中學(xué)課堂教學(xué)公開課聽課評(píng)分表

1、精選鵬云中學(xué)語文課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重得分語言規(guī)范、準(zhǔn)確、豐富、簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、清晰、流暢，有個(gè)性化語言風(fēng)格；教態(tài)親切、教師素關(guān)自然，能以充沛的精力，飽滿的熱情，健康的心理感染學(xué)生。知識(shí)技能知識(shí)面廣、視野遼闊，信息處理綜合能力強(qiáng)； 課堂中能應(yīng)用新知識(shí)、 新方法、新理論、 新手段、新技術(shù)。10%能夠指導(dǎo)學(xué)生寫字體美觀、文字精美、立意新奇、結(jié)構(gòu)精巧的文章。駕馭教學(xué)過程的能力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，善于應(yīng)變。能恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、能力、個(gè)性和知識(shí)、技能。符合課標(biāo)提出的學(xué)段要求，能突出課文特色、課型特點(diǎn)和階段訓(xùn)練重點(diǎn)；根據(jù)教材特教材點(diǎn)和課型特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，符

2、合語文各部分教學(xué)內(nèi)容的相應(yīng)要求。15%教處理能多角度利用教材，動(dòng)態(tài)地處理教材，對(duì)教材有創(chuàng)造性的理解、處理和使用。學(xué)能設(shè)計(jì)征對(duì)性的、創(chuàng)新式的課堂作業(yè)，安排足夠的時(shí)間完成作業(yè)。設(shè)能立足培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生基本的語文能力，提高綜合素養(yǎng)。計(jì)設(shè)計(jì)新穎有趣，能設(shè)置發(fā)散性、探索性問題，使學(xué)生產(chǎn)生想象和聯(lián)想。15%思想有精當(dāng)?shù)膶?shí)在的體現(xiàn)語文“三維”目標(biāo)，符合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生的發(fā)展需要；發(fā)現(xiàn)人文因素，實(shí)施人文教育。教學(xué)過程能體現(xiàn)語文學(xué)科特性，能依據(jù)語文教學(xué)基本規(guī)律進(jìn)行教學(xué)。教師能突破課堂，體現(xiàn)綜合性、開放式語文教育；以學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)為主。10%組織準(zhǔn)確傳輸信息，讓學(xué)生感到熟悉而新鮮，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化語文

3、學(xué)習(xí)；面向全體學(xué)生，注意 到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要。教學(xué)能用最新的教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并自覺貫徹到教學(xué)中去。10%方法教學(xué)內(nèi)容和方式能前后勾連，內(nèi)外貫通，師生互補(bǔ)。教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用靈活多樣，切合文本、學(xué)生和教師實(shí)際，體現(xiàn)“對(duì)話與啟發(fā)”，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，多向反饋和情感交流；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)生的能力；善于開發(fā)有活力的語文學(xué)習(xí)資源。教學(xué)手段合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當(dāng)，效果明顯。10%板書合理并有創(chuàng)意，具備立體感、和諧感、鮮明感、流動(dòng)感。根據(jù)學(xué)生情況，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)保證每個(gè)學(xué)生都能按照自己的個(gè)性進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的異 步或同步教學(xué)情境。學(xué)生活動(dòng)實(shí)現(xiàn)“自主、

4、合作、探究”，并有多種形式的讀書活動(dòng)。10%教學(xué)活動(dòng)精巧，有相當(dāng)?shù)膹V度和深度。能給學(xué)生質(zhì)疑探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生能有自己的心得，能提出看法或疑問，能發(fā) 表創(chuàng)見。教學(xué)效果課堂教學(xué)體現(xiàn)“實(shí)：“活”“新”課堂時(shí)效性強(qiáng)，不同程度的學(xué)生均得到應(yīng)有的發(fā)展，從整體上達(dá)到教學(xué)的“三維”目標(biāo)。20%學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí)，學(xué)生能夠提出問題，善于發(fā)表見解，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的求知欲望應(yīng)得到滿足；學(xué)生的學(xué)習(xí)成果當(dāng)堂能夠得到鞏固。能合理地讓學(xué)生進(jìn)行“積累、感悟、運(yùn)用”，學(xué)生在教學(xué)過程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步；能讓學(xué)生產(chǎn) 生想繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)欲望。能有自己的教學(xué)風(fēng)格。授課教師課題得分鵬云中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽

5、評(píng)分表歡迎下載精選項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重得分教用普通話教學(xué)，語言規(guī)范簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象。師技能教態(tài)親切，自然，端莊，大方。15%素意識(shí)應(yīng)變與調(diào)控能力強(qiáng)。質(zhì)教教學(xué)目標(biāo)全面具體明確，符合國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，符合學(xué)生實(shí)際年齡心理特點(diǎn)。學(xué)目標(biāo)理解教材，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的提出與處理得當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)清晰、準(zhǔn)確，注意10%目意識(shí)教學(xué)內(nèi)容的以簡(jiǎn)馭繁。標(biāo)教學(xué)過程思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)密度合理。主體面向全體，體現(xiàn)差異，因材施教，全面提高學(xué)生素質(zhì)。20%意識(shí)設(shè)置的教學(xué)問題聯(lián)系實(shí)際，能引發(fā)思考，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新思維。教學(xué)民主，體現(xiàn)知識(shí)形成過程，注重學(xué)生的探索與發(fā)現(xiàn)。教能體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特性，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。精講精練，體現(xiàn)思維訓(xùn)練，

6、落實(shí)知識(shí)與技能的培養(yǎng)。學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式能前后勾連，內(nèi)外連貫，師生互補(bǔ)。過教學(xué)靈活多樣，切合學(xué)生和教師實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，多向反饋和情感程訓(xùn)練交流；重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)生的能力；善于開發(fā)有活力的數(shù)學(xué)30%意識(shí)學(xué)習(xí)資源。從實(shí)際出發(fā)合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當(dāng)，效果明顯。實(shí)現(xiàn)“自主、合作、探究”，并有多種形式的if建動(dòng)。精選能給學(xué)生質(zhì)疑探究的機(jī)會(huì)，學(xué)生能有自己的心得，能提出看法或疑問，能發(fā)J天目表創(chuàng)見。評(píng)價(jià)指標(biāo)權(quán)重得分教師情感愉瓣管確、師留周蟋積謂音苗懶抗氛善穩(wěn)£礴重學(xué)生。d H 0/1林爵w恤然趣吾言惻催m翻挑v10/0素啾©，履菖馭啊B神的

7、學(xué)加場(chǎng)簿翔情祝藤發(fā)震迅速、從整林班陋瞰學(xué)的旨根據(jù)#妙麗就10/0學(xué)生有自二三信熱勺算小周整旅第識(shí)怖?任孽生能夠提出問題，善于發(fā)表見解，浮啜攵搟榆臃喝滿足產(chǎn)率1肉四劈就嚷當(dāng)堂嚼11捕®爭(zhēng)齡心理特點(diǎn)及15%15%拗Ife支“梨塑4擔(dān)合理，學(xué)生在教學(xué)過程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步；能讓學(xué)生產(chǎn)生想果繼續(xù)學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)有個(gè)性，能有自己的教學(xué)風(fēng)格與特點(diǎn)。（加分）5%授課教師課題得分鵬云中學(xué)英語課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表設(shè)能多角度利用教材，創(chuàng)造性的處理和使用教材。計(jì)課堂教學(xué)容量適當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)處理恰當(dāng)?；顒?dòng)實(shí)際有利于重難點(diǎn)突破。設(shè)計(jì)思想落實(shí)雙基，突出思維訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。注重語

8、言運(yùn)用，體現(xiàn)任務(wù)型語言教學(xué)思想。15%學(xué)生有效參與學(xué)習(xí)，講、學(xué)、練活動(dòng)時(shí)間比例恰當(dāng)。師生交流親切自然，體現(xiàn)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氣氛。教師課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，過渡自然，注重語言能力的培養(yǎng)。d C 0/組織善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，特別是小組間的合作學(xué)習(xí)。10%面向全體學(xué)生，注意到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要。能用最新的教育觀念指導(dǎo)自己的教學(xué)，并自覺貫徹到教學(xué)中去。根據(jù)教學(xué)實(shí)際選用恰當(dāng)教法，活動(dòng)形式多樣、有效。能為學(xué)生學(xué)習(xí)提供合理教教學(xué)的學(xué)習(xí)資源。學(xué)方法圍繞目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)建靈活的、有助于學(xué)生學(xué)10%過習(xí)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開放的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

9、。程重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，善于培養(yǎng)學(xué)生的能力。根據(jù)教材內(nèi)容，采用多種教學(xué)媒體及視聽手段，為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，效果明顯。教學(xué)手段教學(xué)靈活多樣，切合學(xué)生和教師實(shí)際， 增強(qiáng)學(xué)生參與意識(shí)，多向反饋和情感交流；善于開發(fā)有活力的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。10%從實(shí)際出發(fā)合理運(yùn)用各種教學(xué)媒體（含板書），目的明確，操作得當(dāng)，效果明顯。學(xué)生突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，教與學(xué)的比例合理，能讓學(xué)生在有意識(shí)或無意識(shí)的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。項(xiàng)%動(dòng)權(quán)量%得分學(xué)生興趣濃厚，思維活躍，敢和W?錄幅與教學(xué)活動(dòng)，并能用英語完成教教學(xué)基本功扎實(shí)，口令清晰，示范正確優(yōu)美，保護(hù)、幫助得力。 簡(jiǎn)單的任務(wù)。曝戛駕盤教態(tài)自然，具有創(chuàng)設(shè)

10、和諧教學(xué)氣氛和教學(xué)情境的能力。 蘭任務(wù)，達(dá)到預(yù)定教學(xué)目標(biāo)。10%20%璃寸,期野雖T +不同程度的學(xué)生巧!得至膽有的發(fā)蝎從整住上達(dá)到教學(xué)的“三維” E始年馭教學(xué)全過剃，處理海發(fā)事件和及時(shí)迸行思想品植教育的能五。標(biāo)。教學(xué)有，教學(xué)合dM!越新!照!腰；符合學(xué)生的實(shí)際，重難點(diǎn)準(zhǔn)確。學(xué)授設(shè)教售標(biāo).師包括體育健康知識(shí)、基本想品德、體育能力、方法，術(shù)、技能E及勺序1傳授，身體、心理健康發(fā)展、思&15%得分鵬云中學(xué)體育課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表計(jì)教材處理課的設(shè)計(jì)有利于完成教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)素質(zhì)教育與創(chuàng)新精神。15%教材內(nèi)容選編科學(xué)，符合學(xué)校與學(xué)生的實(shí)際情況，密度適宜。教材搭配合理，符合全面發(fā)展的教學(xué)原則。設(shè)計(jì)思

11、想課的組織形式方法得當(dāng)嚴(yán)密，體現(xiàn)“以生為本”的新觀念，各教學(xué)環(huán)節(jié)銜接流暢，有利于教學(xué)目標(biāo)的完成。10%課的結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，符合人體機(jī)能活動(dòng)規(guī)律與運(yùn)動(dòng)技能形成規(guī)律。教學(xué)過程教師組織組織教學(xué)有序，活而不亂。10%教學(xué)步驟清晰。注重體育健康知識(shí)、鍛煉方法的滲透和心理素質(zhì)的培養(yǎng)。場(chǎng)地器材布置合理。教學(xué)方法既要面向全體，又要注意個(gè)體差異，因材施教。10%采用啟發(fā)式、嘗試探究、合作學(xué)習(xí)等方式引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)體育能力和創(chuàng)新精神。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用，通過觀察、討論、比較、自我評(píng)價(jià)等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)生活動(dòng)課堂生動(dòng)活潑，特點(diǎn)突出，符合學(xué)生心理需求。10%學(xué)生

12、練習(xí)密度得到，心率合理，運(yùn)動(dòng)量曲線合理。教學(xué)效果能夠完成教學(xué)目標(biāo)，掌握知識(shí)、技術(shù)和技能，并受到思想、方法、心理素質(zhì)方面 的教育。20%學(xué)生能主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，師生關(guān)系融洽，實(shí)效性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生體育興趣、態(tài)度的培養(yǎng)得以體現(xiàn)。體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想，模式新穎，有創(chuàng)意，在發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面有突出體現(xiàn)。項(xiàng)目課題評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)彳*加重得分招r釵八7以風(fēng)/咪1l_d莊十，葉UU八U “5、心、75，1'口刀 匕,1匕咪出用干 日 力、I F 口口 UU I目心'、?口。10 7 b鵬云中學(xué)音樂課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表師素技能教學(xué)基本功過硬（彈、唱、動(dòng)作），準(zhǔn)確使用音樂語言，有較為豐富的

13、音樂表現(xiàn)力，感染力強(qiáng)。質(zhì)熟練操作、適度使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，能把握教學(xué)節(jié)奏，適時(shí)調(diào)控。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)關(guān)注學(xué)生藝術(shù)能力和人文素質(zhì)的整合。突出教學(xué)重點(diǎn)，難易適度。15%教突出創(chuàng)新精神和藝術(shù)能力培養(yǎng)。學(xué)能依據(jù)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求設(shè)計(jì)教學(xué)，堅(jiān)持以審美為核心，突出音樂的設(shè)教材處理藝術(shù)規(guī)律，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與和諧教育。計(jì)加強(qiáng)音樂學(xué)科與其他領(lǐng)域的適當(dāng)聯(lián)系，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。15%善于組織藝術(shù)教學(xué)，能夠從學(xué)生的興趣出發(fā)，設(shè)計(jì)課堂方案，具有獨(dú)到的創(chuàng)意。鼓勵(lì)協(xié)作性的學(xué)習(xí)方式，能給學(xué)生充分的反思時(shí)間。教師充滿自信教態(tài)自然大方，語言精練、規(guī)范，具有激勵(lì)性。教師組織教學(xué)注重以學(xué)生為主體

14、，適應(yīng)學(xué)生發(fā)展水平和需要，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐中，感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂。10%教提問精確，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰多樣，教學(xué)過程自然合理，動(dòng)靜適宜。學(xué)充分恰當(dāng)?shù)氖褂秒娀虒W(xué)，板書合理、端正。過圍繞目標(biāo)創(chuàng)設(shè)靈活的、有助于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、程教學(xué)方法開放的學(xué)習(xí)氛圍。善于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂，注重學(xué)習(xí)過程中的體驗(yàn)、探究與合作、表現(xiàn)，指導(dǎo)具有針對(duì)性、啟發(fā)性。15%根據(jù)教學(xué)實(shí)際綜合音樂與相關(guān)文化，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生提供合理的、開放性的教學(xué)資源，弘揚(yáng)民族音樂，理解多元文化。頁目學(xué)生認(rèn)真參與音樂的學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)活評(píng)佛桂準(zhǔn)樂于表現(xiàn)和創(chuàng)造，敢于表達(dá)權(quán)重得分教學(xué)生禾噴融方，教態(tài)親切自然，

15、具有無聲的魅力。d G 0/師濮醐諜斷面不舌語言糕趣翻寓流暢好，師生融洽。15/o素技能用更做場(chǎng)建翱©懼施稼海融贛設(shè)計(jì)合理，熟練操作、適度使用現(xiàn)代教育10%須學(xué)生會(huì)唱熊瑁網(wǎng)魏峭音樂作品學(xué)學(xué)生能依據(jù)個(gè)人感受表現(xiàn)音樂作品20%效果能培養(yǎng)音樂興趣，活動(dòng)與時(shí)代氣息相聯(lián)，體現(xiàn)音樂與相關(guān)文化的交融。學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面得到相應(yīng)的發(fā)展。授課教師課題得分鵬云中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表駕馭教學(xué)過程的能力強(qiáng)，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，善于點(diǎn)撥、誘導(dǎo)，善于應(yīng)變。能恰到好處地評(píng)價(jià)學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)、能力、個(gè)性和知識(shí)、技 能。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，獲得美術(shù)活動(dòng)的興

16、趣。15%了解基本美術(shù)語言，掌握基本的審美表達(dá)方式。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成學(xué)生的人文 素養(yǎng)。設(shè)計(jì)思想內(nèi)容理念先進(jìn)，目標(biāo)明確，富于思想性、科學(xué)性、藝術(shù)性。15%模式科學(xué)，師生定位準(zhǔn)確。教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)程序邏輯清晰，整體感強(qiáng)。重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破?？己嗽u(píng)價(jià)的方式多樣化。教學(xué)過程教師組織組織形式生動(dòng)合理，面向全體。10%師生互動(dòng)，學(xué)生互助合作，課堂氣氛融洽。精講善練，聯(lián)系實(shí)際，方法步驟清晰。時(shí)間分配合理，節(jié)奏緊湊。教學(xué)方法教學(xué)呈現(xiàn)方式多樣化，能運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。教具、媒體使用熟練、恰當(dāng)，效率高。15%以審美為主線，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)探

17、索和創(chuàng)新。教學(xué)方法激發(fā)興趣，啟迪思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑。重視學(xué)法指導(dǎo)，運(yùn)用“自主、探究、合作”式教學(xué)。學(xué)生活動(dòng)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)，喜歡與教師交流。15%學(xué)生繪畫興趣濃厚，90%以上的學(xué)生能通過自己的作品大膽表達(dá)內(nèi)心的愿望。多思考，勤動(dòng)手，懂得運(yùn)用不同的材料表現(xiàn)生活的美。學(xué)生行為閃現(xiàn)個(gè)性激活經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)探究，勇于質(zhì)疑，發(fā)展見解。教課堂氛圍活躍，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體性得到最佳發(fā)揮。學(xué)學(xué)生興趣濃，基礎(chǔ)落實(shí)，學(xué)生多種能力得到培養(yǎng)。20%效學(xué)生求知欲望強(qiáng)烈，課余時(shí)間喜歡自己創(chuàng)作。果教師能有自己的教學(xué)風(fēng)格。授課教師課題得分鵬云中學(xué)歷史課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分表項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重得分教加系質(zhì)1.教態(tài)親切大方，語言表達(dá)流暢，后感染力。15%2.對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握嫻熟，無科學(xué)性錯(cuò)誤，媒體使用熟練。3.課堂調(diào)控能力強(qiáng)。教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)明確具體，容量合適，符合新課程要求和學(xué)生實(shí)際。30%2.能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行心理及認(rèn)知特征分析，重視學(xué)生的發(fā)展需求。3.能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。4.能夠根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)對(duì)象特征選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模 式和教學(xué)策略，關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、自 主、協(xié)作性學(xué)習(xí)。教學(xué)過程1.精心