中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文

1、精品文檔中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力 學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文一淡月無(wú)痕，隨著中考的結(jié)束，又一段值得珍視的記憶畫上了句號(hào)?；厥装肽甑墓ぷ?，忙碌而充實(shí)，緊張而興奮，疲憊 又樂在其中。面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看 著九一班的孩子如期走出校園，奔向新的起點(diǎn)，有欣慰，亦有失落。一、具體工作：1、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求目標(biāo)明確本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，考試多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思 想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)

2、生的心理，使每個(gè)同學(xué) 都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都 及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定 工作。2、推進(jìn)班級(jí)小組pk,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很 少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí) 時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。初中部本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)班級(jí)小組pk,我們班堅(jiān)持以此作為班級(jí)管理的核心方法，效果明顯。3、賞罰有度，發(fā)揮班干部的核心作用，既不驕縱也不苛刻我認(rèn)為，九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)， 一是放縱型，覺得已經(jīng)是 最后一學(xué)期了

3、，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過(guò)且過(guò) ；千里之堤，潰于蟻 穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生 的感受。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人， 內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作 一個(gè)成年人來(lái)看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動(dòng)。我 在最后半學(xué)期仍力求發(fā)揮班干部的核心作用，以制度管理，班干部有序管理九一 班的日常工作。4、培養(yǎng)良好加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。(1)幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自我分析，明確自身的長(zhǎng)處及不足，針對(duì)自身的特 點(diǎn)制定最合適的目標(biāo)計(jì)劃，并幫助學(xué)生執(zhí)行計(jì)劃。樹立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及基本情況

4、。 結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。樹立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以定好周計(jì)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊張，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必須讓學(xué)生明確每周 自己要做到什么，上周還有什么沒有做好，及時(shí)總結(jié)反思，檢查改進(jìn)。5.加強(qiáng)備考心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)理想主義教育。加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)師生交 流。及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題，及時(shí)解決學(xué)生面對(duì)考試產(chǎn)生的焦慮情緒。二、存在問(wèn)題1 .雖然在學(xué)生的心理疏導(dǎo)方面也做了一些工作， 但對(duì)班上一些中等生的關(guān)注 度還不夠，以后思想工作還要更細(xì)致、更及時(shí)。2 .在班主任工作方面應(yīng)少一些急躁，少一些3 .應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多一些工作的智慧。中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文二本學(xué)期，我擔(dān)

5、任初三7班的班主任并兼任初三(7、8)班的語(yǔ)文課工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和同事們的幫助下， 按照學(xué) 校的要求和個(gè)人 工作計(jì)劃如期完成教育教學(xué)工作的各項(xiàng)任務(wù)；現(xiàn)將我在本學(xué)期 班主任工作總結(jié)如下：一、樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)新課程倡導(dǎo)的是建立一個(gè)平等、民主、活躍、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。這需要教師 對(duì)自己的教學(xué)方式發(fā)生巨大的改變。我認(rèn)為先進(jìn)的教育觀念要通過(guò)先進(jìn)的教育方 式體現(xiàn)出來(lái)，而教育觀念轉(zhuǎn)變本身也要在教育教學(xué)轉(zhuǎn)變中進(jìn)行，二者是相輔相成的關(guān)系?；谶@一出發(fā)點(diǎn)，我把學(xué)生當(dāng)作顧客，我當(dāng)作服務(wù)員，全面樹立為學(xué)生 服務(wù)的思想。二、做好學(xué)生的思想工作本學(xué)年來(lái)我擔(dān)任初三(7)班班主任工作，初三(7)班剛接手時(shí)是全年級(jí)最差

6、的 一個(gè)班，無(wú)論成績(jī)還是行為習(xí)慣都很差，沒有學(xué)習(xí)信心。見于實(shí)際情況，我把轉(zhuǎn) 變學(xué)生的自卑心理，樹立自信心確定為本班的首要任務(wù)來(lái)抓 ；經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生在心理上都有好轉(zhuǎn)，已經(jīng)逐步建立自信。這本是好事，可是沒有想到，在同學(xué) 們之間又有談戀愛的苗頭，也有的學(xué)生因?yàn)榧彝ジ改钢g的不和而影響自己的情 緒；針對(duì)這種種情況，我首先是以朋友的身份找學(xué)生談心，召開了幾次主題班會(huì)， 如學(xué)生之間心與心的交流、談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)等，還專門邀請(qǐng)我校王醫(yī)生對(duì)如 何正確處理“戀愛觀”，樹立正確的人生觀作了專題講座，深受學(xué)生的歡迎；邀請(qǐng)政治老師也作了有關(guān)類似的報(bào)道，有學(xué)生說(shuō)政治老師的演講講到他們心坎上了。另外由于我班的特殊情

7、況，差生的轉(zhuǎn)化是我本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。我經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu) 缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我 管理和糾正，不斷進(jìn)步。同時(shí)采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系， 經(jīng)常和家長(zhǎng) 交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用， 使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái)。三、做好學(xué)生的德育工作、培養(yǎng)集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)一直以來(lái)，德育工作要放在非常重要的位置。 因此在狠抓學(xué)生的思想工作的 同時(shí)對(duì)同學(xué)們沒有放松 德育教育。尤其是教育學(xué)生對(duì)老師或父母長(zhǎng)輩要有感恩 的思想。在班會(huì)課上，多次對(duì)同學(xué)們進(jìn)行德育教育，如

8、開展的主題班會(huì)有：進(jìn)入 文科提高班的困惑；我能班級(jí)做些什么；如何利用好雙休日以及晚修；如何做好開 旗儀式；談?wù)勅松膴^斗目標(biāo)；誠(chéng)信與感恩；心與心的交流；關(guān)注未來(lái)等。在課外多 次找同學(xué)們談心，進(jìn)行家訪活動(dòng)，使同學(xué)們的思想有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)；在平時(shí)注意多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，在政教時(shí)講一些有啟迪性、趣味性的故事，及時(shí)幫助和關(guān)心學(xué)生，使每位同學(xué)都有一個(gè)正確的奮斗目標(biāo)，學(xué)習(xí)積極性大大增強(qiáng)。好的班級(jí)必然是一個(gè)健康、團(tuán)結(jié)向上的集體，好的班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命線。 因此，狠抓學(xué)生的思想工作、狠抓德育教育、狠抓紀(jì)律教育、狠抓學(xué)風(fēng)、班風(fēng)， 使整個(gè)班級(jí)形成了一種健康、活潑、團(tuán)結(jié)向上的學(xué)習(xí)氛圍 ；在本學(xué)期，我班被學(xué) 校評(píng)為

9、“團(tuán)結(jié)協(xié)作模范班”、“勞動(dòng)衛(wèi)生模范班”、“課外活動(dòng)模范班”。四、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的相互勾通學(xué)校教育與家庭教育密不可分，為了做到這一點(diǎn)，我們專門設(shè)立了校園開放 周，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與社會(huì)、家長(zhǎng)的聯(lián)系，以便全面了解學(xué)生的狀況；爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持。在此期間，我班近 40位家長(zhǎng)走進(jìn)校園與我或課任教師 進(jìn)行了交流和勾通，彼此對(duì)學(xué)生或?qū)W?；蚶蠋熡辛烁钊氲牧私猓?這對(duì)開展工作 也起到了一定的推動(dòng)作用。中學(xué)班主任一學(xué)期工作總結(jié)范文三一、當(dāng)好班主任如何做好學(xué)生思想政治工作，如何正確地進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)與疏導(dǎo)， 培養(yǎng)學(xué) 生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把鑰匙開一把鎖。每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識(shí)

10、、個(gè)性和興趣等都是 有差異的。由于受不同的自然環(huán)境的影響，對(duì)某一具體問(wèn)題、具體事物也有著不 同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間， 與學(xué)生交朋友，熟悉每一個(gè)學(xué)生 的情況。及時(shí)了解學(xué)生中間存在的問(wèn)題，區(qū)別不同的對(duì)象，選擇不同的形式，因 人因時(shí)因地而異做思想政治工作，做到把握學(xué)生思想脈搏，對(duì)癥下藥。2、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對(duì)暫時(shí)后進(jìn)的學(xué)生要注意 尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，?不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。對(duì)后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足，更 重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)， 鼓勵(lì)其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與 別人打架而使班

11、級(jí)失去了學(xué)校的流動(dòng)紅旗， 拖了班級(jí)的后腿。我沒有訓(xùn)斥，而是 幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，并指出了努力方向。最后，我真摯地對(duì)他說(shuō)：3、重視心理健康，做學(xué)生的心理二、精心策劃主題班會(huì)主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體，寓教于樂， 陶治學(xué)生的情操，轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化， 內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生的思想道德、 藝術(shù)審 美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。 如愛護(hù)我們可愛的家-地球，通過(guò)本次活動(dòng)，了解我們可愛的家園-地球的生態(tài)環(huán)境 正遭受破壞，危及人類的生存，激發(fā)學(xué)生熱愛地球的情感，培養(yǎng)學(xué)生

12、與自然和諧 相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，從小事做起，從自己做起，積 極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。三、與日俱進(jìn)，探索德育新方法班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，與日俱進(jìn)，探索新的 方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。班主任 的模范行動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不影響著學(xué)生， 因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué) 生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培 養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。二是以 情感人，對(duì)學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急， 要將心比心，以心換心。對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的

13、學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧， 組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問(wèn)題，把做思想政治工作同解決學(xué) 生實(shí)際困難結(jié)合起來(lái)，如我班的女生活委員是個(gè)熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘， 但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。當(dāng)她看到、聽到 其他同學(xué)的父母對(duì)他們的關(guān)心愛護(hù)時(shí)， 她很傷心，有一種失落感，一個(gè)人悄悄地 流淚。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問(wèn)了她的心思，了解 了她的家境。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無(wú)法改變，父母可能有他們的難處，但 是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢， 你并不孤立。生活中，我盡量做到以情感人，以情動(dòng)人，把德育工作落到實(shí)處。三是建立德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管 理，建立一套完整的德育評(píng)價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容 是：小學(xué)生守則、日常行為道德等，建立學(xué)生操行評(píng)分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活 各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評(píng)分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、 懲罰，在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教 育，使兩者緊密結(jié)合，把規(guī)章制度的要求