特色專業(yè)(建筑工程施工)申報(bào)材料(初稿)

1、富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校特色專業(yè)(建筑工程施工)申報(bào)材料項(xiàng)目任務(wù)書 學(xué)校名稱 富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校 專業(yè)名稱 建筑工程施工 學(xué) 制 三 年 聯(lián)系電話填報(bào)日期 2014年10月 富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校制 二一四年十月目錄一、序言二、專業(yè)背景三、專業(yè)基本情況簡(jiǎn)介四、專業(yè)改革和創(chuàng)建目標(biāo)五、創(chuàng)建思路與措施六、預(yù)期效果七、目標(biāo)進(jìn)度安排八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算表九、附件序 言富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校是經(jīng)縣人民政府批準(zhǔn)，由原省級(jí)重點(diǎn)職中富順縣福源灝職業(yè)中學(xué)、富順縣電大進(jìn)修學(xué)校中專部、富順縣童寺職業(yè)中學(xué)、富順縣晨光化工技校，四所學(xué)校整合，投資1億多元新建的一所現(xiàn)代化職業(yè)技術(shù)學(xué)校。為深入貫徹落實(shí)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)

2、劃綱要(2010-2020年)、四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)和自貢市中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)的要求，按照自教函2014249號(hào)關(guān)于啟動(dòng)職業(yè)院校“特色專業(yè)建設(shè)”暨第一批“特色專業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目申報(bào)、遴選的通知（自教函2014249號(hào)）精神，經(jīng)學(xué)校對(duì)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)、開設(shè)專業(yè)所對(duì)接的產(chǎn)業(yè)、合作企業(yè)用人需求、職業(yè)教育發(fā)展的狀況的調(diào)研和分析，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實(shí)際情況，結(jié)合四川省職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃、自貢市地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和“十二五”規(guī)劃的情況，為把我校建筑工程施工專業(yè)建成與地方經(jīng)濟(jì)和教育相適應(yīng)、在省內(nèi)居于領(lǐng)先水平的特色專業(yè)，特制定

3、本方案。我校是自貢市首批中職學(xué)校課程體系建設(shè)和課堂教學(xué)改革試點(diǎn)校，在申報(bào)批準(zhǔn)并實(shí)施改革的專業(yè)中，建筑工程施工專業(yè)就是其中之一。本項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施方案分為“序言”、“創(chuàng)特色專業(yè)背景”、“專業(yè)基本情況簡(jiǎn)介”、“專業(yè)改革和創(chuàng)建目標(biāo)”、“創(chuàng)建思路與措施”、“預(yù)期效果”、“目標(biāo)進(jìn)度安排”、“經(jīng)費(fèi)預(yù)算表”、“附件”九個(gè)部分，附件主要包括“富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校三年制中職建筑工程施工專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃”和“校企合作協(xié)議（建筑）”兩個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)校按照自教函2014249號(hào)關(guān)于啟動(dòng)職業(yè)院校“特色專業(yè)建設(shè)”暨第一批“特色專業(yè)建設(shè)”項(xiàng)目申報(bào)、遴選的通知（自教函2014249號(hào)）要求，把加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)作為落實(shí)文件精神的重

4、要抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以深化辦學(xué)模式、培養(yǎng)模式、教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革為重點(diǎn)，以推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)為核心，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級(jí)、企業(yè)崗位用人和技術(shù)進(jìn)步的需求，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，制定具體措施，確立建設(shè)目標(biāo)，在分步實(shí)施過程中，不斷完善體制、機(jī)制和改革措施，帶動(dòng)其他專業(yè)建設(shè)，促進(jìn)創(chuàng)新環(huán)境建設(shè)，推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對(duì)接，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，學(xué)校辦學(xué)水平的全面提升，切實(shí)把建筑工程施工專業(yè)打造成為全市、全省特色示范專業(yè)，為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。專業(yè)背景一、專業(yè)背景1、省、市建筑行業(yè)發(fā)

5、展的需要（摘自2013-2017年四川省建筑業(yè)調(diào)查及市場(chǎng)前景分析報(bào)告）建筑業(yè)是國家各項(xiàng)工程建設(shè)、城市基礎(chǔ)設(shè)施和城鄉(xiāng)住宅建設(shè)等的實(shí)施者，是推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和人民生活條件改善的重要產(chǎn)業(yè)。建筑業(yè)作為國民經(jīng)濟(jì)的物質(zhì)生產(chǎn)部門，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有不可替代的作用。它不但在擴(kuò)大再生產(chǎn)過程中承擔(dān)著將建設(shè)資金轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的重任，而且還在自身的生產(chǎn)經(jīng)營過程中為社會(huì)創(chuàng)造新的財(cái)富。 改革開放以來，四川建筑業(yè)伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，企業(yè)的活力和競(jìng)爭(zhēng)力大幅提升，作為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的作用日益增強(qiáng)，對(duì)增加就業(yè)，特別是轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動(dòng)力，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展發(fā)揮了重要的作用。建筑業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展支撐了國民經(jīng)

6、濟(jì)的健康快速發(fā)展，為改善城鄉(xiāng)面貌、縮小城鄉(xiāng)差距做出了積極貢獻(xiàn)。2010年，在災(zāi)后重建和擴(kuò)大內(nèi)需政策的強(qiáng)力推動(dòng)下，四川省共完成建筑業(yè)總產(chǎn)值4147.6億元，比2009年凈增810.1億元，保持了快速增長的勢(shì)頭，增長幅度達(dá)到24.3%，是近十年來僅次于2002、2009年的增長幅度。其中：建筑工程產(chǎn)值3698.7億元，比2009年凈增750.2億元，同比增長25.4%；安裝工程產(chǎn)值321.7億元，比2009年凈增31.5億元，增長10.9%。2011年，四川省建筑業(yè)總產(chǎn)值突破5000億元大關(guān)，達(dá)到5300.4億元，同比增長27.3%，同比增速比全國增速高出1.5個(gè)百分點(diǎn)，建筑業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)在西部地

7、區(qū)繼續(xù)保持領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，企業(yè)實(shí)力逐步增強(qiáng)。特級(jí)、一級(jí)資質(zhì)建筑企業(yè)完成建筑業(yè)總產(chǎn)值2746.4億元，占全省建筑業(yè)總產(chǎn)值51.8%，骨干企業(yè)的支撐和帶動(dòng)作用十分突出。根據(jù)四川建筑業(yè)的發(fā)展目標(biāo)，到2020年，全省建筑業(yè)總產(chǎn)值爭(zhēng)取突破7000億元，力爭(zhēng)將國內(nèi)市場(chǎng)占有率提高到8%左右。通過建筑業(yè)與國際經(jīng)濟(jì)大市場(chǎng)的連接，增加四川經(jīng)濟(jì)與國際接軌的通道，使建筑業(yè)成為四川經(jīng)濟(jì)發(fā)展支撐力最強(qiáng)的產(chǎn)業(yè)之一。自貢未來幾年房地產(chǎn)需求仍將持續(xù)上升，但供不應(yīng)求的局面可能已經(jīng)過去。據(jù)估計(jì)，未來10年，年均住宅“剛需”也就約2.5億平方米，假設(shè)剛需在全部新房的成交中占比35%，可以推算出全國每年的商品住宅銷售面積最多為7億-8

8、億平方米，這樣的銷售量即便與2011年的銷售量相比，降幅也達(dá)5%-20%。如果進(jìn)一步考慮自貢人口的老齡化趨勢(shì)、土地財(cái)政對(duì)房價(jià)合理回調(diào)的阻滯從而導(dǎo)致的剛需減少，房地產(chǎn)需求可能會(huì)持續(xù)減弱。因此，作為自貢市最早開設(shè)建筑工程施工專業(yè)的職業(yè)學(xué)校，理應(yīng)更好的服務(wù)區(qū)域建筑經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要。2、建筑企業(yè)用人需求的需要據(jù)四川省人才網(wǎng)統(tǒng)計(jì)，建筑、房地產(chǎn)人才需求連續(xù)幾年穩(wěn)居第二位，特別是近幾年隨著建筑行業(yè)整體發(fā)展趨勢(shì)好，建筑企業(yè)對(duì)土建類工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生的需求更佳趨旺。建筑工程、建筑學(xué)、電氣工程技術(shù)、建筑設(shè)備與工程、給排水工程、暖通工程、財(cái)務(wù)管理、企業(yè)管理、工程造價(jià)、道路與橋梁是2001年至2013年建筑企業(yè)招聘

9、職位的前十位。建筑企業(yè)對(duì)這十大熱門專業(yè)的需求量占建筑行業(yè)對(duì)畢業(yè)生需求量的80%，近年來還以增幅12%的速度穩(wěn)步增長。3、學(xué)校自身發(fā)展的需要學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)終堅(jiān)持服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)的辦學(xué)方向，逐步形成了以建筑工程施工、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、學(xué)前教育、化工五大專業(yè)為主體的專業(yè)格局，并且形成了整體優(yōu)勢(shì)。其中建筑工程施工專業(yè)創(chuàng)辦30多年來，累計(jì)招生達(dá)3000多人，為地方培養(yǎng)了一大批知名的建筑人才，為地方建筑經(jīng)濟(jì)做好了重要的貢獻(xiàn)。本專業(yè)師資力量雄厚、設(shè)備設(shè)施領(lǐng)先，一直為學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的特色專業(yè)，先后在設(shè)備設(shè)施投入達(dá)300多萬元，先后選派一批教師到同濟(jì)大學(xué)、貴陽大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、成都建工集團(tuán)等知名高校、

10、企業(yè)學(xué)習(xí)，先后從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院雙選優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校任教，率先深化校企業(yè)合作，與自貢市龍城建筑有限公司簽訂了長期的校企合作協(xié)議。專業(yè)基本情況簡(jiǎn)介在自貢市教育局、富順縣人民政府和富順縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持下，學(xué)校提出“以質(zhì)量為核心，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”以來，學(xué)校努力做到專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、服務(wù)能力與社會(huì)需求相適應(yīng)，辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、教學(xué)改革、教學(xué)管理、育人環(huán)境與人才培養(yǎng)相適應(yīng)，辦學(xué)質(zhì)量不斷提高，建設(shè)環(huán)境不斷優(yōu)化，特別是加大對(duì)建筑工程施工專業(yè)的建設(shè)，建筑工程施工專業(yè)具備了創(chuàng)建設(shè)特色專業(yè)的基礎(chǔ)條件。具體情況如下：1、創(chuàng)特色專業(yè)條件有基礎(chǔ)我校建筑工程施工專業(yè)于1983年設(shè)置（

11、原專業(yè)名工業(yè)與民用建筑），是自貢最早開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校。1983年開始招生，累計(jì)招生3000多人，其中在校通過施工員考試人數(shù)達(dá)90%以上，20132014兩年平均每年招生300以上，本專業(yè)現(xiàn)有中職在籍學(xué)生600多人，成人大專在籍學(xué)生300多人。建有建筑材料實(shí)訓(xùn)室能完成砂漿、混凝土、鋼筋等基本教學(xué)實(shí)驗(yàn)；測(cè)量實(shí)訓(xùn)室購置2套1+3的RTK（兼容北斗系統(tǒng)、GPS）、25臺(tái)全站儀、15臺(tái)經(jīng)緯儀、40多臺(tái)水準(zhǔn)儀、垂準(zhǔn)儀、手持測(cè)距儀等各類各型號(hào)測(cè)量設(shè)置，此測(cè)量設(shè)備遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先周邊中職學(xué)校，能滿足各類測(cè)量實(shí)訓(xùn)；土建工種實(shí)訓(xùn)室能同時(shí)滿足每個(gè)工種50人砌筑、摸灰、鋼筋、模板、架子實(shí)訓(xùn)；建筑預(yù)算實(shí)訓(xùn)室全新配置40臺(tái)i5處

12、理器4G內(nèi)存2G獨(dú)立顯卡的計(jì)算機(jī)，能夠進(jìn)行CAD、預(yù)算等實(shí)訓(xùn)，設(shè)備總金額達(dá)300萬元。2、師資隊(duì)伍有水平建筑工程施工專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師14人，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱 人；本科 人，?？?人，全國注冊(cè)建造師8人，造價(jià)員4人，市級(jí)骨干教師2 人，縣級(jí)骨干教師2人，校級(jí)骨干教師2人，先后選派一批教師到同濟(jì)大學(xué)、貴陽大學(xué)、湖北工業(yè)大學(xué)、成都建工集團(tuán)等知名高校、企業(yè)學(xué)習(xí)，先后從四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川理工學(xué)院雙選優(yōu)秀畢業(yè)生到學(xué)校任教目前，專業(yè)教師勤奮務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，教學(xué)過程規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量較高。建筑工程施工專業(yè)主講教師基本情況一覽表序號(hào)姓 名職稱年齡學(xué)歷學(xué)位畢業(yè)大學(xué)主講課程名稱執(zhí)業(yè)資格證書

13、獲得情況1何茂霖23本科四川理工學(xué)院造價(jià)、組管二級(jí)建造師、造價(jià)員2劉 洪中高43本科四川理工學(xué)院識(shí)圖、構(gòu)造3 卓 涵中二30本科西昌學(xué)院測(cè)量，施工二級(jí)建造師4呂玉順中一53本科四川大學(xué)力學(xué)、測(cè)量中級(jí)鋼筋工5韓遠(yuǎn)兵中一43本科四川師范大學(xué)四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑中職各科二級(jí)建造師、施工員、安全B證、砌筑、鋼筋、抹灰工初中高級(jí)考評(píng)員、測(cè)量放線高級(jí)考評(píng)員、九大員培訓(xùn)教師資格證6謝聯(lián)中一36本科四川師范大學(xué)四川建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑中職材料7李陳利中二42大專西南農(nóng)大農(nóng)業(yè)大學(xué)制圖、構(gòu)造、施工技術(shù)二級(jí)建造師、九大員培訓(xùn)教師資格證、登高作業(yè)安全操作證8 龔旭中二26本科重慶大學(xué)建筑測(cè)量造價(jià)員、測(cè)量中級(jí)工、會(huì)

14、計(jì)從業(yè)證9郭小霞中二23本科四川農(nóng)業(yè)大學(xué)造價(jià)、CAD二級(jí)建造師土建專業(yè)、二級(jí)建造師水利水電專業(yè)、安全員B證10周鍵中一51大專自貢教育學(xué)院 力學(xué)、材料11 梁平揚(yáng)中一37大學(xué)樂山師院力學(xué)12張印中一32大學(xué)四川教育學(xué)院CAD、項(xiàng)目管理二級(jí)建造師、安全員B證13劉成中高41大學(xué)建筑法規(guī)二級(jí)建造師14張明億中高51大學(xué)四川大學(xué)建筑制圖、施工技術(shù)九大員培訓(xùn)教師資格證、砌筑、鋼筋、抹灰工初中高級(jí)考評(píng)員3、內(nèi)部管理有優(yōu)勢(shì)學(xué)校實(shí)行校部二級(jí)管理體制。在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)立辦公室、教務(wù)處、政辦室等職能處室或部門，按專業(yè)群為基礎(chǔ)劃分建筑烹飪、電子信息、機(jī)電汽修部、幼航旅和化工五個(gè)專業(yè)部。為加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)和學(xué)生

15、管理，學(xué)校還建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了體制完善、結(jié)構(gòu)優(yōu)良、管理精細(xì)、評(píng)聘結(jié)合、分工合理、職責(zé)明確的以專業(yè)部為管理主體的二級(jí)管理制度。4、人才培養(yǎng)有方案（1）對(duì)建筑工程施工專業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確定位。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)定位，建筑工程施工專業(yè)培養(yǎng)服務(wù)于社會(huì)主義城鄉(xiāng)建設(shè)的“會(huì)經(jīng)營、擅管理、懂技術(shù)、知法律” 的初、中級(jí)應(yīng)用型建筑工程施工人才，學(xué)校專業(yè)制訂了符合市場(chǎng)要求的人才培訓(xùn)方案。（附件1）（2）優(yōu)化課程設(shè)置。在建筑工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，通過分期、分層次、分目標(biāo)開展基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程，保證建筑工程施工專業(yè)學(xué)生具備專業(yè)所需的能力和素質(zhì)；通過設(shè)置課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建筑工程施工

16、專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在建筑工程施工專業(yè)的人才培養(yǎng)方案中，理論教學(xué)課時(shí)占總課時(shí)的50%，其中必修保證建筑工程施工專業(yè)的學(xué)生具備專業(yè)所需的土木工程技術(shù)及與建筑工程施工相關(guān)的管理、經(jīng)濟(jì)、法律等理論知識(shí)；通過設(shè)置課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)建筑工程施工專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。5、校企合作有深度現(xiàn)已與自貢市龍城建筑有限公司、重慶鼎冠建筑動(dòng)畫制作有限公司、重慶木魚石建筑動(dòng)畫制作有限公司開展深度校企業(yè)合作?，F(xiàn)已形成了“頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)一體化式”、“訂單培養(yǎng)（或企業(yè)冠名班）式”、“前校后廠式”、“校企共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地式”等四種校企合作育人模式。與自貢市龍城建筑公司合作雙方恪守“互

17、相尊重、互相合作、互利雙贏、共同發(fā)展”的基本原則，在共建建材檢測(cè)室、工種實(shí)訓(xùn)室，共管共用共享；建設(shè)專業(yè)人才培養(yǎng)與培訓(xùn)；建筑類專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)；建設(shè)科技開發(fā)與成果推廣四個(gè)方面進(jìn)行合作，探索校企合作新模式。(附件2)與重慶鼎冠建筑動(dòng)畫制作有限公司、重慶木魚石建筑動(dòng)畫制作有限公司聯(lián)合開辦特色建筑表現(xiàn)專業(yè)。教學(xué)課程內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃校企共同參與制訂，專業(yè)課任課教師由企業(yè)選派經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員擔(dān)任，學(xué)生學(xué)習(xí)項(xiàng)目作品均為企業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品，讓學(xué)生零距離的接軌市場(chǎng)。6、專業(yè)發(fā)展有成果2010年我校代表自貢市參加全省中職學(xué)生測(cè)量大賽獲團(tuán)體二等獎(jiǎng)，2013年參加自貢市建筑專業(yè)學(xué)生測(cè)量、CAD技能大賽分獲二等獎(jiǎng)。近幾年，

18、本專業(yè)教師獲國家說課三等獎(jiǎng)1個(gè)，省一等獎(jiǎng)1個(gè)，二等獎(jiǎng)1個(gè)，市一等獎(jiǎng)1個(gè)，縣、校獲獎(jiǎng)20多個(gè)，完成校級(jí)課題3個(gè)。受省建設(shè)人才促進(jìn)協(xié)會(huì)表彰10多人次。7服務(wù)社會(huì)有貢獻(xiàn) 我校建筑專業(yè)開設(shè)30多年來，為地方建筑行業(yè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，如自貢帥旗房產(chǎn)總栽魏大旗，富順縣工民建筑有限公司總栽趙永良，富順縣富和建筑有限公司總栽鄒鈺劍，富順縣嘉信監(jiān)理咨詢公司總栽李召能，房地產(chǎn)開發(fā)商唐期聰、黃方權(quán)、羅南富、付國平，自貢市龍城建筑有限公司工程科科長陳俊等一大批優(yōu)秀人才和地區(qū)知名人士。專業(yè)改革和創(chuàng)建目標(biāo)按照創(chuàng)建市級(jí)特色專業(yè)建設(shè)的總體要求，更新專業(yè)辦學(xué)理念，改革專業(yè)人才培養(yǎng)模式，找準(zhǔn)專業(yè)辦學(xué)與建筑人才市場(chǎng)需求的切入點(diǎn)，

19、針對(duì)專業(yè)崗位群技能需求，完善現(xiàn)有專業(yè)理論和實(shí)踐課程體系，建設(shè)能保障“教、學(xué)、做一體化”的建筑工程施工示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目，造就一支學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)理論扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的“雙師素質(zhì)”專兼職教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并實(shí)施校內(nèi)專業(yè)教師和合作企業(yè)專家對(duì)學(xué)生在校專業(yè)學(xué)習(xí)生涯直接進(jìn)行引領(lǐng)，推行“校企雙元”導(dǎo)師引領(lǐng)制度，開發(fā)與專業(yè)實(shí)踐技能對(duì)接的項(xiàng)目課程，編寫工學(xué)結(jié)合精品教材。將建筑工程施工專業(yè)建設(shè)成全市領(lǐng)先、省內(nèi)同類院校知名專業(yè)，使其成為自貢市乃至全省的建筑工程施工與管理方面高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)基地。具體目標(biāo)如下：一、課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)目標(biāo)以工作過程為導(dǎo)向，加強(qiáng)課程建設(shè)，深化教學(xué)改革，按照“貼近項(xiàng)

20、目、貼近生產(chǎn)、貼近工藝” 要求進(jìn)行課程改革與建設(shè)。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化和優(yōu)化課程體系及課程內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)課程與崗位任務(wù)對(duì)接；針對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)要求確定課程教學(xué)模式，改革課堂教學(xué)方法與手段，提高課程的針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)踐性、有效性；改革各類課程和實(shí)訓(xùn)考核方式，突出應(yīng)用能力考核；在學(xué)校大力推廣多媒體課件制作和應(yīng)用筆記本、電子白板教學(xué)環(huán)境下，本專業(yè)在教學(xué)中積極引入現(xiàn)代教育技術(shù)，倡導(dǎo)專業(yè)教師制作課程教學(xué)課件，在教學(xué)中廣泛應(yīng)用多媒體。建立校級(jí)精品課程4門，編寫校本教材2本，專業(yè)技術(shù)課程課件制作達(dá)到100%。表1 精品課程建設(shè)規(guī)則表課程名稱建設(shè)目標(biāo)課程負(fù)責(zé)人備注建筑工程制圖校級(jí)精品課程李陳利建筑工程預(yù)算校

21、級(jí)精品課程韓遠(yuǎn)彬建筑工程施工技術(shù)校級(jí)精品課程張印建筑測(cè)量校級(jí)精品課程卓涵表2 校本教材編寫規(guī)劃表課程名稱教材建設(shè)目標(biāo)負(fù)責(zé)人備注建筑施工技術(shù)校本教材張印 李陳利畢業(yè)學(xué)生綜合設(shè)計(jì)指導(dǎo)校本教材韓遠(yuǎn)彬二、師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)按“引進(jìn)+培養(yǎng)+外聘”的原則，加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，著重抓好專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化“雙師素質(zhì)”教師培養(yǎng)，造就一支專兼結(jié)合、技術(shù)過硬、職業(yè)道德高尚的“校企雙元”教師團(tuán)隊(duì)，到2016年培養(yǎng)自貢市建筑工程施工專業(yè)帶頭人12名，專業(yè)骨干教師46人，專任教師中具備雙師素質(zhì)的達(dá)到90%以上，鼓勵(lì)教師參加各類執(zhí)業(yè)資格考試，力爭(zhēng)85%以上的專業(yè)教師均獲得各級(jí)各類執(zhí)業(yè)資格證書，鼓勵(lì)教師進(jìn)修、

22、培訓(xùn)、下企業(yè)，力爭(zhēng)12名教師攻讀建筑類在職工程碩士，積極選派優(yōu)秀教師參加省、全國、企業(yè)培訓(xùn)，教師培訓(xùn)面達(dá)90%以上，教師形成具有自身特色優(yōu)勢(shì)的師資隊(duì)伍，在專業(yè)建設(shè)理念和建設(shè)實(shí)施水平上，在全市同類院校處于領(lǐng)先地位。三、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)1、大力推進(jìn)與自貢龍城建筑有限公司聯(lián)系共建的建筑材料檢測(cè)室建設(shè)，力爭(zhēng)2016年將建材實(shí)驗(yàn)室建設(shè)成對(duì)外承接建材檢測(cè)任務(wù)的建筑材料檢測(cè)中心。2、爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，籌建全市領(lǐng)先、全省一流的建筑施工技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室，解決學(xué)生施工技術(shù)實(shí)訓(xùn)問題。3、完善建筑工種實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)，積極配合學(xué)校、教育局進(jìn)一步做好建筑工種實(shí)訓(xùn)室的規(guī)劃建設(shè)，做好設(shè)備采購相關(guān)工作，力爭(zhēng)2016年能完全投入使用。四

23、、教學(xué)教研目標(biāo)深化教學(xué)領(lǐng)域的各項(xiàng)改革。改革以學(xué)校和以課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)基于“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的課程改革。在課程教學(xué)中，圍繞技能培養(yǎng)，靈活采用各種教學(xué)方法開展教學(xué)，特別是專業(yè)教師注重項(xiàng)目導(dǎo)向，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。理論教學(xué)中精講多練，采用啟發(fā)式、案例式、討論式、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等教學(xué)方法；實(shí)踐教學(xué)中充分地利用校內(nèi)外的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，廣泛地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；更新教學(xué)手段，通過數(shù)字仿真、模擬流程、虛擬現(xiàn)實(shí)等信息化方式，在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)。建筑工程施工專業(yè)各課程改革教學(xué)方法規(guī)劃一覽表序號(hào)課程名稱教學(xué)方法教學(xué)手段責(zé)任人1建筑制圖與識(shí)圖啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)

24、驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué) ,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),直觀教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,模型實(shí)訓(xùn)時(shí),實(shí)際工程施工圖,實(shí)踐練習(xí)劉洪 趙乾坤2建筑力學(xué)啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué),案例教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)踐練習(xí)周鍵 梁平揚(yáng)3工程測(cè)量啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué),現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,實(shí)踐操作,真題實(shí)做呂玉順 卓涵4房屋建筑學(xué)啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué), 案例教學(xué), 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,模型實(shí)訓(xùn)時(shí) ,實(shí)踐練習(xí)李陳利 何茂林5建筑CAD啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向機(jī)房,多媒體,實(shí)踐練習(xí),郭小霞 張印6建筑構(gòu)造啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué), 案例教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多

25、媒體 ,實(shí)踐練習(xí)李陳利 何茂林7建筑施工技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué), 啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué), 案例教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)踐練習(xí)韓遠(yuǎn)彬 卓涵8工程計(jì)量與計(jì)價(jià)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué), 啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué), 案例教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,實(shí)際工程施工圖,實(shí)踐練習(xí)韓遠(yuǎn)彬 黃武梅9施工組織與管理現(xiàn)場(chǎng)教學(xué), 啟發(fā)互動(dòng),任務(wù)驅(qū)動(dòng),項(xiàng)目導(dǎo)向,情景教學(xué), 案例教學(xué)傳統(tǒng)教學(xué)加多媒體,實(shí)際工程施工圖,實(shí)踐練習(xí)呂玉順 張印五、學(xué)生考核評(píng)價(jià)1、改革和完善考試形式、方法、內(nèi)容，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)方法，除筆試外在部分課程中增加現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)操作等多種考核形式，實(shí)現(xiàn)理論考試和實(shí)操考核相結(jié)合，著重考核學(xué)生

26、的應(yīng)用能力和分析能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。建筑工程施工專業(yè)學(xué)生形成考核要求規(guī)劃一覽表序號(hào)課程名稱大作業(yè)（成冊(cè)）具體要求責(zé)任人1建筑制圖與識(shí)圖5抄繪或設(shè)計(jì)平面圖、立面圖、大樣圖李陳利 劉洪3工程測(cè)量3高程、角度、距離測(cè)量測(cè)設(shè)、綜合放樣呂玉順 卓涵4房屋建筑學(xué)1設(shè)計(jì)圖張印 何茂林5建筑CAD3平面、立面、大樣圖郭小霞 張印6建筑構(gòu)造5設(shè)計(jì)構(gòu)造大樣圖李陳利 何茂林7建筑施工技術(shù)2砌體、混凝土施工方案韓遠(yuǎn)彬 卓涵8工程計(jì)量與計(jì)價(jià)2依據(jù)圖紙對(duì)磚混、框架計(jì)量與計(jì)價(jià)韓遠(yuǎn)彬 黃武梅9施工組織與管理2流水、網(wǎng)絡(luò)施工方案設(shè)計(jì)呂玉順10中級(jí)技能資格證書1或以上測(cè)量、砌筑、鋼筋等工種鑒定辦11畢業(yè)設(shè)計(jì)1綜合體設(shè)計(jì)、

27、計(jì)量計(jì)價(jià)、施工方案韓遠(yuǎn)彬 李陳利2、實(shí)行教考分離，建立專業(yè)學(xué)科試題庫。建筑工程施工專業(yè)學(xué)科試題庫規(guī)劃一覽表序號(hào)課程名稱量數(shù)（套）要求責(zé)任人1建筑制圖與識(shí)圖20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。李陳利 劉洪2建筑力學(xué)20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。周鍵 梁平揚(yáng)3工程測(cè)量20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。呂玉順 卓涵4房屋建筑學(xué)20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。張印 何茂林5建筑CAD20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。郭小霞 張印6建筑構(gòu)造20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。李陳利 何茂林7建筑施工技術(shù)20期中、期末各

28、10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。韓遠(yuǎn)彬 卓涵8工程計(jì)量與計(jì)價(jià)20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。韓遠(yuǎn)彬 黃武梅9施工組織與管理20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。呂玉順 張印10建筑工程法規(guī)20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。趙乾坤 劉成11建筑結(jié)構(gòu)20期中、期末各10套，覆蓋重點(diǎn)知識(shí)95%以上。黃武梅 何茂林六、畢業(yè)生能力“學(xué)生頂崗實(shí)訓(xùn)”優(yōu)秀率達(dá)80%以上；一次就業(yè)率達(dá)98%以上，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率達(dá)到80%以上。經(jīng)過半年的工程實(shí)踐能夠迅速適應(yīng)崗位工作，“稱職”率達(dá) 95 %以上。創(chuàng)建思路與措施一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)

29、科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)全國教育工作會(huì)議精神，以國家和四川省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指引，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以質(zhì)量為核心，深化教育教學(xué)改革，以改革創(chuàng)新的精神推動(dòng)專業(yè)發(fā)展，深化與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的合作，走科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，優(yōu)化“立足富順，服務(wù)自貢，面向四川地區(qū)，以素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)綜合素質(zhì)+技能特長的高技能應(yīng)用型人才”的人才培養(yǎng)模式，全面提升專業(yè)教育的質(zhì)量與品位。二、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，狠抓落實(shí)。加強(qiáng)特色專業(yè)建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，狠抓師資隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶

30、頭人的作用，對(duì)學(xué)科建設(shè)做到組織、任務(wù)、職責(zé)、措施“四落實(shí)”，并建立學(xué)科專業(yè)建設(shè)崗位目標(biāo)考核制度，使學(xué)科專業(yè)建設(shè)工作正常、有序地開展，學(xué)科建設(shè)水平不斷提高。建筑工程施工專業(yè)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長：官忠華（學(xué)校黨總支書記、校長）副組長：李平原（分管副校長） 黃清德（分管副校長）盧 奇（副書記、工會(huì)主席）萬明遠(yuǎn)（副校長）成員：校委會(huì)所有成員、專業(yè)部委員職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)本校的示范性特色專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)工作，對(duì)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃及重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。下設(shè)辦公室主任：陳忠副主任：張印 張宏 文靚 梁平揚(yáng)成員：專業(yè)部全體教職員工職責(zé)：組織實(shí)施項(xiàng)目建設(shè)工作，制定項(xiàng)目建設(shè)的有關(guān)管理規(guī)定和實(shí)施細(xì)則。制定年度項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃，落

31、實(shí)建設(shè)進(jìn)度和建設(shè)質(zhì)量。及時(shí)報(bào)告和研究解決項(xiàng)目建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題。組織編寫項(xiàng)目驗(yàn)收申請(qǐng)報(bào)告、總結(jié)報(bào)告，并做好評(píng)估、驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。2、制定一系列特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)章制度，對(duì)各項(xiàng)目進(jìn)展情況全面實(shí)施動(dòng)態(tài)監(jiān)控。學(xué)校與企業(yè)共同制訂相關(guān)保障措施，以“統(tǒng)籌規(guī)劃，分級(jí)管理，責(zé)任到人，嚴(yán)格把關(guān)”為原則，明確各項(xiàng)目責(zé)任人，根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度要求，定期對(duì)項(xiàng)目監(jiān)測(cè)點(diǎn)進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，為特色專業(yè)創(chuàng)建的順利進(jìn)行提供制度保障。3、學(xué)校將加大經(jīng)費(fèi)投入力度，著力推進(jìn)建筑工程施工專業(yè)特色建設(shè)工作。學(xué)校給予1：1的配套經(jīng)費(fèi)支持。在教師隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、教學(xué)教研和課程建設(shè)給予重點(diǎn)支持。學(xué)校將此專業(yè)的建筑資金納入年初計(jì)劃金費(fèi)預(yù)算

32、，保障資金投入。同時(shí)加強(qiáng)專項(xiàng)資金的監(jiān)督管理，確保金費(fèi)的有效使用。4、組建一支由職業(yè)教育專家、專業(yè)帶頭人、骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家構(gòu)成的課程體系開發(fā)團(tuán)隊(duì)，采取調(diào)查、研究、討論多種方式具體落實(shí)課程體系建設(shè)。配合以施工過程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式改革與完善要求，進(jìn)行課程體系開發(fā)，將原有“基礎(chǔ)課程專業(yè)課程”體系按建筑施工工作過程重新設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。組 長：李平原（教學(xué)副校長）副組長：陳?。ㄗ载朂埑墙ㄖ邢薰竟こ炭瓶崎L）韓遠(yuǎn)彬（自貢市建筑學(xué)科教研組組長）張 印（建筑專業(yè)部長，注冊(cè)建造師）陳 忠（中學(xué)高級(jí)教師，學(xué)校教導(dǎo)主任）成 員：專業(yè)部全體教職工、各學(xué)科負(fù)責(zé)人（找點(diǎn)企業(yè)的一線專家）5、進(jìn)一

33、步強(qiáng)化校企合作，校企業(yè)雙方設(shè)立聯(lián)絡(luò)辦公室，完善校企合作相關(guān)制度，明確校企合作方的責(zé)權(quán)利，定期交流聯(lián)系，進(jìn)一步挖掘校企合作實(shí)質(zhì)，實(shí)現(xiàn)校企良性互動(dòng)。6、進(jìn)一步改善實(shí)訓(xùn)條件，成立以校長掛帥的建筑實(shí)訓(xùn)室籌建領(lǐng)導(dǎo)小組，組織建筑實(shí)訓(xùn)室籌建領(lǐng)導(dǎo)小組成員、專家組成員及各分管實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的相關(guān)人員到知名建筑類學(xué)校調(diào)研，了解當(dāng)前土建類實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)現(xiàn)狀，存在的問題及發(fā)展趨勢(shì)，形成研究報(bào)告，高起點(diǎn)的規(guī)劃建設(shè)新建實(shí)訓(xùn)室。預(yù)期效果通過2年努力，全面完成建筑工程施工專業(yè)建設(shè)任務(wù)，使本專業(yè)綜合實(shí)力得到全面提升，將建筑工程技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為管理規(guī)范、師資結(jié)構(gòu)合理、人才培養(yǎng)質(zhì)量社會(huì)認(rèn)可度高的特色專業(yè)。1建成一支專業(yè)技能過硬、結(jié)

34、構(gòu)合理穩(wěn)定的雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，具備自身特色優(yōu)勢(shì)的師資隊(duì)伍，在專業(yè)建設(shè)理念和建設(shè)實(shí)施水平上，在全市甚至全省同類院校處于領(lǐng)先地位。2建成與專業(yè)崗位實(shí)踐技能對(duì)接的項(xiàng)目課程。特色專業(yè)點(diǎn)建設(shè)過程中針對(duì)建筑企業(yè)生產(chǎn)一線專業(yè)技術(shù)崗位技能開發(fā)的小課程可以直接培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)崗位基本技能，確保學(xué)生畢業(yè)后既能適應(yīng)一到兩個(gè)生產(chǎn)崗位工作要求，減少了建筑企業(yè)對(duì)引進(jìn)學(xué)生的二次培養(yǎng)費(fèi)用，有利于調(diào)動(dòng)企業(yè)用人的積極性，提高學(xué)生就業(yè)率和崗位工作稱職率。3專業(yè)教學(xué)條件將充分滿足專業(yè)教學(xué)需求，形成校內(nèi)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、模擬仿真實(shí)訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐實(shí)習(xí)逐層次提高的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。除完成學(xué)校自身實(shí)踐教學(xué)任務(wù)外，承擔(dān)社會(huì)、行業(yè)、農(nóng)民工、再就

35、業(yè)等各類職業(yè)技能培訓(xùn)1000人次以上。4畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)生通過中級(jí)測(cè)量工、砌筑工、鋼筋、架子等職業(yè)資格證率達(dá)100%，一次就業(yè)率達(dá)95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)85%以上。5建成之后可以更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供服務(wù)。通過特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)可以促進(jìn)學(xué)校與地方建筑行業(yè)主管部門和企業(yè)實(shí)現(xiàn)深度融合，提升專業(yè)辦學(xué)能力和水平，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生職業(yè)能力和就業(yè)，拓寬辦學(xué)渠道，廣泛開展各工種執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證培訓(xùn)，承擔(dān)建筑業(yè)對(duì)外勞務(wù)輸出培訓(xùn)、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、農(nóng)民工及省、市殘疾人弱勢(shì)群體的就業(yè)培訓(xùn)，更好地為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，提升學(xué)校的聲譽(yù)。目標(biāo)進(jìn)度安排本建設(shè)項(xiàng)目分四個(gè)階段，在二年時(shí)間內(nèi)完成。序序號(hào)項(xiàng)目建設(shè)目

36、標(biāo)進(jìn)度安排第一階段（2013年12月2015年3月）第二階段（2015年3月2015年9月）第三階段（2015年9月2016年3月）第四階段（2016年3月2016年10月）11課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)深化、細(xì)化具體目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)牽頭人與責(zé)任人，召開好動(dòng)員大會(huì)。課程體系研討、修訂人才培養(yǎng)方案、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)核心課程的課件、資源和精品課程資料，并開始初步編制。深度編制精品課程和校本教材，并對(duì)編制內(nèi)容進(jìn)行研討、課堂驗(yàn)證。進(jìn)一步完成優(yōu)質(zhì)核心課程、網(wǎng)絡(luò)資源、校本教材和精品課程資料編寫，準(zhǔn)備驗(yàn)收。22師資隊(duì)伍建設(shè)制訂遴選專業(yè)技術(shù)帶頭人、骨干教師、雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)對(duì)象和青年教師培養(yǎng)人相關(guān)制度與獎(jiǎng)勵(lì)方案。選派2名以

37、上教師參加國培、省培或下企業(yè)實(shí)踐，專業(yè)技術(shù)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。2名以上教師參加相關(guān)執(zhí)業(yè)資格考試。選派2名以上教師參加國培、省培或下企業(yè)實(shí)踐，專業(yè)技術(shù)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。專業(yè)技術(shù)帶頭人、骨干教師示范引領(lǐng)。2名以上教師參加GCT入學(xué)資格考試。繼續(xù)選派教師參加各級(jí)培訓(xùn)，強(qiáng)化專業(yè)技術(shù)帶頭人，骨干教師的示范引領(lǐng)作用。完成目標(biāo)相關(guān)指標(biāo)，準(zhǔn)備驗(yàn)收。33實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)制訂工程實(shí)訓(xùn)室、施工技術(shù)仿真室建設(shè)方案。籌集資金，編制好招標(biāo)文件。招標(biāo)、投標(biāo)并進(jìn)行建設(shè)。新建實(shí)訓(xùn)室文化建設(shè)，充分利用，發(fā)揮作用，準(zhǔn)備驗(yàn)收。44教學(xué)教研深化、細(xì)化具體目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)牽頭人與責(zé)任人，召開好動(dòng)員大會(huì)。各責(zé)任人期初編

38、寫好相關(guān)計(jì)劃，課堂落實(shí)計(jì)劃，期中進(jìn)行課堂展示，驗(yàn)證成效。繼續(xù)落實(shí)相關(guān)計(jì)劃，組織課堂示范課，賽課等活動(dòng)。部分教師形成相關(guān)理論，發(fā)表相關(guān)論文。鞏固和完善相關(guān)計(jì)劃，通過公開課等形式展示成果，準(zhǔn)備驗(yàn)收。55學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)深化、細(xì)化具體目標(biāo)，落實(shí)相關(guān)牽頭人與責(zé)任人，召開好動(dòng)員大會(huì)。認(rèn)真分析學(xué)科老教材，統(tǒng)計(jì)整理學(xué)科所有相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。完成期中、期末各5套試題。完成期中、期末各10套試題。66畢業(yè)生能力建設(shè)開展學(xué)生多證書培訓(xùn)及取得多種崗位證書，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%，稱職率95%以上開展學(xué)生多證書培訓(xùn)及取得多種崗位證書，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%，稱職率95%以

39、上開展學(xué)生多證書培訓(xùn)及取得多種崗位證書，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到95%以上，對(duì)口就業(yè)率達(dá)到85%，稱職率95%以上經(jīng)費(fèi)預(yù)算表根據(jù)建筑工程施工特色專業(yè)教學(xué)條件保證項(xiàng)目，各項(xiàng)目需支出的經(jīng)費(fèi)及計(jì)算理由如下表。序號(hào)支出科目(含配套經(jīng)費(fèi))金額(萬元)計(jì)算根據(jù)及理由1.課程體系和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)124門校級(jí)精品課程每門2萬元,校本教材每科2萬元。聘請(qǐng)專家10人,接待費(fèi)、旅費(fèi)、酬金平均每人約2000元，2年共計(jì)2萬元。2.師資隊(duì)伍建設(shè)30國培每人2萬元，省培1萬元，下企業(yè)家3萬元，骨干教師、學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)費(fèi)1 人一年2000元，2年共計(jì)2萬元，教師參加在職工程碩士培訓(xùn)費(fèi)用6萬元。3實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)費(fèi)80施工技術(shù)仿真實(shí)訓(xùn)室硬

40、、軟件。4教學(xué)教研2教師賽課、示范課活動(dòng)組織及獎(jiǎng)勵(lì)費(fèi)用。5學(xué)生評(píng)價(jià)體系建設(shè)22資料收集、整理，軟件編制相關(guān)費(fèi)用。合計(jì)1262萬元富順職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑工程施工專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃一、招生對(duì)象、學(xué)制、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)招收身體健康的初中及以上畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者，學(xué)制3年。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，具備施工員、造價(jià)員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測(cè)量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能的中、初級(jí)專業(yè)人才，為學(xué)生就業(yè)及發(fā)展前景打下良好專業(yè)基礎(chǔ)。（一）專業(yè)能力1、具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助

41、完成施工技術(shù)工作的基本能力；2、具有正確識(shí)讀房屋施工圖和繪制工程竣工圖的能力；3、熟悉建筑材料性能，能使用和保管的能力；4、具有操作一般測(cè)量儀器，進(jìn)行房屋工程施工測(cè)量的能力；5、能編制房屋土建工程造價(jià)的能力；6、能參與編制招投標(biāo)文件的能力；7、具有編制施工組織設(shè)計(jì)和現(xiàn)場(chǎng)施工管理的能力；8、具有收集、整理、制作房屋資料的能力；9、具有本專業(yè)12個(gè)工種高級(jí)技能操作能力。（二）方法能力1、具有一定的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力； 2、具有較確切的語言文字表達(dá)能力； 3、具有較強(qiáng)的吃苦耐勞能力；（三）社會(huì)能力1、具有團(tuán)隊(duì)合作、良好的人際交往的能力；2、具有協(xié)調(diào)各工種的能力；3、具有工作上的踏實(shí)肯干的精神及強(qiáng)烈工

42、作責(zé)任感；4、具備獨(dú)立、自信、創(chuàng)新精神的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)；附表1 崗位所對(duì)應(yīng)的主要工作任務(wù)及職業(yè)資格證書一覽表職業(yè)崗位主要工作任務(wù)職業(yè)資歷格證書或技能等能證書土建施工員施工現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)與管理工作施工員證、測(cè)量技能等級(jí)證質(zhì)檢員進(jìn)場(chǎng)材料及工程實(shí)體質(zhì)量的檢查與監(jiān)督質(zhì)檢員證、材料檢測(cè)技能等級(jí)證安全員負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)安全、整改安全隱患安全員證、測(cè)量技能等級(jí)證資料員房屋工程資料的收集、整理、歸檔、保管資料員、材料或測(cè)量技能等級(jí)證二、畢業(yè)生基本規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)1、畢業(yè)生的基本規(guī)格具備本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識(shí)，掌握本專業(yè)必需的基本知識(shí)和基本技能，能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練，具有與建筑市場(chǎng)接軌的工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理

43、的相應(yīng)基本實(shí)際工作能力以及為學(xué)生成才、就業(yè)、發(fā)展奠定良好的專業(yè)素質(zhì)和能力。2、畢業(yè)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（1）所修課程（包括實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）的成績?nèi)亢细瘢?）專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)成績合格，工種實(shí)訓(xùn)成績合格。并完成各階段各學(xué)科階段成果作業(yè)。（3）獲得測(cè)量放線、材料檢測(cè)技能等級(jí)證書（4）畢業(yè)綜合訓(xùn)練成績合格（5）參加1年的頂崗實(shí)習(xí)并成績合格（實(shí)習(xí)單位與學(xué)校共同考核） 三、各學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置（一）第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本素質(zhì)為主，要求掌握基本專業(yè)知識(shí)技能有：建筑材料：了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗(yàn)方法，能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品，突出掌握對(duì)水泥、混凝土、鋼筋、瀝青、防水卷材相關(guān)知

44、識(shí)；（理論與實(shí)驗(yàn)結(jié)合為主）（開設(shè)一學(xué)期）建筑識(shí)制圖：掌握三面投影原理尤其是三面投影規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)空間概念，拓展空間想象思維能力。掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能，能初步識(shí)讀、看懂一般簡(jiǎn)單的建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。（前期理論為主，后期專業(yè)識(shí)讀、繪圖為主）（開設(shè)兩學(xué)期）建筑力學(xué)：掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，雖然難，要讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到力學(xué)在建筑中的重要性，為學(xué)好建筑結(jié)構(gòu)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；（理論為主）（開設(shè)兩學(xué)期）第一學(xué)期主要開設(shè)課程：建筑材料、建筑力學(xué)（理論力學(xué)、材料力學(xué)部分）、建筑工程識(shí)制圖（理論識(shí)圖部分）共計(jì)三科。（二）第二學(xué)期繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)基本素質(zhì)為主，要求掌握基本專業(yè)技能有：

45、建筑測(cè)量：掌握常用測(cè)量儀器的使用及檢驗(yàn)校正方法，能進(jìn)行簡(jiǎn)單地形的測(cè)量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作；可以完成工地施工測(cè)量任務(wù)，具備測(cè)量員的基本技能。（理論為輔，實(shí)訓(xùn)為主，補(bǔ)加全站儀、全球定位系統(tǒng)的開設(shè)）（開設(shè)一學(xué)期）進(jìn)行測(cè)量中級(jí)工鑒定。建筑構(gòu)造：掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法，能繪制簡(jiǎn)單的建筑施工圖，全面掌握建筑施工圖的識(shí)讀。(前期理論為主，后期設(shè)計(jì)繪圖為主，學(xué)生必須完成成果作品)（開設(shè)兩學(xué)期）第二學(xué)期主要開設(shè)課程：建筑工程識(shí)制圖（專業(yè)識(shí)圖部分）、建筑力學(xué)（結(jié)構(gòu)力學(xué)部分）、工程測(cè)量、房屋建筑構(gòu)造共計(jì)四科（三）第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置第三學(xué)期開始專業(yè)課程學(xué)習(xí)，也為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課

46、程打下良好基礎(chǔ)。建筑結(jié)構(gòu)：掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的簡(jiǎn)單計(jì)算要求，突出對(duì)混合結(jié)構(gòu)、現(xiàn)澆框架結(jié)構(gòu)、結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)抗震等的結(jié)構(gòu)構(gòu)造基本知識(shí)的掌握；熟練掌握混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法（“平法表示”），能繪制和識(shí)讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖，了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計(jì)算要點(diǎn)。（理論為主，實(shí)踐1周）（開設(shè)一學(xué)期）建筑CAD：熟練掌握繪圖指令，學(xué)會(huì)使用CAD、建筑繪圖軟件進(jìn)行電腦繪圖。（實(shí)操為主、學(xué)生必須完成成果作品）（開設(shè)一學(xué)期）建筑監(jiān)理：掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識(shí)和方法及崗位職責(zé)。（理論為主）（開設(shè)一學(xué)期，實(shí)踐1周）建筑施工技術(shù)：掌握建筑工程施工的基本知識(shí)，能確定一般工程施工方法及技

47、術(shù)措施，對(duì)常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機(jī)械的技術(shù)性能，能合理地選用機(jī)械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。（理論為主，實(shí)習(xí)為輔，實(shí)踐2周）（開設(shè)兩學(xué)期）第三學(xué)期主要開設(shè)課程：房屋建筑構(gòu)造、建筑CAD、建筑施工技術(shù)、建筑結(jié)構(gòu)。共計(jì)四科。（四）第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí)，全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識(shí)及技能，使學(xué)生成為具有一定專業(yè)理論知識(shí)及能力的建筑人才。建筑造價(jià)：掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式，掌握各分部分項(xiàng)工程的工程量計(jì)算規(guī)則，學(xué)會(huì)編制工程量清單及電腦套價(jià)，掌握利用軟件進(jìn)行電腦算量。（前期理論為主，后期實(shí)算為主，學(xué)生必須完成成果作

48、品）（開設(shè)兩學(xué)期）建筑施工組織與管理：掌握流水施工的基本原理；掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)的編制、原理與計(jì)算。能編制一般建筑單位工程的施工組織設(shè)計(jì)；掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識(shí)，更好地熟悉建筑行業(yè)特點(diǎn)及運(yùn)作模式，為學(xué)生發(fā)展前景打下良好素質(zhì)基礎(chǔ)。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（理論為主，實(shí)習(xí)為輔）（開設(shè)兩學(xué)期）第四學(xué)期主要開設(shè)課程：建筑施工技術(shù)、工程監(jiān)理、建筑工程造價(jià)（突出理論部分）、建筑施工組織與管理（突出施工組織部分）、建筑法規(guī)。共計(jì)五科。（五）第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)崗位能力為主。建筑工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)四周，要求能獨(dú)立編制一整套完整圖紙的工程量清單，并進(jìn)行電腦

49、套價(jià)，用軟件進(jìn)行計(jì)算，并與手工算量進(jìn)行比較，找出計(jì)算中的錯(cuò)誤和不足。砌筑工、模板工、鋼筋工、架子工等的技能操作實(shí)訓(xùn)（開設(shè)一學(xué)期）。為畢業(yè)各崗位實(shí)習(xí)提供技術(shù)保障。畢業(yè)設(shè)計(jì)課題以一套工程圖紙綜合識(shí)制圖、建筑構(gòu)造設(shè)計(jì)、CAD繪圖、施工技術(shù)與組織設(shè)計(jì)等多學(xué)科綜合考核學(xué)生在校兩年半的學(xué)習(xí)成效，并以此根據(jù)學(xué)生特長，幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位、方向。第五學(xué)期主要開設(shè)課程：建筑工程造價(jià)（注重實(shí)用）、建筑施工組織與管理（突出施工管理部分）、工種實(shí)訓(xùn)（砌筑工、模板工、鋼筋工、架子工等）。四、教學(xué)進(jìn)程表建筑工程專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程序號(hào)課程名稱考核（期）各學(xué)期各課程周學(xué)時(shí)分配（18周）備注考試考查一二三四五1建筑材料14理論2建筑制圖1、234手工繪圖實(shí)訓(xùn)四周3建筑力學(xué)1、233理論4房屋構(gòu)造2、333工地參觀實(shí)習(xí)一周5建筑測(cè)量24理+實(shí)6建筑CAD34實(shí)操7施工技術(shù)333工地參觀實(shí)習(xí)兩周8建筑工程造價(jià)444實(shí)訓(xùn)四周9建筑工程監(jiān)理42理論10建筑結(jié)構(gòu)34理論11施工組織與管理433理論12工種實(shí)訓(xùn)4一工種3周14建筑法規(guī)3理論13畢業(yè)設(shè)計(jì)51116周建筑施工（施工方向）實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)安排表課程類別實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目各稱對(duì)應(yīng)理論課程名稱內(nèi)容及教學(xué)要求專用周數(shù)學(xué)分學(xué)期備注公共實(shí)踐1軍訓(xùn)軍姿、軍紀(jì)及