實(shí)驗(yàn)小學(xué)新蘇教版三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)11.《把鹽放到水里》第2課時(shí)教案

1、蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容把鹽放到水里課時(shí)安排2-2總課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)：知道固體分離的方法（過(guò)濾和蒸發(fā)）。科學(xué)探究：會(huì)做過(guò)濾和蒸發(fā)的實(shí)驗(yàn)。科學(xué)態(tài)度：能在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作學(xué)會(huì)過(guò)濾去掉水中的雜質(zhì)?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境：1認(rèn)識(shí)水的凈化和海水曬鹽。教學(xué)重難點(diǎn)1. 認(rèn)識(shí)水的凈化，會(huì)做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)。2. 鹽的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備教師材料：課件，視頻。學(xué)生材料：已配置好的濃鹽水、礦泉水瓶、剪刀、棉花、小石子、黑色卡紙、毛刷等。教學(xué)時(shí)間教學(xué)過(guò)程個(gè) 性 化 備 課一、 導(dǎo)入新課:1師：上節(jié)課我們一起做了鹽溶解得快慢與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)？還做了100毫升的水能溶解多少克鹽？2師：鹽水里面有

2、泥怎么辦？泥溶于水嗎？生1：不溶于水。3師：怎么分離水中的不溶物？4同學(xué)還記得玩泥巴的篩子，去除當(dāng)中的雜物，是怎么做的呢？小組討論。老師給大家?guī)?lái)了礦泉水瓶、剪刀、棉花等材料，你會(huì)做一個(gè)簡(jiǎn)易的過(guò)濾裝置嗎？（看視頻）二、 探究新知：(一)過(guò)濾1實(shí)驗(yàn)一：分離水中的不溶物師：（1）如果水中有不溶解水中的物質(zhì)，怎么分離水中的不溶物？（2）用過(guò)濾的方法2如何操作？老師給同學(xué)們提供礦泉水瓶、棉花、小石子、沙子、泥水、剪刀等。先做一個(gè)過(guò)濾器。（1）將礦泉水瓶的瓶口剪下。（2）將瓶口倒置，在瓶口塞一團(tuán)棉花，依次放入干凈的小石子、沙子、棉球，再把它倒扣在瓶身中，制成一個(gè)過(guò)濾器。（3）把泥水緩緩倒進(jìn)自制的過(guò)濾器中

3、，比較過(guò)濾前后的水。3同學(xué)們想不想動(dòng)手試一試呢？取材料，小組分工合作。4師：請(qǐng)同學(xué)們觀察，比較過(guò)濾前后的水。靜置一會(huì)兒，觀察發(fā)生的現(xiàn)象，匯報(bào)交流。過(guò)濾前的水渾濁，過(guò)濾后的水清澈。5我們平時(shí)喝的自來(lái)水也是經(jīng)過(guò)處理的，現(xiàn)在我們一起來(lái)參觀自來(lái)水廠，看看是怎樣將水處理的？自來(lái)水廠的水要經(jīng)過(guò)多次過(guò)濾?？匆曨l。（二）蒸發(fā)1師：我們?cè)鯓影讶苡谒柠}分離出來(lái)？有什么辦法？ 用蒸發(fā)的方法分離溶解物。2實(shí)驗(yàn)二：鹽的蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)材料提供黑色卡紙，毛刷、鹽水等。把鹽水刷在一張黑紙上，然后放在陽(yáng)光下曬，過(guò)一會(huì)兒，觀察黑紙，你有什么發(fā)現(xiàn)？生1：有白色的物質(zhì)。生2：鹽同學(xué)們，你們知道我們平時(shí)吃的鹽是怎么來(lái)的的嗎？3師：我們吃的鹽大多是通過(guò)曬海水得到的。課件出示：海水曬鹽的視頻（三）總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了