中考語文專項集訓28文言文閱讀B卷

1、2018年中考語文專項集訓28文言文閱讀B卷28文言文閱讀（B卷）一、讀下面的文言文，完成15題。（16分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天 大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假 余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng) 之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質 理，俯身傾耳以請：或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復：俟其欣悅，則又請 焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皴裂而不

2、 知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再 食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容 臭，坤然若神人：余則緇袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若 人也。蓋余之勤且艱若此。1.下列各組中加點字意思相同的一組是（）（2分）A.無從致書以觀言行一致 B.益慕圣賢之道益多弊少 C,又患無碩師名人與游患得患失 D.未嘗稍降辭色婉言辭謝 2.下面句子中的“以”的用法與例句中加點的“以”的用法相同的是（）（2分）例句：“以是人多以書假余?！?*A.醒能述以文者，太守也。 B.及渡江，左丞相容以為軍諾祭酒。 C.賓客

3、無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕，D.不以物喜，不以己悲。 3 .翻譯下面的句子。（6分）嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意。4 .作者幼時借書抄書來讀，其原因是由“”與“”之間的矛 盾決定的。（摘錄原文回答）（2分）5 .文章從四個方面敘述了作者青少年時期求學的艱難，請你用簡潔的語言概括。（4分）二、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有 求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏 王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸?/p>

4、群臣吏民能而刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受 中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之 后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。6 .解釋下列句中加點的詞。（4分）臣之妻私臣（）群臣吏民能而刺寡人之過者（）王之蔽甚矣（）能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（）7 .用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（3分）期年之后，雖欲言，無可進者。8,用你自己的話說說鄒忌是用什么方法成功說服齊王的。（3分三、閱讀文言文，回答后面的問題.黑說柳宗元鹿畏疆，畏虎，虎畏黑。黑之狀，被發(fā)人立，絕有力而甚害人焉。楚之南有獵者，能吹竹為百

5、獸之音。寂寂持弓矢黑火，而即之山。為鹿嗚以感其 類，伺其至，發(fā)火而射之。羯聞其鹿也，趨而至。其人恐，因為虎而駭之?；∽叨⒅劣?恐則又為黑虎亦亡去。黑聞而求其類，至則人也，捽搏挽裂而食之。今夫不善內而恃外者，未有不為黑之食也。【注釋】黑（pl）：獸名，又名馬熊或人熊。罪（chO）：獸名，形狀像狐貍而形體較 大的一種虎屬猛獸。寂寂：悄悄地。盥火：用瓶子裝著火。嬰,一種腹大口小的瓶 子。捽（zu6）：楸住。搏：搏擊。挽：拿來。9 .用“/”給下面的文字斷句。（斷3處）（3分）疆走而虎至愈恐則又為黑虎亦亡去。10 .選出下列句中加點詞的解釋不正確的一項（）（2分）A.黑之狀，被發(fā)人立（通“披”） B

6、.為鹿鳴以感其類（感動） C.伺其至，發(fā)火而射之（點燃）D.提聞其鹿也，趨而至（快步行走）11 .用現代漢語寫出文中畫線句子的意思。（3分）其人恐，因為虎而駭之。12 .這篇短文告訴我們一個什么道理？（2分）四、閱讀下面的文言文，回答后面的題目。東坡食湯餅陸游呂周輔言：東坡先生與黃門公南遷相遇于梧、藤間。道旁有鬻湯餅者，共買 食之。惡不可食。黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。徐謂黃門曰：“九三郎，爾尚欲咀 嚼耶？”大笑而起。秦少游聞之，曰：“此先生'飲酒但飲濕而已?！薄咀⑨尅繙灒憾鴹l。黃門公：即蘇軾弟蘇轍。南遷：貶謫到南方。相遇于梧、 藤間：紹圣四年蘇軾貶海南，蘇轍貶雷州，南行途中兩人相遇

7、于梧州、藤州之間。鬻： 賣。惡（cQ）：通“粗”。九三郎：蘇軾對弟弟的稱呼。飲酒但飲濕：只管飲酒，莫管它的味道。13 .解釋下列句中加點的詞。（3分）（1）惡不可食（2）徐謂黃門日（3）秦少游聞之 14 .找出與例句中加點詞用法相同的一項（）（3分）例句：道旁有需湯餅者，共買食之A.錄畢，走送之B.緣溪行，忘路之遠近C.吾妻之美我者，私我也D.輟耕之壟上15 .用現代漢語翻譯下面的句子。（3分）黃門置箸而嘆，東坡已盡之矣。16 .從蘇東坡的言行中，你可以看出他是個 的人。五、閱讀下文，完成后面的題目。（12分）魚，我所欲也：熊掌,亦我所欲也，二者不可得兼、舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，義

8、，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于 生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是 則生而有不用也：由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。 非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆豆，得之則生，弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受；蹴爾而與之，乞 人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏 者得我歟？向為身死而不受，今為宮室之美為之：向為身死而不受，今為妻妾之奉為之： 向為身死

9、而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎？此之謂失其本心。17 .用現代漢語解釋文中畫線句子的意思。（6分）（1）魚，我所欲也。（2） 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。18 .我們很熟悉的一個成語就源自自文第一段，這個成語是：a （2分）19 .簡要概括作者在第二段中闡述的觀點。（4分）六、閱讀下面的文言文，完成后面的題目。豌與趙攻韓，韓告急于齊。齊使用忌將而往，直走大梁。魏將龐涓聞之，去韓而歸， 齊軍既已過而西矣。孫子謂田忌日：“彼三晉之兵，素悍勇而輕齊，齊號為怯，善戰(zhàn)者因 其勢而利導之。兵法：百里而趨利者蹶上將“，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十 萬灶，明日為五萬灶，又明

10、日為三萬灶?！饼嬩感腥?，大喜，日：“我固知齊軍怯，入 吾地三日，士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之。孫子度其行，暮當至馬陵。馬陵道狹，而旁多阻隘，可伏兵，乃斫大樹白而書之日：“龐涓死于此樹之下，”于是令齊軍善射者萬弩夾道而伏，期臼：“暮見火舉而俱發(fā)?！?龐涓果夜至斫木下，見白書，乃鉆火燭之，讀其書未畢，齊軍萬弩俱發(fā)，豌軍大亂相失。 龐涓自知智窮兵敗，乃自到，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜太子中申以 歸。孫臏以此名顯天下，世傳其兵法。（節(jié)選自史記孫子吳起到傳） 【注釋】三晉之兵：這里專指魏軍。百里而趨利者蹶上將：用急行軍走百里去爭取勝利，會使上 將遭到失?。ㄒ蚺c后續(xù)

11、部隊脫節(jié)）。白：使露出白木。20 .對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是（）（2分）A.齊使用忌將而往將:率兵B. 士卒亡者過半矣亡:死亡C.期口：“暮見火舉而俱發(fā)?！逼?約定 D.乃鉆火燭之燭:照亮21 .將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。（6分）（1）善戰(zhàn)者因其勢而利導之。（3分）（2）孫子度其行,暮當至馬陵。（3分）22 .孫臏為取得戰(zhàn)斗的勝利，采取了哪些好的做法？請歸納回答,并寫出相應的依據。（用原 文回答）（4分）七、閱讀唐雎不辱使命選段，回答后面的題目。（10分）秦王謂唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦火韓亡魂， 而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意

12、也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆 寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢 易也，出直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎日：“公亦嘗聞天子之怒乎？ ”唐雎對日：“臣未嘗聞也?！鼻赝?日：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。"唐雎日：“大王嘗聞布衣之怒乎？"秦王日： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。"唐雎口：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專 諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日：要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿 上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休衩降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸 二人，流血五步，天下縮素，今日

13、是也。”挺劍而起。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏火亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也?！?3 .解釋文中加點的詞語。（2分）逆： 謝：24 .加點詞語意思相同的一項是（）（2分）A.夫專諸之刺王僚也群臣吏民能而刺寡人之過者B.天下編素吳廣素愛人 C.安陵君受地于先王而守之受任于敗軍之際 D.懷怒未發(fā)野芳發(fā)而幽香 25 .把下面兩句話翻譯成現代漢語。（4分）（1）以君為長者，故不錯意也，（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。26 .唐雎以“士之怒”反擊秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，產生了怎樣的 結果?請用自己的話簡要回答。（2分）八、比較閱

14、讀下面兩篇文言文，完成后而的題目。（10分）【甲】一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩計。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼 得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。竹已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛 擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又 數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻 尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！疽摇績赡霖Q入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，

15、各登一樹，相去數十步。少 頃，大狼至，入穴失子，意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼聞聲仰視，怒 奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧，始望見之：乃舍此趨彼， 跑號如前狀。前樹又鳴，又轉奔之?？跓o停聲，足無停趾，數十往復，奔漸遲，聲漸 弱：既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣?。ㄟx自聊齋志異牧豎）【注釋】牧豎：牧童。豎，童仆。 胞：獸類用足扒土。同“刨”。 奄奄：氣息 微弱的樣子。27 .下列每組句子中，加點字的意思完全相同的一項是（）（2分）A.兩狼之并驅如故故令嗥 B.目似瞑，意暇甚意甚倉皇 C.狼不敢前跑號如前狀 D.相去數十步一狼徑去 28 .用現代漢語

16、翻譯文中畫線的句子。禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（2分）豎下視之，氣已絕矣！ （2分）29 .比較閱讀【甲】【乙】兩文，下面賞析有錯誤的一項是（）（2分）A.甲文主要表現狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢：乙文則從大狼身上體現偉大的母愛。B.甲乙兩文在刻畫狼時，都運用了動作和神態(tài)描寫。C.甲文表現狼的狡詐時主要寫兩狼配合，一明一暗地“誘敵”；乙文中開篇寫“謀分捉 之”，以下從狼的側面處處體現了 “謀”的結果。D.兩文的語言都簡練而生動，都運用了比喻和描寫。30 .同是人與狼的較量，屠戶與牧豎對狼的做法，你更贊同哪一種？為什么？九、閱讀下面的文言文，回答后面的問題。甲山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則

17、靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階 綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案 牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温小！币易釉唬骸拔崤c回（顏回）言終日，不違，如愚。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不 愚?！保ㄕ撜Z）子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢 哉，回也！”（論語）31 .解釋下列加點的詞語。（4分）談笑有鴻儒渡儒 人不堪其憂不堪 32 .翻譯下列句子。（4分）斯是陋室，惟吾德馨。退而省其私，亦足以發(fā)，回也不愚。33 .甲文在寫法上的特點是；乙文顏回采用的學習方法是課上,課下鞏固、發(fā)揮；他安心于尊師悟道，將

18、學問做好做透。（4分）34 .劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對此，他們的態(tài)度如何？體現了他們怎樣 的精神品質？ （3分）1 / 1語文專項集訓（二十八）l.c 2.D 3.（我）曾經跑到百里以外，捧著經書向同鄉(xiāng)有道德學問的前輩請教。我 卻穿著破棉祇，舊衣衫，生活在他們當中，一點不羨慕他們的意思。4.嗜學家貧（順 序可換）5.幼時抄書之辛，成年叩問之難，從師奔走之艱，住讀生活之苦。6.偏愛 指責 （受）蒙蔽 使聽到；傳7.一年以后，即使想要進諫，也受什么可說 的了。 8.鄒忌采用設喻說理的方法，言辭委婉地進行勸說，既不失對齊王的敬重，又使 之受到啟發(fā)，明白道理，并愉快地接受了意見。9.走而虎至/愈恐/則又為黑虎亦亡去。10. B 11.那人害怕了，就模擬老虎吼叫的聲音來嚇唬羯。12.人要立足社會，靠的是真才 實學：如果一味依賴外在力量，反而會害了自己。（或：諷刺了社會上那些不學無術、缺 少真本領的人：這種人雖然能依靠欺騙手段蒙混一時，但在緊要關頭，難免原形畢露，以 致害了自己）13. （1）吃（2）告訴、對說（3）聽說、聽見14.A 15.黃門公（蘇轍） 放下筷子嘆氣，而（這時）蘇東坡已經吃完了（而條）。16.豁達（樂觀