在青年教師拜師儀式上的講話新老教師傳幫帶薪火相傳共成長

1、在青年教師拜師儀式上的講話：新老教師 傳幫帶薪火相傳共成長各位老師：抓教師隊伍建設，注重青年教師成長，一直是 我校的工作重點之一。青年教師拜師活動，是提高新教師素 質的需要，也是老教師自我發(fā)展的需要，是提升學校內涵、 打造學校品牌的需要?！扒嗨{工程”對青年教師來說，是一項希望工程，對指導教師來說，是一項充電工程，對整個 學校來說，更是一項發(fā)揮合力的重要工程。教師“通過這樣 的師徒結對，青年教師可以從老教師那里學到豐富的教學經 驗，而青年教師的新觀念、新思維，反過來也會促進老教師 的進步?！币璐舜蛟煲恢Ц鼜娪辛Φ慕處煶掷m(xù)發(fā)展團隊。今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式， 我代表學校向

2、一直以來為高新一中發(fā)展做由突生貢獻的老 教師們，表示衷心地感謝；向名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅，表示熱烈地祝賀！借此機會，我談點對開 展此項活動的意見：首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要 意義目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學校帶來了蓬 勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗的匱乏同時也會制約 教師自身的成長和學校工作的開展。如今，我校近三年新 招的年輕教師較多，青年教師的教育教學質量，直接影響和 決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、 業(yè)務等方面的素質將決定我校發(fā)展的前途和命運。本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的 原則，目的是為青年教

3、師搭建向骨干教師學習的平臺，使他 們在經驗豐富、業(yè)務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫 助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促 進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教 師隊伍整體素質的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關系， 對于新教師迅速提高教育教學水平，達成“一年合格、兩年 成熟、三年成為學科骨干”的自我發(fā)展目標是很有必要的。第二，要扎扎實實開展好師徒結對活動各位師傅老師肩負著使命與責任，要嚴格有加。真心傳授。徒弟老師要珍惜機會，誠懇傳教。如何把這項工作做好，關鍵不在于形式，而在于行動，在 于內容，在于活動過程的求真務實。在這項活動中，指導教 師，責任重大。傳什么

4、、幫什么、帶什么，這是我們應該認 真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學實際的需要，一要 帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。 德為師之本，德高才為范，作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。指導教師要 時刻嚴格要求自我，用自己高尚的師德影響帶動徒弟。所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業(yè)務進行指導，提 高他們的業(yè)務水平，豐富他們的知識儲備。有德尚需有才， 德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果。師徒要共?學習，不斷交流。所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。教育是一 門科學，又是一門藝術。面對各具特點的學生

5、，教師不僅要 掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規(guī)律，掌握教育技巧。 人民教師首先應該是教書育人的行家。應該努力提高教育教 學能力。它包括組織教學；制定教學目標，確定教學重點、 難點；選擇和運用恰當?shù)慕虒W方法；恰當使用現(xiàn)代化教學手 段；語言表達和板書的設計；作業(yè)布置及輔導學生的方法的 選擇；精心組織課外活動和社會實踐；以及如何與校內外各 種教育力量的配合，形成教育、教學合力等。培養(yǎng)這些能力 可以通過多種途徑和方法，但最重要的是教育教學實踐。指 導教師要通過集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學 實踐活動幫助青年教師迅速成長。所謂帶研，就是指教科研。只會教學而不會搞教科研的教 師，只能是一名教書

6、匠，絕不會成為學者型、專家型教師。 學校要走科研興校之路，我們就必須具有一定的教科研能力, 即：承擔課程改革實驗的能力、總結教育教學經驗成果的能力、撰寫教育教學論文的能力等。指導教師的責任就是應該與青年教師一起搞課程改革、共同搞教育科研、精心指導并督促青年教師總結個人工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創(chuàng)一流，讓青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發(fā)展。徒弟的成績是師傅的驕傲，徒弟的進步包含著師傅的心血。師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導過程中，還要注意：在目標上，要循序漸進, 不要求之過急，先解

7、決會教的問題 ,再解決教得好的問題。在活動安排上，要講究師徒互動。一要主動聽課，二要虛心接受評課，三要經常性地相互研課。師徒之間要“教學相長（ zhang ）” ，共同研究，共同探討，共同提高。三、共同提高教師“通過這樣的師徒結對，青年教師可以從老教師那里學到豐富的教學經驗，而青年教師的新觀念、新思維，反過來也會促進老教師的進步。 ”師徒同心，高師出高徒，在求真務實的活動中，實現(xiàn)教學經驗的傳承，師德修養(yǎng)的提升。各位老師，俗話說： “天道酬勤” ，作為青年教師要老老實實做“徒弟” ，認認真真學習，扎扎實實工作。要根據(jù)自己的實際需要有選擇地去學習，要處理好繼承與發(fā)展的關 系，對指導教師的教學不能照

8、搬照抄，學會揚棄，在繼承指 導教師豐富教學經驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教 育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格， 努力追求自我教學的高品位，加快專業(yè)成長，成為名師、大 家，做一名優(yōu)秀的人民教師?！昂蔑L憑借力，送我上青云?！睂W校相信，青年教師在師 傅的指導下，一定會“青由于藍勝于藍”。作為師傅，要經常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完 善自我，要有個人的成長規(guī)劃，要有更高的奮斗目標，做到 教學相長，師徒共進。三人行必有我?guī)?，教師之間的學習不 僅限于師徒之間，關鍵是形成一種相互學習的氛圍，學習內 容是多維的，交流方式也是多種多樣的，只要別人有長處我 們就向她學習。各位老師：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。我希望這次“拜師結對”活動不應該只停留在形式上，而應