《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試題

1、學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要測試題姓名： 成績： 一、選擇題1. 幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）是（D ）頒布的。A.1996 年 7 月 B.1996 年 9 月C.2001 年 7 月 D.2001 年 9 月2. 幼兒園教育是（ B C）的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育 B. 學(xué)校教育C.終身教育 D. 社會教育3. 幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒（B ）等方面的發(fā)展。A.知識、技能、能力、情感、態(tài)度B. 情感、態(tài)度、能力、知識、技能C.能力、情感、態(tài)度、知識、技能D. 情感、態(tài)度、知識、技能、能力4. 幼兒園教育工作的評價以（B ）為主。A. 管理人員評價 B

2、. 教師自評C.家長評價 D. 社會評價5. 綱要中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)是（C ）。A.感受能力 B. 表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力 D. 思維能力6. 綱要的基本指導(dǎo)思想集中反映在總則里，貫穿在整個綱要的各部分，不包括（B ）。A.終身教育的理念 B. “以知識為本 ”的幼兒教育 C.面向世界的科學(xué)的幼兒教育D. “以人為本 ”的幼兒教育7. 教師在幼兒學(xué)習(xí)活中扮演的角色不包括（C ）。A. 支持者 B. 引導(dǎo)者C.指導(dǎo)者 D. 合作者8. 能對幼兒實施高素質(zhì)的教育，促進(jìn)幼兒主動、活潑、主動地發(fā)展，關(guān)鍵在于（A. 幼兒園的條件 B. 教師的素質(zhì)C.園長的領(lǐng)導(dǎo) D.

3、 良好的課程資9. 對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是（D ）。A.篩選、排隊 B. 教師反思性成長C.提高保教質(zhì)量 D. 了解幼兒的發(fā)展需要10. 對于我國大部分的幼兒園來說，課程的整合首先應(yīng)該關(guān)注的是（B ）。A. 領(lǐng)域間的整合 B. 領(lǐng)域內(nèi)的整合C.超領(lǐng)域的整合 D. 多個領(lǐng)域之間的整合11. 在幼兒生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培養(yǎng)初 步的（ B ）和行為。A.感性認(rèn)識 B. 環(huán)保意識C.人文意識 D. 自然規(guī)律12. 幼兒園應(yīng)與家庭、（ C ）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展 創(chuàng)造良好的條件。A. 中學(xué) B. 早教

4、機(jī)構(gòu)C.社區(qū) D. 社會13. 幼兒發(fā)展評價的方法不包括（D ）。A.作品分析法 B. 談話法C.問卷調(diào)查法 D. 家長評價14. 選擇教育內(nèi)容的依據(jù)是（ D ）。A.教材順序 B. 教學(xué)計劃的安排C.幼兒園的要求 D. 幼兒的興趣與水平15. 語言能力是在（ D ）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜 歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A.一日生活 B. 交往C.活動 D. 運(yùn)用16. 培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識是（A ）領(lǐng)域的目標(biāo)。A.科學(xué)B.社會C.健康D. 藝術(shù)17. 幼兒園體育的重要目標(biāo)是（ A ）。C.發(fā)展基本動作D.鍛煉身體18. 幼兒科學(xué)教育重在（

5、 A ）。A.激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望B. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識C.培養(yǎng)幼兒的動手操作能力D. 解決問題19. 實施美育的主要途徑是（ C ）。A.繪畫 B. 表演 C.藝術(shù) D. 唱歌20、家園合作追求的最終目標(biāo)是（ C ）。A 、提高家庭的教育水平 B、提高幼兒園教育質(zhì)量C、促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。 D、提高教師的教育水平21、幼兒園工作首位是保護(hù)幼兒的生命和（D ）。A 、促進(jìn)幼兒情感和態(tài)度的發(fā)展B 、促進(jìn)幼兒知識和技能的發(fā)展C、使幼兒獲得快樂 D 、促進(jìn)幼兒的健康二、填空題1. 幼兒的健康可以分為與 兩部分。在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的 。身體健康、心理健康、 心理健康2.

6、 幼兒在集體生活中情緒安定，愉快是領(lǐng)域的目標(biāo)。健康領(lǐng)域。3. 教師是幼兒活動的、 、 。支持者、合作者、引導(dǎo)者4. 能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感是領(lǐng)域的目標(biāo)。社會5. 科學(xué)領(lǐng)域的基本要求是通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式， 培養(yǎng)幼兒 的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。合作學(xué)習(xí)6. 幼兒園教育要與以及小學(xué)教育相互銜接。0-3 歲兒童的保育教育7社會領(lǐng)域的教育具有 的特點。 潛移默化8. 幼兒對數(shù)與量的認(rèn)知是領(lǐng)域的內(nèi)容。 科學(xué)9是重要的教育資源。 環(huán)境三、判斷題 1幼兒教育就是幼兒園教育。 （× ） 2促進(jìn)兒童的全面發(fā)展是家園合作追

7、求的最終目標(biāo)。（）3幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。（×）4社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和品 德要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（×） 5多元智力理論評價的目的不是為了發(fā)現(xiàn)小天才， 而是對兒童進(jìn)行選拔、 排隊。（×） 6繪畫和以繪畫為主的簡單圖表是幼兒表現(xiàn)和記錄的主要形式。（ ）7學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的加減法應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心。 （× ） 8以先進(jìn)的理論為指導(dǎo)， 研究自己的教育實踐活動是教師專業(yè)成長的重要途徑。 （） 9除管理人員、教師、家長外，幼兒也是幼兒園教育評價工作的參與者。（）

8、10幼兒園是小學(xué)的預(yù)備階段，是人生學(xué)習(xí)的初始階段。（×）11教育要面向全體，就是面向全體進(jìn)行教育，因而劃一目標(biāo)、統(tǒng)一行動，以集體的 形式組織教學(xué)，就是公平地對待每一個孩子。 （×） 12在家園合作中，幼兒園應(yīng)處于主導(dǎo)地位，幼兒園應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)家庭。（×） 13沒有疾病就是健康。（×） 三、簡答題1. 幼兒園教育內(nèi)容：可以相對分為哪五個領(lǐng)域？ 答：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)。2幼兒園教育的性質(zhì)和任務(wù)是什么？ 幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城 鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜的實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基 礎(chǔ)。

9、3幼兒園教育的特點是什么？ 幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使 他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。4 教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)體現(xiàn)的原則有哪些？（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。（2）既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和 視野。5幼兒的個體差異主要表現(xiàn)在哪些方面？（1）發(fā)展水平的差異（2）能力傾向的差異（3）學(xué)習(xí)方式的差異（4）原有經(jīng)驗的差異 6幼兒發(fā)展評價方法有哪些？ 答：觀察法、作品分析法、談話法、問卷調(diào)查法、檔案評估法四、論述題1. 教育活動的內(nèi)容的組織應(yīng)注重什么？答：教育