鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案

1、鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案為貫徹落實(shí)全國教育工作會議精神，根據(jù)省、市、縣 有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀， 決定組織全鎮(zhèn)教師開展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特 制訂六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想以教師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)水平和 教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重實(shí)踐， 開展課堂教學(xué)練兵。通過以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代 評，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。二、培訓(xùn)對象全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師基本掌握新課程教學(xué) 設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的基本技能；部分骨干

2、教師在掌握新課程 教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)基本技能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高新課 程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)水平，提升實(shí)施新課程的能力。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。2、新課程課堂教學(xué)技能。3、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)。3、具體培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。五、培訓(xùn)模式集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤 資源相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問題指導(dǎo)相結(jié)合。1、集中培訓(xùn)主要通過英特爾課程培訓(xùn)、骨干 教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) 中學(xué)什么和練什么的問題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵 中存在的主要困難和問題。2、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教 師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開課中改什么、怎么改的問題。要嚴(yán) 格專題

3、學(xué)習(xí)、課例觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、 互學(xué)互評、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效性。3、根據(jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。遠(yuǎn)程 教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為 主，加強(qiáng)針對性和互動性。要發(fā)揮衛(wèi)星資源、光盤資源和 骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源服務(wù)。4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校 實(shí)際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤課例供教師模擬學(xué) 習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范 供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)課例學(xué)習(xí)參與錄為抓手， 促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問題，增強(qiáng)課例 學(xué)習(xí)的實(shí)效。5、問題指導(dǎo)是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要

4、抓住問題 指導(dǎo)這個重點(diǎn)，一是要以精心設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問題單” 和“校本培訓(xùn)問題單”的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和 問題。二是針對主要困難和問題，邀請上級業(yè)務(wù)部門及骨 干教師送教上門的方式進(jìn)行集中培訓(xùn)指導(dǎo)。六、組織實(shí)施、建立機(jī)構(gòu)我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長 中心學(xué)校張謝民校長擔(dān)任，副組長由分管付校長苑家海擔(dān) 任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長， 分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長。培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織 領(lǐng)導(dǎo)，制定培訓(xùn)實(shí)施方案，對培訓(xùn)工作進(jìn)行宣傳發(fā)動、

5、過程監(jiān)控、驗(yàn)收和評估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對培訓(xùn)工作進(jìn) 行指導(dǎo)、督查和考核。、實(shí)施步驟1宣傳動員階段。各學(xué)校召開動員會，傳達(dá)貫徹全國 教育工作會議精神、全縣教師工作會議及校本培訓(xùn)實(shí)施方 案精神，成立領(lǐng)導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定實(shí)施方案，建立 培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動 培訓(xùn)工作。2. 崗位自學(xué)階段中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所 在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過 “問題單” 了解教師需求什么的基礎(chǔ)上，針對存在的共性 和突出問題，整合可以利用的文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤等學(xué)習(xí)資 源，因地制宜地提供適用的資源服務(wù)。也可以組織

6、教研骨 干、學(xué)科帶頭人進(jìn)行課例示范，組織教師開展專題學(xué)習(xí)和 課例觀摩。3. 英特爾未來教育課程學(xué)習(xí)。時間 參培學(xué)校 學(xué)習(xí)內(nèi)容 參 加人員 主講人六中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人牛鋒馬中計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人李偉希望小學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)六中20人汝畢平其余學(xué)校計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)全鎮(zhèn)40人牛鋒李偉汝畢平4、全鎮(zhèn)示范課及講座。時間：8月11日-8月12日地點(diǎn)：車站小學(xué)參加人員：全鎮(zhèn)教師主講人：高飛余小云 李茂軍 唐梅，并請有關(guān) 名師上示范課。5、分片進(jìn)行校本培訓(xùn)。時間：8月13 08月16日學(xué)習(xí)內(nèi)容：新課程、新課堂，并結(jié)合實(shí)際展開討論、 反思。分片情況一覽表。培訓(xùn)地點(diǎn)負(fù)責(zé)人參加學(xué)校帶頭人具體要求馬橋小學(xué)段東松王寨馬橋姚莊劉

7、偉唐梅陳強(qiáng)1嚴(yán)格考勤：上午8： 00點(diǎn)名，8： 10開始。11： 00結(jié)束2.每缺一次扣1分，遲到1次扣分，記入 綜合評估內(nèi)。3 積極參與，勇于發(fā)言，真正做到共同探討, 解決問題，提高能力。4.堅(jiān)決杜絕搞形式，耗時間的作法。 5 中心學(xué)校將到各片督導(dǎo)檢察，發(fā)現(xiàn)不按要求，將對負(fù)責(zé) 人嚴(yán)肅批評。付壞小學(xué)高飛彭廟付牙桃小楊輝王潁余冬梅楊九亮戰(zhàn)溝小學(xué)秦大福戰(zhàn)溝張?zhí)栤o付廣李飛趙麗蔣浩馬利希望小學(xué)陳乃平姚莊六小李茂軍盧文淵徐俊華岳文燦吳玲馬新勇車站小學(xué)吳同舉趙莊五十鋪吳廟馬小車站崔杰余小云葉法永李冬梅蔣成付蔣成平6、筆試。時間：12月17日上午8： 30地點(diǎn)：六十鋪中心學(xué)校內(nèi)容：以“新課程、新課堂”為主。

8、7、全員考核階段。人人參與，人人提高，釆取“以賽 代評”的方式進(jìn)行全員考評?？己朔绞綖楠?dú)立撰寫一篇教 學(xué)設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課。通過人人參賽，評選出參加鎮(zhèn)級 “教學(xué)能手”和參加市、縣級“教壇新星”評選的選手。各中小學(xué)認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)工作，形成書面材料逐級上報(bào)。七、總的措施要求1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)校要高度重視培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織，提供保障， 加強(qiáng)管理，確保培訓(xùn)實(shí)效性。學(xué)?！耙话咽帧笔桥嘤?xùn)工作 的第一責(zé)任人。2、加強(qiáng)保障組織保障：各學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要嚴(yán)格 按照全員參與、先訓(xùn)后賽的原則，重點(diǎn)抓住“訓(xùn)、練、賽、 選”四個環(huán)節(jié)，注重教師的全員參與和整體提高。各級業(yè) 務(wù)指導(dǎo)組要加強(qiáng)教師教學(xué)業(yè)務(wù)'大練

9、兵”活動的統(tǒng)籌管理, 真抓實(shí)干，向管理要質(zhì)量、要效益。制度保障：各學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，著重完善、落實(shí) 三個方面的制度。一是各部門一把手負(fù)責(zé)制度；二是部門 工作管理制度，三是培訓(xùn)工作實(shí)施操作管理制度。時間保障：此項(xiàng)工作時間緊、任務(wù)重，各學(xué)校要根據(jù) 實(shí)際情況，妥善處理工學(xué)矛盾，為教師參訓(xùn)創(chuàng)造條件，保 證教師學(xué)習(xí)時間，并提供必要的學(xué)習(xí)條件。資源保障：各中小學(xué)，要整合精選的文本、網(wǎng)絡(luò)、光 盤等學(xué)習(xí)資源，組織骨干教師和學(xué)科帶頭人積極參與，因 地制宜地提供適用的學(xué)習(xí)資源服務(wù)。經(jīng)費(fèi)保障：各中小學(xué)應(yīng)積極采取有效措施，保證培訓(xùn) 工作順利開展。按有關(guān)文件規(guī)定，義務(wù)教育階段的教師教 學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)費(fèi)用從中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%中列支