與孩子共同成長做個(gè)有效能的父母

1、五松中心小學(xué)五松中心小學(xué) 2015年年4月月30日日與孩子共同成長與孩子共同成長做個(gè)有效能的父母做個(gè)有效能的父母；主講人：徐珍五松中心小學(xué)2015年4月30日 一、你有一、你有“父母上崗資格證父母上崗資格證”嗎嗎做老師：需要師范院校的合格畢業(yè)證才允許你登上三尺講臺(tái)；做工程師：不僅需要讀理工科大學(xué)，同時(shí)還需要具備了相當(dāng)?shù)墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，才能擁有這一職稱；就連做廚師，還得進(jìn)個(gè)烹飪培訓(xùn)班，拿到合格證，才會(huì)有餐館來聘你；做父母每個(gè)人一生中的第一任教師：卻可以在不接受任何專業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)的情況下，做得心安理得。你知道問題出在哪里嗎？你知道問題出在哪里嗎？家長最頭痛的家長最頭痛的8個(gè)問題個(gè)問題家教家教8大誤區(qū)

2、大誤區(qū)孩子作業(yè)拖拉，不到最后時(shí)刻不著急重結(jié)果， 輕過程孩子總是丟三落四，從不整理書包，經(jīng)常不見外套重成績， 輕習(xí)慣孩子在校是“好學(xué)生”, 在家是小皇帝重智商 ， 輕情商孩子不尊重父母，不懂得關(guān)心他人，容易發(fā)脾氣重付出，輕回報(bào)孩子在家不看書，不讀報(bào)，動(dòng)畫片是最愛重言教，輕身教孩子太任性，不聽話，父母沒辦法重疼愛，輕原則孩子對(duì)一切無所謂，學(xué)習(xí)、生活沒有目標(biāo)重物質(zhì)，輕精神孩子對(duì)什么都不感興趣，對(duì)電腦手機(jī)卻情有獨(dú)鐘重經(jīng)驗(yàn)，輕學(xué)習(xí)你真的愛你的孩子嗎？你真的愛你的孩子嗎？為何孩子感覺不到你的愛？為何孩子感覺不到你的愛？l愛與被愛: 能讓別人心里感受得到的才叫愛，你的行為叫不叫愛，是接受的人來定的，而不是由

3、給予者決定的。l你“會(huì)愛”你的孩子嗎？為何家庭會(huì)傷人？l愛的焦慮：強(qiáng)加到別人身上的不是愛，是假借愛的名義在宣泄自己的情緒，所以被你愛的人會(huì)收到傷害。家長如何毀掉自己的孩子？家長如何毀掉自己的孩子？l毀 掉 孩 子 的 具 體 方 法： l1、讓孩子覺得自己什么都不行，沒人賞識(shí)他。l2、經(jīng)常拿比他“行”的人刺激他。l3、父母把自己塑造成家庭犧牲者,使孩子產(chǎn)生罪惡感。l4、和孩子說話口氣決不能溫和，切不可使用商量的口吻，一定要使音量達(dá)到70分貝以上，一定要使用命令式口吻。如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組，則效果更佳。 l5、孩子的一切要由你來決定,切不可給他一點(diǎn)兒自由。l6、要學(xué)會(huì)遷怒的本事。無

4、論什么事都?xì)w功于孩子的過錯(cuò)然后教訓(xùn)他，并制止他流眼淚。 l7、當(dāng)眾出孩子的丑。你一定要當(dāng)著外人損他，貶他，讓他無地自容。 二、如何成為有效能的父母二、如何成為有效能的父母l有人說：“當(dāng)你有了孩子，你就有了問題”。這意味著隨著孩子的成長，父母必定會(huì)面臨孩子各種形形色色的問題。l有些父母仍對(duì)孩子使用獎(jiǎng)賞、懲罰、訓(xùn)誡、威脅等管教方式，卻不知這些方法在講求平等的今天已逐漸失效。l這一代父母都成長在傳統(tǒng)權(quán)威的環(huán)境下，所學(xué)習(xí)和承襲的教育也是上一代的管教模式，但是面對(duì)成長在現(xiàn)代民主環(huán)境的下一代，缺乏應(yīng)對(duì)的教育理念和方法，而且也沒有任何人或?qū)W校教我們?nèi)绾螢槿烁改浮要想成為有效能的父母，沒有捷徑可尋，必須花時(shí)

5、間。l首先要改變對(duì)孩子的態(tài)度及對(duì)人性的基本看法。然后再學(xué)習(xí)不加價(jià)值及判斷的傾聽孩子說話、真誠地溝通。l不論大人還是小孩子，都期盼被肯定、接納。孩子就像有無限潛力的種子，而父母的接納就是開啟孩子潛能之門的鑰匙。一位母親給孩子開的三次家長會(huì)一位母親給孩子開的三次家長會(huì)l一位母親第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問她，老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。然而，她還是告訴兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪垼⑶?/p>

6、沒讓她喂。l在第二次家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)回到家里，看到誠惶誠恐的兒子，她又振作起精神說：“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。第二天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。一位母親給孩子開的三次家長會(huì)一位母親給孩子開的三次家長會(huì)l孩子上了初中，又一次家長會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎@喜的心情走出校門，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非

7、常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)?！眑高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的那只信封上。啟示與感悟啟示與感悟l對(duì)孩子真正的愛是無條件的，有任何附加條件的愛以孩子學(xué)習(xí)成績好與差來衡量、決定對(duì)孩子愛的程度，都不是真正的愛。l這個(gè)世界上無論誰瞧不起你的孩子，你也沒有權(quán)利瞧不起他。即便這個(gè)世界都拋棄了你的孩子，作為父母，也要緊緊拉住孩子的小手你對(duì)待孩子的態(tài)度和互動(dòng)方式，決定了孩子對(duì)待整個(gè)世界的態(tài)度以及今后他與其他人交往的模式。三、家長

8、如何和孩子一起成長三、家長如何和孩子一起成長l多溝通 ，常分享；l多尊重，少指責(zé)；（常換位思考）l多肯定，少批評(píng)；l多正面教育，少負(fù)面信息；l多陪孩子成長，不要代替孩子成長；l要言教，更要身教。l讓孩子自己學(xué)習(xí)l重新檢討教養(yǎng)方式l讓孩子自己做主l教養(yǎng)要及時(shí)，愛需要花時(shí)間l快樂比成功重要 四、小學(xué)生需要培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣？四、小學(xué)生需要培養(yǎng)哪些良好的習(xí)慣？l 良好的作息習(xí)慣l認(rèn)真聽課的習(xí)慣l獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣l整理房間、書包、課桌的習(xí)慣l經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣l喜歡閱讀的習(xí)慣l文明有禮的習(xí)慣l樂于勞動(dòng)，講究衛(wèi)生的習(xí)慣幫助你的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣幫助你的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣l良好的習(xí)慣

9、是人一生的財(cái)富，終生受益l重復(fù)堅(jiān)持21次就能形成習(xí)慣l改變一個(gè)不良習(xí)慣比養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣要多花費(fèi)2倍的努力l要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要養(yǎng)成良好的作息、生活習(xí)慣l隨便應(yīng)付作業(yè)，倒不如不做，要做就要做好l家長不要成為孩子的“陪讀者”，孩子做不完作業(yè)，要讓他/她自己承擔(dān)后果，做作業(yè)是孩子份內(nèi)的事五、家長如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理五、家長如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)管理家長在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，首先要規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)引導(dǎo)孩子有效地管理自己，合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。做好學(xué)習(xí)中“八大環(huán)節(jié)”的管理，將會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到事半功倍的效果。1、計(jì)劃管理：、計(jì)劃管理：l要讓孩子

10、制定好整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃（什么時(shí)間學(xué)什么的計(jì)劃表），確立階段性目標(biāo)，并進(jìn)行階段性總結(jié)。2、預(yù)習(xí)管理：、預(yù)習(xí)管理：l要讓孩子進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，找到不明白的，并在預(yù)習(xí)筆記本上記下重點(diǎn)和難點(diǎn)，上課時(shí)重點(diǎn)解決這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。預(yù)習(xí)的時(shí)間不要太長，一般只需7-10分鐘找到重點(diǎn)和難點(diǎn)，并記錄下來就行了。3、聽課管理：、聽課管理：l家長要同孩子溝通，不要討厭某某老師，喜歡某某老師，導(dǎo)致偏科。聽課要跟著老師思路走，將自己預(yù)習(xí)記錄本上所記的重點(diǎn)和難點(diǎn)聽懂，并記憶在腦子里。4、復(fù)習(xí)管理：、復(fù)習(xí)管理：l一是讓孩子閉目回想老師當(dāng)天講了些什么。二是看書本復(fù)習(xí)。三是讓孩子復(fù)述課文（閱讀課文和講課文，自己講給自己聽）。每隔一段時(shí)

11、間（20天左右）要復(fù)習(xí)才能記牢固。5、作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩、作業(yè)管理：在做作業(yè)之前必須要孩子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。要做到子先復(fù)習(xí)后再做作業(yè)。要做到l不復(fù)習(xí)不作業(yè)：做作業(yè)前必須先復(fù)習(xí)。l不計(jì)時(shí)不作業(yè)：做作業(yè)用了多少時(shí)間一定要讓孩子記下來。l不檢查不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子自己檢查作業(yè)有無錯(cuò)漏。l不小結(jié)不作業(yè)：作業(yè)做完一定要讓孩子寫小結(jié)，總結(jié)學(xué)到了什么。l在孩子做完作業(yè)之后再叫孩子將做作業(yè)用了多少時(shí)間記錄下來，并要限時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)間不要太長。6、錯(cuò)題管理：、錯(cuò)題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題管理本”，將做錯(cuò)的題記錄上后，寫明錯(cuò)的原因，再將正確的解答記錄下來，并將舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。7、難題管理：、難題管理：要讓孩子準(zhǔn)備一個(gè)“難題管理本”，將難題解答方法記錄下來，以及舉一反三的解題方法都記上，并歸納提醒。在解難題時(shí)要讓孩子先做，在20分鐘內(nèi)都解不了的題，允許孩子可以問其他人，弄懂其解答原理。8、考試管理：、考試管理：l除學(xué)校考試外，并在20天左右再讓孩子做一次考試題，以查漏補(bǔ)缺，并進(jìn)行針對(duì)性的復(fù)習(xí)。l迎著朝陽想一想：為了孩子今天該怎樣努力？l踏著晚霞問一問：我們的孩子今天收獲了什么？分享優(yōu)質(zhì)教育資源分享優(yōu)質(zhì)教育資源l百度Baidu：陽光家庭365l好媽媽勝過好老師尹建麗著 l陪孩子長大李子勛著 l如