)的不同之處在于（）。單項選擇題a、教育心理學(xué)從橫向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展b、教育心理學(xué)從縱向角度研究教育條件和措施與兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展之間內(nèi)在關(guān)聯(lián)，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展c、教育心理學(xué)從橫向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從縱向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展d、教育心理學(xué)從縱向角度研究兒童知識掌握、技能形成和能力發(fā)展，而兒童心理學(xué)從橫向角度研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展 41：所有教育法律條文都是教育法律規(guī)范。（）判斷題對錯 42：備課是教師

11、的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容包括（）。多項選擇題a、鉆研教材b、了解學(xué)生c、課外輔導(dǎo)d、制定教學(xué)進(jìn)度計劃e、德育訓(xùn)練 43：把教師中的先進(jìn)典型加以大力宣傳，其作用是（）多項選擇題a、用榜樣人物的先進(jìn)事跡、高尚情操、模范行為引領(lǐng)廣大教師b、把抽象的道德觀念、行為規(guī)范等形象化、具體化c、弘揚社會主義社會的主旋律d、對教師起到感染和激勵的作用 44：教育行政復(fù)議的受理主體是（）單項選擇題a、監(jiān)察部門b、權(quán)力部門c、司法機(jī)關(guān)d、教育主管部門 45：已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵期是（）單項選擇題a、2歲b、4歲c、6歲d、8歲 46：春秋戰(zhàn)國時期，古琴音樂已具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)能力，“伯牙鼓琴、子期知音”的故

12、事早已深入人心。伯牙所奏琴曲為（）。單項選擇題a、廣陵散b、高山流水c、陽關(guān)三疊d、揚州慢 47：教師在教學(xué)過程中編制試題、評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的過程是指（）。單項選擇題a、測量b、測驗c、考試d、評價 48：質(zhì)化的教學(xué)評論方法與技術(shù)包括觀察評價和檔案評價。（）判斷題對錯 49：通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識，形成正確的觀點的方法是（）。單項選擇題a、榜樣法b、說服法c、陶冶法d、鍛煉法 50：教育行政復(fù)議執(zhí)行使用調(diào)節(jié)原則。（）判斷題對錯 51：對于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象最早的系統(tǒng)解釋是（）單項選擇題a、形式訓(xùn)練說b、共同要素論c、概括化理論d、關(guān)系理論 52：編制的客觀性試題的正確答案應(yīng)是無可爭議的。

13、（)判斷題對錯 53：“不憤不啟，不悱不發(fā)”這句話所強調(diào)的主要含義是（）單項選擇題a、先天有差異，要因材施教b、學(xué)以致用，學(xué)習(xí)與行動相結(jié)合c、學(xué)習(xí)新的知識，鞏固學(xué)過的知識d、學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合 54：根據(jù)文獻(xiàn)記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所，稱為（）單項選擇題a、職官學(xué)校b、文士學(xué)校c、宮廷學(xué)校d、寺院學(xué)校 55：課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進(jìn)行設(shè)計。（）判斷題對錯 56：下列選項中屬于中學(xué)德育教育內(nèi)容的是（）多項選擇題a、愛國主義教育b、集體主義教育c、社會主義教育d、勞動教育e、理想教育 57：在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，712歲兒童處于（）。單項選擇題a、形式運

14、算階段b、前運算階段c、感知運算階段d、具體運算階段 58：動機(jī)是激發(fā)和維持有機(jī)體的行動，并使該行動朝向一定目標(biāo)的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。（）判斷題對錯 59：熟練地騎車、打毛衣是（）。單項選擇題a、有意注意b、有意后注意c、不隨意注意d、無意注意 60：學(xué)生極易“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。這說明學(xué)生具有（）特點。單項選擇題a、向師性b、可塑性c、依賴性d、定向性 查看答案1：答案a,b,c,d,e 解析 2：答案c 解析 這是朱熹的話，包含有學(xué)習(xí)的范圍和進(jìn)程的意思。 3：答案b 解析 4：答案c 解析 盡管教師的表揚次數(shù)與學(xué)生的成績之間未發(fā)現(xiàn)明確的關(guān)系，但教師的批評或不贊揚與學(xué)生的成績卻存在著負(fù)

15、相關(guān)。 5：答案d 解析 略 6：答案c 解析 中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定第四條規(guī)定：參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。故，選擇c選項。 7：答案b 解析 玄秘塔碑是唐裴休撰文，柳公權(quán)書并篆額，為楷書作品。 8：答案錯誤 解析 9：答案c 解析 堅持四項基本原則涉及政治問題，故屬于政治素質(zhì)教育。 10：答案a,c,d 解析 引起學(xué)生注意是教學(xué)過程中的首要事件。教師可以通過三種方式來引導(dǎo)學(xué)生的注意。激發(fā)求知欲，即由教師提出問題；變化教學(xué)情境，即通過教學(xué)媒體；配合學(xué)生經(jīng)驗，即從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，結(jié)合日常生活經(jīng)驗，然后轉(zhuǎn)到所教主題之上。 11：答案b 解析 12：答案c 解析 13：答案正確 解

16、析 14：答案c 解析 c1965年，法國教育學(xué)家保羅·朗格朗在終身教育引論中指出，教科文組織應(yīng)贊同“終身教育”的原則。1972年埃德加·富爾在學(xué)會生存中對“終身教育”加以確定，并提出未來社會是“學(xué)習(xí)化社會”。 15：答案d 解析 倫理的道德情感即以清楚地意識到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗。 16：答案a,b,c,d 解析 古代社會教育的特點有：官學(xué)和私學(xué)并行的教育體制；鮮明的階級性和嚴(yán)格的等級性；教育方法崇尚書本，呆讀死記；教育與生產(chǎn)勞動的分離和對立，因此，本題選擇abcd選項。(本解析由何龍?zhí)峁? 17：答案d 解析 先對材料進(jìn)行系統(tǒng)地分析、歸納和總結(jié)然后用簡要

17、的語詞，按材料中的邏輯關(guān)系，寫下主要和次要觀點，這是屬于組織策略中的列提綱 18：答案c 解析 19：答案d 解析 中華人民共和國未成年人保護(hù)法第三章第十六條規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。 20：答案b 解析 21：答案b 解析 1970年4月24日，我國發(fā)射了第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”。 22：答案a,b,c,d 解析 23：答案d 解析 24：答案錯誤 解析 教學(xué)評價是對客觀結(jié)果的主觀判斷與解釋。 25：答案c 解析 c項的內(nèi)容最能充分概括馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵。 26：答案a 解析 教師申訴的范圍包括：教師認(rèn)為學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)

18、侵犯其中華人民共和國教師法規(guī)定的合法權(quán)益的；教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)做出的處理決定不服的，可以提出申訴；教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾挠嘘P(guān)行政部門侵犯其根據(jù)中華人民共和國教師法享有的合法權(quán)益的。 27：答案b 解析 精細(xì)加工策略是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。它包括記憶術(shù)、縮簡和編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法等。學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶很有幫助，這種方法被稱為諧音聯(lián)想法。在記憶歷史年代和常數(shù)時，這種方法行之有效。 28：答案b,c,d 解析 活動課程的這一思想可以追溯到法國自然主義教育思想家盧梭。杜威和克伯屈也是這一思想的典型代表。 29：答

19、案d 解析 30：答案b,c,e 解析 bce三項正是我國教育目的區(qū)別于其他國家教育目的本質(zhì)所在。 31：答案c 解析 巴爾扎克，法國19世紀(jì)批判現(xiàn)實主義文學(xué)的偉大代表。他創(chuàng)作的人間喜劇高老頭歐也妮?葛朗臺等作品，深刻地揭露了金錢的罪惡，批判了資本主義社會中人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。故選c。 32：答案c 解析 33：答案a 解析 34：答案a 解析 【解析】競爭能提高學(xué)習(xí)和工作效率。 35：答案b 解析 需要是有機(jī)體內(nèi)部生理與心理的不平衡狀態(tài)，它是有機(jī)體活動的動力和源泉。 36：答案d 解析 37：答案b,c 解析 38：答案b 解析 39：答案d 解析 班級建設(shè)設(shè)計以班級建設(shè)目標(biāo)的制定最為重要。 40：答案d 解析 41：答案錯誤 解析 42：答案a,b,d 解析 教師的備課內(nèi)容包括：鉆研教材、了解學(xué)生和制定教學(xué)進(jìn)度計劃。 43：答案a,b,c,d 解析 根據(jù)題干的意思判斷，四個選項都是宣傳教師的先進(jìn)典型可以達(dá)到的作用。(