2022年2022年初中歷史七年級下冊第20課《明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關(guān)鎖國”》

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新課標人教版中學七年級下冊第20課明清經(jīng)濟的進展與“閉關(guān)鎖國”教學設計教學目標 學問目標：1. 明清經(jīng)濟進展的表現(xiàn)；2. 大量引種外來高產(chǎn)農(nóng)作物；3. 棉紡織.絲織和制瓷業(yè)進展；4. 商品經(jīng)濟活躍；5. 資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系；6. 閉關(guān)鎖國政策的產(chǎn)生緣由.表現(xiàn)及其影響；過程與方法：1. “先學后教,以教誨學”；師生互動共同完成課堂教學,以達到教學相長,師生共進；2. 利用現(xiàn)代教學技術(shù)幫助教學；3. 實物展現(xiàn)激趣法；4. 引進鄉(xiāng)土教材,以增強歷史學習的親切感和實際感；情感態(tài)度與價值觀：1.15 17 世紀,隨著封建經(jīng)濟的進展,中國資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系在封建社

2、會內(nèi)部產(chǎn)生了, 這與社會經(jīng)濟進展的一般經(jīng)濟規(guī)律相符；但封建專制制度卻嚴峻阻礙了資本主義萌芽的正常進展, 以致國力日衰, 這說明封建制度已無法推動中國社會生產(chǎn)力的進展,它已經(jīng)衰落了；2. 新航路開創(chuàng)后,西歐各國都向海外進行大規(guī)模的殖民擴張和掠奪,其資本主義經(jīng)濟日趨發(fā)達, 綜合國力日漸強大；同時期明清政府實行的“閉關(guān)鎖國”政策卻使中國無法和他國溝通, 而更加落后于世界急劇進展的總趨勢,種下了近代中國屢遭列強入侵而屢戰(zhàn)屢敗的惡因；所以從時代的進展要求和歷史的進展趨勢看,封建專制統(tǒng)治已成為社會前進的障礙了；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載才能目標：1. 引導同學摸索明清時期資本主義進展緩

3、慢與封建制度走向衰落這兩者間的內(nèi)在聯(lián)系,培育同學透過現(xiàn)象看本質(zhì)的辯證思維才能；2. 引導同學聯(lián)系明朝對外交往的情形和今日中國改革開放的實際,摸索清朝“閉關(guān)鎖國”政策的影響,提高同學觀看和分析事物的才能；3. 通過閱讀.摸索.表述.反問等培訓方式,指導同學把握歷史學習的方法和技能；教學摸索教學的重點.難點及其處理重點：1. 資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系處理：明朝資本主義產(chǎn)生的前提為農(nóng)業(yè).手工業(yè)和商業(yè)的進展；資本主義生產(chǎn)關(guān)系的典型表現(xiàn)為“機戶出資.機工出力”；2. 閉關(guān)鎖國處理：政策根源：“重本抑末”的封建經(jīng)濟策略；基礎：自給自足的超穩(wěn)固的封建經(jīng)濟結(jié)構(gòu)；思維：天朝大國的淺見陋識；客觀緣由：歐洲殖民擴張；

4、對中外交往的恐懼；詳細表現(xiàn)：海禁；影響：弊大于利,阻礙了中國的進展與進步；難點：明清經(jīng)濟進展緩慢的緣由分析處理：已趨于衰落的封建專制制度阻礙了社會各方面的進步；事例分析：閉關(guān)鎖國使中國資本主義的進展失去了寬闊的海外市場,阻滯了資本的原始積存；教學資源與設計精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師課前預備提 示 或 建議實物資源精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1. 玉米.土豆.花生等農(nóng)作物及爆米花.炸薯條.瓜子等小吃；2. 棉布.真絲.呢絨.化纖織物等紡織品；3. 清朝銀元一枚,銅錢如干；4. 景德鎮(zhèn)瓷器一件；5. 惠山泥人阿福一對.清水面筋如干只. 三鳳橋和陸稿薦排骨包

5、裝盒各一；小黑板第 20 課預習提綱實 物展 示 所 用的 材 料 可由 教 師 也可 請 學 生提 前 準 備好,以激發(fā)學 生 對 歷史 學 習 特別 為 本 課歷 史 學 習的愛好；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載多媒體幫助課件1. 幻燈片 1明太祖的療養(yǎng)生息政策2. 幻燈片 2徐光啟對甘薯的評判3. 錄像紡織和制瓷業(yè)的生產(chǎn)4. 幻燈片 3商品.商品經(jīng)濟的說明5. 幻燈片 4明朝中后期工商業(yè)分布寫有精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載6. 書 p107皇都積勝圖7. 幻燈片 5南都繁會景物圖8. 書 p107徽商的房舍9. 幻燈片 6資本主義萌芽的緩慢進展預 習 提

6、 綱的 小 黑 板應 在 上 課前掛出,以引 起 學 生對 本 課 學習的思維；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載10. 幻燈片 7閉關(guān)鎖國精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載11. 幻燈片 8海禁課前聊一聊1. 現(xiàn)在我們的日常飲食中有哪些為從國外引進的？你最喜愛的“洋食品”為什么？2. 時裝表演給你的感覺為什么？3. 你覺得你們家的日常用品中哪些為既有用又美觀的？4. 你到商店購物經(jīng)常采納怎樣的付款方式？你仍知道其他的付款方式嗎？5. 無錫較出名的特產(chǎn)食品有哪些？6. 無錫效益較好的紡織企業(yè)有哪些？較聞名的紡織品牌有哪些？20 世紀 90 年 代出 生 的 一代 為 伴

7、 隨著 視 聽 媒體長大的, 他 們 已 習慣 于 視 聽俱 全 的 學習環(huán)境,所以 在 教 學過程中,老師 要 盡 量多 地 運 用多 媒 體 設備 以 適 應其 學 習 思維,也提高課 堂 教 學的 趣 味 性與效率；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載課堂議一議預習提綱1. 明朝時我國廣泛引種了哪些高產(chǎn)農(nóng)作物？你覺得這些高產(chǎn)農(nóng)作物的引進將起到怎樣的作用？2. 明朝時手工業(yè)技藝的先進.手工業(yè)品的暢銷說明白什么？3. 明清時期商品經(jīng)濟活躍的詳細表現(xiàn)有哪些？4. “機戶出資,機工出力；”（1）這句話為什么意思？（2）“機戶”和“機工”各為

8、什么人？他們之間為怎樣的一種關(guān)系？（3）它所描述的情形顯現(xiàn)于何時？何地？何行業(yè)？為什么會在這一時期.這些地區(qū).這個行業(yè)顯現(xiàn)這種情形？（4）假設你為明朝時的一位“機戶”或“機工”,想象一下你一天的生活將為怎樣的？你最大的理想為什么？5. 閉關(guān)鎖國（1）清朝統(tǒng)治者實行“閉關(guān)鎖國”政策的緣由為什么？你認為“閉關(guān)鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？（2）清朝“閉關(guān)鎖國”的詳細表現(xiàn)為什么？（3）你知道同一時期的歐洲政府最關(guān)注.熱衷的為什么事情嗎？（4）從歷史的角度看, 清朝的“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？歷 史教 學 不 僅在課堂,仍在 課 外 師生 間 無 拘無 束 的 溝通,這既可加 深 教 師

9、對 學 生 明白,也可增強 學 生 對教 師 的 親和力,達到“親其師, 信其道”的目的,仍可使 師 生 很順 利 地 進入 新 課 教學狀態(tài)；課 堂 議一 議 的 內(nèi) 容精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載即預習提綱；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載導入新課教學請看課本第105 107 頁的內(nèi)容,摸索.爭論第1. 2.3 個預習題,時間 3 分鐘；明太祖實行的療養(yǎng)生息政策和明初復原.進展農(nóng)業(yè)的措施及廣大勞動人民幾十年的辛勤勞動,使明朝的社會經(jīng)濟快速復原進展起來,大片荒地得到了開墾,政府的財政收入大量增加,人口數(shù)量也超過了元朝統(tǒng)治時的最高記錄；人口的大量增加,使糧食供應

10、日益緊急,遇到災荒年月這問題就特別突出；為解決糧食日益緊急的問題,明朝大量引種了哪些外來高產(chǎn)農(nóng)作物？答：玉米.甘薯.馬鈴薯.花生和向日葵等； 師：這些高產(chǎn)農(nóng)作物的種植將起到怎樣的作用？答：解決糧食緊急問題；師：為什么它們的種植就能解決糧食緊急問題？答：由于它們的成熟周期短.產(chǎn)量高；師：對；正如明朝杰出的科學家徐光啟所說“甘薯所在,居人便有半年之糧”；所以不僅明朝,清朝也大力推廣種植這些高產(chǎn)農(nóng)作物,以解決百姓的吃飯問題；師：在農(nóng)業(yè)進展的基礎上,明清時期的手工業(yè)也得到較快的進展；明末科學家宋應星在其編著的天工開物中,就記載了紡織.陶瓷.采礦.冶金等 18 種手工業(yè)的進展,其中有很多先進的生產(chǎn)工藝當

11、時歐洲仍未創(chuàng)造呢！現(xiàn)在請同學們看一段有關(guān)這方面的錄像資料；師：當年鄭和下西洋所帶的物 品中,最受外國人歡迎的就為絲綢和青瓷碗盤；現(xiàn)在請摸索一下：明朝時手 工業(yè)技藝的先進.手工業(yè)品的暢銷說明白什么？老師在同學回答的基礎上補充：1. 當時中國科技仍較發(fā)達；2. 中國的商品有肯定的銷售市場；師：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的進展使明清時期自 學 和質(zhì) 疑 為 學 生必 須 掌 握 的學 習 技 能 和培 養(yǎng) 起 來 的批判精神； 老師 固 然 要 在教 學 中 使 同學 于 有 疑 處質(zhì)疑,但更要激 其 在 無 疑處質(zhì)疑, 這為一 種 反 思 習慣 和 自 主 學習 能 力 的 培訓；設計預習提 綱 正 為 為了

12、貫 徹 “ 先學后教, 以教誨 學 ” 的 教學思維, 讓同學 帶 著 問 題有目的.有目標 地 進 入 課堂教學, 在師生互動.生生互 動 中 合 作學習,并促使其 對 教 材 和教 師 主 動 質(zhì)疑.反思, 最終 達 到 授 人以 漁 的 教 學目的；在 教學中,老師要 根 據(jù) 教學 內(nèi) 容 設計 不 同 層次的問題, 以 使 不 同基 礎 的 學精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的商品經(jīng)濟空前活躍；師：所謂商品為為交換而生產(chǎn)的物品；商品經(jīng)濟為以生產(chǎn)商品為特點的經(jīng)濟關(guān)系；師：那么,明清時期商品經(jīng)濟活躍的詳細表現(xiàn)有哪些呢？在同學回答的基礎上老師歸納：一.商品種類增多；農(nóng)夫和手工業(yè)

13、者生產(chǎn)的糧食.棉布.絲綢.瓷器等都大量投入市場成為商品；二.城市富強；明朝商業(yè)城市很多,較聞名的就有三十多座,這些城市大多集中于水道兩岸,交通特別發(fā)達；而北京和南京不僅為全國的政治中心,也為全國性的商貿(mào)城市；請看反映北京繁華景況的皇都積勝圖（老師略釋）；再請看反映明朝南京繁華景象的南都繁會景物圖,街市上店鋪林立,店鋪前懸掛著招牌,有的寫著“西北兩口皮貨發(fā)客”,有的寫著“東西兩洋貨物俱全”等,這說明當時的南京除銷本地產(chǎn)品外,仍銷售哪些產(chǎn)品？答：仍銷售來自外地甚至海外的商品；師：再請認真看南都繁會景物圖,有一個類似于今日銀行的“萬源號通商銀號”生 都 有 回答的機會, 讓 全 體 同學 都 得 到

14、進展；教 師可 根 據(jù) 以前 的 教 學內(nèi) 容 或 自身 的 教 學風 格 導 入新課教學；屏 幕 顯示幻燈片 1： 明 太 祖 的休 養(yǎng) 生 息 政精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載及其他的銀號.當鋪等,這說明白什么？在同學回答的基礎上老師總結(jié)：為商品經(jīng)濟進展的必定產(chǎn)物；師：明清時期,無錫社會經(jīng)濟快速進展；顯現(xiàn)了很多受人歡迎的物品,如惠山泥人.清水油面筋.醬汁排骨等,其中米和布的商業(yè)貿(mào)易特別發(fā)達,四方客商,云集無錫,交易繁忙,使當時的無錫享有了怎樣的稱譽？請看無錫歷史上冊第 89 頁和第 99 頁的描述；答：“米碼頭”和“布碼頭”； 師：無錫的“米碼頭”和“布碼頭”造就了大批精明

15、的無錫商人,但當時中國最出名的商人卻為晉商和徽商,他們除經(jīng)商 外,仍直接投資于手工業(yè)生產(chǎn),成為了早期的資本家；現(xiàn)請看課本第107 108頁有關(guān)明朝資本主義生產(chǎn)關(guān)策板 書 ：（農(nóng)業(yè)） 引種高產(chǎn)農(nóng)作物屏 幕 顯示幻燈片2： 徐 光 啟 對甘薯的評判板 書 ：（手工業(yè)）板 書 ：技藝先進放錄像；學 生 可能 只 回 答 得出 生 產(chǎn) 技 術(shù)精湛,產(chǎn)品質(zhì)量好,受人們歡迎；板 書 ：（商業(yè)） 商品經(jīng) 濟 空 前 活躍屏 幕 顯精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載系部分,并摸索.爭論第4 個預習題,時間3 分鐘；師：中國資本主義萌芽顯現(xiàn)于何時？何地？何行業(yè)？答：明朝中期以后；蘇州.松江等地；紡織

16、業(yè)；師：資本主義萌芽的典型表現(xiàn)為什么？答：“機戶出資,機工出力；”師：這句話為什么意思？答：機戶出錢購買原料和織機,機工出賣力氣為機戶干活；師：機工在什么地方為機戶干活？答：機房；師：機房為進行紡織生產(chǎn)的場地；答：那為什么明朝中期以后江南一帶的紡織業(yè)中會顯現(xiàn)資本主義萌芽呢？同學回答時老師引導：1. 男耕女織本就為封建社會中國農(nóng)村傳統(tǒng)的經(jīng)濟示幻燈片3：商品.商品經(jīng)濟的說明對 與 歷史 教 學 有 關(guān)的 名 詞 . 概念,老師要準時說明；這 點 老師 要 引 導 同學 從 明 朝 農(nóng)業(yè).手工業(yè)的發(fā) 展 導 致 產(chǎn)品增加, 投入市場,成為商品 這 一 思 路摸索；屏 幕 顯示幻燈片4： 明 朝中 后

17、 期 工 商業(yè)城市分布圖屏 幕 顯示幻燈片5： 南 都繁會景物圖部分,將“活動 與 探 究 ”引 入 課 堂 教學,以活躍課堂教學氣氛, 增 加 歷 史 學習的趣味性；在 歷 史教 學 中 要 盡可 能 地 聯(lián) 系鄉(xiāng)土史, 讓同學 有 意 識 地精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載生活；2. 明朝農(nóng)業(yè)的進展使百姓有了肯定的購買力,也使江南地區(qū)剩余的務農(nóng)勞動力轉(zhuǎn)而特地從事棉紡織業(yè)；3. 唐宋以后,江南已成為中國封建經(jīng)濟進展的重心地區(qū),像松江等地自元朝以來就為中國的紡織基地,有從事紡織生產(chǎn)的優(yōu)良技藝.特地人員和銷售市場；假設你為明朝時的一位“機戶”或“機工”,想象一下你一天的生活將為怎樣

18、的？你最大的理想為什么？請摸索一下,機戶雇傭機工替他生產(chǎn),付他工資； 機工們干了一天的活從機戶那兒領取工資,為否合理.公正？為什么？在同學回答時老師引導：剩余價值為機戶發(fā)家致富的秘密；他們之間雇傭與被雇傭.剝削與被剝削的生產(chǎn)關(guān)系就為資本主義性質(zhì)的生產(chǎn)關(guān)系,所以機戶為早期的資本家,機工就為雇傭工人；師：當時資本主義的生產(chǎn)方式為工場手工業(yè),它關(guān) 注 同 一 時段 有 關(guān) 的 家鄉(xiāng)進展情形, 可 收 集 相 關(guān)圖片.實地資料,也可實地探訪,等等；板 書 ：資 本 主 義 性質(zhì) 的 生 產(chǎn) 關(guān)系顯現(xiàn)時間： 區(qū)域.典型.表現(xiàn)板書： 明 朝 中期以后江 南 一些地方機 戶 出資,機工出力板書： 機房（手工

19、工場）提 出 該問 題 為 要 培精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為從手工業(yè)到機器大生產(chǎn)的一個過渡,為資本主義的萌芽；且從涉及的地域.行業(yè)等來看,它仍只為在封建社會內(nèi)“孕育”著；即使到了清代有所進展,就全國范疇而言,資本主義萌芽在整個社會經(jīng)濟中所占的比重很小,農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合的自給自足的自然經(jīng)濟在當時仍占主要位置；但資本主義萌芽這種新因素的顯現(xiàn)及其長期的緩慢進展狀態(tài)卻標志著我國封建社會進入了衰弱時期,它已不行能推動社會經(jīng)濟的進展了；師： 14 16 世紀,歐洲的一些國家,如意大利.英國等也相繼顯現(xiàn)了工場手工業(yè)性質(zhì)的資本主義萌 芽,且進展相當快速,這與其政府的推動為密不行分的

20、；那么中國政府對資本主義的進展實行的為怎樣的計策呢？請閱讀課文第108 109頁的“閉關(guān)鎖國的政策”一目,摸索并爭論第5 個預習題,時間3 分鐘；師：清朝前期實行的為怎樣的對外政策？答：閉關(guān)鎖國；師：“閉關(guān)”原指關(guān)閉城門,后引申為斷絕往來； “鎖國”指像鎖門似的把國家關(guān)閉起來,不與外國交養(yǎng) 學 生 的 分析.綜合才能及 語 言 表 達才能,老師可請 幾 位 學 生回答,互為補充,并多加勉勵；讓 學 生自 由 發(fā) 揮 或以 小 品 表 演的形式進行；目 的 為 讓 同學感受歷史, 感悟生活, 對表 現(xiàn) 好 的 同學要夸獎；引 導 同學關(guān)注.爭論雇 傭 與 被 雇傭.剝削與被剝 削 的 關(guān) 系剩

21、余 價 值 問題；自 由 空間；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載往；“閉關(guān)鎖國”為明清時期封建政府限制和禁止對外交通.貿(mào)易,拒絕和他國往來溝通的政策；清朝時它得到了嚴格的實行；清朝統(tǒng)治者為什么要推行這種 “閉關(guān)鎖國”政策呢？在同學回答時,老師與之溝通并引導：1. 中國封建統(tǒng)治者“以農(nóng)為本,重農(nóng)輕商”的經(jīng)濟策略；2. 男耕女織.自給自足的自然經(jīng)濟結(jié)構(gòu)所具的超穩(wěn)固性,使人們無需同外界進行太多的交往.溝通；3. 清朝統(tǒng)治者以“天朝大國”自居的固步自封.虛驕自大的淺見陋識嚴峻影響了中國的進步；4. 為在封建專制日趨衰落時對西方殖民入侵實行的消極防備策略,也為對中外交往會危及自身統(tǒng)治的恐懼

22、表現(xiàn)；師：你認為“閉關(guān)鎖國”能御敵于國門之外嗎？為什么？答：不行能；師：那“閉關(guān)鎖國”的詳細表現(xiàn)有哪些呢？答：嚴禁沿海居民擅自出海貿(mào)易；從只開放四個, 后減至廣州一個港口作為對外通商口岸；嚴格限制進口的種類和出海船只的載重量；師：當清政府的海禁使中國船隊在東南亞海面銷聲匿跡時,歐洲各國政精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載府卻大力進行海外殖民擴張.掠奪,其中英國屢挫強敵,于18 世紀末 19 世紀初成為了世界上最強大的資本主義殖民國家“日不落帝國”；19 世紀中期,英國又將殖民入侵的矛頭對準了哪一個古老的東方國家？答：中國；師：現(xiàn)請聯(lián)想一下明朝鄭和下西洋時的輝煌,并聯(lián)系今日中國對外開放的成就,我們共同探討一下清朝“閉關(guān)鎖國”對中國產(chǎn)生了怎樣的影響？師生爭論總結(jié)師：閉關(guān)鎖國作為一種消極落后的防備政策,為無法阻擋西方堅船利炮的殖民入侵的；相反會嚴峻阻礙中國自身的進展,導致經(jīng)濟的停滯和倒退；比如,海禁的施行,使中國的商品失去了寬闊的海外銷售市場,也因此阻滯了資本的原始積存,這使資本主義萌芽進展特別遲緩,19 世紀末, 當資本主義國家已進入機器大生產(chǎn)時代時,中國的資本主義卻仍處在工場手工業(yè)的時 代！中國因閉關(guān)鎖國,與世隔絕,既看不到世界形勢的變化,更不能準時地學習國外先進的科學