20XX年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研大組工作總結(jié)

1、20XX年度小學(xué)數(shù)學(xué)教研大組工作總結(jié)一年來，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)上 級有關(guān)教育部門的文件精神，繼續(xù)積極推進基礎(chǔ)教育課程改 革的實驗工作，課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，重視生本課堂， 在落實雙基的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識、 合作交流能力等，充分體現(xiàn)新課程、新標準理念，結(jié)合現(xiàn)代 信息技術(shù)培訓(xùn)，將學(xué)科教學(xué)與現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)整合起 來，實現(xiàn)最佳課堂教學(xué)效率。平時，加強教學(xué)常規(guī)管理，規(guī) 范教學(xué)行為，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué) 綜合素質(zhì)；加強教師校本培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，舉辦、多項 校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)，為數(shù)學(xué)教師的專業(yè) 化發(fā)展搭橋鋪路?，F(xiàn)將本年度的教

2、研工作總結(jié)如下：一、重視校本培訓(xùn)理論學(xué)習(xí)。先進的新理念要走進課堂，教師是關(guān)鍵。教師是新課程 的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重 要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。因此，要加強教 師新理念的學(xué)習(xí)，促進教師角色、課程意識、能力結(jié)構(gòu)的更 高的提升。1 .進一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改 革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新 的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，有專人講座、集中培訓(xùn)、個人網(wǎng)絡(luò)自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺， 積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。 先后學(xué)習(xí)了小 學(xué)數(shù)學(xué)新課程標

3、準解讀、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等有關(guān) 理論，不斷提高認識，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐中， 體現(xiàn)課改的新理念。本年度組織了教育走向生本微信研 壇活動，還有小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提升專題講座和如何設(shè)計 課例的講座等培訓(xùn)，每位數(shù)學(xué)教師都認真參加學(xué)習(xí)，做好 記錄。2 .每學(xué)期每一位數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)一本理論專著，并且做 好5000字以上的學(xué)習(xí)摘記，努力提高數(shù)學(xué)教師的理論水平。3 .重視課改教研活動。在加強理論學(xué)習(xí)中，本著以教 師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新 模式。通過集體備課，集中同級段數(shù)學(xué)教師的智慧和力量， 互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力， 形成教育的合力。并且開展了教學(xué)反思交流和教學(xué)案例

4、交流活動，總結(jié)教 學(xué)得與失，探索教學(xué)成功經(jīng)驗。還組織教師探索數(shù)學(xué)課堂作 業(yè)本中學(xué)生典型錯誤的分析與解決對策探索。4. 組織兩場專題講座，20XX年6月10日朱林益老師主 講六年級下冊數(shù)學(xué)學(xué)生典型錯例分析引領(lǐng)全體數(shù)學(xué)教師 鉆研教學(xué)，主動去研究面臨的實際教學(xué)難題，針對學(xué)生作業(yè) 中出現(xiàn)的典型錯例認真進行剖析原因，探討解決對策，都取得了良好的活動效果。20XX年10月22日舉辦由朱林益主講 怎樣針對課例進行教學(xué)設(shè)計專題講座，帶領(lǐng)大家探索課例設(shè)計的方法與步驟。二、積極推進課程改革，全面提升教師素養(yǎng)。課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中，只有在教學(xué)活動 中才能真正體現(xiàn)“三維目標”。因而，我們非常重視課堂教 學(xué)

5、的研究，不斷實施新課程改革。1 .組織青年教師上校級教學(xué)觀摩公開課。 20XX年4月 10日陳賽蒙老師執(zhí)教的千以內(nèi)數(shù)的認識， 20XX年9月， 陳元閣執(zhí)教2、3的乘法口訣，徐曉芝執(zhí)教8和9的認 識，20XX年11月，潘淑棉上公開課周長，陳賽蒙上四邊形的認識，課后都進行互動評課，大家充分發(fā)表意 見，交流看法，探索教學(xué)經(jīng)驗，討論氣氛活躍，取得了良好 的活動效果。2 .創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，開展師徒 結(jié)對活動。大家認真交流、協(xié)商、學(xué)習(xí)，相互借鑒經(jīng)驗，共 同進步。3.中年教師積極上校級示范公開課。20XX年4月16日卓成川老師執(zhí)教認識小數(shù)，20XX年4月23日朱林益老師執(zhí)教鴿巢原理，20

6、XX年11月23日朱林益執(zhí)教平行 四邊形，12月李志成執(zhí)教口算除法，課后中青年教師 齊聚一堂，暢所欲言，切磋教學(xué)經(jīng)驗形成了一個良好的教研 氛圍，這樣有利于教師不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新。三、認真落實常規(guī)教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)效益。1.組織征集課后反思，教學(xué)設(shè)計，案例，課件，論文 的評選活動。鼓勵教師參加縣級各類教學(xué)比賽。20XX年9月，在永嘉縣教學(xué)案例比賽中， 朱林益的案例 數(shù)學(xué)建模是一朵美麗的奇葩榮獲縣級三等獎。20XX年度縣級論文評比中李志成的論文 實現(xiàn)有效追問 打造靈動課堂榮獲縣級一等獎，胡飛飛的論文農(nóng)村小學(xué) 數(shù)學(xué)估算教學(xué)現(xiàn)狀及對策榮獲縣級一等獎，胡飛飛基于 診斷性評價提升學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識榮獲

7、縣級二等獎，朱林 益的論文談?wù)剶?shù)學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)的問題榮獲縣 級三等獎。20XX年5月縣級課件比賽中， 李志成、卓成川制作的課 件都榮獲縣級二等獎，陳賽蒙的課件獲縣級三等獎。2 .定期組織了教學(xué)檢查工作。期初查教學(xué)計劃、后進 生轉(zhuǎn)化計劃，期中查教案和教學(xué)手冊，期末全面檢查，細化 每一個項目的要求，規(guī)范每一個細節(jié)的做法，力求實現(xiàn)教學(xué) 常規(guī)優(yōu)化、實效化。并且做好等級評定，作為年終績效考核 的一項依據(jù)。3.每年開展6次有效的集體備課活動。進行集體備課 監(jiān)督，每個級段由組長布置好備課任務(wù)，把教案早一周發(fā)到 學(xué)校網(wǎng)站，供大家討論，跟帖發(fā)表看法，然后進行修改，通過上課實踐后進行反思，逐步形成優(yōu)案，實

8、現(xiàn)資源共享。4 .組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動。20XX年5月我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際， 制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣 使教師之間互相學(xué)習(xí)，借鑒，提高。之后，我們又組織了復(fù) 習(xí)經(jīng)驗交流，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為 年輕教師提供了學(xué)習(xí)的機會，更加促進教師間的學(xué)習(xí)交流， 提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，不斷提高教學(xué)效益。5. 本校高年級數(shù)學(xué)教師，認真指導(dǎo)學(xué)生，參加20XX年度永嘉縣第五屆小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽。王建老師指導(dǎo)的李 雨澤樹干為什么是圓的分析與探究榮獲一等獎，杜炎澄走進奇妙的“無限”數(shù)學(xué)世界榮獲二等獎，厲定偉火 車過橋問

9、題的再探究、柯錦翔有趣的邏輯推理、柯添 覺水與船之間的“秘密”等三篇均獲得三等獎；史淵博 老師指導(dǎo)的潘宣瑜探秘神奇 222 （歸宿數(shù)）榮獲一等獎； 朱林益指導(dǎo)的林家浩探索兩個數(shù)乘積最大的規(guī)律榮獲二 等獎，金俊浩探索“玩甩子”的奧秘、朱浩楠循環(huán)規(guī) 律在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用、程欣奕反思錯例不斷進步、鄭煜 韓尋找數(shù)學(xué)解題的竅門等四篇都榮獲三等獎。四、認真開展課題研究工作，營造教師鉆研教學(xué)的濃厚氛圍。我校數(shù)學(xué)教師積極參加課題研究活動。20XX年11月4小日，由朱林益負責(zé)兼執(zhí)筆，成員王建、史淵博、滕錦月等老 師共同參與研究的課題培養(yǎng)小學(xué)生建模能力的實踐與探 究榮獲縣級一等獎，20XX年5月朱林益負責(zé)的數(shù)學(xué)課題 學(xué)高段數(shù)學(xué)教學(xué)中突破思維定勢的策略研究已經(jīng)通過市級 立項。我校以課題研究帶動了全校數(shù)學(xué)教師鉆研教學(xué)，大膽 進行課堂改革，努力提高課堂教學(xué)效率，同時形成了良好的 教研氣氛?？傊?，這一年來，我們數(shù)學(xué)教研組重視教師的理論學(xué)習(xí)， 加強校本培訓(xùn)工作，認真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，督促全校 數(shù)學(xué)教師認真落實好教學(xué)計劃，狠抓課堂教學(xué)工作，堅持課 程改革，大膽把先進的教