開放在小河邊的微笑(共4頁)

1、開放在小河邊的微笑劉再復(fù)   你還記得我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝樹的山村小學(xué)嗎？親愛的老師。你還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師。   那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下白發(fā)了嗎？那些呼嘯的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉上，留下皺紋了嗎？    你走出師范的大門，沒有在繁華的街市里逗留，就踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親，喜歡好奇地看著你。   我故鄉(xiāng)的山野那么多溝坎，那么多泥濘，你在泥濘的小路上顛簸得那么久，把生命最美麗的部分，撒在我故鄉(xiāng)的丘丘壑壑里。想起故鄉(xiāng)秀麗的青

2、山，想起故鄉(xiāng)柔藍(lán)的流水，就想起你，我親愛的老師。   那時你才18歲，像我們的大姐姐。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時你總是帶著我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫子，一個一個地背著我們涉過那條脾氣暴躁的小河，那條在河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得你背著我時，我看到浪花濺到你的臉上，雨水打濕你烏黑的秀發(fā)。我悄悄地拂去你發(fā)辮上的小水珠。   我們在小河這邊，你在小河那邊。你向我們頻頻招手叮嚀：“路滑，慢點兒走，明早我來接你們?！蔽覀兒爸湍愀鎰e。你的聲音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我看到你笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這像我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣

3、美麗的微笑，永遠(yuǎn)不會消失，在我的夢境中，在我的心坎里，總是那樣甜蜜，總是那樣暖和，總是那樣神圣。晨讀葛翠琳20世紀(jì)30年代，我的故鄉(xiāng)還把鐵輪大車當(dāng)作長途交通工具，我甚至沒聽說過汽車。一般的家庭里沒有鐘和表，白天看太陽，夜里聽打更人敲梆子報時辰。 雞打鳴，天蒙蒙亮，我就背著書包往學(xué)校里跑。深沉的夜空，星星眨著眼睛。我快走，星星也緊跟著我快走；我停住腳，星星也站住不動。寂靜的大街上，我模糊的身影移動著，嚓，嚓前邊傳來腳步聲，小巷子里又跑出幾個影子來。小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學(xué)校。我們把星星關(guān)在門外，坐在教室里搖晃著身子背誦課文。 那時的教科書課文很簡單，第一課：天亮了；第二課：弟弟妹妹快起來

4、天天朗讀，背得爛熟，淘氣的同學(xué)坐不住了，老師就給我們讀課外書，讀完一本又一本。 老師瘦小的身材，清秀的臉有些蒼白，一雙溫柔而又善良的眼睛，時時露出甜美的微笑。她講話聲音很輕，卻很清晰，仿佛琴弦發(fā)出的悅耳聲音。她住在校園西北角的一間小屋里。清晨，第一個到校的人，準(zhǔn)能看見她屋里的小油燈映在窗紙上的亮光。她聽到教室里有動靜，就會走出自己的小屋，到教室里陪到校的學(xué)生。等同學(xué)們到齊了，她就給我們讀有趣的書。每天讀一篇，讀完了讓我們背誦，我們很快就背熟了。 老師從格林童話安徒生童話和葉圣陶童話里選文章讀給我們聽，我們都能背出來。老師還讀過凡卡愛的教育等。那些生動的文章，深深打動著我們的心。教室里靜悄悄的，

5、只聽見老師一字一句地讀著，聲音溫柔而又深沉。當(dāng)她讀到最感人的段落時，就停下來沉默著。這時候，幾十顆小腦袋和老師一起思索著。我們的眼睛里常常含著淚水，回味著作品中的情景，心飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。通過書認(rèn)識了許多可愛的人，熟悉了許多有趣的事情，長了不少見識，了解了世界上的許多地方，欣賞者一幅又一幅悲哀而又感人的畫面，在奇異的童話境界里漫游。我們?yōu)槊篮玫那楦凶虧欀３３錾竦赝浟俗约?，忘記了自己是生活在一個偏僻的小鎮(zhèn)，忘記了學(xué)校是一座破舊的古廟。陰暗而又潮濕的教室仿佛變成了迷人的宮殿，智慧之星在我們心中閃光藍(lán)色的紐扣日本 小川未明故事發(fā)生在一所小學(xué)校了。一天，一個陌生的女孩分到正雄他們的班里來了。

6、老師對大家說：“同學(xué)們，從今天開始，這位同學(xué)就分到你們班，希望大家對她熱情一些。”突然來了這么一個陌生的人，不光是正雄一個人，全班同學(xué)都感到很新奇。大家對來自異鄉(xiāng)的人，開始的時候總是感到拘束，總想早一天跟她混熱，在一塊兒說說話，聊聊天。這個女孩子的口音那么重，以至引起大家對異鄉(xiāng)人的一種憧憬和好奇心。兩三天里，既沒有人跟這個女同學(xué)特別親密，也沒人在背后說它的壞話。日子一長，情況就變了。大家都拿她開心，說她的壞話，或者是故意孤立她。這個女孩兒姓小葉，因為她的臉蛋長得有點像狐貍，大家便給她起了個外號叫“小狐貍”。下課休息的時候，大家便未住她，七嘴八舌地嚷嚷著“小狐貍，小狐貍”故意譏笑她。小葉雖說是個

7、性倔強而穩(wěn)重的女孩子，可是畢竟奈何不了這么多人，而且她又是外地來這里上學(xué)的，人生地不熟，因此總覺得別扭，整天捂著腦袋，最后終于受不了了，委屈地哭了起來。不過，到上課時間走進(jìn)教室時，她已經(jīng)不哭了，所以老師一直也沒發(fā)現(xiàn)這件事。有一天，正雄家里來了一個阿姨。她對正雄媽媽說：“聽說我家女兒小葉和您兒子正雄在同一個班念書。今天有件事兒有托您幫幫忙。我女兒現(xiàn)在不愛上學(xué)，說是同學(xué)們都叫她小狐貍，小狐貍，請跟您的孩子說一說，讓大家別給我女兒起外號”“是嗎，那太可憐了?；仡^我要好好說說正雄這孩子”正雄的媽媽回答說。正雄家離小葉家不太遠(yuǎn)，因此知道她就是小葉的母親。在學(xué)校里，和大家一起給小葉起外號也有正雄的份兒，但

8、也有同學(xué)并不說小葉的壞話。如今，正雄對自己的行為不能不感到羞愧了。小葉的媽媽走后，正雄的媽媽對他說，這么多人一起欺負(fù)弱小者事是可恥的行為，正雄深感自己做錯了。從第二天起，正雄上學(xué)時看到大家起哄“小狐貍，小狐貍”的時候，他不但不跟著喊，而且還制止大家說：“欺負(fù)女孩子是可恥的行為，快別喊了。聽了正雄的話，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為他說得對，可是也有少數(shù)同學(xué)反過來譏笑正雄說：“噢，原來你是小狐貍一伙的呀！”不過，從此以后再也沒有人譏笑小葉，叫她“小狐貍”了。偶爾，某同學(xué)忽然想起了這個外號了，跑到小葉正在玩的地方喊一聲“小狐貍”，小葉聽了并不答應(yīng)，然后幾局話就使這個男同學(xué)認(rèn)輸而逃。正雄和小葉慢慢地變成好朋友了。

9、小葉很感激正雄的幫助，現(xiàn)在上學(xué)再也沒有人欺負(fù)她了。為這事，小葉的媽媽特意激請正雄上她家去玩。一天，   正雄去小葉家玩，小葉的媽媽對他說了一大堆感激的話，還請他吃點心，感謝他對小葉的照顧和幫助。小葉的爸爸早就去世了，家里只有她和媽媽兩個人，過著寂寞的生活。小葉拿出小人書和洋娃娃來給正雄玩。兩人在一塊兒看完小人書以后，小葉說“啊，想起來了，我在這個小盒子里珍藏著幾顆藍(lán)寶石紐扣。這是我爸爸留給我的，送給你作個紀(jì)念吧?！闭f完便打開那的帶花紋的小盒子，那出三顆紐扣來遞給正雄。正雄仔細(xì)地瞧著這些深藍(lán)色的、非常美麗的紐扣?！澳悴桓嬖V你媽媽，不挨罵么？”正雄問道?！安坏K事，這是我的東西，

10、可以送給你的。”小葉笑著回答。正雄收下這三顆紐扣，回家去了。到了學(xué)校，他們倆怕別人說閑話，不能夠像在家里那樣隨便、親密了。過新年的時候，學(xué)校里放了十天假。假期結(jié)束后，正雄到學(xué)校一看，發(fā)現(xiàn)小葉每來。他想：“這是怎么回事？會不會是著涼了在家休息呀？”一天老師對大家說“小葉同學(xué)因為要搬家，已經(jīng)退學(xué)了?？瘴蛔终埓蠹野错樞蜓a上去。”正雄這才明白是怎么回事，吃了一驚。“她究竟搬到什么地方去了？”正雄想起小葉同學(xué)，心理感到一陣孤獨。他從上衣兜里掏出三顆紐扣來，出神地瞧著。這時，沒想到所有看了這些紐扣的同學(xué)都贊不絕口。說：“喲，這紐扣真好看！”不久，春天來了。陽光明媚，鳥語花香，好一派春回大地，生氣勃勃的景象

11、。正雄觸景生情，很自然地又想念起小葉來“為什么不告訴我一聲就走了？”正雄心理想“怎么不來信呢到底搬到哪里去了呢”只有那三顆紐扣至今還保存在正雄手里。正雄用繩子把它穿起來，隨身帶著玩。紐扣的顏色千變?nèi)f化，有時看起來想水一般透明，有是看起來想天空一樣碧藍(lán)，有時又峽谷內(nèi)海水似的湛藍(lán)。凡是看見這些紐扣的人，總是停下腳步仔細(xì)地瞧瞧。不認(rèn)識的人看完便走開了，熟悉的人看到以后總是贊不絕口地說：“多美的紐扣哇，給我瞧瞧。“隨后就拿過來放在掌心上仔細(xì)玩味一番。不過，誰也分辨不出這些藍(lán)色的紐扣到底是寶石做的呢，還是貝殼做的。許多人都來跟正雄要一顆藍(lán)色的紐扣。可是正雄誰也不給，心想，要是失去它，那我會把小葉忘了。正

12、雄對那些跟他要紐扣的人說：“你要是知道送給我這些紐扣的女孩的住處，并且征得她同意的話，我就給你。因為這些紐扣是她爸爸給她的，她一直當(dāng)寶貝兒似的珍藏著，后來才轉(zhuǎn)送了我?！笨纱蠹叶颊f：“這么長時間不來信，怎么能知道她家住的地方呢？”正雄瞧著蔚藍(lán)的天空，心里想：“小葉和她媽媽一定住在這藍(lán)天下的某一個地方”他想著想著，心中感到一種說不出的悲傷和對小葉姑娘的懷念。一天，做在附近的黑大個兒叔叔跟他說：“正雄，把紐扣給我一粒吧。我是乘務(wù)員，經(jīng)常到處跑。我把它栓在表鏈上，說不定什么時候，那位姑娘乘我們的火車，看見掛在我胸前的藍(lán)色紐扣，準(zhǔn)會問我是從哪兒得來的。我們的火車要跑好幾百里地，中間要通過數(shù)不盡的車站”正

13、雄聽了這位乘務(wù)員叔叔的話，覺得很有道理。于是遍給了他一顆，并且約好一旦知道了她的住址后，馬上告訴他。又有一天，正雄正在家門口玩的時候，突然來一個賣金魚的叔叔，他朝大家看了看，把金魚桶放在地上。大伙兒圍了過去，爭先恐后地要看桶里的金魚。金魚在桶游來游去，有長尾巴的，有圓滾滾的，還有黑色的和帶金色斑點的，可好看啦。賣金魚的叔叔看到正雄手里拿著得藍(lán)色紐扣，睜大眼睛對正雄說：“小朋友，我給你最好看的金魚，你把紐扣送我一顆吧。”正雄把藍(lán)色紐扣的來歷給他講述了一遍。叔叔聽了以后對他說：“小朋友，我是賣金魚的。從春天到夏天，我要走遍所有村莊和小鎮(zhèn)。我把這個藍(lán)紐扣栓在我的斗笠繩子上，說不定哪一天，那位姑娘想要

14、買金魚的時候，突然發(fā)現(xiàn)這顆藍(lán)紐扣，就會跟我打聽是從哪里得來的呢。”正雄覺得這位叔叔說的話很有道理，與是便給了他一顆。叔叔接到扣子后，執(zhí)意送正雄三條最好看的金魚。就這樣，正雄的藍(lán)色紐扣只剩下最后一顆了。他想，剩下的這顆說什么也不能給別人了。哪一天乘務(wù)員叔叔才能在車站或火車上碰見小葉呢？而賣金魚的叔叔又會在什么時候走到小葉她家住著的小鎮(zhèn)里去呢？三條金魚至今還養(yǎng)在水缸里。一天晚上，正雄把藍(lán)色紐扣擱在枕頭底下睡覺，夢見了一個海灣，那里有許多用紅磚蓋的漂亮房子二首小詩呂長春育才學(xué)校的老師、同學(xué)工友，大家都相親相愛，像一家人一樣，因為陶行知校長總是要用“愛滿天下”這四個字來教育大家的。但是，這些學(xué)生們畢竟

15、都是還沒有成熟的孩子，相聚在一起，難免會發(fā)生一些小摩擦。碰到這樣的事，是批評嗎？是訓(xùn)斥嗎？是責(zé)怪嗎？請看陶行知的好辦法吧！ 有一天下午，兩個小同學(xué)為了一件小事翻了臉，在走廊里吵了起來，吵得可兇啦！雙方互不相讓，指責(zé)對方的話越講越難聽，最后竟至互相對罵起來了。說來也巧，剛巧被陶校長碰上了，他走過去，不動聲色地注視著他們。兩個學(xué)生在校長面前都感到有些窘(jing)了，但又不甘示弱，互相瞪了對方一眼，總算扭著脖子走開了。 第二天晨會上，陶校長說話了，昨天下午，看到兩個同學(xué)發(fā)生了摩擦，越摩擦，火氣越高，最后竟互相對罵起來了?，F(xiàn)在，送一首小詩罵人給這兩位同學(xué)，也給大家。接著校長就大聲地朗誦了這首詩： 你罵我， 我罵你。 罵來罵去，只是借別人的嘴巴罵自己。 同學(xué)們明白了小詩的內(nèi)涵，