勵志主題班會成功無捷徑學(xué)習(xí)需奮斗匯報PPT授課演示

1、遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作目錄CONTENTS獅子與羚羊龜兔賽跑饅頭理論快樂心情很重要01020304遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01 在非洲，每天早晨羚在非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想的第一羊睜開眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更件事就是：我必須跑得更快。而在同一時刻，獅子快。而在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)從睡夢中醒來，首先閃現(xiàn)在腦海里的是，我必須跑在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多得再快一些，以追上更多的

2、羚羊。于是，幾乎同時，的羚羊。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。著朝陽跑去。 一個拼命地跑，一個拼命地追，為什么？ 就是它們共同的目標(biāo)遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01 生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們?nèi)粝麡O懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠(yuǎn)，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無完膚。因此，無論你是羚羊還是獅子，每當(dāng)太陽升起的時候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對學(xué)業(yè)，面對這個必將決定每個學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“”，而且必須

3、跑得更快！遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01奔跑是一種學(xué)習(xí)方式奔跑是一種學(xué)習(xí)方式集中精力，要事為先集中精力，要事為先奔跑是一種做事原則奔跑是一種做事原則腳踏實地，步步為營腳踏實地，步步為營奔跑是一種精神追求奔跑是一種精神追求挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流奔跑是一種理想信念奔跑是一種理想信念相信自己，拼搏必勝相信自己，拼搏必勝遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01 美國美國AmherstAmherst學(xué)院進(jìn)行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小學(xué)院進(jìn)行了一個很有意思的實驗。實驗人員用很多鐵圈將一個小南瓜整個箍住，觀察它逐漸長大

4、時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實驗?zāi)瞎险麄€箍住，觀察它逐漸長大時，能抗住多大由鐵圈給予它的壓力。當(dāng)初實驗員估計南瓜最多能夠承受員估計南瓜最多能夠承受500500磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就承受了磅的壓力。在實驗的第一個月，南瓜就承受了500500磅磅的壓力，第二個月，南瓜承受了的壓力，第二個月，南瓜承受了15001500磅的壓力。當(dāng)它承受到磅的壓力。當(dāng)它承受到20002000磅的壓力時，研磅的壓力時，研究人員開始對鐵圈進(jìn)行加固，以免南瓜把鐵圈撐開。當(dāng)研究結(jié)束時，南瓜承受了究人員開始對鐵圈進(jìn)行加固，以免南瓜把鐵圈撐開。當(dāng)研究結(jié)束時，南瓜承受了50005000磅的壓力時，瓜皮才因為巨

5、大的反作用力產(chǎn)生破裂。當(dāng)他們?nèi)∠妈F圈，費(fèi)很磅的壓力時，瓜皮才因為巨大的反作用力產(chǎn)生破裂。當(dāng)他們?nèi)∠妈F圈，費(fèi)很大力氣打開南瓜時，它已無法食用。因為試圖想突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間大力氣打開南瓜時，它已無法食用。因為試圖想突破重重鐵圈的壓迫，南瓜中間充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜充滿了堅韌牢固的層層纖維。為了吸取養(yǎng)分，以便于提供向外膨脹的力量，南瓜的根系總長甚至超過了的根系總長甚至超過了8 8萬英尺，所有的根都不屈地往各個方向伸展，幾乎穿透了萬英尺，所有的根都不屈地往各個方向伸展，幾乎穿透了整個花園的每一寸土地。整個花園的每一寸土地。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模

6、板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作獅子與羚羊01 當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣， 當(dāng)勤奮成為一種充實，當(dāng)勤奮成為一種充實， 無聊的嬉戲就將變成一種空虛。無聊的嬉戲就將變成一種空虛。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02龜兔賽跑給我們的啟示:遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02u 很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說自己跑得比對方快。于是它們決定通過比賽來一決

7、雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起于是它們決定通過比賽來一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來。來。u 兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后兔子一個箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先。看到烏龜被遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。面，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會兒，然后再繼續(xù)比賽。 u 于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，于是，它在樹下坐了下來，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過了它，并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自并且完成了整個賽程，無可爭辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過來，發(fā)現(xiàn)自己輸

8、了。己輸了。 遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02 勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)勤奮、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動，不是一種艱苦的腦力勞動，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)起色，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項很可能被你變成自己的絆項很可能被你變成自己的絆腳石。腳石。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02Come on, Come on, lets do it lets do it againagain 發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計發(fā)揮你的想象力，給兔子和烏龜設(shè)計第二場甚至第三第四場比賽第二場甚至第三第四場比賽遠(yuǎn)近模

9、板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02u 兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原兔子因為輸?shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因為過于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。粗心大意、疏于防范。 u 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于如果它不那么自以為是，烏龜根本沒有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。是兔子向烏龜提出挑戰(zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 u 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把

10、烏龜甩在幾公里之后。點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。 遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02改變刻板的思維方式，改變刻板的思維方式，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02u 到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以到這里故事還沒有結(jié)束。這一次，烏龜又動了動腦筋，它意識到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過兔子的。 u 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它

11、要跟兔子再比一次，但是比賽路線會有所不同。但是比賽路線會有所不同。 u 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。 u 兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳兔子坐了下來，思忖著下一步該怎么辦。這時，烏龜趕了上來，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。 遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02

12、在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)中發(fā)掘自己優(yōu)勢，把握先機(jī)，把握先機(jī)，想法、行動快人一步。想法、行動快人一步。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02u 故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個作為一個團(tuán)隊的成員出現(xiàn)。成員出現(xiàn)。 u 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，相互對調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔

13、子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩兔子又把烏龜扛了起來，最后，兩人一齊沖過了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。 遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作龜兔賽跑02發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個集體里，在這個集體里，我們互相之間不僅僅是對手，我們互相之間不僅僅是對手，我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。我們更是同學(xué)、戰(zhàn)友。遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03饅頭理論饅頭理論 吃了第一個饅頭，沒飽；吃了第一個饅頭，沒飽；

14、吃了第二個饅頭，還沒有飽；吃了第二個饅頭，還沒有飽； 吃了第三個饅頭，飽了。吃了第三個饅頭，飽了。 由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。由此下結(jié)論，只要吃第三個饅頭就可以了。 其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅其實，沒有第一、第二兩個饅頭的基礎(chǔ)，哪有第三個饅頭的效果？頭的效果？ 基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實，終身受益；基礎(chǔ)不牢，終生先天性不足。 遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03 每天做好幾個自由支配時間的積累運(yùn)動，為的是換取終生的受用不盡。重積累

15、養(yǎng)兵千日養(yǎng)兵千日用兵一時用兵一時遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03 在我們的一輪在我們的一輪復(fù)習(xí)中，有些同復(fù)習(xí)中，有些同學(xué)在那里感慨：學(xué)在那里感慨： 痛苦痛苦煎熬煎熬遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03 我們現(xiàn)在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？ 我們現(xiàn)在的歡樂比起中考、高考成功帶來的幸福，那又算得了什么？遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03我相信這樣的一個現(xiàn)實：我相信這樣的一個現(xiàn)實：遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作饅頭理論03遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作快樂心情很重要04遠(yuǎn)近

16、模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作快樂心情很重要0401 01 要有目標(biāo)和要有目標(biāo)和追求追求快樂的幾種技巧：02 02 經(jīng)常保持微笑經(jīng)常保持微笑03 03 學(xué)會和別人一塊學(xué)會和別人一塊分享喜悅分享喜悅遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作快樂心情很重要04快樂的幾種技巧：04 04 保持高度的自信心保持高度的自信心05 05 學(xué)會寬恕他人學(xué)會寬恕他人06 06 有幾個知心朋友有幾個知心朋友遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作遠(yuǎn)近模板設(shè)計制作快樂心情很重要0401 要經(jīng)得起考試的考驗。 02 題海無邊，總結(jié)是岸。04 多學(xué)一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，能力會更強(qiáng)一點(diǎn)。03 最淡的墨水也勝過最強(qiáng)的記憶。05 一本好書，勝