部編版九年級語文上冊第四單元綜合測評試卷【含答案】

1、部編版九年級語文上冊第四單元綜合測評試卷(時間:90分鐘滿分:120分)一、積累與運(yùn)用(30分)1.下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項是()(3分)A.惘然(wng)嗤笑(ch)陰晦(huì)B.恣睢(su)膽怯(qiè)給予(j)C.狗吠(fèi)戳穿(chu)折本(zhé)D.詫異(chà)闊綽(chuò)拮據(jù)(jié)2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A.蕭索鄭重其事糊涂荒唐變本加勵B.如許嶄釘截鐵十拿九穩(wěn)窸窸窣窣C.嬉鬧莫名其妙別具匠心心無旁鶩D.牡蠣歇斯底里從容不迫神情恍惚3.下列句子中沒有語病的一項是()(3分

2、)A.走進(jìn)美麗的百里杜鵑風(fēng)景名勝區(qū),我停下腳步駐足觀賞。B.捐贈儀式上,愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。C.讀書加惠于人們的不僅是知識的增長,而且還在于精神的感化與陶冶。D.這次全市開展的環(huán)保征文活動,五個小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎。4.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用有誤的一項是()(3分)A.他相信自己有那個資格:他有力氣,年紀(jì)正輕;所差的是他還沒有跑過,與不敢一上手就拉漂亮的車。B.熟悉的樹木、村莊、橋梁都在不停地后退,成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。C.他害怕了這是他出門以來第一回真正感到害怕。D.教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍,如基地、哈利·波特與死亡圣器、創(chuàng)業(yè)史等。5.依

3、次填入下列文段橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)每個人對自己國家的熱愛,都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn),為之為之犧牲;贊美祖國的山河,為之為之歌詠;熱愛祖國的語言文字、歷史文化,為之為之感動 A.沉醉奮斗描畫B.奮斗沉醉描畫C.奮斗描畫沉醉D.沉醉描畫奮斗6.下列句子沒有使用修辭手法的一項是()(3分)A.蘆蕩如萬重大山圍住了小船。B.人為什么要讀書呢?書,可以喚醒沉睡的心靈,可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。C.階梯教室里好像是班主任在開會。D.面對青春時光,我們必須堅持一個信念:珍惜,珍惜,再珍惜。7.你所在的社區(qū)準(zhǔn)備開展“家風(fēng)宣傳”主題活動,請你參加。(12分)(1)請你為本次主題活動

4、補(bǔ)寫對聯(lián)。(2分)上聯(lián):揚(yáng)家風(fēng),繼優(yōu)良傳統(tǒng)下聯(lián): (2)某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客,只見親戚家6歲的小孩兒拿起筷子,把桌上愛吃的菜一個勁地往自己碗里夾,親戚勸阻無效,奶奶在一旁說:“孩子還小,長大就好了?！蹦阃饽棠痰恼f法嗎?請說出理由。(3分)(3)社區(qū)擬為家風(fēng)優(yōu)良的家庭授匾,請你仿照示例擬寫四字匾文。(2分)示例 張厚樂家庭:張厚樂一家三口都是熱心人。誰家水管壞了,老張隨叫隨到;有老人行動不便,他們會扶上扶下;十多年來,他們家一直義務(wù)為小區(qū)修樹剪草。匾文:行善積德趙小文家庭:趙小文一家酷愛讀書。家里書籍滿架,人人手不釋卷?！拔矣肿x了一本好書”,是他們茶余飯后的共同話題;星期天

5、一起逛書店,是他們多年不變的美好約定。匾文: (4)認(rèn)真分析下面調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表,請寫出你的探究結(jié)論。(5分)某市家庭教育情況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表(調(diào)查了1988人)結(jié)果統(tǒng)計調(diào)查內(nèi)容選項A選項B選項C內(nèi)容百分比內(nèi)容百分比內(nèi)容百分比父教缺失與否缺失60.7%不缺失13%無法判斷26.3%誰承擔(dān)更多家庭教育責(zé)任母親46.9%父母均擔(dān)28.7%其他人24.4%探究結(jié)論:   二、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字,完成第811題。(19分)我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“啊!啊!原來如此如此我早就看出來了!謝謝您,船長?！彼氐轿夷赣H身旁,是那么神色張

6、皇。母親趕緊對他說:“你先坐下吧!別叫他們看出來。”他坐在長凳上,結(jié)結(jié)巴巴地說:“是他,真是他!”然后他就問:“咱們怎么辦呢?”母親馬上回答道:“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道,就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”父親神色很狼狽,低聲嘟囔著:“出大亂子了!”母親突然暴怒起來,說:“我就知道這個賊是不會有出息的,早晚會回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫,叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒霉的了,要是被那個討飯的認(rèn)出來,這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去,注意別叫那人挨近我們!”她說完就站起來,給了我一個五法郎的銀幣,就走開了。我問那個賣牡蠣的人:“應(yīng)該付您多少錢,先生?”他回

7、答道:“兩法郎五十生丁。”我把五法郎的銀幣給了他,他找了錢。我看了看他的手,那是一只滿是皺紋的水手的手。我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。我心里默念道:“這是我的叔叔,父親的弟弟,我的親叔叔?！蔽医o了他十個銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我:“上帝保佑您,我的年輕的先生!”等我把兩法郎交給父親,母親詫異起來,就問:“吃了三個法郎?這是不可能的?！蔽艺f:“我給了他十個銅子的小費(fèi)?！蔽夷赣H嚇了一跳,直望著我說:“你簡直是瘋了!拿十個銅子給這個人,給這個流氓!”她沒再往下說,因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前,天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就

8、是哲爾賽島了。我們回來的時候改乘圣瑪洛船,以免再遇見他。8.下面兩個句子中加點(diǎn)的詞語能否用括號里的詞語替換?為什么?(4分)(1)我父親臉色早已煞白(蒼白)。(2)母親突然暴怒(憤怒)起來。9.指出下列句子各用了什么描寫方法,并分析從中可以看出人物什么樣的心理活動、性格特征或生活境況。(6分)(1)我父親臉色早已煞白,兩眼呆直,啞著嗓子說:“啊!啊!原來如此如此我早就看出來了!謝謝您,船長?！?2)我又看了看他的臉,那是一張又老又窮苦的臉,滿臉愁容,狼狽不堪。10.從“母親”的神態(tài)、動作和語言上可以看出她什么樣的性格特征?(4分)11.請你概述這部分文字的大意。(5分)(二)閱讀下面的文字,完

9、成第1215題。(21分)時代的螢火蟲里則林小時候老師教我們念:世界它是一幅五彩斑斕的畫卷。長大了才明白,那承載美麗色彩的畫卷,有時可能只是一張單薄蒼白的紙,卻不能影響我對這個世界的熱愛。我上高中的時候,門口有一條熱鬧的街,那里全是地攤。那條街上,有一對盲人夫婦,起早貪黑賣鼠藥。他們兩個為了擴(kuò)大“勢力范圍”,在相隔十幾米的地方,各擺著一個攤位。那時他們手里各自拿著兩塊小竹板,時不時發(fā)出清脆的聲響。第一年,我以為那是他們招攬顧客的方法。第二年,我覺得他們是某個秘密組織的線人,在打著摩斯密碼。第三年,那天我畢業(yè)了,下午我走過那條街,經(jīng)過盲人丈夫旁邊時,他手里的竹板正好響起,緊接著十幾米外他的妻子手

10、里的竹板也響起來了,然后丈夫手里的竹板換了個節(jié)奏又響了起來。如此反復(fù)了幾次。這時我看到盲人夫婦的臉上掛起了幸福的笑容。那笑容溫暖、知足,融化在了夕陽下、晚風(fēng)里?？吹侥莻€笑容我才明白,原來竹板聲不是為招攬生意,也不是摩斯密碼。他們也許永遠(yuǎn)不知道他們頭頂上的天空有多藍(lán),也不知道旁邊賣的花有多美,但是他們知道彼此依然相依相伴,從未走遠(yuǎn)。他們不像很多夫妻一樣,能看到彼此的臉,但是很多夫妻卻也不能像他們一樣,看到彼此的心。他們眼里的漆黑和生活的蒼白,因為彼此的溫暖,變得五顏六色。這讓我想起了黑暗中的螢火蟲,那一個個閃爍著晶瑩光華的亮點(diǎn),不斷地在半空中劃出漂亮的軌跡,在濃濃的黑暗中營造出一幅流光溢彩的立體

11、圖畫。我曾經(jīng)遇到一個小男孩,他每天下午6點(diǎn)會準(zhǔn)時到他爸爸的小推車那里,他爸爸是賣山東煎餅的。我經(jīng)過那個地方的時候經(jīng)常會看到小男孩,他茫然地看著人來人往的街道,眼里總映射出一般孩子所沒有的孤獨(dú)。他偶爾自己在旁邊玩樹下的小草,偶爾趴在一張塑料凳上寫作業(yè)。晚上9點(diǎn)多的時候,他困了,就枕著小書包睡在爸爸手推車旁的一塊硬紙板上。我經(jīng)過他身邊的時候總是看著他,他也看著我,然后我對他眨一下眼睛,他卻馬上看向別處,仿佛害羞了一樣。有一天晚上,一個中年男子經(jīng)過,小男孩的爸爸不小心把面糊濺到了那個中年男子的衣服上。中年男子大發(fā)雷霆,指著小男孩的爸爸開始罵。小男孩的爸爸很窘迫,一個勁地道歉,臉上盡是無奈和委屈。我透

12、過人群看到了小男孩,小男孩的眼里滿是驚恐和無助,緊緊地抓著爸爸的衣角。后來中年男子終于罵舒服了,走了。小男孩的爸爸一個人默默地坐在凳子上,也許是在兒子面前丟臉了,也許是感到難過和委屈。小男孩站起來,在后面輕輕地拍著爸爸的背。小男孩的爸爸摸著小男孩的頭,在遠(yuǎn)處我看到他嘴里說著什么,也許是在安慰小男孩,告訴小男孩他沒事。那時,我正好走到了小男孩爸爸后面,看到小男孩爸爸落寞的背影,看到小男孩爬到了爸爸的腿上,然后抱著爸爸的脖子,臉對著我。小男孩就那樣安靜地抱著爸爸,手輕輕拍著爸爸的背,眼睛里一掃往日的孤獨(dú),有的只是心疼。那一刻,我覺得難過又溫暖。只是突然,小男孩的眼里竟然一滴一滴地流出眼淚來。小男孩

13、咬著嘴唇,也許在努力忍著,不讓爸爸發(fā)現(xiàn),手不斷交替著擦自己的眼睛。我想知道,有沒有老師教這個小男孩念過:“世界它是一幅五彩斑斕的畫卷,上面有藍(lán)色的天空、綠色的地,金黃的麥田上跑過一群鴨”我曾經(jīng)見過世界上最美麗的河流,是辛勤勞動的人們臉上的汗水;我也見過世界上最雄偉的山峰,是那些長滿老繭卻堅實可靠的肩膀;我還見過世界上最美麗的花兒,開在那些孤獨(dú)卻仍然微笑的人們臉上。有很多人就像這個時代的螢火蟲,卑微、孤獨(dú)、不被人所理解、不為人知、沒人注意,但他們彼此溫暖。每當(dāng)你的黑夜來臨,他們總會飛到你面前,帶著自己小小的亮光,在這個無邊的世界里,哪怕只溫暖和照亮了一平方厘米的地方。黑夜里,他們的眼睛,就像螢火

14、蟲一樣美麗。12.結(jié)合文章談?wù)勀銓Φ诙萎嬀€句子的理解。(4分)13.指出下列句子中“溫暖”的具體原因。(6分)(1)那笑容溫暖、知足,融化在了夕陽下、晚風(fēng)里。(2)那一刻,我覺得難過又溫暖。14.第段中對“小男孩”的描寫,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上各有什么作用?請簡要分析。(6分)15.根據(jù)全文內(nèi)容,指出“時代的螢火蟲”的具體含義,并分析作者在文中所表達(dá)的思想感情。(5分)三、寫作(50分)16.請以共享為題,寫一篇不少于600字的作文。 要求:將題目補(bǔ)充完整并據(jù)此寫作;立意自定,文體自選(詩歌除外);文內(nèi)不能出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。答案：一、積累與運(yùn)用1.C解析 C項,“折”應(yīng)讀“s

15、hé”。2.D解析 A項,“勵”應(yīng)為“厲”;B項,“嶄”應(yīng)為“斬”;C項,“鶩”應(yīng)為“騖”。3.C解析 A項,語意重復(fù),“停下腳步”和“駐足”重復(fù),去掉一個;B項,搭配不當(dāng),“校服、文具”不能用“本”來計量;D項,表意不明,“五個”指的是“小學(xué)”還是“學(xué)生”,有歧義。4.D解析 D項,“基地、哈利·波特與死亡圣器、創(chuàng)業(yè)史”中的頓號使用錯誤,應(yīng)該去掉。5.C解析 此題考查詞語的相關(guān)性,第一處填和“犧牲”相關(guān)的詞語,只能選“奮斗”;第二處填和“歌詠”相關(guān)的詞語,只能選“描畫”,第三處填和“感動”相關(guān)的詞語,只能選“沉醉”,所以選C項。6.C解析 C項,“好像”不是比喻詞,所以不

16、是比喻句。7.(1)示例 樹正氣,建和諧社區(qū)育英才,享幸福生活(2)示例 不同意。良好的行為習(xí)慣要從小養(yǎng)成,文明禮儀從小事做起。同意。教育是一個長期的過程,不能立竿見影,教育孩子要講究方式、方法。(3)示例 書香門第詩書之家(4)示例 我國家庭教育中,父教缺失的現(xiàn)象嚴(yán)重。我國家庭教育中,母親承擔(dān)了主要的教育責(zé)任。二、閱讀理解8.解析 形容詞要看其程度的差異,以及其表現(xiàn)出的人物的特點(diǎn)。參考答案 (1)不能替換。“煞白”比“蒼白”表示白而無血色的程度更深一些,更能突出“父親”內(nèi)心的恐懼和緊張。(2)不能替換?！氨┡北取皯嵟北硎尽芭卑l(fā)生的時間更急促,“怒”的程度更強(qiáng)一些,更能形象地突出“母親”

17、的情緒激動到了極點(diǎn)。9.解析 小說描寫人物的方法包括肖像(外貌)描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫等。把握人物性格要揣摩人物描寫,同時要結(jié)合小說主題。參考答案 (1)神態(tài)描寫、語言描寫。從中可以看出菲利普證實于勒身份后恐懼、慌張等復(fù)雜心理,這一反常的表現(xiàn)凸顯了菲利普輕骨肉親情、重金錢利益的性格特征。(2)肖像(外貌)描寫。從于勒的外貌上可以看出,他生活窮苦,心情憂郁,處境很差。10.解析 應(yīng)結(jié)合小說主題思考。參考答案 可以看出她是一個利欲熏心、金錢至上、虛偽的人,同時,在處理對待于勒這件事上,她顯得比“父親”鎮(zhèn)定,表現(xiàn)得更冷酷無情。11.解析 概括大意要把握寫了什么事,表現(xiàn)了人物什么性格特點(diǎn),

18、表達(dá)了作者什么情感等。要結(jié)合小說的情節(jié)發(fā)展與主題來歸納。參考答案 這一部分寫“我們”一家悄悄躲開窮困潦倒的于勒叔叔,是整個故事情節(jié)的最高潮。通過對人物細(xì)致的描寫,表現(xiàn)了菲利普夫婦金錢至上、冷酷無情、虛偽自私的性格特征,同時也表達(dá)了“我”對于勒叔叔的同情。12.解析 “五彩斑斕的畫卷”代表孩子心中美好的世界,“我想知道”表明作者的擔(dān)憂,可以從作者對父子遭遇的同情和對現(xiàn)實的憂慮來理解語句。參考答案 作者想知道的其實是在小男孩的心中,這個世界還是不是美好的。這里道出了作者對小男孩父子的遭遇的深深同情和對現(xiàn)實中存在的不公平現(xiàn)象的憂慮。13.解析 閱讀全文,在文中找到語句的位置,根據(jù)具體情節(jié)體會人物的心理活動,第一句是描寫盲人夫婦的,第二句是寫男孩的,從表現(xiàn)人物內(nèi)心的情感來理解“溫暖”一詞的含義。參考答案 (1)盲人夫婦雖不能看到彼此的臉,卻用清脆的竹板聲知道彼此,他們?yōu)榇烁械叫腋！?2)原本弱小無助的小男孩如此懂事地安慰、心疼爸爸,作