人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題

1、人教版五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題 姓名： 學(xué)號(hào)： 分?jǐn)?shù)： 一、填空題。(每空2分，共28分)1右邊的三個(gè)圖形分別是從什么方向看到的？填一填。2用一些小正方體搭建成一個(gè)幾何體，從兩個(gè)角度觀察所得的圖形如下，那么這個(gè)幾何體最多是由()個(gè)小正方體搭建成的。3如圖，再添一個(gè)同樣大小的小正方體，小明就把小麗搭的積木(圖1)變成了六種不同的形狀(圖2)。 圖1 圖2(1)從左面看，小明搭的積木中，()號(hào)和()號(hào)的形狀和小麗搭的是相同的；(2)從正面看，小明搭的積木中，形狀相同的是()號(hào)和()號(hào)，或者是()號(hào)和()號(hào)。4從正面和上面看到的圖形都是，從左面看到的圖形是。根據(jù)描述你能擺出()種幾何體，所用的小

2、正方體有()個(gè)。 5添1個(gè)小正方體(添加的小正方體與其他小正方體至少有一個(gè)面重合)，若使右圖的幾何體從左面看到的圖形不變，有()種擺法。6一個(gè)幾何體，從正面看到的圖形是，從上面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，擺這個(gè)幾何體需要()個(gè)小正方體。二、判斷題。(每題2分，共6分)1如果從正面看到一個(gè)幾何體的圖形是，這個(gè)幾何體一定是由2個(gè)小正方體搭成的。()2同一個(gè)幾何體從不同的方向看到的圖形可能相同，也可能不同。()3一個(gè)幾何體是用相同的小正方體搭成的，從正面看到的圖形是，從左面看到的圖形是，小正方體一定只有4個(gè)。()三、選擇題。(每空2分，共14分)1由5個(gè)小正方體擺成的立體圖形，從正面看到的形狀

3、是，從左面看到的形狀是，下列立體圖形不符合的是()。2一個(gè)幾何體，從正面看到的是，從左面看到的是，擺成這樣的幾何體至少需要()個(gè)小正方體。A4B5C6D83如下圖，從正面看是圖(1)的立體圖形有()；從左面看是圖(2)的立體圖形有()；從左面和上面看都是由兩個(gè)小正方形組成的立體圖形是( )。4小剛搭的積木從上面看到的形狀是，積木上的數(shù)表示在這個(gè)位置上所用小正方體的個(gè)數(shù)。從正面看是()，從左面看是()。四、把下面的幾何體從正面、上面、左面觀察到的圖形在方格紙上畫(huà)出來(lái)。(9分)五、左圖是一個(gè)由若干個(gè)小正方體搭建而成的幾何體從正面和左面看到的圖形，小剛用小正方體搭建以后，認(rèn)為右圖中的三個(gè)圖形都可以是

4、該幾何體從上面看到的圖形，你同意他的看法嗎？(5分)六、一個(gè)幾何體，從正面看到的是，從上面看到的是，從左面看到的是，你能擺出這個(gè)幾何體嗎？請(qǐng)?jiān)谙聢D相應(yīng)的位置用數(shù)字標(biāo)出小正方體的個(gè)數(shù)。(5分)七、解決問(wèn)題。(1題8分，2題16分，3題9分，共33分)1一個(gè)幾何體從正面看到的圖形是，從上面看到的圖形是。如果用盡可能多的小正方體擺這個(gè)幾何體，那么從左面看是什么圖形？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)。2一個(gè)幾何體，從正面看到的形狀是，從左面看到的形狀是。(1)擺出這樣的幾何體最多要多少個(gè)小正方體？最少要多少個(gè)小正方體？(2)如果這個(gè)幾何體是由6個(gè)小正方體擺成的，在下圖中相應(yīng)的方格內(nèi)標(biāo)出小正方體的個(gè)數(shù)。(請(qǐng)擺出兩種情況)3(

5、變式題)如圖(1)是從上面看一些小正方體所搭幾何體的平面圖，方格中的數(shù)字表示該位置的小正方體的個(gè)數(shù)。請(qǐng)你在圖(2)的方格紙中分別畫(huà)出這個(gè)幾何體從正面和左面看到的圖形。圖(1)圖(2)答案一、1正左上273(1)(2)4 145 46 4二、1×23三、1C2A3ADABCA4BC四、五、同意。點(diǎn)撥:因?yàn)轭}目所說(shuō)的是從正面和左面看，所以易忽視從上面看這一環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為不能看到第一個(gè)圖形，再就是誤認(rèn)為從正面看到的正方體一定擺放在第一排，導(dǎo)致判斷第三個(gè)圖形也是不對(duì)的。六、點(diǎn)撥:空間觀念不夠強(qiáng)，不知道根據(jù)從左面看到的圖形如何擺放小正方體。從正面看到的是，說(shuō)明擺成的幾何體有2層；從上面看到的是，說(shuō)明右下角無(wú)小正方體；從左面看