2022年2022年初初中語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)《再塑生命》

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載新課標(biāo)初人教版中學(xué)語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)再塑生命教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1：明白作者的成長(zhǎng)旅程；懂得文章思路,整體把握全文的結(jié)構(gòu)；2：運(yùn)用閱讀加品嘗重點(diǎn)詞句的方法；3：體會(huì)作者喜愛生活,對(duì)待生命的積極態(tài)度；教學(xué)重點(diǎn)：1： 整體感知,梳理重塑生命的歷程；2： 結(jié)合海倫戰(zhàn)勝挫折的經(jīng)受談?wù)労愔厮苌鼊倮囊蛩?；教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合海倫 .凱勒的生平事跡, 體會(huì)殘疾人生活的艱辛和 “愛”之宏大,陶冶情操,使同學(xué)情感得到升華；教學(xué)過(guò)程：一.設(shè)置情境,導(dǎo)入新課：讓同學(xué)在黑暗與無(wú)聲的世界里靜坐一分鐘,然后談感受；一個(gè)個(gè)月就失聰失明, 生活在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)無(wú)光的世界里,連爸爸媽媽都不熟悉的孩子, 她

2、墜入了一個(gè)黑暗而沉靜的世界,陷入了痛楚的深潭,幾乎丟失了生活的才能和士氣；但她頑強(qiáng)地生活了下來(lái), 再塑生命；她,就為“海倫.凱勒”；（板書）這一奇跡的制造,與海倫.凱勒自身的努力分不開,但在那段困難的日子里,走出心靈的障礙, ,卻不能不歸功于一位宏大的女性莎莉文女士；今日讓我們一起去見證這個(gè)奇跡；二.預(yù)習(xí)溝通,整體感知：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載.讀準(zhǔn)字音：搓捻（ cunin） 繁殖（ yn） 遷徙（ x） 覓食（ mì）小憩（ qì） 漫游áo花團(tuán)錦簇（ cù）冥思遐想（ xi á）美不勝收不行名狀期期艾艾油然而生2.走近

3、海倫：海倫.凱勒（） ,美國(guó)作家.演講家.訓(xùn)練家.社會(huì)活動(dòng)家；她誕生后個(gè)月,就丟失了視力和聽力,而且變成啞巴；后來(lái),她的父母要求當(dāng)?shù)氐拿と藢W(xué)校賜予幫忙,該校派莎莉文老 師到她家?guī)椭?海倫借觸摸的方法學(xué)會(huì)了聾啞語(yǔ)言,利用點(diǎn)字系統(tǒng)學(xué)會(huì)了閱讀,又用一種特別的打字機(jī)書寫；歲時(shí),學(xué)會(huì)了說(shuō)話,后 來(lái)在劍橋女校求學(xué)；年讀高校,年月,以優(yōu)異成 績(jī)從高校畢業(yè),并和莎莉文老師合作撰寫自傳我的一生；此書一出,轟動(dòng)文壇, 她的故事不但感動(dòng)和鼓勵(lì)著千百萬(wàn)殘疾人,也使很多的正常人為之震憾,使他們重新摸索生命的意義；此后,她又參與各種社會(huì)活動(dòng),常常來(lái)回演講,寫了數(shù)本書； 年,她開頭為美國(guó)盲人基金會(huì)募捐,致力于盲人事業(yè),出

4、版了我的宗教一書；年出版其次本自傳中流；她被人們稱為“美國(guó)女英雄” ；海倫說(shuō)：“我要把別人眼睛所觀察的光明當(dāng)作我的光明,別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂,別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福；”馬克吐溫說(shuō)：“世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)為拿破侖,一個(gè)為海精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載倫.凱勒；”美國(guó)聞名作家海爾博士評(píng)論說(shuō)： “年,文學(xué)上最重要的兩大奉獻(xiàn)為吉卜林的吉姆和海倫.凱勒的我的生活 ；”美國(guó)時(shí)代周刊評(píng)她為“二十世紀(jì)美國(guó)十大偉人”；3.走近莎莉文老師：讓海倫制造人生奇跡的宏大引導(dǎo)者！4.引導(dǎo)：這篇課文選編自<假如給我三天光明 >一書,原為互有聯(lián)系又相對(duì)獨(dú)立的三篇文章： 再塑生命.

5、靠近自然.關(guān)于“愛”的含義合在一起編成課文,并用空行使其自然分為三部分；通過(guò)課前的初讀,你發(fā)覺本文要表現(xiàn)怎樣的主題？（海倫戰(zhàn)勝困難,完成了生命的再生,學(xué)會(huì)了愛；莎莉文老師幫海倫啟示世間真理,給海倫深切的愛”；三.合作探究,品嘗文章：1.快速瀏覽,概括文章三個(gè)部分的主要內(nèi)容；（個(gè)體獨(dú)立完成） .莎莉文老師教“我”識(shí)字；.莎莉文老師“我”熟悉.明白大自然；.莎莉文老師逐步引導(dǎo)“我”熟悉“愛”；2.默讀全文,圈點(diǎn)批注： （找出評(píng)判依據(jù),小組爭(zhēng)論完成）（ 1）你認(rèn)為海倫為一位怎樣的同學(xué)？生命原貌：（像大霧中的航船）再塑生命的起始： （與莎莉文老師的相識(shí)）再塑生命的進(jìn)展： （熟悉詳細(xì)事物.明白大自然）再

6、塑生命勝利的印證：生命中擁有了：（愛）精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小結(jié)：海倫為一個(gè)好學(xué).聰慧.堅(jiān)決.情感豐富.有劇烈的求知欲的同學(xué)；（ 2）你認(rèn)為莎莉文老師為一位怎樣的老師？（品嘗莎莉文老師的訓(xùn)練藝術(shù)）親切的擁抱；（平易近人）送洋娃娃；（表達(dá)愛心,啟發(fā)小海倫的聰慧）“杯”與“水”的爭(zhēng)執(zhí)； （不簡(jiǎn)潔不粗暴；不撒手舍棄）井房漫步；（再次啟發(fā)小海倫的聰慧）教會(huì)小海倫感受自然（循序漸進(jìn)）對(duì)愛的詮釋找出文中關(guān)于“愛”的句子,談?wù)勛约旱母惺?；“愛為花的香味嗎？”愛為給人帶來(lái)開心而美好感受的東西； “愛為不為太陽(yáng)？” 愛能給人光和熱, 能使萬(wàn)物強(qiáng)壯成長(zhǎng)； “愛有點(diǎn)兒也不想玩了； ” 有了愛

7、,你就歡樂,生活就變得美好；小結(jié)：莎莉文老師為一個(gè)杰出的訓(xùn)練藝術(shù)家,有愛心.耐心的老師；3.至此,你為怎樣懂得“再塑生命”這一題旨的？從字面上看,為“重新塑造生命.重新獲得生命”的意思；文中為指“愛的光明照到了我的身上”；在莎莉文老師訓(xùn)練下, “我”的靈魂被喚醒,再次擁有了“光明.期望.歡樂和自由”；老師讓“我”又回到自然,懂得自然,教“我” 懂得什么為“愛”；從這個(gè)意義上說(shuō), 莎莉文老師為 “再塑生命的人”,從而表達(dá)了作者對(duì)莎莉文老師無(wú)比的敬重和感謝；小結(jié)：海倫最終戰(zhàn)勝困難,完成了生命的再生；讀了她的故事,同學(xué)精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載們你認(rèn)為一個(gè)人要再塑生命需要具備那些

8、因素呢？明確：頑強(qiáng)的毅力.旺盛的求知欲.喜愛生活.好的老師四.拓展延長(zhǎng),陶冶情操：拓展 1.同學(xué)聯(lián)系閱讀體驗(yàn),列舉古今中外那些付出艱辛努力而勝利的殘疾人的事跡；（）.張海迪自學(xué)成才；（）.孫臏?zhǔn)苣溞?著孫臏兵法 ；（）.民間藝人阿炳奏響二泉映月 ；（）.司馬遷身受宮刑,完成史記 ；（）.美國(guó)連任三屆的總統(tǒng).二次大戰(zhàn)英雄羅斯福從小患小兒麻痹癥；（）. 奧斯特洛夫斯寫鋼鐵為怎樣煉成的 ；（ ）. 貝 多 芬 譜 寫 命 運(yùn) 交 響 曲 ；（）.埃及第一任訓(xùn)練部長(zhǎng). 大作家塔哈 .侯賽因?yàn)槊と?；拓?2：通過(guò)這些故事你受到了什么啟示？本課終止；師：親愛的同學(xué)們,愛,為人類的珍貴精神財(cái)寶,當(dāng)它升華時(shí),可以奔流不息,可以驚天動(dòng)地,可以發(fā)揮特殊的潛力,可以能人所不能；唱響愛的頌歌,會(huì)使人,情思無(wú)限,胸懷寬敞；我們生活在一個(gè)有光明有聲音的