六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)作業(yè)設(shè)計(jì)

1、20132014學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)設(shè)計(jì) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、 本冊(cè)課文中要求我們養(yǎng)成和的學(xué)習(xí)習(xí)慣。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，告訴我們，語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力，不僅可以從、獲得，還可以在、獲得。2、“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)卷路”的過(guò)程，也是開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，磨練意志，陶冶情操的過(guò)程。3、與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)卷路”意思相同的名人名言（寫(xiě)兩句）： 與“讀萬(wàn)卷書(shū) 行萬(wàn)卷路”意思相當(dāng)古詩(shī)句有： 4、“在實(shí)踐中學(xué)會(huì)運(yùn)用”，你們?cè)鴧⒓舆^(guò)哪些實(shí)踐活動(dòng)？ 讀報(bào)剪報(bào)、 制作我的成長(zhǎng)冊(cè)、 寫(xiě)春聯(lián)、 參加演講比賽、 制作手抄報(bào)、 出黑板報(bào)、 布置中隊(duì)角等。 第一課長(zhǎng)江之歌一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。r zh wn q dàn

2、g dí chéni qì gài páng bó guàn gài chn cháo qíng huái二組詞 概（ ） ?。?） 絳（ ） 乳（ ） 濤（ ） 溉（ ） 礴（ ） 滌（ ） 貌（ ） 滔（ ）三、把下面的句子填寫(xiě)完整，使它讀起來(lái)充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。 例：小溪匆匆走下山崖。陽(yáng)光_大海。    高山_草原。黃昏_村莊。    春天_小鴨。四、按課文內(nèi)容填空。1長(zhǎng)江之歌是電視系列片話(huà)說(shuō)長(zhǎng)江的主題歌歌詞，詞作者是胡宏偉，

3、曲作者是王世光，作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀，2、“我們贊美長(zhǎng)江， ； ，你有母親的情懷?！边@句話(huà)在詩(shī)中多次出現(xiàn)，這樣的寫(xiě)作手法叫 反復(fù) ，這樣寫(xiě)的好處是 強(qiáng)化語(yǔ)言的節(jié)奏感，增強(qiáng)中華兒女對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀的情感 。3、請(qǐng)寫(xiě)出關(guān)于長(zhǎng)江的成語(yǔ) 和詩(shī)句成語(yǔ)： 詩(shī)句： 第二課三亞落日一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)xùn sè yáng yì mié gu yù xiè yín mò chìzh dn tóng shu lin ( ) ( ) ( )

4、( ) ( ) ( )yìzhn dng long jiàn ch liàng din so jio bn bo zhàn b mò yáo yè( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)字劃出不正確的拼音。樹(shù)冠（guan guan） 似乎（shi shi） 玫瑰（gui gui） 漲(zhang zhang)溢 玉屑(xie xiao xue)銀末 悄（qiao qiao）然無(wú)聲 興（xing xing）許 搖曳（yì yè）顫動(dòng) (Chàn zhàn) 掠（ nuè

5、 luè ）過(guò)三、比一比，組詞。 （ ） （ ） （ ）斂（ ） 槐（ ） 落 劍（ ） 魁（ ）檢（ ） 魅（ ）儉（ ） 瑰（ ） 四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，釋字在釋詞。美妙絕（ ） 赤朱丹（ ） 毫無(wú)倦( ) （ ）大無(wú)朋 （ ）然無(wú)聲 水波不（ ） ( )為一體 五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、 活躍了一天的太陽(yáng)，依舊像一個(gè)，它歪著，毫無(wú)倦態(tài)，瀟瀟灑灑地從身上抖落下，在大海上濺出。于是，天和海都被它的感染了，。從“感染”一詞可以體會(huì)到。2、 藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海，低翔的白鷗藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心，從“擔(dān)心”一詞可以體會(huì)到。3、人們驚訝得生怕眨眼的，那只紅燈籠會(huì) “紅燈籠”指， 由“驚訝”一詞告訴

6、我們 “生怕”的意思是（ ）可以體會(huì)到 。4、第二小節(jié)生動(dòng)形像地寫(xiě)出了海天之（ ）、椰樹(shù)的（ ）、鷗之（ ）、沙之（ ）。最后一句“玉屑銀末”寫(xiě)了沙的（ ）、“金燦燦、亮閃閃”寫(xiě)出沙的（ ）、“軟軟地暖暖”寫(xiě)了（ ）“誰(shuí)都想捏一捏、團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面?！睂?xiě)出了人們（ ）5、課文把太陽(yáng)分別比喻成（ ）、（ ）、（ ）。選擇課文的一句話(huà)，寫(xiě)出自己的感受 6、作者在描寫(xiě)三亞落日美景時(shí)，按（ ）的順序描寫(xiě)了落日變化的過(guò)程：（ ）-（ ）-（ ）-（ ）-（ ）7、摘抄課文中的一個(gè)比喻句與擬人句。比喻句 擬人句 8、課文中總領(lǐng)全文的句子是： 與這句話(huà)相照應(yīng)的句子是： 9、積累與“赤朱丹彤”結(jié)構(gòu)相同

7、的詞語(yǔ) 。琴棋書(shū)畫(huà)  筆墨紙硯  鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)  江河湖海  東西南北  喜怒哀樂(lè)  梅蘭竹菊  風(fēng)雨雷電10、第四自然段中作者分別把落日比作（ ）和 （ ）  ，生動(dòng)而形象地寫(xiě)出三亞落日的優(yōu)美情景。選段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大雙眼”等詞語(yǔ)，表達(dá)了作者對(duì)三亞落日景象 留念 和 驚嘆 的情感。11、三亞的落日總的特點(diǎn)是_。文中作者采用了三個(gè)比喻，分別把不同時(shí)間段的落日比作_、_和_。本文在結(jié)構(gòu)上_。本文第二自然段寫(xiě)出了海南島的_美、_美和_美。第3課 煙臺(tái)的海一、劃出不恰當(dāng)?shù)囊艋蜃?。氣?shì)（兇兇 

8、; 洶洶）     嬉（x xi）戲 愜（qià  qiè）意    掠（lüè nüè）過(guò)  湛（zhàn shèn）藍(lán)    起錨（máo miáo） 堤(d t)岸 湛(zhàn zàn)藍(lán)二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。Shí dèng guò l tián jìng zhàn lán （ ） （ ） （

9、 ） （ ） X xiào hàixi wi w xing zhuàng wèiwéizhuàng gun （ ）（ ） （ ） （ ）三、組詞。 湛（ ）登（ ）恬（ ）濾（ ）?。?） 堪（ ）蹬（ ）適（ ）慮（ ）峻（ ）四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出加點(diǎn)字的意思。氣勢(shì)（ ）（ ） 水平（ ）（ ） （ ）（ ）細(xì)語(yǔ) 如（ ）如（ ） （ ）（ ）壯觀 （ ）（ ）雄壯前（ ）后繼 （ ）而不( ) （ ）山( )嶺五、按課文內(nèi)容填空。1、煙臺(tái)的海是按_順序來(lái)寫(xiě)的，它先寫(xiě)冬天的海是因?yàn)開(kāi) _，原因是煙臺(tái)的海特殊的地理位置，它_

10、臨海。煙臺(tái)的海四季的特點(diǎn)分別是：春天_、夏天_、秋天_、冬天_。2把煙臺(tái)的海說(shuō)成是“一幅畫(huà)”，是因?yàn)闊熍_(tái)的海像畫(huà)一樣美麗多姿說(shuō)成是“廣闊的背景”，是因?yàn)?煙臺(tái)海是煙臺(tái)人物質(zhì)、文化生活的依托 。 說(shuō)成是“壯麗的舞臺(tái)”，是因?yàn)闊熍_(tái)海為煙臺(tái)人的生存、發(fā)展、創(chuàng)造提供了巨大的空間。 2、小山似的海浪像的獅子，從北邊的天際、地?fù)湎虻贪叮瑸R起，發(fā)出，有時(shí)。這段話(huà)寫(xiě)出了海的。讀了“小山似的涌浪”“發(fā)出雷鳴般的轟響”，你分別想到波濤洶涌和雷霆萬(wàn)鈞這兩個(gè)成語(yǔ)。3、微波泛起，從，剛 ，又，然后又   ，像  。這段話(huà)寫(xiě)出了海的。4、因此，夏日煙臺(tái)的海常常，宛如一個(gè)、的少女。清晨，太陽(yáng)像

11、，地浮出水面，海面上拖著。傍晚，的海面上倒映著，岸邊的石代代凳上，他們腳下，是海浪與堤岸的。這段話(huà)寫(xiě)出了海的。5、如果把煙臺(tái)的海比作一個(gè)人，那么，春天煙臺(tái)的海就像個(gè)頑皮的孩子，夏天的海宛如_，冬天煙臺(tái)的海仿佛_。6、積累兩句與海有關(guān)的詩(shī)句： 7、為煙臺(tái)的海設(shè)計(jì)一句廣告語(yǔ)。_ 8、煙臺(tái)的海按照（ ）的結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)的，既（ ），又（ ），景人交融。文章運(yùn)用了（ ）等修辭手法，使得（語(yǔ)言凝練，生動(dòng)形象，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。） 第四課記金華的雙龍洞一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)Hé shì hn àn gun shng kng xì míng yàn( ) (

12、) ( ) ( ) ( )dù jun é jio j sh shén qí xiù lì( ) ( ) ( ) ( )二、在正確的讀音上畫(huà)。系(jì xì)繩子 稍(sho so)微 蜿(wn wn)蜒 漆(q x)黑上源(yuán yán) 盤(pán)曲(q q ) 浙(zhè zhé)江 仿佛(fú fó)呈(chéng céng)粉紅色 臀(tún diàn)部 杜鵑 (jun jin) 石筍(sn shn)三、在括

13、號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的沙土 （ ）的映山紅 （ ）的公路 （ ）地移動(dòng)（ ）的流著 （ ）的舉起四、給下列句子中加點(diǎn)的選擇正確的解釋。端 :端正，不歪斜 東西的一頭 項(xiàng)目的開(kāi)端 事情的開(kāi)頭仔細(xì)地看 用手平正地拿著1、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）2、他端詳著這幅畫(huà)，陷入了沉思。（ ）3、他端來(lái)一把椅子，讓我坐下慢慢說(shuō)。（ ）異 不同的分開(kāi)另外的，別的特別的奇怪4、石鐘乳和石筍顏色各異。（ ）5、奇花異草不容易養(yǎng)活。（ ）6、這是一道奇異的亮光。（ ）五、比一比，組詞語(yǔ)。娟（ ） 鵑（ ） 稍（ ） 碗（ ） 筒（ ）捐（ ） 絹（ ） 捎（ ） 蜿（ ） 桐（ ）六、補(bǔ)充詞語(yǔ)并解釋帶點(diǎn)

14、字的意思，再解釋詞義。 （ ）（ ）而上 （ ）兀森郁 變化多（ ） 顏色各（ ） 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、本文的作者是 ，原名（ ），現(xiàn)代作家，（ ）（ ）（ ）（ ）。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的一篇文章（ ），他的童話(huà)集（ ）小說(shuō)（ ）尤為著名。2、這是一篇，作者的游覽的地點(diǎn)是（ ），時(shí)間是（ ）。課文按照（ ）的順序依次寫(xiě)了游覽的順序是（ ）、（ ）、（ ）、（ ），最后（ ）。寫(xiě)了作者瀏覽的（ ），表達(dá)了作者（ ）。   此外，（ ）的路線(xiàn)也是文章的線(xiàn)索，它的路線(xiàn)是泉水從那個(gè)深黑的石洞內(nèi)洞孔隙外洞洞口山下。3、作者介紹游覽外洞的情景，先描寫(xiě)了（ ），特點(diǎn)是（ ），再

15、寫(xiě)了（ ），特點(diǎn)是（ ），然后寫(xiě)了（ ），特點(diǎn)是（ ）。4、“孔隙”的特點(diǎn)是（ ），表現(xiàn)在：小得只能容得下一只小船進(jìn)出。怎樣的小船呢？（ ）；船的進(jìn)出方式是（ ）；乘船必須（ ）；通過(guò)孔隙時(shí)的感受是（ ）。5、內(nèi)洞的特點(diǎn)是（ ）、（ ）、（ ），重點(diǎn)寫(xiě)了（ ）的特點(diǎn)。一是“形奇”，表現(xiàn)為形狀變化多端的石鐘乳和石筍；二是“色奇”，表現(xiàn)為顏色各異，三是洞頂?shù)摹半p龍”，一條黃龍，一條青龍。體會(huì)到石鐘乳和石筍是非常值得觀賞的,原因是（ ），（ ）。 6、我懷著好奇的心情，自以為從到，到，到，沒(méi)有一處不。才說(shuō)了一聲“行了”，。眼前，可是還能感覺(jué)。我又感覺(jué)要是，準(zhǔn)會(huì)，。7、“雙龍洞”之所以稱(chēng)為“雙龍”的原

16、因是： 8、文中描寫(xiě)景物色彩的詞語(yǔ)有（ ）（ ）（ ），表現(xiàn)山景一片的（ ）。寫(xiě)山勢(shì)起伏多變引起溪流時(shí)而（ )，時(shí)而（ ），因而溪流速度的（ ）、（ ）也隨著時(shí)而（ ）時(shí)而（ ），所以溪聲也就時(shí)時(shí)（ ）。 用“時(shí)而時(shí)而時(shí)而”造句 9、畫(huà)一幅金華雙龍洞的游覽圖，再介紹一個(gè)你喜歡的景點(diǎn)。游覽圖：景點(diǎn)介紹： 練習(xí)一一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 mán lù tún bù nà hn zhi fàn wú huò huàn yu xián jìn wèi pán bó y&#

17、225;n shu lin wn rú nín zhòn dàn dí xùn sè uàn ài shí dèn dù jun二、多音字組詞。（3分）系冠悄 un（ ） jì（） qio（）系 uàn（ ） xì（） qio（）三、辨字組詞（請(qǐng)你比較每一組的形近字，再組詞?？辞宄眩。?分）磅（ ）斂（ ）?。?）碗（ ）漆（ ）榜（ ）劍（ ）竣（ ）蜿（ ）膝（ ）jùn    ( 

18、60;  )工    (   )峻    (     )俏    (     )馬四、在括號(hào)里填上合適的字，并用其中的三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)。銀裝素（ ） 玉（ ）銀末 寒冬（ ）月 塞外邊（ ） 美妙（ ）（ ）風(fēng)刀霜（ ） 風(fēng)卷（ ）云 神清氣（ ） 狂風(fēng)（ ）雪 赤朱丹（ ）寒冬（ ）月 （ ）天飛舞 （ ）（ ） 風(fēng)光 雪上加（ ）（ ）為一體毫無(wú)（ ）（ ）（ ）而不舍（ ）為壯觀 前（ ）后（）突（）森（）_

19、五、查字典，填空。（4分）“灌”字的讀音是( )，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié) ( )；用部首查字法應(yīng)先查( )部，再查( )畫(huà)；寫(xiě)這個(gè)字的時(shí)候，左邊應(yīng)寫(xiě)得( )些，右邊應(yīng)寫(xiě)得( )些。 “灌輸知識(shí)”中的“灌”應(yīng)選_。（澆。  裝進(jìn)去。輸送）六按要求做題。1、用“”選擇括號(hào)里正確的讀音或漢字。 給予(gi j)教誨(jiào jio)神(清 青)氣爽觀(賞 嘗)愜意(qiè xiá)蒙騙(mng méng)富麗堂(煌 皇)威(脅 協(xié))和藹 (ái i)挑釁(xìng xìn)稟(抱 報(bào))(聲

20、 升)援2補(bǔ)充成語(yǔ)，并選擇合適的填在括號(hào)里。 鍥而不( ) 狂風(fēng)( )雨 望而( )步花團(tuán)( )簇 萬(wàn)( )千紅 情不自( )你看見(jiàn)過(guò)小草的生長(zhǎng)嗎？一場(chǎng)( )過(guò)后，一粒種子悄悄地發(fā)芽了，無(wú)論上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹窄，它都曲曲折折、( )地向上伸，任何困難都無(wú)法讓它( )。終于，小草掀翻石塊，沖出地面，展現(xiàn)在眼前的是( )的世界，處處( )，美不勝收，小草( )地說(shuō)：“世界真美呀!”3照樣子，把句子寫(xiě)得生動(dòng)有趣些。(4分)例：我喜歡寫(xiě)日記，每天晚上都要把心里話(huà)寫(xiě)在日記本上。日記本是我的好朋友，每天晚上我都要向她傾訴自己的心聲。(1)風(fēng)兒輕輕地吹，楊柳來(lái)回?cái)[動(dòng)。_(2)春雨流進(jìn)麥地

21、里，滋潤(rùn)著麥苗。(3)小溪嘩啦啦地流著。_ _ (4)啄木鳥(niǎo)伸出尖尖的嘴，把樹(shù)皮下的蟲(chóng)子啄了出來(lái)。_(5)紅綠燈在城市中央一閃一閃，給車(chē)輛行人帶來(lái)了安全。_4給加點(diǎn)字選擇正確的義項(xiàng)。(填序號(hào)，3分)A顧：轉(zhuǎn)過(guò)頭看，看；注意，照管；商店或服務(wù)行業(yè)指前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的；拜訪(fǎng)(1)媽媽是個(gè)非常顧家的人，每天都忙忙碌碌地做家務(wù)活。 ( )(2)什么是合作？顧名思義就是互相配合，共同把事情做好。 ( )(3)劉備三顧茅廬懇請(qǐng)諸葛亮出山，共謀大業(yè)。 ( )B、石鐘乳和石筍形狀變化多端。（ ）端：端正，不歪斜 東西的一頭 項(xiàng)目，方面 事情的開(kāi)頭 仔細(xì)的看 用手平正地拿著C、石鐘乳和石筍顏色各異。（ ）

22、異：不同的 分開(kāi) 另外的，別的 特別的 奇怪5、牽線(xiàn)搭橋。讓兩岸的兩兄弟手牽手。（4分） 冬日的 忙碌 嚴(yán)格的 態(tài)度 春日的 凝重 嚴(yán)厲的 要求 夏日的 輕盈 嚴(yán)肅的 形勢(shì) 秋日的 浪漫 嚴(yán)峻的 目光七、我會(huì)寫(xiě)句子。1在原句上修改病句。（1）我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。（2）看了這部電影，使我深受教育。（3）能不能戰(zhàn)勝自己的決心，是每個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。2根據(jù)詞語(yǔ)不同意思造句。問(wèn)題：指毛病或麻煩： 。指需要回答或解釋的題目： 。3.用擬人的手法寫(xiě)一兩句話(huà)，描寫(xiě)天空中飄落的雪花。 4.她這種助人為樂(lè)的精神，誰(shuí)都佩服。（改成雙重否定句） 5.他的全身沒(méi)有一處不具有鮮明的個(gè)性（改成肯定句和

23、反問(wèn)句）肯定句： 反問(wèn)句： 6、一道道白色的浪花，從北面遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)奔向岸邊。擬人寫(xiě)： 7、三亞的海水很藍(lán)。（改成比喻句） 8、小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼，鍥而不舍的撲向堤岸?？s寫(xiě)： 9、大約估計(jì)行了二三丈的水程吧，就登陸了。（修改病句） 八、課文鏈接。（16分）1、記金華的雙龍洞是按_順序，先寫(xiě)_的風(fēng)光，接著寫(xiě)_，再寫(xiě)通過(guò)_來(lái)到_，最后_。外洞的特點(diǎn)是_，內(nèi)洞的特點(diǎn)是_，孔隙的特點(diǎn)是_。2、藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海_，_的白鷗_，真讓人擔(dān)心_。3、你用_的清流，_；你用_，推動(dòng)新的時(shí)代。4、“它似乎借助了大海的支撐，在一次信任地在這張（ ）”?！八敝福?），“碩大無(wú)朋”

24、的床面指的是（ ）。句子選自 課文 ，作者分別把落日比作（ ）（ ）和（ ），寫(xiě)出了落日（ ）的特點(diǎn)，流露出了作者（ ）的情感。5、我們跟著作者來(lái)到煙臺(tái)的海，真切地感受到四季變幻賦予了煙臺(tái)的海冬日的  _，春日的 _ ，夏日的_ ，秋日的 _。難怪作者贊嘆道：“ 煙臺(tái)的海是 _，是_ ，是 _ 。”6、為保護(hù)長(zhǎng)江寫(xiě)一句公益宣傳標(biāo)語(yǔ)： ，為三亞這座充滿(mǎn)魅力的海濱城市寫(xiě)一句城市宣傳語(yǔ)： ，為煙臺(tái)的海寫(xiě)一句宣傳語(yǔ)： ；為金華雙龍洞寫(xiě)一句廣告詞： 。7、三亞的落日中總領(lǐng)全文的句子是 與其相照應(yīng)的句子是 8、三亞的落日的寫(xiě)作順序是 煙臺(tái)的海的寫(xiě)作順序是 。9、我們的祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的

25、省，有 的美稱(chēng)，我國(guó)還有很多風(fēng)景名勝，如 、 等。 第五課盧溝橋烽火一、讀拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范最美觀。fng hu wàng tú wi jn hóu lóng tio xìn xù móu （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） láng bèi líng chén nà hn jin miè zhèn r yù lóng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選取正確的讀音。魔爪（zho zhu） 咽喉（yn

26、 yè ） 鮮血（xuè xi ） 猝不及防（cù chù）挑釁（xìn xìng） 侵略（lüè luè ） 立即（j jí ） 頃刻（qng qng）殲（jin qin）滅 明晃晃(hung huàng) 當(dāng)(dng dàng)天 如火如荼（tú chá）三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)(各寫(xiě)三個(gè))。1.人仰馬翻（含動(dòng)物的詞） 2.暴跳如雷（含有比喻） 3.如火如荼（ABAC式） 4.生死存亡（含有兩對(duì)反義詞） 5、有關(guān)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的 6、表示團(tuán)結(jié)的： 7、形容日本侵略者

27、丑惡嘴臉的詞（文中找） 8、贊美抗日軍民的詞（文中找） 四、填字成詞，并按要求給詞語(yǔ)分類(lèi) 。萬(wàn)（    ）俱寂 氣勢(shì)（  ）（  ）  惱羞成（    ）   眾（   ）懸殊同仇敵（    ） 人（  ）馬（  ） 哭（  ）喊（  ） （   ）不及防鬼（ ）狼（ ）  生（  ）存（  ） 成（  ）結(jié)（ 

28、60;） 夜以（  ）日如（  ）如（ ）  震耳欲（   ）  抱頭鼠（     ）  狼（   ）而逃褒義詞： 貶義詞： 中性詞（2個(gè)） 五、組詞。峰（ ） 凌（ ） 忘（ ） 銷(xiāo)（ ） 攏（ ）鋒（ ） 陵（ ） 妄（ ） 霄（ ） 壟（ ）烽（ ） 綾（ ） 望（ ） 宵（ ） 聾（ ）釁（ ） 碎（ ） 殲（ ） 納（ ） 茶（ ）畔（ ） 猝（ ） 纖（ ） 吶（ ） 荼（ ）六、先解釋點(diǎn)的字，再寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。同仇敵愾：萬(wàn)籟俱寂：震耳欲聾：嚴(yán)詞拒絕：眾

29、寡懸殊： 七、將搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)圈出來(lái)，再在括號(hào)里改正。指導(dǎo)戰(zhàn)斗（   ）  扮演節(jié)目（   ）  俯視天空（   ） 拉動(dòng)序幕（   ）改進(jìn)條件（   ）  調(diào)集工作（   ）  增加體質(zhì)（   ） 樹(shù)立目標(biāo)（   ）八、按要求寫(xiě)句子、詞語(yǔ)。1.寒風(fēng)吹在臉上，很痛。（改成夸張句） 2.媽媽高興地說(shuō)：“小杰，告訴你一個(gè)好消息?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句） 3一個(gè)日本軍官氣勢(shì)洶洶地說(shuō)，他們有一個(gè)士兵失蹤了，要到宛

30、平城內(nèi)“搜查”。改為直接敘述： 4寫(xiě)一句話(huà)，用上“否則”及表示關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)“無(wú)論都”。 5、面對(duì)敵人的無(wú)理要求，守橋的中國(guó)官兵當(dāng)即嚴(yán)詞拒絕。（改雙重否定句） 6、他的全身沒(méi)有一處不具有鮮明的個(gè)性（改成肯定句和反問(wèn)句）肯定句 反問(wèn)句 7、形容日本侵略者丑惡嘴臉的詞（文中找4個(gè)） 8、贊美抗日軍民的詞（文中找4個(gè)） 九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“盧溝橋事變”發(fā)生于 年 月 日，又稱(chēng)“ ”。 課文是按_順序來(lái)寫(xiě)的?！捌浇蛭＜薄敝小捌健笔侵竉 _就是現(xiàn)在的_ 。 “盧溝橋事變拉開(kāi)了 。從此， ?！?這句話(huà)揭露了“盧溝橋事變”的重大歷史意義?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)（ ）年開(kāi)始，（ ）結(jié)束 ，歷時(shí)（ ）年。2、盧溝橋位于

31、，是 通往南方的 。1937年7月7日，日本軍隊(duì)向駐守在盧溝橋的中國(guó)軍隊(duì)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。中國(guó)官兵 、 打敗了有著險(xiǎn)惡用心、卑鄙行徑的日本軍隊(duì)。3、“（ ）危急！（ ）危急?。?）危急！”寫(xiě)出了中國(guó)當(dāng)時(shí)處在十分危急的關(guān)頭。成語(yǔ)： 。4、盧溝橋烽火中，“烽火”原指（ ），比喻（ ），這里指（ ）。課文按（ ）順序，再現(xiàn)了“盧溝橋事變”的經(jīng)過(guò)，表示時(shí)間的詞是（ ）（ ）（ ）（ ）。5、從哪些詞語(yǔ)可以看出“事變”的發(fā)生完全是日本侵略者早有預(yù)謀，精心策劃的？深夜，星光暗淡，萬(wàn)籟俱寂偷偷地蓄謀已久6、從哪些詞語(yǔ)可以看出日本侵略軍蠻橫無(wú)理，不可一世的猙獰面目，看出日本帝國(guó)主義的侵略本質(zhì)?！叭溲b，惱羞成怒，首

32、先開(kāi)起活來(lái)”7、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)我國(guó)守軍不畏強(qiáng)敵，奮勇抗擊侵略者的英雄氣概。嚴(yán)詞拒絕，開(kāi)槍還擊 同仇敵愾，奮起還擊 舉起明晃晃的大刀，冒著敵人的炮火8、從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到在威武不屈的正義之師面前，侵略者遭到慘敗的可恥下場(chǎng)？“哭爹喊娘，狼狽而逃” 第六課半截蠟燭一、看拼音寫(xiě)漢字，看誰(shuí)寫(xiě)得最規(guī)范最美觀.zhú xn bàn jié chú fáng x dng è yùn yáo yè lóu t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再組詞 截（  ） 梯（

33、   ） 嘛（  ） 熄（    ） 諾（ ） 載（   ） 遞（   ） 靡（  ） 媳（    ） 惹 ( ) 栽（   ） 涕（   ） 摩（  ） 螅（    ） 匿（ ） 載（ ） 剃（ ） 魔（ ） 息 （ ） 若（ ） 廚（ ） 熄（ ） 厄（ ） 芯（ ） 絕（ ） 櫥 ( ) 螅（ ） 扼（ ） 蕊（ ） 訣（ ）三、給下列詞語(yǔ)選擇正確的讀音，打“”。 反而（ r r）   暴露（lòu lù）   厲聲喝（h  hè）道   即（j jì）時(shí)四、寫(xiě)同音字。jué ( )食 ( )定 ( )堤 秘 ( ) 斷 ( ) lì ( )史