春新人教版部編本六年級下冊語文教學計劃附教學進度安排表

1、202x年春新人教版部編本六年級下冊語文教學方案附教學進度安排表 新人教版部編本202x年春期六年級語文下冊教學方案 一、學情分析： 本班現(xiàn)有xx名學生。大局部學生能掌握課堂上的知識，能按要求完成老師布置的任務，但也有局部學生達不到要求，家長也不配合，給教學帶來一定的難度。主要是喬永花、馬光文根底太差。需要花時間去補。其他偏差的學生思維不夠活潑，不夠靈活，接受能力差。需要勤抓，勤查，勤指導?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比擬端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的得過且過，一點都沒有危機感。 二、教材分析 新人教版部編本六年級下冊語文教材于202x年春期正式試行。本冊教材按專題

2、組織單元，共六組，依次是: 民風民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質、科學精神、難忘小學生活。本冊要求會寫120個字。要求會寫的字，安排在精讀課文后，以方格的形式排列。本冊教材的注音方式與六年級上冊保持一致。精讀課文和略讀課文中不認識的字，出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。其他局部中出現(xiàn)的生字不再注音。生字注音采用在生字的頭頂上直接注意的方法。為便于識字，課文中的生字注本音;一些在語言環(huán)境中要變調讀出或讀輕聲的字，教師在教學中要給予一定的提示。 另外，與本套的其他各冊教材不同，古詩詞并沒有根據(jù)內容安排在相應的專題中，而是在六個單元之后，集中安排了一組“古詩詞背誦

3、”。這10首膾炙人口的古詩詞中沒有太多生字，意思也不艱深，適合小學生讀讀背背。這樣的編排也表達了向初中教材過渡的編寫意圖，在初中教材中，古詩詞背誦也是作為一個獨立的局部安排在教材后部的。 三、教學目標 1、知識方面 （1）借助漢語拼音識字，會寫120個。背誦指定的課文和自己喜歡的文段。課外閱讀不少于15萬字。 （2）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。 （3）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯(lián)想和想象進行表達的方法； 體會關鍵詞句在表情達意方面的作用； 環(huán)境描寫和心理描寫； 讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考； 理解含義深刻的句子； 繼續(xù)學習用較快的速度讀課文。 2、技能方面 （1）能

4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 （2）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。 （3）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子； 體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。 （4）在閱讀中能揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領悟根本的表達方法。 （5）在綜合性學習活動中，通過了解自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結自己的小學生活和成長足跡，能夠寫簡單學會活動總結。 3、情感態(tài)度和價值觀 培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓他們受到熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為人民效勞、無私奉獻的思想教育； 增強環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣； 培養(yǎng)學

5、生主動探究、團結合作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神； 在培養(yǎng)籌劃、組織、協(xié)調和實施的能力的同時，提高學生語文綜合運用的能力。 4、學習習慣方面 （1）養(yǎng)成良好的預習、復習、認真完成作業(yè)和根據(jù)需要搜集、積累信息的習慣。 （2）養(yǎng)成專心聽講，認真思考，積極答復下列問題，大膽質疑的習慣。 （3）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。 四、教學措施 1、培養(yǎng)獨立識字的能力。學習生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環(huán)境中的字義，并能正確書寫。 2、能聯(lián)系上下文、結合生活實際或碴字典理解詞語的意思。學過的詞語大局部能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累

6、語言的習慣。 3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定地課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會文章的思想感情，初步領悟作者的表達方法。并能從閱讀的內容想開去，結合課文的學習收集有關的資料。 4、能借助字典或有關資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于5本。 7、樂于參加討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適當。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。 8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文。練習從內容、詞句、標點等方

7、面修改自己的習作。 五、教師： 1、轉變教學觀念，樹立正確教學觀，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人。 2、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主，提高學生語言的聽說讀寫能力。 3、優(yōu)化教學手段，積極使用電教（全學期不少于全冊教材的80%），以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣，從而提高課堂效率。 4、加強讀寫訓練，啟發(fā)催促學生多讀課外書，讀好課外書，和好書交朋友，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累，勤動筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。 5、做好每個單元的測試工作，及時反應，補漏查缺，加強培優(yōu)補差，不讓一個學生落伍。平時精心設計各類練習，不濫抄濫做，減

8、輕學生課業(yè)負擔。 六、教學進度安排 周次 起止日期 課時 教學內容 備注 1 2月10日2月14日 6 開學第一課 1、北京的春節(jié) 2、臘八粥 10號開學 2 2月17日2月21日 6 3、古詩三首 4*、藏戲 習作：家鄉(xiāng)的風俗 3 2月24日 6 語文園地 第一單元測試 2月28日 5、魯濱遜漂流記（節(jié)選） 4 3月2日3月6日 6 6*騎鵝旅行記（節(jié)選） 7*湯姆.索亞歷險記 口語交際：同讀一本書 習作：寫作品梗概 5 3月9日3月13日 6 語文園地 快樂讀書吧 第二單元測試 8、匆匆 國慶放假7天 6 3月16日3月20日 6 9、那個星期天 習作例文 習作：讓真情自然流露 7 3月2

9、3日3月27日 6 第三單元測試 10、古詩三首 8 3月30日4月3日 6 11、十六年前的回憶 12、為人民效勞 13*金色的魚鉤 口語交際：即興發(fā)言 9 4月7日4月10日（4月6日放清明節(jié)） 5 習作：心愿 語文園地 第四單元檢測 清明節(jié)放假一天 10 4月13日4月17日 6 14、文言文兩那么 15、表里的生物 16、真理誕生于一百個問號之后 11 4月20日4月24日 6 17*他們那時候多有趣啊 口語交際：辯論 習作：插上科學的翅膀飛 12 4月27日4月30日（星期五放勞動節(jié)） 5 語文園地 第五單元檢測 綜合性學習：難忘小學生活 勞動節(jié)放假一天 13 5月4日5月8日 6 第六單元檢測 古詩詞誦讀 14 5