小學語文《讀書要有選擇》導學案教案設(shè)計_第1頁
小學語文《讀書要有選擇》導學案教案設(shè)計_第2頁
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文檔簡介

1、1111讀書要有選擇導學案教學目標。 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.了解可以選擇的讀物類型并初步懂得選擇適合自己的讀物。 3.通過學習課文，能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實自己，樹立正確的讀書觀。 自主學習 1. 自學生字、詞語，獨立閱讀課文，借助工具書理解生字、詞語。 （1）自學生字。 掌握生字讀音：    xián    líng       

2、;                賢     聆 掌握生字的書寫：賢     聆 辨別形近字或多音字：賢（ ）聆（   ）               

3、;        腎（   ）領(lǐng)（    ） （2）理解詞語。（在課文中標出這些詞語并作批注） 2.能正確流利有感情地朗讀課文，做到讀準字音，讀通句子。 3.總結(jié)課文主要內(nèi)容： 這是一篇一課時就能解決的閱讀課文，內(nèi)容淺顯。通過對此文的學習，培養(yǎng)學生閱讀的興趣，并能自主地選擇一些優(yōu)秀的書籍來充實自己，培養(yǎng)質(zhì)疑的習慣，樹立正確的讀書觀。 4. 理解課文內(nèi)容： （1） 重點詞語理解：陶冶：熏陶。因人而異：因為對象

4、不同，而采取不同的方法。 （2）重點句子理解： 我們小學生可以選擇哪些讀物？第一，可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品。第二，可以選讀一些名人傳記。第三，可以選讀一些科普類的書。第四，可以選擇一些工具書。 合作探究。 1.小組匯報交流。 （1）選擇自己重要的收獲簡要地寫下來。 （2）質(zhì)疑，看誰的問題最有價值。 2.全班展示。 （1）各小組展示收獲。 （2）各小組展示質(zhì)疑的問題，小組討論。 3.重點探究。 我們小學生可以選擇哪些讀物？ （1） 可以選讀一些優(yōu)秀的文學作品。 （2

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