教師培訓(xùn)計劃總結(jié)5篇優(yōu)選參考文章

1、教師培訓(xùn)計劃總結(jié)5 篇優(yōu)選參考文章作為一名老師， 不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引導(dǎo)者， 更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。 在教學(xué)過程中， 我們不能只是培養(yǎng)學(xué)生的知識水平，同時也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高， 下面我整理了幾篇關(guān)于教師培訓(xùn)計劃范文，僅供參考，希望能幫助到大家!篇一為了認真貫徹落實學(xué)校的工作計劃， 使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開展， 本人結(jié)合自身的實際情況， 特制定以下工作計劃。一、思想政治方面1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)認真學(xué)習(xí)黨的路線、 方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事， 經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習(xí)體會， 提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業(yè)，關(guān)心愛護每一個學(xué)生， 讓學(xué)生

2、把學(xué)?？闯梢粋€溫暖的大家庭， 對學(xué)生一視同仁， 一切從學(xué)生的實際出發(fā)，讓每一個學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂的成長。2、加強學(xué)習(xí)交流，提高師德修養(yǎng)本學(xué)期，我將通過網(wǎng)絡(luò)、 刊物等渠道， 搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習(xí)體會他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗， 在名師的引領(lǐng)下， 進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。 在班級工作中如有不懂的 1地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。二、教育教學(xué)方面1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為我們現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習(xí)。

3、在工作中，我會繼續(xù)認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認真研究課程標(biāo)準， 研究學(xué)法和教法， 研究教材重點與難點，做到理論指導(dǎo)實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實踐中。 認真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神， 以基礎(chǔ)教育課程改革為契機， 全面推進素質(zhì)教育，深化教育改革。 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革。2、努力提高學(xué)生成績要提高學(xué)習(xí)成績，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據(jù)具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。3、充分發(fā)揮家長的作用多與家長溝通， 與家長建立良好的關(guān)系，認真聽取家長的意見或建議， 滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調(diào)動家

4、長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實后盾。 24、常規(guī)業(yè)務(wù)方面力爭按時完成各項任務(wù)，認真?zhèn)湔n，為40 分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。 認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長避短。5、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、 學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)記錄。課余時間多閱讀些教育教學(xué)刊物， 摘錄些對自身工作、 學(xué)習(xí)等有益處的篇章段落， 積極參加學(xué)校組織的教育教研活動。 平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò)媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專著等，加強學(xué)習(xí)、研究，及時掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢?？傊?，我要處處嚴格要求自己， 努力提高自己， 為更好地完成教

5、育教學(xué)工作而努力。篇二初三學(xué)年下學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué)， 是整合升華學(xué)科知識、 培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié)。 復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞， 直接關(guān)系到中考的成功與否。 為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效， 奠定今年中考勝利的基礎(chǔ)， 結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際， 對初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見。一、指導(dǎo)思想 3以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以復(fù)習(xí)課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學(xué)生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進 ; 依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié) ; 加強教情、學(xué)情研究，強化中考的研究， 大面積提高教學(xué)成績， 促進初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作又好又快發(fā)展。二、主要工作及要求、措施1、提高認識，全力以赴，進入沖

6、刺狀態(tài)首先，每位初三教師要充分認識復(fù)習(xí)教學(xué)的重要性， 增強“責(zé)任重于泰山，質(zhì)量壓倒一切”的責(zé)任感，樹立“認真就是水平，負責(zé)就是能力” 的觀念，發(fā)揚關(guān)鍵時刻沖得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，聚精會神，專心致志，真真正正進入沖刺狀態(tài)，苦戰(zhàn)100 天，用成績說話，堅決奪取今年中考的全面勝利。其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重， 服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排， 還是各備課組的布置， 都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。紀律嚴明，政令暢通，是工作勝利的保障。 要徹底杜絕有令不行， 有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風(fēng)。 第三，全體教師要增強精誠合作的團隊意識，實實在在搞好團結(jié)。團結(jié)出

7、力量，團結(jié)出成績。 在初三這個集體內(nèi)堅決反對那種意氣用事， 挑撥離間的行為。 有意見、 有矛盾當(dāng)面說開，大事講原則，小事講風(fēng)格 ; 有困難、有問題，大家齊幫 4助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍。2、周密計劃，科學(xué)安排各學(xué)科現(xiàn)已完成教學(xué)進度， 學(xué)期開始即轉(zhuǎn)入總復(fù)習(xí)階段。 總體時間安排是 3 月上旬 4 月中旬 45 天左右為第一輪復(fù)習(xí)，以課本知識的疏理、歸納、為主 ;4 月下旬 5 月中旬 30 天左右，以課外拓展為主， 5 月下旬 6 月中考前， 主要是整合升華階段，訓(xùn)練應(yīng)試能力與技巧。三輪復(fù)習(xí)的具體思路是：一輪復(fù)習(xí)本著全面、扎實、系統(tǒng)、靈活的指導(dǎo)思想，一是做到“四個堅持” ，即：堅持

8、把復(fù)習(xí)的重點放在基礎(chǔ)知識上 ; 堅持補弱糾偏， 重在一輪 ; 堅持改進課堂教學(xué)， 提高復(fù)習(xí)效率 ; 堅持面向全體，實現(xiàn)大面積豐收。二是落實“四個為主”，即以基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)為主，以低中檔題目的訓(xùn)練為主，以學(xué)科內(nèi)綜合為主，以小綜合訓(xùn)練為主。三是處理好“三個關(guān)系”， 即：基礎(chǔ)和能力的關(guān)系 ( 強化基礎(chǔ)，提升能力 ) ，揚長與補弱的關(guān)系， 復(fù)習(xí)知識與做題的關(guān)系 ( 做題的目的是回扣知識提升能力 ) 。四是確保兩項常規(guī)的落實，即教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的落實。二輪復(fù)習(xí)本著“鞏固、完善、綜合、提高”的指導(dǎo)思想，采取“專題復(fù)習(xí)加綜合訓(xùn)練”的復(fù)習(xí)模式，突出“五個強化” ，即強化時間觀念 ; 強化研究： 重

9、點研究“兩綱” ( 教學(xué)大綱和考 5試說明 ) ，“兩題” ( 綜合題和能力題) 、“兩課” ( 復(fù)習(xí)課和講評課 ) 、“兩生” ( 優(yōu)生和困難生 ) 、“兩法” ( 教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法 ) 、“兩情” ( 教情和學(xué)情 ); 強化訓(xùn)練：立足“三個講好”，增強“五個針對性”?！叭齻€講好”：講好專題、講好試卷、講好練習(xí) ; 五個針對性：針對目標(biāo)生講、針對中考新模式指向講、針對二輪復(fù)習(xí)能力要求講、針對反饋的問題講、針對典型題目講; 強化應(yīng)試技巧與規(guī)范化， 最大限度降低非知識性丟分 ; 強化學(xué)生心理調(diào)控， 加強心理輔導(dǎo)， 使學(xué)生以一種積極的心態(tài)復(fù)習(xí)，以必勝的信念參加中考三輪復(fù)習(xí)以“回扣、模擬、完善、調(diào)

10、整”為指導(dǎo)思想。抓回扣做到“四化要求” ，即：回扣教材提綱化、回扣基礎(chǔ)系統(tǒng)化、回扣形式習(xí)題化、回扣時間具體化 ; 抓模擬做到“四性要求”，即試題體現(xiàn)基礎(chǔ)性，考試體現(xiàn)模擬性， 答題體現(xiàn)規(guī)范性，講解體現(xiàn)系統(tǒng)性。逐步達到完善知識體系， 適應(yīng)考試要求、 調(diào)整教與學(xué)的方向、升華應(yīng)試技能的目的。3、細致研究教材、考試說明、中考試題，做到有的放矢各任課教師要加強對初中學(xué)段本學(xué)科教材的通研。 教材是中考命題的依托，一方面要熟悉教材的整體編排體系，編寫體例、重點難點，另一方面又要熟悉每個單元的教學(xué)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、知識點和能力訓(xùn)練點、教法和學(xué)法等。要在通研教材的基礎(chǔ)上， 6把教材重新劃分若干個大單元，以利系統(tǒng)復(fù)習(xí)

11、?？荚囌f明或?qū)W科新課程標(biāo)準，是中考命題的基本依據(jù)。今年中考改革力度大，研究透徹 中考說明 及有關(guān)學(xué)科課程標(biāo)準，是獲取中考信息的捷徑， 是提高教學(xué)效益的關(guān)鍵。 教師要明白并教學(xué)生明白中考內(nèi)容的范圍及試題結(jié)構(gòu)，搞清“考什么， 怎么考”的問題。中考試題有很強的繼承性和連續(xù)性。 加強往年中考試題的研究， 有利于增強平日教學(xué)的針對性， 增強教學(xué)的實效性。各科教師要在 3 月底研究好近 3 年的中考試題。 要注重從以下兩方面做好研究：第一中考試題與教材、 考試說明及學(xué)科教改要求的吻合程度，中考試題的知識覆蓋面; 第二中考試題的難度分值比例和理論聯(lián)系實際試題的分值比例， 題型比例和本學(xué)科各部分內(nèi)容的分值比例

12、。密切注意中考動向， 注重中考信息的搜集與整理， 保持與教研室、中考改革先進縣區(qū)、 兄弟學(xué)校的密切聯(lián)系，提高應(yīng)試指導(dǎo)的科學(xué)性、時效性。4、組織好大型考試，搞好質(zhì)量分析級部組織的綜合拉練、模擬考試，要做到考務(wù)嚴密，分析透徹，補漏措施具體，使每一次考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的加油站，教師教學(xué)的里程碑，教學(xué)質(zhì)量的大會診。開好三個會：首先，級部開好質(zhì)量分析會。級部要著重對考試暴露出的學(xué) 7科教學(xué)、班級管理中的問題進行分析、 探討，提出改進學(xué)科教學(xué)促進班級管理的意見和措施。各備課組、各班要認真貫徹執(zhí)行。其次，備課組開好科教導(dǎo)會。各教師要仔細研究學(xué)生試卷，針對試卷中暴露出的知識缺陷、應(yīng)試技巧不足等問題進行分析、探討

13、，定出補救措施，找出改進辦法。第三，各班開好班教導(dǎo)會。 班主任要對本班的班級管理措施、考試的綜合成績、四類生 ( 特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、困難生 ) 的分布及變化等班級情況作詳細的、 分析。任課教師要對本學(xué)科教學(xué)作分析說明，同時提出對班級的意見和建議。班主任、任課教師要群策群力，掌握好學(xué)情、教情，搞好學(xué)生及班級管理。5、重視非智力因素培養(yǎng)，加強學(xué)法指導(dǎo)全體教師要從只重視學(xué)生的智力因素轉(zhuǎn)移到重視智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展上來，特別應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動力激發(fā)、學(xué)習(xí)習(xí)慣與品質(zhì)養(yǎng)成、理想教育與成功教育等方面的研究和強化。各任課教師要系統(tǒng)有序地教給學(xué)生本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，并注意跟上個別指導(dǎo)。班主任要

14、利用一定時間，如每次考試后安排 2 3 名學(xué)生現(xiàn)身說法， 介紹學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 對學(xué)生“授之以漁”而非“授之以魚”，可起到事半功倍之成效。6、因材施教，加強學(xué)生的分層次教育首先，切實貫徹 “優(yōu)生優(yōu)培， 中間生提高， 困難生穩(wěn)中求進” 8的原則。全體教師要增強優(yōu)生優(yōu)培意識，調(diào)整優(yōu)生優(yōu)培策略，要特別關(guān)注各班第一名，將其作為重點中的重點悉心培養(yǎng)。對本班前 10 名的學(xué)生要重點培養(yǎng)，增加升入重點高中的數(shù)量，提高本班優(yōu)秀率。 各科教師要注意“中程生”的各科平衡發(fā)展，尤其是加強中程生薄弱學(xué)科的特殊對待，在課堂提問、 試卷批閱等環(huán)節(jié)要注意對中程生傾斜，使其盡快優(yōu)化，以提高平均分， 增加其升入高中的機會。

15、對學(xué)習(xí)困難生，更要多一份耐心，要想方設(shè)法鼓舞其信心，利用復(fù)習(xí)的機會掌握一些基本知識， 提高平均分， 順利完成學(xué)業(yè)，以此提升平均分。第二，競賽輔導(dǎo)要加大力度， 迎難而上，積極主動爭取初賽平均分名次有大提高。數(shù)、理、化復(fù)賽要緊抓不放，力爭有更多學(xué)生獲獎。第三，實行導(dǎo)師制，抓好鞏固率。為充分發(fā)揮任課教師的教育作用， 有效彌補班主任工作的缺陷， 任課教師 ( 導(dǎo)師 ) 要帶相應(yīng)數(shù)額的學(xué)生 ( 具體學(xué)生由班主任分派 ) ，分層次進行思想教育， 制定近期目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 一周與學(xué)生談話至少 1 次，掌握學(xué)生動態(tài)， 做到導(dǎo)有目的， 導(dǎo)出效果。 引導(dǎo)學(xué)生控制三閑， 靜、專、思、主，聚精會神搞學(xué)習(xí)，全力以赴

16、創(chuàng)優(yōu)績，使每名學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，確保 100%的鞏固率。第四，調(diào)動家長積極性，配合做好學(xué)生工作。班主任、任課 9教師要采取家訪、約見等形式，加強與家長的溝通，充分掌握學(xué)生各方面的情況， 尤其是課余 ( 如周六、 周日及晚上 ) 學(xué)生的時間安排、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、交往人員等。各班務(wù)于4 月底將本班學(xué)生家訪一遍，后有重點地家訪。各班、各任課教師可根據(jù)需要自主安排小型家長會，以解決各種具體問題( 如作業(yè)完成、志愿填報、中專生報名) ，發(fā)揮家長的教育、監(jiān)督作用。第五，繼續(xù)做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家長及學(xué)生的真實想法，知難而進，反復(fù)做工作，力爭使分流工作在中考前取得理想的成效。中

17、考后的夏季分流工作要克服困難，以愛心為學(xué)生創(chuàng)造成才之路。第六，做好中考報名工作。中考報名， 必須慎重。 志愿填報，首先要切合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的實際，班主任必須拿出主導(dǎo)意見，不能被家長及學(xué)生左右; 其次可以考慮家長、學(xué)生的意愿。要保證每一個參加中考的學(xué)生，有最大的機會升上高一級學(xué)校，提高錄取率。7、落實備考的關(guān)鍵環(huán)節(jié)一是要把好集體備課關(guān)。繼續(xù)加大落實集體備課力度，要求備課組長分好工，每人重點備某一部分，選好該部分的練習(xí)題，然后主備人利用教研活動時間主講，其他教師補充，提出建議，最后確定教案。10二是要把好材料關(guān)。 初三復(fù)習(xí)過程中學(xué)生所用的復(fù)習(xí)材料必須經(jīng)過各備課組長以及各任課教師嚴格篩選， 不經(jīng)過集體

18、研究的練習(xí)題決不發(fā)給學(xué)生。 在選題時要按考點進行梳理， 按中考能力的要求選題，題型、題量要盡量安排得全面、條理、有序，所選題目要盡量聯(lián)系生活實際，貼近中考，體現(xiàn)新情景、新材料，便于訓(xùn)練利用已有知識解決新問題的能力?？刂扑x題目的難度，以中、低檔難度題目為主，少選難題，杜絕偏題怪題。三是要把好閱批統(tǒng)計關(guān)。凡定時作業(yè)、練習(xí)、測試，必須有布置、有檢查，認真批改，有查必評，有錯必糾。杜絕練習(xí)、試題不批閱、不統(tǒng)計，憑感覺講評的現(xiàn)象。四是要把好講評關(guān)。 根據(jù)批閱統(tǒng)計情況， 有的放矢進行講評，要講學(xué)生所需，切忌面面俱到。要求學(xué)生多用啟發(fā)式、討論式，引導(dǎo)學(xué)生出規(guī)律和方法。要做到講一題會一類， 舉一反三， 切忌

19、就題論題。五是要把握好學(xué)生落實關(guān)。 學(xué)生是否能夠復(fù)習(xí)好， 落實是關(guān)鍵。要留給學(xué)生自我反思、整改、消化的時間，要求學(xué)生從第一次拉練起，建立錯題本，查失分，寫考情分析，確立新目標(biāo)，老師要做到跟蹤檢查，讓部分學(xué)生二次過關(guān)。初三代數(shù)和幾何是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分，通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)， 要使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)日常生活，參加生產(chǎn)和進一11步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能， 進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、 思維能力和空間想象能力， 能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題， 培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、 良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀。本學(xué)年我擔(dān)任初三年級 107、 110 兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。其兩班學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科的基

20、本情況是： 大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識掌握太差，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)( 如四邊形、分式、二次根式等 ) 或者是一問三不知， 或者是張冠李戴。 就班級整體而言， 107 班成績大多處于中等偏下， 110 班成績大多處于中等層次。針對上述情況， 我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施：1、新課開始前，用一個周左右的時間簡要復(fù)習(xí)初二學(xué)年的所有內(nèi)容，特別是幾何部分。2、教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。3、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進

21、。4、新課教學(xué)中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。125、堅持以課本為主，要求學(xué)行完成課本中的練習(xí)、習(xí)題(A組 ) 、復(fù)習(xí)題 (A 組 ) 和自我測驗題，學(xué)生做完后教師講解，少做或不做繁、難、偏的數(shù)學(xué)題目。6、復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動腦、動手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練， 使學(xué)生逐步熟悉各知識點， 并能熟練運用。7、利用各種綜合試卷、模擬試卷和樣卷考試訓(xùn)練，使學(xué)生逐步適應(yīng)考試，最終適應(yīng)中考并考出好成績。8、教學(xué)中在不放松 36 班的同時，狠抓 35 班的基礎(chǔ)部分。為了順利完成教學(xué)工作，現(xiàn)初步擬定如下學(xué)年教學(xué)進度表：除了以上計劃外， 我還將預(yù)計開展轉(zhuǎn)化個別后進生工作， 教學(xué)中注重數(shù)學(xué)理

22、論與社會實踐的聯(lián)系， 鼓勵學(xué)生多觀察、 多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學(xué)問題， 逐步培養(yǎng)學(xué)生運用書本知識解決實際問題的能力，重視實習(xí)作業(yè)。篇三一、教學(xué)思想深入推進和貫徹 初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準的精神，以學(xué)生發(fā)展為本，以改變學(xué)習(xí)方式為目的，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育， 探索有效教學(xué)的新模式。 義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程， 其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)13遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維能力、 情

23、感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)1、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量， 逐步形成正確地數(shù)學(xué)價值觀。2、知識與技能： 掌握初中數(shù)學(xué)教材、 數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”的知識點。3、過程與方法：通過探索、學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步學(xué)會正確、合理地進行運算，逐步學(xué)會觀察、 分析、綜合、抽象，會用歸納、演繹、類比進行簡單地推理。圍繞初中數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)科“基本要求”進行知識梳理，適時的進行分層教學(xué)，面向全體學(xué)生、培養(yǎng)全體學(xué)生、發(fā)展全體學(xué)生.三、教學(xué)措施1. 認真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材，編寫好“教案”。2. 認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。認真鉆

24、研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各單元、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和14對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。3. 認真上好每一堂課。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分用足用好40 分鐘。愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容， 選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。4. 落實每一堂課后輔助，查漏補缺。全面關(guān)心學(xué)生， 這

25、是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)進行針對性的輔導(dǎo)， 解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難， 指導(dǎo)課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能 “吃飽”，獲得進一步提高 ; 使差生也能及時掃除學(xué)習(xí)障礙，增強學(xué)習(xí)信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性， 擴大他們的知識視野， 發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。5. 積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。6. 經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7. 深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。158. 落實幫教措施?？傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié)， 盡最大的努力， 想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。篇四一、現(xiàn)狀分析1、從社會外部環(huán)境的分析。從社會和教育事業(yè)環(huán)境

26、的角度來看，近幾年社會對教育的改革和發(fā)展更加關(guān)注， 對教師提出了更高的要求。 數(shù)學(xué)學(xué)科的課程改革經(jīng)過幾輪的實踐， 已經(jīng)積累了一定經(jīng)驗，也凸顯出一些問題。2、從學(xué)校內(nèi)部環(huán)境來看，學(xué)校今年在軟、硬建設(shè)方面都有很大的投入， 學(xué)校非常重視， 支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)、多交流， 更好的提高了我們的教學(xué)水平。 我備課組進行主題教研工作取得了一定的成績，得到了省專家的肯定。3、從自身現(xiàn)狀的分析自己參加工作十二年來，認真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學(xué)方法，為現(xiàn)在更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。 在自己的教學(xué)生涯中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，對教材和課程標(biāo)準有了一定的理解和認識?，F(xiàn)在作為

27、一名青年體育教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教， 定期和同事們交流教學(xué)體會，從而不斷的提高自己16的教學(xué)水平。在職業(yè)道德方面。參加工十幾年來，在工作中愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)，用自己的青春去熱愛每一個學(xué)生。 在專業(yè)知識方面。在?？坪捅究频膶W(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)的都是數(shù)學(xué)教育專業(yè)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)專業(yè)知識、教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。每年都參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自己的專業(yè)知識， 為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。 教育教學(xué)能力方面。 我在教育教學(xué)能力方面有了很大的提高，并形成了自己的特色。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)理論素養(yǎng)方面：通過自培和校培的結(jié)合，實現(xiàn)個人理論、

28、水平、專業(yè)知識水平和實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。教學(xué)水平方面： 以先進的教育理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，在教育教學(xué)的實踐中摸索出一套適合數(shù)學(xué)學(xué)科的教法。 努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、 專業(yè)知識寬厚、 具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。科研能力方面： 進一步加強理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐， 深入的開展主題教研活動。 引導(dǎo)全體教師積極參與教科研， 認識教科研的意義，引領(lǐng)全組數(shù)學(xué)教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。三、主要措施1、制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手17段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。深入開展教育教學(xué)研究活動

29、，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。2、更新教育教學(xué)觀念：現(xiàn)在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強， 對知識的感知遠遠超過我們教師， 青出于藍而勝于藍，教師要轉(zhuǎn)變心態(tài)， 抱著謙虛學(xué)習(xí)和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 實現(xiàn)師生的雙向互動學(xué)習(xí)。 真正意義上的以學(xué)生為本， 重視學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)造思維的養(yǎng)成，鼓勵他們學(xué)會學(xué)習(xí)，為終生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實現(xiàn)導(dǎo)學(xué) 的基礎(chǔ)上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關(guān)學(xué)科教師對研究課題進行討論， 進行需求分析， 并閱