《小數(shù)乘以整數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.精品文檔 .小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)小數(shù)乘以整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)?？谑行阌^(qū)農(nóng)場(chǎng)小學(xué) 王日明教材分析：1、本部分內(nèi)容實(shí)在學(xué)生掌握了整數(shù)四則運(yùn)算，小數(shù)的 意義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。由于小數(shù) 與整數(shù)有密切的聯(lián)系，所以這部分內(nèi)容在編排上和講解上都 注意聯(lián)系整數(shù)運(yùn)算，一邊是學(xué)生把整數(shù)運(yùn)算的知識(shí)遷移到小 數(shù)運(yùn)算中。2、教學(xué)的主要內(nèi)容和教材編排的特點(diǎn)。小數(shù)乘法的意 義是在整數(shù)乘法的意義、小數(shù)的意義、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基 礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。小數(shù)乘法的意義比整數(shù)乘法的意義有了進(jìn) 一步的擴(kuò)展。它包括兩種情況：小數(shù)乘以整數(shù)，這同整數(shù)乘 法的意義相同； 一個(gè)數(shù)乘以小數(shù)， 則是求一個(gè)數(shù)的十分之幾、 百分之幾是乘法

2、意義上的擴(kuò)展。小數(shù)乘法的計(jì)算法則和 整數(shù)乘法的計(jì)算法則相似，唯一不同的是在積里要確定小數(shù) 點(diǎn)的位置。小數(shù)乘法的計(jì)算法則是在整數(shù)乘法積隨因數(shù)的變 化的規(guī)律，小數(shù)點(diǎn)的位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化的基礎(chǔ) 上教學(xué)的。學(xué)情分析 學(xué)生在以前的學(xué)習(xí)中掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算、小數(shù)的意.精品文檔 .義和性質(zhì)以及小數(shù)加減法的基礎(chǔ)上已經(jīng)具備了一些知識(shí)和方法。在這種情況下進(jìn)一步學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的意義比整數(shù)乘法 意義有了進(jìn)一步的擴(kuò)展。小數(shù)乘法的計(jì)算法則同整數(shù)乘法的 計(jì)算法則相似。唯一不同的是要確定小數(shù)點(diǎn)的位置，這也許 是有一定難度的，需要結(jié)合例題的講解來掌握其方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義；2、掌握小數(shù)乘以整

3、數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì) 算。教學(xué)重難點(diǎn)1、以練習(xí)為主；2、小數(shù)乘法的意義和計(jì)算法則。教學(xué)活動(dòng)過程、復(fù)習(xí)。1、口算：擴(kuò)大倍是 24；72 縮小倍是；擴(kuò)大倍是 524；702 縮小倍是；擴(kuò)大倍是 56；5320 縮小倍是；2、下面各數(shù)，把小數(shù)點(diǎn)去掉，各擴(kuò)大了多少倍？3、下面各數(shù)， 縮小 10 倍，100 倍，1000 倍后各是多少？45834050003090.精品文檔 .4、說出 15×5，208×15 各表示什么意義？并用豎式計(jì) 算。、新授1、提示課題 今天我們從這節(jié)課開始學(xué)習(xí)小數(shù)乘法 2、出示復(fù)習(xí)題，師生共同觀察討論 算出積填在空格里觀察因數(shù)變化與積的變化關(guān)系 從

4、左到右觀察比較，提問：兩個(gè)因數(shù)有沒有變化？分別 起了什么樣的變化？積起了什么樣的變化？從右到左觀察比較，提問：兩個(gè)因數(shù)又起了什么變化？ 積又起了什么變化？10從而引發(fā)學(xué)生得出： 一個(gè)因數(shù)不變， 另一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大 倍、100 倍、1000 倍積也擴(kuò)大 10 倍、100 倍、1000 倍3、教學(xué)例 1花布每米元，求買 5 米要用多少元？該怎樣列算式？ 讀題，理解題意，根據(jù)題列式 用加法計(jì)算： 提問：這幾個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？還能用別的方法來計(jì)算 嗎？怎樣列式？用乘法計(jì)算：× 5提問：× 5 表示意思？也可以表示什么？.精品文檔 . 引導(dǎo)學(xué)生思考得出：小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的 意義相同，就是求幾個(gè)相同加數(shù)的簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法 提問：小數(shù)乘法中含有小數(shù)位，能不能把這些小數(shù)乘 法轉(zhuǎn)化成整數(shù)乘法呢？采用什么方法呢？指導(dǎo)學(xué)生看書，講解解題思路擴(kuò)大 10 倍 >15× 5× 5縮小 10 倍 >75里有一位小數(shù)， 先把擴(kuò)大 10 倍變成 15，把 15 乘以 5 得 75，求得的積比原來要求的積擴(kuò)大了 10 倍，根據(jù)是前面所 復(fù)習(xí)的因數(shù)與積的變化規(guī)律，為了使原來的積不變，必須把 75 縮小 10 倍，即把積里的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)一位，這樣