2022年2022年寫景作文教案

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載暑期課程講義20xx 年 7-8 月作文指導(dǎo)課教案教案-寫景的方法與技巧一.學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）在聽說讀寫中培育同學(xué)的寫作才能精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載（二）培育同學(xué)的審美意識,參加意識教學(xué)難點：培育同學(xué)的寫景才能教學(xué)重點：歸納寫景的技巧與方法引入：同學(xué)們,有位詩人說過：“一花一世界,一沙一天堂；”其實,我們生活的世界就為漂亮的花園；那么,請大家摸索一下怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們大家用生花的妙筆來描畫；今日我們就回憶一下寫景作文的寫法；二.合作探究人類生活在五光十色的自然之中；春.夏.秋.冬,風(fēng).霜.

2、雨.雪等氣候現(xiàn)象；春種秋 收.日出日落等節(jié)令時序；鳥獸蟲魚.花草樹木等動物植物,仍有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川,富裕的沃野.草原,浩渺的沙漠.海洋,構(gòu)成了這個豐富的大千世界；我們生活在這個世 界中,必需要接觸它,并明白.觀看.感受它,以至加以描畫；把這些再現(xiàn)于字里行間, 就為景物描寫；那么,怎樣才能寫好這樣的作文呢？1.立足于觀看觀看為寫好作文的基礎(chǔ),特別對于寫景作文,離開了細(xì)致精確的觀看,為肯定寫不好的；觀看必需確立好立足點；立足點可以為固定的空間方位 ,也可以為變換的移步換景；但無論怎樣必需層次清晰,文章的思路也就清晰了.2.抓住特點寫景物,要善于抓住在不同地區(qū).不同季節(jié).不同時間里的景物顏色.

3、外形.聲響.變化等方面的特點,不能生搬硬套,春天就為春光明媚,秋天就為秋高氣爽；這樣,你筆下的景象就會生動起來；一.抓景物特點的描寫的幾種方法不同的環(huán)境有不同的特點；因此,我們要認(rèn)真觀看景物,抓住特點寫詳細(xì),讓人有身臨其境之感；（一）抓住景物的外形.大小.顏色.數(shù)量.聲響這些方面進(jìn)行描寫；請看以下片斷,想想作者為怎樣抓住景物特點寫的；1. “夏日的中午,萬里晴空上飄著朵朵白云；這些白云,有的幾片連在一起,像海洋里翻動著銀色的浪花,像層巒疊嶂的遠(yuǎn)山,有時在一片銀灰色的大云層上,又飄浮著一朵朵大小不一.外形不同的云朵兒,就像島嶼礁石上怒放的海石花；”這個片斷作者為抓住了白云的外形.大小進(jìn)行描寫的；

4、精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. “這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色；葡萄灰,梨黃,茄子紫,這些顏色天空都有,仍有些說也說不出來, 見也沒見過的顏色；”這個片斷作者為抓住了火燒云的顏色絢麗.短時間里顏色變化多. 快的特點,反映了火燒云的美.奇；3.“遠(yuǎn)處,幾棵櫟樹呆立不動,一群一群的羚羊和駝鳥走來走去；一條彎彎的小河慢慢地向東南流去,岸邊盛開著一簇簇漂亮的鮮花；”這個片斷作者抓住了櫟樹.羚羊.駝鳥.小河.鮮花的數(shù)量進(jìn)行描寫的；4.“傍晚,青蛙呱呱地叫起來,啄木鳥篤篤地啄著樹桿；甲蟲嗡嗡地叫；揚(yáng)科躺在河邊

5、悄悄地聽著；”這個片斷作者抓住了青蛙.啄木鳥.甲蟲發(fā)出的聲響進(jìn)行描 寫,反映了小音樂家揚(yáng)科對音樂的寵愛；（二）抓住景物的神韻.動態(tài)變化來寫；要寫好景物,可抓住景物的外形.大小.顏色.數(shù)量.聲響.神韻.變化等這些方面進(jìn)行描寫；這樣就可抓住景物的特點,使讀者感到鮮明生動,有身臨其境之感；當(dāng)然,并不為在寫每樣景物時,都要運(yùn)用以上這些描寫方法,應(yīng)依據(jù)所寫景物的特點,有所側(cè)重地挑選景物描寫方法,而且寫時要綻開豐富的聯(lián)想；（三）留意描寫景物也要按肯定的次序,一層一層地寫；有的按景物的遠(yuǎn)近寫；有的按方位寫；有的按整體與局部的關(guān)系寫,等等；但不能像列清單一樣地把全部景物都寫下來,要抓住特點,有重點地寫；3.要

6、層次分明層次就為文章的內(nèi)容次序,也即表達(dá)次序；一般來說,寫景文章有如下幾種次序；1 空間方位次序；上下.左右.前后.遠(yuǎn)近等等；2 時間次序；可按季節(jié)時令和一日的時間變化春夏秋冬早午晚；3 地點轉(zhuǎn)換次序；也稱移步換景,或參觀.游玩次序；4.要動靜結(jié)合所謂動靜結(jié)合,就為指描寫景色時,不僅要寫出景色的靜態(tài),而且要寫出它的動態(tài),使他們很和諧地出現(xiàn)在讀者眼前；只有這樣.你筆下的景色才能活起來,才能使讀者的印象更深刻；5.要抒發(fā)感情任何景物都為客觀存在的,但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受；我們寫景要寫自己寵愛的景色,表達(dá)肯定的主題思想,要表達(dá)出對自然的寵愛,這就為借景抒情；6.要文辭美麗精品學(xué)習(xí)資料

7、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載自然景色為漂亮的,令人沉醉的；因此,我們在寫景色時,肯定要文辭美麗,語氣生動形象,恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法；這樣,文章才會給讀者以美的享受抓特點,抓具有代表性的景物弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度（視覺.聽覺.味覺.動態(tài)與靜態(tài)的角度等）7.自由爭論溝通：這按肯定次序指哪些次序,又要抓住哪些特點？8.分析：那么按肯定次序描寫有什么好處呢？9.過渡回憶：除了按肯定的次序來寫外,我們?nèi)砸プ【拔锏奶攸c進(jìn)行描畫,哪些屬于景物的特點呢？顏色外形氣味聲音大小10.爭論：在抓住景物特點之后,最犯愁的為什么？ 生動形象詳細(xì)11.總結(jié)：從以上分析,你受到什么啟

8、示,要想把文章寫生動.詳細(xì),可采納什么方法？比如擬人夸張多觀看多積存就要入秋了,快入秋了！王子儀夏天覺得有些累了,剛要預(yù)備整理東西,與精神飽滿的秋天換班呢！說實話,我仍真有點舍不得它呢,由于夏天給我也帶了不少的歡樂；不過想想秋天也會給我不少歡樂,仍能讓我這個“饞貓”享享口福,我仍為滿興奮的；夏天把東西整理好了,秋天也正往“值班室”走,剛邁出第一步,天氣就變得涼快了很多,秋天意識到快快的走,人們就會很冷,它便停下了腳步,等人們適應(yīng)了以后,再往前走；秋天真為個善解人意的好姑娘啊 . ；不過,我仍為期望秋天走的快一些,那樣不但涼快,而且仍能讓綠色的世界變成金色的嘍,并且仍能過過嘴癮呢！那真為三全其美

9、；正值我想的入迷時,媽媽告知我說：“珍寶兒,就要入秋了,加點衣服；”這時,我心里偷著樂,我等待已久的秋天最終快來了；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載我向窗外望去,發(fā)覺樹葉更綠了,似乎正預(yù)備變成翩翩起舞的蝴蝶；這時,我大聲說： “不為就要入秋了,為快入秋了！”我被這快入秋的好消息興奮不已！夏日荷花黎渟婷花的品種成千上萬,有人寵愛雍容華貴的牡丹；有人寵愛冰清玉潔的百合；有人寵愛獨(dú)傲霜雪的梅花；有人寵愛素潔高雅的蘭花,而我卻鐘情于圣潔無暇·素雅清爽的荷 花；荷花生長在布滿污泥的池塘里,雖然從破土?xí)r就被黑乎乎的泥圍著,但它卻為出污泥而不染；你瞧,那襯托著荷花的荷

10、葉,一個挨著一個,碧綠的·翠綠的·墨綠的,只為一種率,卻深淺不一,光滑閃亮,想一個個綠綠的大玉盤；那高高直立的荷葉下,必定少不了莖；青綠色的莖上,星羅棋布著頑皮的小刺；荷花·荷葉和莖連在一起,如同亭亭玉立的少女張開舞裙,筆直站立；幾只青蛙跳到荷葉上,立刻形成了刺眼的“鉆石,”在荷葉上滾來滾去；在那“綠綠的大玉盤”之間點綴著一朵朵圣潔素雅的荷花；遠(yuǎn)處看,那全盛開的荷花正如在享受青春年華的美眉,肆意綻放他那曼妙的身姿；剛盛開幾片花瓣的荷花正如嬌羞 欲滴的妙齡少女,含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如將要成長的小女生,鼓足了勁踏上舞 臺；走進(jìn)細(xì)看,盛開的荷花柔嫩細(xì)膩的花瓣中間

11、,仍呵護(hù)著嫩黃的花蕊和青黃色的小蓮蓬；那雪白的花瓣像少女白嫩嫩的皮膚,吹彈即破；又似完善無瑕的白玉,讓人頓生憐愛之心；當(dāng)荷花的花瓣枯萎后,蓮蓬里會結(jié)出果實蓮子,為養(yǎng)分價值極高的食品；荷花的根部也可食用,那就為蓮藕,味道可香了,而且清熱解毒；“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅；”荷花這樣壯美著,它也無私貢獻(xiàn)著自己的全身,書寫著它自己的壯美人生；我品荷,賞荷；荷之味,流芳百世；愿我們這些“花骨朵兒”盡染荷花之香；游石峰公園唐思4 月 4 日,我去株洲市游石峰公園；精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載學(xué)習(xí)必備歡迎下載下了車,一進(jìn)石峰公園大門,眼前便顯現(xiàn)了一條長長的石階；踏上這84 級臺階,看

12、到四周一片蔥郁,處處都為朝氣蓬勃的景象；一群小孩在那里撒歡,根本不管四周的任何事物,我的苦惱也被他們帶走了,于為我也和他們一樣,向著薔薇小觀跑去；穿過那古色古香的木門,踏入那春意盎然的小花園；似乎全部的東西都用自己的“磁力”,吸引著我的眼球；讓我有點兒不知所措；走過小池石階,柳枝拂過我的臉,我也不像撥開柳枝,由于我認(rèn)為讓大自然觸摸為很興奮的事,跑累了坐下來歇歇腳,讓風(fēng)飄過我的身旁,再看著小魚在池塘里戲水；讓我產(chǎn)生一種莫名神奇的快感；我連續(xù)向前走,然后來到櫻花林,櫻花散落了一地,鋪成了一塊帶著芳香和春意的地毯；剛走到櫻花林的中心,突然就下起櫻花雨來；我張開雙臂迎接這夢幻般的粉紅色的雨；我看著那盛開在樹上的櫻花,為多么歡樂,由于他們?nèi)耘f在有生命的歡樂的存在著；看著 地上散落的花,我為多么的難過,由于他們?yōu)闆]有生命的痛楚的存在著；我悄悄地坐在草 地上望著櫻花樹,便想起了家鄉(xiāng)的櫻花樹；今年春天經(jīng)受了五十年難遇的冰雪災(zāi)難,它們 怎么樣了？開花了么？仍為死了？穿過兩條小徑和一條大路,我便到了云峰閣面前,望著眼前這座“龐然大物”,我興奮不已；立刻買好門票,沖向云