蘇科中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)講解三數(shù)與三差實(shí)用教案

1、第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材考點(diǎn)考點(diǎn)(ko din)1數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的代表第1頁(yè)/共20頁(yè)第一頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”最多中間(zhngjin)(zhngjin)位置的數(shù)兩個(gè)(lin )(lin )數(shù)據(jù)的平均數(shù)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第2頁(yè)/共20頁(yè)第二頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)考點(diǎn)2數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)(shj)的波動(dòng)的波動(dòng)最大數(shù)據(jù)(shj)

2、(shj) 最小數(shù)據(jù) 大 大 平均數(shù) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第3頁(yè)/共20頁(yè)第三頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)考點(diǎn)3用樣本估計(jì)用樣本估計(jì)(gj)總體總體考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第4頁(yè)/共20頁(yè)第四頁(yè)，共20頁(yè)。命題角度命題角度(jiod)：1平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算；平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算；2中位數(shù)與眾數(shù)的計(jì)算中位數(shù)與眾數(shù)的計(jì)算探究探究(tnji)(tnji)一一 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)歸歸 類(lèi)類(lèi) 探探 究究第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “

3、三差三差” ”考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第5頁(yè)/共20頁(yè)第五頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”88 88 解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第6頁(yè)/共20頁(yè)第六頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”D 解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第7頁(yè)/共20頁(yè)第七頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”方法方法(fngf)(fngf)點(diǎn)析點(diǎn)析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第8

4、頁(yè)/共20頁(yè)第八頁(yè)，共20頁(yè)。命題角度：命題角度：1極差的計(jì)算極差的計(jì)算(j sun)；2方差與標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方差與標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算(j sun) 探究探究(tnji)(tnji)二二 極差、方差極差、方差 第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第9頁(yè)/共20頁(yè)第九頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”D解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第10頁(yè)/共20頁(yè)第十頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”D 解

5、析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第11頁(yè)/共20頁(yè)第十一頁(yè)，共20頁(yè)。命題角度：命題角度：利用利用(lyng)樣本估計(jì)總體樣本估計(jì)總體 探究探究(tnji)(tnji)三三 平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差與方差在實(shí)際生活中的應(yīng)用平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差與方差在實(shí)際生活中的應(yīng)用 第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第12頁(yè)/共20頁(yè)第十二頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第13頁(yè)/共20頁(yè)第十三

6、頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第14頁(yè)/共20頁(yè)第十四頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”方法方法(fngf)(fngf)點(diǎn)析點(diǎn)析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第15頁(yè)/共20頁(yè)第十五頁(yè)，共20頁(yè)?；鼗?歸歸 教教 材材第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第16頁(yè)/共20頁(yè)第十六頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”解析解析考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第17頁(yè)/共20頁(yè)第十七頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh) “ “三數(shù)三數(shù)” ”與與“ “三差三差” ”D 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)探究歸類(lèi)探究回歸教材回歸教材第18頁(yè)/共20頁(yè)第十八頁(yè)，共20頁(yè)。第第34課時(shí)課時(shí)(ksh)