長三角地區(qū)中職休閑體育專業(yè)校企合作發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究

1、    長三角地區(qū)中職休閑體育專業(yè)校企合作發(fā)展現(xiàn)狀的調查研究    王斌摘 要 通過對長三角地區(qū)中職休閑體育專業(yè)校企合作發(fā)展現(xiàn)狀的調查，思考合作中存在的問題及原因，為制訂休閑體育專業(yè)校企合作路徑提供參考。關 鍵 詞 長三角地區(qū)；中職休閑體育專業(yè)；校企合作 g717 文獻標志碼 a 2096-0603（2018）04-0231-01一、現(xiàn)狀調查近年來，隨著城鎮(zhèn)化進程的加快和人民生活水平的日益提升，物質追求之外的健康和精神追求備受關注，休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迎來了良好契機1。筆者在廣泛收集、整體第一或第二手資料的基礎上，制定了校企合作調查問卷，問卷包括校企合作開

2、展現(xiàn)狀、校企合作中存在的問題、原因及發(fā)展路徑三個方面。調查中采用分層抽樣方法，從江蘇、上海、浙江各抽取3個區(qū)市，并從各區(qū)市隨機抽取10家有休閑體育校企合作背景的企業(yè)進行調查。本次調查共發(fā)放問卷90份，回收有效問卷69份，有效問卷66份，實際有效回收率達73.3%。二、結果與分析（一）校企合作開展現(xiàn)狀關于“開展校企合作對企業(yè)的重要性”調查發(fā)現(xiàn)，72.3%的企業(yè)認為校企合作非常重要，另外22.7%的企業(yè)認為校企合作比較重要，可見校企合作的社會認可度較高。調查發(fā)現(xiàn)，“物色新員工法”“實現(xiàn)校企資源共享”和“社會責任”承擔的是公司實施校企合作的原因，分別占72.3%、72.3%和68.2%。從校企合作內

3、容上看，企業(yè)扮演的角色主要是“為學生提供實習機會、實習基地”“參與人才培養(yǎng)方案及課程內容的設計與實施”和“提供兼職教師”，分別占95.4%、58.2%和45.5%，可以看出，校企合作內容偏常規(guī)，校企技術合作、訂單培養(yǎng)等模式合作不足。調查發(fā)現(xiàn)，“學生頂崗”或“旁觀”是企業(yè)接收職校生實習的主要形式，實習過程中一般有師傅或學校教師進行指導。關于頂崗實習的勞動報酬，81.8%的企業(yè)按企業(yè)支付實習生報酬稅前扣除管理辦法實施，但也有18.2%的企業(yè)沒有定期定額的實習工資，僅是適當支付。（二）校企合作中存在的問題調查發(fā)現(xiàn)，企業(yè)在校企合作過程中效果一般，其中有72.7%的企業(yè)認為僅實現(xiàn)了部分目的，僅18.2%

4、的企業(yè)選擇合作的目的完全實現(xiàn)。在學校支持方面，獲得“技術支持”“人才培養(yǎng)支持”“員工培訓、技能鑒定和繼續(xù)教育支持”的企業(yè)數(shù)分別為9.09%、25.76%和7.58%。也有很多企業(yè)認為“職業(yè)院校無法培養(yǎng)企業(yè)需要的人才”或“學校研究和解決能力不足”，分別占了21.21%、36.36%，由此可見，學校對企業(yè)需求的滿足情況不容樂觀。從頂崗實習學生存在的問題上看，“專業(yè)基礎知識和專業(yè)技能不強”“紀律觀念不強”“缺乏吃苦耐勞的精神”“缺乏社會經(jīng)驗”和“職業(yè)道德素養(yǎng)低”分別占63.64%、13.64%、77.27%、36.36%和18.18%，可見，專業(yè)水平不足和吃苦耐勞精神的缺乏是企業(yè)挑剔的重要原因。（三

5、）原因及發(fā)展路徑調查發(fā)現(xiàn)，影響企業(yè)參與校企合作的原因主要在于“缺乏政府相應的政策引導和法律規(guī)范約束”“沒有很好的校企雙方交流平臺”和“培養(yǎng)的學生可能流失”，分別占54.55%、50.00%和50.00%，由此可見，企業(yè)對校企合作的政策、交流平臺和學生流失上有較大顧慮，怕自己的付出給別人“做嫁衣”。另外，調查發(fā)現(xiàn)，在政策層面，企業(yè)希望得到更多“培訓費用”的補助和“校企合作專項基金”的支持分別占77.27%和72.73%?？梢娖髽I(yè)還是比較務實，如果費用這方面解決了，應該可以為校企合作打開通道。在職校層面，企業(yè)更希望職?！凹訌娕c企業(yè)需求的對接”“加強職業(yè)道德教育”和“加強專業(yè)技能培養(yǎng)”，分別占81.

6、82%、77.27%和68.18%。這也為長三角地區(qū)中職休閑體育專業(yè)校企合作發(fā)展指明了方向。三、結論與建議結合調查研究結果，筆者認為企業(yè)關注點在于如下兩點：一是資金來源，二是人才質量。在資金來源上，除了政府申請補助之外，考慮休閑體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景，可由校企合作設立產(chǎn)業(yè)基金，通過創(chuàng)辦體育賽事、休閑體育創(chuàng)意設計展會、街頭體育舞蹈表演等途徑獲得資金來源2。在職校人才培育質量上，建議提升校企合作層次，合作形式包括企業(yè)制辦學、校企雙班主任等34。如果條件限制學生不能大批量去企業(yè)頂崗實習，校內的教學工作開展必須與企業(yè)加強溝通交流，特別在教學計劃制定上可側重企業(yè)需求。學生考核也可參照企業(yè)用工標準。另外，建議加強校企師資交流，提高學校教師的實踐能力和吃苦耐勞的精神。參考文獻：1王先亮，楊磊，任海濤.我國休閑體育產(chǎn)業(yè)的特征及布局j.體育學刊，2015（2）：42-46.2趙喆，楊霖.我國體育舞蹈賽事的發(fā)展探討j.赤子（上中旬），2015（10）.3李旭.