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1、1 壓強(qiáng)考點(diǎn)及知識(shí)點(diǎn) 考點(diǎn)一:固體的壓力和壓強(qiáng) 壓力: 定義: 垂直壓在物體表面上的力叫壓力。 壓力并不都是由重力引起的,通常把物體放在桌面上時(shí),如果物體不受其他力,則壓力F =物 體的重力 G 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。 重為G的物體在承面上靜止不動(dòng)。指出下列各種情況下所受壓力的大小。 G _ G F+G G _ - F F-G _F 重力與壓力的區(qū)別: 名稱(chēng) 定義 性質(zhì) 施力物體 方向 作用點(diǎn) 聯(lián)系 壓力 垂直壓在物 體表面上的 力叫做壓力 彈力 與它接觸 并擠壓的 物體 垂直于 接觸面 受力物體的 表面 壓力由重力引 起時(shí)才與重力 有關(guān);壓力大 小不一定等于 重力大小,方 向不一定
2、相冋 重力 由于地球的 吸引而使物 體受到的力 叫重力 引力 地球 總是豎 直向下 物體的重心 、研究影響壓力作用效果因素的實(shí)驗(yàn): 課本P73圖13、1-3乙、丙說(shuō)明:壓力相同時(shí),受力面積越小壓力作用效果越明顯。將圖甲圖小桌 上的砝碼去掉,將看到的現(xiàn)象是:泡沫塑料壓下深度減小。該現(xiàn)象說(shuō)明:受力面積相同時(shí),壓力越 大壓力作用效果越明顯。2 (2) 解題的思路:根據(jù)物體平衡條件和物體間相互作用規(guī)律求出壓力 F;確認(rèn)受力面積 S;再 根據(jù)公式p=F/S求出壓力對(duì)受力面的壓強(qiáng),要特別注意壓力和重力的區(qū)別。 應(yīng)用:當(dāng)壓力不變時(shí),可通過(guò)增大受力面積的方法來(lái)減小壓強(qiáng)如:鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履 帶、書(shū)包帶
3、較寬等。也可通過(guò)減小受力面積的方法來(lái)增大壓強(qiáng)如:縫一針做 _ C4、一容器盛有液體放在水平桌面上,求壓力壓強(qiáng)問(wèn)題: 甲 乙 丙 7 如圖所示,小華在滑冰場(chǎng)上快速滑行,在 刀與冰面的接觸面積為15cm。問(wèn): (1) 小華受到的重力是多大? (2 )小華滑行的平均速度是多大? (3) 小華在單腳滑行時(shí)對(duì)冰面的壓強(qiáng)是多大?當(dāng)小華雙腳站立時(shí),她對(duì)冰面的壓強(qiáng)怎樣變化,簡(jiǎn)要說(shuō) 明理由。處理時(shí):把盛放液體的容器看成一個(gè)整體, 先確定壓力(水平面受的壓力 F=G容+G液),后確定壓強(qiáng)( 般常用公式p= F/S )。 課堂練習(xí)題 1、重均為10N的鐵球2、 一物體放在水平桌面上,如圖 13-6所示,(1)若沿a
4、a線將它切成兩 塊,拿去上面的部分,物體對(duì)桌面的壓力將 _ ,密度將 _ ,壓強(qiáng)將 _ ; (2)若沿bb線切開(kāi),拿去右半部分,則物體對(duì)桌面的壓力將 ,密度將 ,壓強(qiáng)將 _ .(增大/不變/變小) 3、 下列事例中,為了減小壓強(qiáng)的是【 】 A.注射器的針頭很尖 B. 壓路機(jī)上的碾子很重 C.載重汽車(chē)的車(chē)輪很寬 D. 滑冰鞋上的冰刀刀口很薄 6、18小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí),做了如下圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 (1 )實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是 _ 。 (2)若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系” ,應(yīng)再做圖 _ (填“丙”或“丁” ) 10s內(nèi)滑行80m,她和冰刀的總
5、質(zhì)量為 40kg,已知每只冰 圖5 所示實(shí)驗(yàn)。 3 &在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了罪犯清晰的站立腳印,公安人員立即用蠟澆注了如圖 測(cè)量蠟鞋模的平均厚度為 3 cm,質(zhì)量675g ;又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度的壓強(qiáng)為 犯的體重為多少 N? . ( p 蠟=0.9 x 103kg/m, g= 10N/kg) 考點(diǎn)二:液體的壓強(qiáng) 1、液體的壓強(qiáng): (1) 液體內(nèi)部產(chǎn)生壓強(qiáng)的原因:液體受重力且具有流動(dòng)性。 (2) 測(cè)量:壓強(qiáng)計(jì) 用途:測(cè)量液體內(nèi)部的壓強(qiáng)。 (3) 液體壓強(qiáng)的規(guī)律: 液體對(duì)容器底和測(cè)壁都有壓強(qiáng),液體內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng); _ 在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)都相等; 液體的壓強(qiáng)隨深度的增
6、加而增大; 不同液體的壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)。 (5)液體壓強(qiáng)公式p=p gh說(shuō)明: A、 公式適用的條件為:液 B、 公式中物理量的單位為: p: Pa; g: N/kg ; h: m C從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、 容器的底面積、容器形狀均無(wú)關(guān)。著名的帕斯卡破桶實(shí)驗(yàn)充分說(shuō)明這一點(diǎn)。 D液體壓強(qiáng)與深度關(guān)系圖象: (6)計(jì)算液體對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)問(wèn)題: 一般方法:首先確定壓強(qiáng) p= p gh;其次確定壓力 F=pS 特殊情況:壓強(qiáng):對(duì)直柱形容器可先求 F用p=F/S 壓力:作圖法 對(duì)直柱形容器 F=G 2、連通器: 定義:上端開(kāi)口,下部相
7、連通的容器 原理:連通器里裝一種液體且液體不流動(dòng)時(shí),各容器的液面保持相平 13-13所示的鞋模.經(jīng) 1.5 x 104Pa,則罪 (5)液體對(duì)容器底的壓力和液體自身重力的關(guān)系 圖 F=G 4 應(yīng)用:茶壺、鍋爐水位計(jì)、乳牛自動(dòng)喂水器、船閘等都是根據(jù)連通器的原理來(lái)工作的。5 課堂練習(xí)題 一、 填空題 1 液體由于 重力 ,所以對(duì)容器底有 壓強(qiáng) ,又由于液體是流動(dòng)的,所以對(duì)容器壁也有 _ 壓 強(qiáng) 2液體的壓強(qiáng)隨深度增加 增加 ,在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng) 相等 ,不同的 液體,壓強(qiáng)還跟 密度 有關(guān). 3 上端開(kāi)口,下端相連通的容器叫 連通器 ,當(dāng)水不流動(dòng)時(shí),各容器中的水面高度是 相平的 4 攔
8、河大壩修的總是上面薄、下面厚,這是因?yàn)?水的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 _ 二、 選擇題 4如圖一所示,容器中盛有水, a、b、c、d是水中的四點(diǎn),其中壓強(qiáng)最大的是 ( ) 圖一 圖二 圖三 圖四 A . a點(diǎn) B. b點(diǎn) C. c點(diǎn) D. d點(diǎn) 5 如圖二所示,甲、乙兩試管中盛有同種液體,其中對(duì)試管底部壓強(qiáng)最大的是 ( ) A 甲試管 B 乙試管 C兩試管相等 D 無(wú)法判斷 6如圖三所示容器中裝滿水,當(dāng)閥門(mén) A和閥門(mén)B打開(kāi)后,水不流動(dòng)時(shí) ( ) A .左管中水面最高 B.右管中水面最高 C. 左右兩管水面一樣高 D 中間容器水面最高 7如圖四所示,甲、乙、丙三種不同的容器,當(dāng)裝入同質(zhì)量的水后,底
9、部受到壓強(qiáng)最大的是 ( ) A .甲最大 B .乙最大 C.丙最大 D .一樣大 &如圖五所示,三個(gè)完全相同的圓柱形玻璃杯, 分別裝有相等質(zhì)量的鹽水, 水和酒精,甲裝鹽水,乙 裝水,丙裝酒精,杯底所受到的壓強(qiáng)是 ( ) A .甲最大 B .乙最大 4 如圖六所示,一個(gè)試管裝一定量的水后,分別按甲、乙,丙三種方式放置,則底部所受到的壓強(qiáng) ( ) A .甲最大 B .乙最大 C.丙最大 D .一樣大 5如圖七所示,一個(gè)圓柱形玻璃管,下端用一個(gè)很輕的薄片蓋住,浸人水中深度為 h,若向管中倒水, 在薄片剛好落下時(shí),管中水的深度應(yīng)為 ( ) A .大于h時(shí) B .小于h時(shí) C.等于h時(shí) D .以上三種情況均有可能 6.正品紫砂壺的壺嘴口應(yīng)( ) A .高于壺口 B .低于壺口 C .和壺口相平 D .不能確定 y f * 1 圖六 圖七 C.丙最大 D .一樣大 6 三、簡(jiǎn)答題 7 .深海中的魚(yú)上岸后,為什么沒(méi)有活的 ? 深海中的壓強(qiáng)大,魚(yú)體內(nèi)外壓強(qiáng)相等。當(dāng)魚(yú)上岸時(shí),魚(yú)體內(nèi)壓強(qiáng)大于體外壓強(qiáng),所以不能生存7 &為什么潛水艇用的鋼板要比一般輪船的鋼板厚 因?yàn)闈撍滤睿艿胶K膲簭?qiáng)大。 提高練習(xí) 一
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