高二級(jí)班主任工作總結(jié)

1、高二級(jí)班主任工作總結(jié)高二班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任高二班班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下, 在學(xué)生科的領(lǐng)導(dǎo)下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。 在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失 敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期 班主任工作做如下總結(jié)。一、培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合 是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和 教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué) 期我主要從以下幾方面入手： 注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每 一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在 具體布置時(shí)，針

2、對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著 手，制定班級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依, 激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。班組設(shè)置由專人管理 的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況, 設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投 票，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍。 對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工 作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡 其責(zé)”。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題, 同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合， 以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成

3、效。注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二學(xué)生由于已經(jīng)熟悉了學(xué)校的環(huán)境，又沒有升學(xué)上 的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們 的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等， 面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很 容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做 法是：1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為 規(guī)范的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形 式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行中學(xué)生守則和中 學(xué)生日常行為規(guī)范，并且配合學(xué)生科執(zhí)行一日常規(guī)， 嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行檢查、督促 規(guī)范養(yǎng)成的效果。2、注意樹立榜樣。俗話說(shuō)“說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不

4、如親 身示范?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕，班主任言行舉 止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做 到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí) 注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能 力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣 泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適 合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好 適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。為此，我先后開過(guò)多次主題班會(huì)，如規(guī)范一道德， 我是主人、理想與信念、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、神圣的使 命。還開

5、過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng) 賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽，古典詩(shī)歌背誦比賽等，效果都很好。二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，必須講究教育 有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一 句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”。的確，只有既嚴(yán)格 要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做 好。俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞。”高二 14班有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有 過(guò)失敗的教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn)，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一 副面孔，嚴(yán)加管教，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服 從感，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理。一 段時(shí)間后，

6、我改變了方法，對(duì)他們給予了大量的愛心，卻 忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，面對(duì)這種局面，我苦苦 地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng) 教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行, 既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的， 而要先集中各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作，把 學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá) 到互相促進(jìn)的目的。我定期和學(xué)生家長(zhǎng)電話聯(lián)系，及時(shí)反 饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果。總之，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè) 班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像

7、我們 這樣的青年教師。xx-6-2 6高二班主任工作總結(jié)一、把握班級(jí)情況基本情況：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任這 個(gè)班的班主任，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有很大好轉(zhuǎn), 全班共有38人，有近6人無(wú)心向?qū)W，紀(jì)律散慢，上課經(jīng)常 睡覺、遲到也較為嚴(yán)重，有兩個(gè)曾有過(guò)頂撞老師的行為， 還有一些自理生活的能力較差。這些都給管理好這個(gè)班級(jí) 帶來(lái)了較大的阻力。二、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)。本學(xué)期重新通過(guò)民主選舉新班委和團(tuán)支委人選，在入 圍學(xué)生中指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班級(jí)管理量 化評(píng)估積分細(xì)則，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo)，充分利用 班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的 班干部中，部分工作

8、態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，中 途更換了兩名班委。實(shí)行值日班委制度，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期 的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的 班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。實(shí)行安全、賭 博一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾賭博。這些制 度的實(shí)施都收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化，思想也兩極 化，特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班，首要的工 作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生，即抓好典 型。對(duì)學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為 四種類型：雙優(yōu)生、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu) 生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，

9、對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、 獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合。四、質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較 大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力, 導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng)，課 堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際, 喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。 根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策：1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。b. 改進(jìn)學(xué)習(xí)方法

10、，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ) 性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使 自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種強(qiáng)迫自 己成功的意識(shí)。2、發(fā)揮自我暗示的積極作用。3、講究“戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。 戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。五、家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好本次家長(zhǎng)會(huì)釆取分批的形式進(jìn)行，離校最近的學(xué)生家 長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開，其它分為雙差生、退步大的學(xué)生、 尖子生分別進(jìn)行召開，到會(huì)的科任主要是語(yǔ)數(shù)英老師。在 召開家長(zhǎng)之前首先把學(xué)生名單發(fā)到科任老師手中

11、，科任老 師又先找這些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長(zhǎng) 會(huì)時(shí)，到會(huì)的家長(zhǎng)和科任都有說(shuō)不完的話。這種對(duì)話式的 家長(zhǎng)會(huì)，比以前只是老師在上面說(shuō)，家長(zhǎng)在下面聽老模式 效果好多，以前家長(zhǎng)聽完老師的說(shuō)話之后想個(gè)別了解情況 就沒有時(shí)間了，現(xiàn)在這種談話式的家長(zhǎng)會(huì)能及時(shí)回答家長(zhǎng) 的問(wèn)題，深得家長(zhǎng)的好評(píng)，收到良好的反應(yīng)。六、喜憂參半。雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化差生 的過(guò)程中，有一二個(gè)雙差生總是我行我素，效果不太明 顯，無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志， 還沒能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較 大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒， 工作中要更加注意與年段

12、和學(xué)校配合，借力使力。主要收 獲是：能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教 書又育人！每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當(dāng)著全 班同學(xué)的面發(fā)怒！規(guī)范學(xué)生行為！掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完善 自我形象。進(jìn)行高三沖刺階段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。 采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 高二班主任工作總結(jié)上學(xué)期期初的工作目標(biāo)是：“堅(jiān)持一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” 【以學(xué)生的全面發(fā)展為中心、堅(jiān)持育人與提高學(xué)生成績(jī)?yōu)?基本點(diǎn)】的目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。高二班是一個(gè)活潑、團(tuán)結(jié)和健康的集體，多數(shù)同學(xué)能 夠嚴(yán)格要求自己，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)， 并取得了優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)對(duì)一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。一、獲得

13、的榮譽(yù)：1. 運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得第一名的成績(jī)。共獲得8個(gè)第一名，總 分150多分。2. 在以汽車為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出， 獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。3. 紅色經(jīng)典合唱比賽中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。4. 各種競(jìng)賽：正在統(tǒng)計(jì)中。二、班會(huì)情況：班級(jí)組織了多種形式的班會(huì)，取得了一定的效果。主 要有：1考試前的誠(chéng)信教育；2母親節(jié)前的感恩母親;3.期中考試后的學(xué)習(xí)方法交流；4.社會(huì)實(shí)踐展示;5. 安全教育6.期末考試動(dòng)員等等。三、德育方面：高二班同學(xué)積極向上，誠(chéng)實(shí)、守信、 知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠(yuǎn)大目標(biāo)和崇 高理想，我為同學(xué)們感到驕傲。四、班級(jí)管理方面：1 積極貫徹學(xué)校的'學(xué)生自主管理辦法”，以學(xué)生為

14、主 體，教師為主導(dǎo)的方針，積極推行學(xué)生自主管理。2充分發(fā)揮學(xué)生干部作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性， 為班級(jí)管理獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3.狠抓一日常規(guī)，取得了不錯(cuò)的效果。4. 形成正確的輿論導(dǎo)向，使班級(jí)向健康方向發(fā)展。5. 調(diào)動(dòng)科任教師參與班級(jí)管理，向科任教師了解情況, 做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。五、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：好的過(guò)程是成功的一半。通過(guò)同學(xué)和老師的共同努 力，班級(jí)大多數(shù)同學(xué)的成績(jī)都有不同程度的提高，為后面 的分班做好了準(zhǔn)備。但也有極少數(shù)同學(xué)進(jìn)步不明顯，甚至 岀現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問(wèn)題。總之，班級(jí)在前進(jìn)，同學(xué)們?cè)诮】悼鞓返某砷L(zhǎng)！ 浪遏飛舟xx年1月8日xx-xx學(xué)年度上學(xué)期高二班主任工作總結(jié)當(dāng)好高中

15、班主任不容易，因?yàn)榈搅烁咧须A段，由于身 心的迅速發(fā)展，這些步入青年初期的學(xué)生的獨(dú)立心理、批 判心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期, 總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對(duì)成人的依賴， 老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為 中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那 樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定， 多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺不自覺 地向老師閉上心扉。這給班主任的思想教育工作帶來(lái)一定 的難度。如何做好工作呢？本人有幾點(diǎn)淺義： 一、切記“為人師表”：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句 話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就

16、是一個(gè)榜樣！作為教師 要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的 影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要 高二上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支 持下，在年級(jí)組和政教處的帶領(lǐng)下，我順利完成了學(xué)校布 置的各個(gè)任務(wù)。工作中有成功的喜悅也有失敗的悲傷，現(xiàn) 將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下，以便將來(lái)的班主任工作 更上一層樓。，培養(yǎng)良好的班集體能否形成一個(gè)積極向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集合是 至關(guān)重要的只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué) 活動(dòng)，才能收到較好效果在培養(yǎng)班集體方面，本學(xué)期我主要 從以下幾方面入手： 注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初，我組織全班學(xué)生把教室布置好，

17、讓教室的每一 塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義在具體布 置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手,制定班 級(jí)文明公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上 進(jìn)心為及時(shí)反饋學(xué)生情況，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記 錄.注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高二以后，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票, 產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng)，有一定影響力的班干部隊(duì)伍對(duì)待班 干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要 求他們以身作則，各守其位，各司其職，各盡其責(zé) 另外，定 期召開班干部會(huì)議，研究解決岀現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工 作和任務(wù)這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng) 全班,收到了較好的成效

18、.注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合高二個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái),不喜歡別人對(duì)他們的 行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,面對(duì)這 些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這 個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道.二思想工作高二是學(xué)生世界觀形成和變化的關(guān)鍵期，因此要把學(xué) 生的思想工作作為重點(diǎn)。1 鼓勵(lì)學(xué)生，樹立信心對(duì)于文科學(xué)生要讓他們了解文科的學(xué)習(xí)是建立在背的基礎(chǔ)上面，只要從現(xiàn)在開始認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，一切都是有希望的。總之要首先讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的文科學(xué)習(xí)生活充 滿希望和信心。這個(gè)為之后創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)生奠定了 扎實(shí)的基礎(chǔ)。2. 堅(jiān)持考前鼓勵(lì)和考后分析每次大型考試前都提前對(duì)個(gè)別同學(xué)全

19、班進(jìn)行鼓勵(lì)及復(fù) 習(xí)的整體指導(dǎo)。讓學(xué)生在思想上認(rèn)真對(duì)待每次考試，注重 復(fù)習(xí)過(guò)程，知識(shí)的積累?？己髨?jiān)持分析，不僅分析失敗的 原因也分析成功的經(jīng)驗(yàn)。從高考的角度分析本班總體的優(yōu) 勢(shì)和不足，并根據(jù)學(xué)生的缺點(diǎn)和不足傳授一些文科的學(xué)習(xí) 技巧，分析一些自己觀察到的學(xué)習(xí)誤區(qū)。如在本學(xué)期中和 同學(xué)們介紹了艾賓浩斯的記憶曲線，并向同學(xué)們介紹了背 誦中的技巧。合理安排個(gè)別談話。個(gè)別談話雖然耗時(shí)但是更有針對(duì)性。通過(guò)個(gè)別談話可以把握學(xué)生的思想變化，解開他們的 思想包袱，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái)?？墒沁@樣的談話涉 及面廣，耗時(shí)耗力所以要合理的安排。3 .聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思想教育學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣又是由學(xué) 生

20、的思想決定的。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極正面的人生觀也是高 中教學(xué)的重點(diǎn)。所以在平時(shí)與學(xué)生的交流中總是抓住機(jī)會(huì) 向他們傳遞正面的思想。如在運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)的時(shí)候著重表?yè)P(yáng) 了那些積極的后勤工作人員，對(duì)那些在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間請(qǐng)假的 個(gè)別同學(xué)進(jìn)行私下交流，培養(yǎng)他們的集體感；用班級(jí)中或 其他班級(jí)中同學(xué)的違紀(jì)行為對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范意識(shí)教育，讓 他們形成代價(jià)意識(shí)；在期末動(dòng)員的時(shí)候和同學(xué)們談夢(mèng)想和 現(xiàn)實(shí)的矛盾，用事實(shí)說(shuō)明動(dòng)力來(lái)源于目標(biāo)。三把學(xué)習(xí)作為高中生活的主旋律，構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)影響高中學(xué)習(xí)成績(jī)的因素有很多，但關(guān)鍵的一點(diǎn)是學(xué) 習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動(dòng)力，并不是真正的智力因素的制約。所以 搞好高中階段的學(xué)習(xí)同樣要解決學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn) 題。幫助

21、學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，從內(nèi)心深處 發(fā)掘?qū)W習(xí)動(dòng)力。我結(jié)合國(guó)民素質(zhì)的提高，指出社會(huì)淘汰的 殘酷性，沒有一定的文化素養(yǎng)，沒有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就 不能在未來(lái)的社會(huì)生存。給每位同學(xué)以壓力，從而產(chǎn)生緊 迫感。另外結(jié)合近年高考招生形式和我國(guó)高等教育特點(diǎn)， 指明上大學(xué)的希望；從高中順利畢業(yè)談到高中學(xué)科會(huì)考的重要性。 對(duì)于我班同學(xué)的成績(jī)幾乎都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是偏科非常 嚴(yán)重，我鼓勵(lì)他們以自己有興趣，成績(jī)較好的科目為起點(diǎn), 帶動(dòng)其他科的學(xué)習(xí)，幫助找會(huì)學(xué)習(xí)的信心。給每位同學(xué)明 確學(xué)習(xí)目標(biāo)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，讓同學(xué)們意識(shí)到“不是別人要我 學(xué)，而是我要學(xué)”。號(hào)召學(xué)生多有益讀書，除了課本教材之 外，廣泛涉獵課外知識(shí)。多

22、讀文藝作品，學(xué)好語(yǔ)文，增強(qiáng) 語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力；多讀科普知識(shí)書籍，體會(huì)科學(xué) 魅力，體會(huì)偉人們思想的魅力。構(gòu)建完美知識(shí)系統(tǒng)，做個(gè) 有“文化”的人。四.創(chuàng)設(shè)空間，發(fā)展學(xué)生個(gè)性我強(qiáng)調(diào)高中階段是學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)是主旋律，但不 是生活的全部，生活中還有很多內(nèi)容和精彩，好玩、淘氣、 思想和行為有時(shí)突破常規(guī)這很正常，給學(xué)生預(yù)留生活空間, 發(fā)展個(gè)性。我認(rèn)為班主任單靠“兇”管班以求學(xué)生服服帖帖不能 算是個(gè)好班主任，應(yīng)該以他的人格力量及工作態(tài)度和敬業(yè) 精神鼓勵(lì)并影響他們，影響他們的為人，講究學(xué)生工作的 方法和策略，講究班主任工作藝術(shù)是及其重要的。以上為 本人擔(dān)任班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì)，不對(duì)之處請(qǐng)各位同仁批 評(píng)指

23、正。班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任了高二7班的班主任。這是一個(gè)藝術(shù) 生比較多的文科普通班，而高二年級(jí)又是為高考打基礎(chǔ)的 重要階段，同時(shí)本學(xué)期還面臨著物理、化學(xué)、生物這幾科 學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一重大任務(wù)。為做好班主任工作，我本著 對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題， 結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開展工作，特將本學(xué)期的工 作總結(jié)如下：一、抓好學(xué)生的思想政治工作，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌?道理。任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理, 道理教得好，他們受益的將是一輩子。因而，我充分利用 好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn) 行分析，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事，講明道理,

24、并提出相應(yīng)的要求；利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道 理的教育。根據(jù)學(xué)生的心理生理特點(diǎn)，從本班男生少女生 多的實(shí)際出發(fā)，開學(xué)初就開展了一次較為有效的以男女生 交往問(wèn)題為主題的主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。 同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人 的道理；同時(shí)從多方面、多渠道了解熟悉本班的學(xué)生，努 力營(yíng)造了積極、健康、向上的和諧班集體。二、常規(guī)工作常抓不懈。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，在開學(xué)前幾周就 要使學(xué)生能樹立這樣的意識(shí)：嚴(yán)格要求自己的儀容儀表， 步入校園能自覺佩戴好校牌，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生能扎發(fā), 不染發(fā)，能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，做到不曠課。能做好課 間跑操和眼保健操；碰到教師能主動(dòng)問(wèn)好。三、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。把書讀好，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別 是相對(duì)于高二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考雖說(shuō)有一段時(shí)間， 但這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我主要 通過(guò)以下方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不 懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失， 并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步。2、加強(qiáng)與科任教師的交流，配合