四年級閱讀題_綠手指(含參考答案)

1、綠手指（ 18%）法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指” 。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。/ 一天，這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女講了， 遭到一致反對。 大家說： “你根本不懂植物遺傳學(xué)。 專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”/ 老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。然后，再挑選顏色淺的花的種子栽種, 就這樣，一年又一年，春種

2、秋收，循環(huán)往復(fù)，老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。20 年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。/ 秋天，她把 100 粒種子寄到了 20 年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來, ”黑色的金盞花至今沒有開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕? 但愿你我

3、也能長出新的“綠手指” ！/ 1、點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上。 （3 分）再挑（ti o ti o）選顏色淺的花的種（zh n zh n）子栽種（zh n zh n）。2、寫出近義詞。（2 分）懷疑（）漫長（）3、理解文中的兩個“綠手指”。 （3 分）法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指” 。 “綠手指”指但愿你我也能長出新的“綠手指” ！ “綠手指”指4、聯(lián)系上下文解釋詞語。 （3 分）侍弄5、按短文內(nèi)容填空。（2 分）老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因?yàn)?、老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用23 個詞語來表達(dá)。（2 分）7、文章已經(jīng)分為五段，請概括第3 段段意。 （3 分）參考答案綠手指（ 18%

4、）法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指” 。你可千萬別奇怪，“綠手指”是當(dāng)?shù)厝藢脠@丁的稱贊。/ 一天，這位老奶奶在報上看到一條消息，園藝所重金懸賞純白的金盞花。老奶奶想：金盞花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思議。不過，我為什么不試試呢？她把自己的想法對兒女講了， 遭到一致反對。 大家說： “你根本不懂植物遺傳學(xué)。 專家都做不到的事，你這么大年紀(jì)了，怎么能做到呢？”/ 老奶奶決心一個人干下去。她撒下金盞花的種子，精心侍弄。金盞花開了，全是橘黃的。老奶奶挑選了一朵顏色稍淡的花，任其自然枯萎，把種子精心收集起來，第二年把它們種下去。然后，再挑選顏色淺的花的種子栽種, 就這樣，一年又一年，春種秋收，循環(huán)往復(fù)，

5、老奶奶從不沮喪，從不懷疑，滿懷信心地栽種著金盞花。20 年過去了。有一天早晨，她來到花園，看到一朵金盞花，開得特別燦爛。它不是近乎白色，而是雪一樣的白。/ 秋天，她把 100 粒種子寄到了 20 年前的那家園藝所。她不知道那則啟事是否還有效，也不知道在漫長的歲月里，是否早就有人培育出了純白的金盞花。等待的日子長達(dá)一年，因?yàn)橐?yàn)證那些種子。終于，園藝所所長打電話告訴老奶奶，他們看到了她種的花，是雪白的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，資金不能兌現(xiàn)，問她有沒有別的要求。老奶奶對著電話說：“只想問一問，你們想不想要黑色的金盞花？我也能種出來, ”黑色的金盞花至今沒有開放，因?yàn)槔夏棠倘ナ懒恕? 但愿你我也能長出新的“綠

6、手指” ！/ 1、點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上。 （3 分）再挑（ti o ti o）選顏色淺的花的種（zh n zh n）子栽種（zh nzh n ） 。2、寫出近義詞。（2 分）懷疑（疑 惑 ）漫長（悠 長 ）3、理解文中的兩個“綠手指”。 （3 分）法國小鎮(zhèn)有一位“綠手指” 。 “綠手指”指那位培育出純白金盞花的老奶奶但愿你我也能長出新的“綠手指” ！ “綠手指”指持之以恒的精神這句話的意思就是：但愿你我也能擁有持之以恒的精神！4、聯(lián)系上下文解釋詞語。 （3 分）侍弄老奶奶撒下金盞花的種子，精心照料?！奥?lián)系上下文解釋詞語”這類題目用“代入法”去做。先找到文中這個詞語所在的句子，然后把詞語的解

7、釋代入句子，檢查一下，句意正確完整、句子通順即可，有時需要進(jìn)行小小的調(diào)整。此題先找到第3 小節(jié)第 2 句話“她撒下金盞花的種子，精心侍弄。 ” ，再把“照料”代入“侍弄”，為了句意完整，再把“她”寫成“老奶奶”。5、按短文內(nèi)容填空。（2 分）老奶奶的兒女反對她培育純白的金盞花是因?yàn)槔夏棠谈静欢参镞z傳學(xué)，專家都做不到的事，她這么大年紀(jì)了，是不能做到的。這道題目相當(dāng)于“直接引語”改“間接引語”的練習(xí)。首先你得看懂題目的意圖。然后找到相關(guān)的語句。在第2 小節(jié)中找到老奶奶的兒女們反對她培育純白金盞花時所說的話“你根本不懂植物遺傳學(xué)。 專家都做不到的事， 你這么大年紀(jì)了， 怎么能做到呢？”?！爸苯右?/p>

8、語”改“間接引語”要做的事情“去引號”和“改代詞”之后，再把原句中一處句號改為逗號，把反問語氣改為陳述語氣，這樣才得到答案。6、老奶奶靠什么培育出了純白的金盞花？請用23 個詞語來表達(dá)。（2 分）老奶奶靠堅定的信心和持之以恒的精神培育出了純白的金盞花。7、文章已經(jīng)分為五段，請概括第3 段段意。 （3 分）老奶奶決心一個人干下去，她撒下金盞花的種子，精心侍弄，花開后，挑選一朵顏色稍淡的花，保留種子，第二年再種下，就這樣循環(huán)往復(fù)，20 年后，她終于培育出了雪白的金盞花。概括段意普遍存在的問題是：表述太復(fù)雜。因?yàn)槲覀冏钤鐚W(xué)習(xí)的方法是：讀幾遍段落把重要的內(nèi)容劃下來，再把它們串成句子。不少同學(xué)什么都不舍得去掉，幾乎把整個段落都劃下來了，這樣起不到概括的效果。這學(xué)期我們改進(jìn)了方法，用分析“起因”、 “經(jīng)過” 、 “結(jié)果”的方法來概括段意。思考過程如下：最容易找到的是“結(jié)果” ，要講得簡潔，以本題為例，文中第4 小節(jié)是“結(jié)果”，肯定不能照抄第 4 小節(jié)，用比較簡潔的語句表達(dá)就是“20 年后，她終于培育出了雪白的金盞花” 。怎樣概括“經(jīng)過”呢？用類似“縮句”的方法把“經(jīng)過”概括成最短的句子，在本題里就是“老奶奶種花。 ”然后再找最關(guān)鍵的詞句，不可缺少的詞句，你會找到“挑選一朵顏色稍淡的花”“循環(huán)往復(fù)”等，最后把它們放進(jìn)剛才的縮句“老奶奶種花?！崩?，相當(dāng)于進(jìn)行一次擴(kuò)句。注意句意完整，句子通順?！?/p>