安全環(huán)境實驗室建設(shè)規(guī)劃新

1、LOGO安全環(huán)境專業(yè)實驗室安全環(huán)境專業(yè)實驗室建設(shè)規(guī)劃建設(shè)規(guī)劃總體建設(shè)指導(dǎo)思想總體建設(shè)指導(dǎo)思想v安全環(huán)境專業(yè)實驗室建設(shè)要立足淮海工學(xué)院安全環(huán)境專業(yè)實驗室建設(shè)要立足淮海工學(xué)院“上上手快、后勁足手快、后勁足”應(yīng)用性復(fù)合型創(chuàng)新人才的教育定應(yīng)用性復(fù)合型創(chuàng)新人才的教育定位，圍繞學(xué)校的總體發(fā)展，貫徹位，圍繞學(xué)校的總體發(fā)展，貫徹“以學(xué)生為本以學(xué)生為本” 以及以及“知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高、協(xié)調(diào)發(fā)知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高、協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念和展的教育理念和”以能力培養(yǎng)為核心以能力培養(yǎng)為核心“的實驗教的實驗教學(xué)觀念學(xué)觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會發(fā)展方向以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會發(fā)展方向為導(dǎo)向，堅持學(xué)科

2、建設(shè)和實驗室建設(shè)相結(jié)合的原為導(dǎo)向，堅持學(xué)科建設(shè)和實驗室建設(shè)相結(jié)合的原則，以能力、技能、技術(shù)素質(zhì)的提高為核心，與則，以能力、技能、技術(shù)素質(zhì)的提高為核心，與創(chuàng)新、科研、工程、社會需求密切結(jié)合，推進實創(chuàng)新、科研、工程、社會需求密切結(jié)合，推進實驗室向綜合、共用、開放方向發(fā)展。驗室向綜合、共用、開放方向發(fā)展。加強基礎(chǔ)、注重創(chuàng)新，為培養(yǎng)應(yīng)用型 人才構(gòu)建優(yōu)質(zhì)安全環(huán)境實驗教學(xué)平臺多層次的實驗教學(xué)內(nèi)容 多模塊的實驗教學(xué)方式 現(xiàn)代化的實驗教學(xué)手段 開放性的實驗教學(xué)管理 兼?zhèn)淇蒲猩鐣?wù)功能職業(yè)健康實驗室職業(yè)健康實驗室 81 m2人機工程實驗室人機工程實驗室 54m2防火防爆實驗室防火防爆實驗室 81m2模擬仿真實

3、驗室模擬仿真實驗室81 m2(共共用，未包括）用，未包括） 化學(xué)品安全控制實驗室化學(xué)品安全控制實驗室 54m2熱工實驗室熱工實驗室 54 m2 總計總計 324 m2 環(huán)境監(jiān)測與分析實驗室環(huán)境監(jiān)測與分析實驗室 81m2環(huán)境微生物實驗室環(huán)境微生物實驗室 54m2環(huán)境工程專業(yè)實驗室環(huán)境工程專業(yè)實驗室 81m2環(huán)境修復(fù)實驗室環(huán)境修復(fù)實驗室 54m2 環(huán)境功能材料實驗室環(huán)境功能材料實驗室 54m2 總計總計 324 m2 國內(nèi)開設(shè)安全工程專國內(nèi)開設(shè)安全工程專業(yè)的本科院校必備的業(yè)的本科院校必備的一個專業(yè)實驗室，是一個專業(yè)實驗室，是保證培養(yǎng)計劃順利實保證培養(yǎng)計劃順利實現(xiàn)的實驗室現(xiàn)的實驗室1)1)安全工程專

4、業(yè)學(xué)生安全工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實驗教學(xué)的專業(yè)實驗教學(xué) 促使理論與實踐相結(jié)合。促使理論與實踐相結(jié)合。2)2)在在畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計/ /論文論文階段，可預(yù)約其中階段，可預(yù)約其中的實驗裝置進行創(chuàng)新型實驗，提高學(xué)的實驗裝置進行創(chuàng)新型實驗，提高學(xué)生實驗設(shè)計技能和科研能力。生實驗設(shè)計技能和科研能力。3)3)可為可為化工化工/ /材料材料/ /機械機械/ /電子電子/ /建筑建筑等等專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)實驗專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)實驗4)4)可為可為相關(guān)企業(yè)相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)。提供技術(shù)服務(wù)。針對人機環(huán)安全方針對人機環(huán)安全方面的理論教學(xué)而開設(shè)相面的理論教學(xué)而開設(shè)相應(yīng)的實驗項目，保證教應(yīng)的實驗項目，保證教學(xué)大綱

5、順利實施學(xué)大綱順利實施1)1)在在畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計/ /論文論文階段，可進行創(chuàng)新階段，可進行創(chuàng)新性實驗，提高學(xué)生設(shè)計技能性實驗，提高學(xué)生設(shè)計技能2)2)可為可為材料材料/ /機械制造機械制造等專業(yè)等專業(yè)的學(xué)生開的學(xué)生開設(shè)相關(guān)實驗設(shè)相關(guān)實驗3)3)面向面向全校學(xué)生全校學(xué)生開展科技活動開展科技活動化工、機械、安全工程化工、機械、安全工程專業(yè)必備的專業(yè)實驗室專業(yè)必備的專業(yè)實驗室1)1)安全工程專業(yè)安全工程專業(yè)學(xué)生的專業(yè)實驗教學(xué)，學(xué)生的專業(yè)實驗教學(xué)，促使理論與實踐相結(jié)合。促使理論與實踐相結(jié)合。2)2)為為專業(yè)設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計專業(yè)設(shè)計和畢業(yè)設(shè)計提供場所和提供場所和儀器設(shè)備。儀器設(shè)備。3)3)可為可為化工化

6、工/ /機械機械/ /電子電子/ /建筑建筑等專業(yè)的等專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)實驗。學(xué)生開設(shè)相關(guān)專業(yè)實驗。4 4) )可面向可面向全校學(xué)生提供工程實訓(xùn)全校學(xué)生提供工程實訓(xùn)。拓展安全工程專業(yè)的未拓展安全工程專業(yè)的未來發(fā)展方向，為開展職來發(fā)展方向，為開展職業(yè)健康領(lǐng)域基礎(chǔ)研究及業(yè)健康領(lǐng)域基礎(chǔ)研究及應(yīng)用研究服務(wù)，重點開應(yīng)用研究服務(wù)，重點開展職業(yè)危害預(yù)防展職業(yè)危害預(yù)防/評價評價/檢測等教學(xué)和科研型實檢測等教學(xué)和科研型實驗項目驗項目1)1)為為畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計/ /論文論文服務(wù)，提高服務(wù)，提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)2)2)實驗室開放實驗室開放，開展對外技術(shù)，開展對外技術(shù)服務(wù)，提高專業(yè)影響力。服務(wù)，提高專業(yè)

7、影響力。 3)3)面向面向全校師生全校師生開展科技活動開展科技活動為專業(yè)設(shè)計和無法現(xiàn)場操作為專業(yè)設(shè)計和無法現(xiàn)場操作的實驗進行仿真模擬；為學(xué)的實驗進行仿真模擬；為學(xué)生畢業(yè)后從事安全評價生畢業(yè)后從事安全評價/衛(wèi)生衛(wèi)生評價等進行模擬訓(xùn)練。仿真評價等進行模擬訓(xùn)練。仿真模擬可改善教學(xué)條件，拓展模擬可改善教學(xué)條件，拓展實驗項目，提高教學(xué)效果。實驗項目，提高教學(xué)效果。1)1)為為安工學(xué)生安工學(xué)生就業(yè)提供實際經(jīng)驗就業(yè)提供實際經(jīng)驗2)2)可以為可以為教師教師從事從事科學(xué)研究科學(xué)研究提供服務(wù)提供服務(wù) 3)3)可為可為化工專業(yè)化工專業(yè)的學(xué)生開設(shè)相關(guān)實驗的學(xué)生開設(shè)相關(guān)實驗開展化學(xué)反應(yīng)致災(zāi)機理開展化學(xué)反應(yīng)致災(zāi)機理與本質(zhì)

8、安全化研究，與本質(zhì)安全化研究，以及高?；瘜W(xué)品特征危以及高危化學(xué)品特征危害性質(zhì)研究害性質(zhì)研究 ，提高本專，提高本專業(yè)的科研水平。業(yè)的科研水平。1)1)教師教師/ /研究生研究生開展科學(xué)研究開展科學(xué)研究2)2)畢業(yè)生畢業(yè)生/ /高年級學(xué)生開展高年級學(xué)生開展創(chuàng)新實驗創(chuàng)新實驗3)3)為為相關(guān)企業(yè)相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)提供技術(shù)服務(wù)開展功能配合物的實驗開展功能配合物的實驗研究；研究；開展開展燃料電池材料和技燃料電池材料和技術(shù)應(yīng)用研究術(shù)應(yīng)用研究 ；包括電化包括電化學(xué)反應(yīng)催化劑與聚合物學(xué)反應(yīng)催化劑與聚合物電解質(zhì)材料開發(fā)及電解質(zhì)材料開發(fā)及機理機理研究和電池應(yīng)用研究研究和電池應(yīng)用研究 ；開展安全技術(shù)研究開展安全技術(shù)

9、研究 。1)1)教師教師/ /研究生研究生開展科學(xué)研究開展科學(xué)研究2)2)畢業(yè)生畢業(yè)生/ /高年級學(xué)生開展高年級學(xué)生開展創(chuàng)新實驗創(chuàng)新實驗3)3)為為相關(guān)企業(yè)相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)提供技術(shù)服務(wù)開設(shè)處理工程實開設(shè)處理工程實驗和大氣污染控驗和大氣污染控制工程實驗制工程實驗1)環(huán)境工程專業(yè)約環(huán)境工程專業(yè)約80位本位本科生專業(yè)實驗；科生專業(yè)實驗；2)12周學(xué)生本科畢業(yè)論文周學(xué)生本科畢業(yè)論文（或設(shè)計）（或設(shè)計）1/3工作工作進行微生物學(xué)的常進行微生物學(xué)的常規(guī)實驗規(guī)實驗實驗方法技術(shù)先進實驗方法技術(shù)先進1)環(huán)境工程專業(yè)約環(huán)境工程專業(yè)約80位本位本科生專業(yè)實驗；科生專業(yè)實驗；2)12周學(xué)生本科畢業(yè)論文周學(xué)生本科畢

10、業(yè)論文（或設(shè)計）（或設(shè)計）1/3工作。工作。環(huán)境監(jiān)測實驗室是環(huán)環(huán)境監(jiān)測實驗室是環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)實驗境工程專業(yè)教學(xué)實驗室，是環(huán)境專業(yè)進行室，是環(huán)境專業(yè)進行人才培養(yǎng)和科學(xué)研究人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的主要場所之一的主要場所之一1)環(huán)境工程專業(yè)約環(huán)境工程專業(yè)約80位本科位本科生專業(yè)實驗；生專業(yè)實驗；2)12周學(xué)生本科畢業(yè)論文（周學(xué)生本科畢業(yè)論文（或設(shè)計）或設(shè)計）1/3工作。工作。主要從事受污染環(huán)境主要從事受污染環(huán)境修復(fù)模擬實驗修復(fù)模擬實驗（主要包括水污染環(huán)境（主要包括水污染環(huán)境和土壤污染環(huán)境等）。和土壤污染環(huán)境等）。1)環(huán)境工程專業(yè)約環(huán)境工程專業(yè)約80位本位本科生專業(yè)實驗；科生專業(yè)實驗；2)12周學(xué)生本科

11、畢業(yè)論文周學(xué)生本科畢業(yè)論文（或設(shè)計）（或設(shè)計）1/3工作。工作。3)學(xué)生開放實驗項目學(xué)生開放實驗項目4)教師的科研項目研究教師的科研項目研究 5)研究生科研訓(xùn)練場所。研究生科研訓(xùn)練場所。主要為教師主要為教師/學(xué)生研究微學(xué)生研究微觀結(jié)構(gòu)與宏觀性能的關(guān)觀結(jié)構(gòu)與宏觀性能的關(guān)系，面向環(huán)境功能材料系，面向環(huán)境功能材料應(yīng)用性能，通過設(shè)計、應(yīng)用性能，通過設(shè)計、集成，獲得所需材料。集成，獲得所需材料。重點根據(jù)沿海及地方的重點根據(jù)沿海及地方的特色資源，研究和制備特色資源，研究和制備新型生態(tài)環(huán)境材料。新型生態(tài)環(huán)境材料。1)教師科研教師科研社會服務(wù)社會服務(wù)3)研究生科研訓(xùn)練研究生科研訓(xùn)練4)本科生開放創(chuàng)新訓(xùn)練本科生

12、開放創(chuàng)新訓(xùn)練1)1)教師教師/ /研究生研究生開展科學(xué)研究開展科學(xué)研究2)2)畢業(yè)生畢業(yè)生/ /高年級學(xué)生開展高年級學(xué)生開展創(chuàng)新實驗創(chuàng)新實驗3)3)為為相關(guān)企業(yè)相關(guān)企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)提供技術(shù)服務(wù)對所在地區(qū)進行水對所在地區(qū)進行水質(zhì)、大氣、聲環(huán)境、質(zhì)、大氣、聲環(huán)境、室內(nèi)和機動車內(nèi)環(huán)室內(nèi)和機動車內(nèi)環(huán)境等質(zhì)量進行監(jiān)測境等質(zhì)量進行監(jiān)測及進行污染防治研及進行污染防治研究。究。LOGOLOGO9、 人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。21.11.2921.11.29Monday, November 29, 202110、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。21:46:2321:46:2321:4611/29/2021 9:46:23 PM11、人總是珍惜為得到。21.11.2921:46:2321:46Nov-2129-Nov-2112、人亂于心，不寬余請。21:46:2321:46:2321:46Monday, November 29, 202113、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。21.11.2921.11.2921:46:2321:46:23November 29, 202114、抱最大的希望，作最大的努力。2021年11月29日星期一下午9時46分23秒21:4