歷史老師年度工作總結(jié)五篇2019

1、歷史老師年度工作總結(jié)五篇 2019 對人真誠、熱愛學生、從不 鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教 師的要求來 規(guī)范自己 的言行，努力提高培養(yǎng)自己的 綜合素 質(zhì)和能力。下面是小 編收集推薦的 歷史老師年度工作 總結(jié) ，歡迎閱讀 參考。 首先， 認真制定教學 計劃。學期之初，我就 認真的研究高中 歷史的教材，根據(jù)學生的 特點和教材的 編排，并向?qū)W科的教 師請教，制定了 較為科學的教學 計劃。在 實際的教學中 我認真落實教學計劃，并且根據(jù) 實際情況對教學計劃做出適當?shù)?調(diào)整，以使 計劃達到更加 的完善。 第二，認真?zhèn)湔n，力爭上好每一 節(jié)課。備課不僅是備教材， 認真的結(jié)合新課標并把握 教材的重點和 難點

2、，更重要的是要 備學生、 備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的 實際， 設(shè)計課 的類型， 擬定采用的教學方法。 備課不充分或者 備得不好，會 嚴重影響課堂氣氛和 積極性，校 長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容 對老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是 對學生來 說可能他 這輩子就聽這一次。 ”所以我深刻明白到 備課的重要性，因此，每天我 都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法。 備課充分，能 調(diào)動學生的積極性， 上課效果就好。但同 時又要有駕馭課堂的能力，因 為學生在課堂上的一 舉一動都會直接影 響課堂教學。因此上 課一定要設(shè)法令學生投入，不 讓其分心， 這就很講究方法了。上 課內(nèi) 容豐富，

3、 現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照 顧全部，就自然能 夠吸引住學生。所以， 我每天都要有充足的精神， 讓學生感受到一種自然氣氛。 這樣 ，授課就事半功倍。 第三， 堅持從末位抓起， 對不同層次的學生采用不同的教學方法， 讓每一個學生在 課 堂上都有所收 獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟悉又困 難，在這樣一種大 環(huán)境之下， 要教好歷史，就要 讓學生喜 愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否 則學生對這門學科產(chǎn)生畏 難情 緒，不愿學，也無法學下去。 為 此，我采取了一些方法，就是盡量多 講一些 歷 史人物 故事，讓他們更了解歷史，更喜 歡學習歷史。在課后，為不同層次的學生 進行相應(yīng)的輔導， 以滿

4、足不同層次的學生的需求，同 時經(jīng)常找學 習成績不理想的學生 談話，增強其學習的動 力和學 習自信心。鼓勵他 們 學習靠努力更靠 興趣，掌握方法 歷史很好學。 第四，認真做好其他各方面的工作，如 認真聽老教 師講課，認真寫教案，教學反思。 定期檢查，批改學生的作 業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學生進行階段性復(fù) 習，迎接 階段性考試，做好 學生的思想工作等等。 第五，加 強和各班主任的溝通交流，把班 級學生的學習狀況及時匯報給 班主任最 終取 得他們的幫助共同 為學生成 績的提高做努力?？傊?，教育工作，是一 項常做常新、永無止境的工作。作 為一名新老 師，經(jīng)驗 不足是 我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中 還

5、有很多要學 習的地方， “謙虛謹慎”是校長告 訴我的真理。 今后我努力的方向和工作的思路是： 第一，進一步加強教學理 論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學 進一步 的運用到 實際 教學中來，同 時加強教學基本功的 訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的 成績 在原有的基 礎(chǔ)上有更大的 進步。 第二，針對高中歷史的教學特點， 認真研究如何上好 階段性復(fù)習課，力爭通 過階段性 復(fù)習鞏固充 實提高學生的成 績。 第三認真的進行試題測試 研究，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方 向性，做到 為戰(zhàn) 而練。 第四 進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的 統(tǒng)一。在教學中激 發(fā)每

6、一 位學生的潛能， 讓 每一個學生都得到 發(fā)展，突出 歷史教學的目的和作用。 通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之 間的互 動性的重要， 師生間平等民主的探 索與交流，推 動了我教學水平的提高，同 時也使學生感受到學 習歷史的 樂趣和意義?！皩W 高為師身正為范”， “教學相 長”，“我與學生共成 長”，一個學期即將 結(jié)束，在今后的教學生 涯中，我將一如既往地 嚴格要求自己，刻苦 鉆研教育教學，不斷提高自身的 業(yè)務(wù)水平， 為 學校的教育事 業(yè)做出自己的一份努力 ! 這學期我擔任 歷史教學。由于教學 經(jīng)驗 尚淺。因此，我 對教學工作不敢怠慢， 認真學 習，深入研究教法，虛心向前 輩學習。經(jīng)過 一

7、個學期的努力， 獲取了很多寶 貴的教學 經(jīng)驗 以下是我在本學期的教學情況 總結(jié) 。 教學就是教與學，兩者是相互 聯(lián) 系，不可分割的，有教者就必然有學者，學生是被教 的主體。因此，了解和分析學生情況，有 針對地教 對教學成功與否至關(guān)重要。由于我校學 生的學習基礎(chǔ)相對較弱，有的同學比 較活躍，上課積極，但中等生、基 礎(chǔ)薄弱的占 較大多 數(shù)，尖子生相 對較 少。因此， 講得太深，教學效果不會理想。所以，在分析了解學生 實際 情況后，我 實事求是，具體 問題具體分析，做到因材施教，深入淺出的 講解歷史知 識，和 學生有呼 應(yīng)，授課效果比較理想。這就是教育學中提到的 “備教法的同 時要備學生”。這一 理

8、論 在我的教學 實踐中得到了 驗證 。 教學中， 備課是一個必不可少，十分重要的 環(huán)節(jié)，備學生，又要 備教法。備課 不充分 或者備得不好，會 嚴重影響課堂氣氛和 積極性，曾有一位前 輩對我說：“備課備不好，倒 不如不上 課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎?備課的重要性，因此，我花 費大量的時間在 備課 之上， 認認 真真鉆研教材和教法，虛心向 專業(yè) 教師求教，不 滿意就不收工。 雖然辛苦， 但事 實證明是 值得的。 歷史這一門學科， 對學生而言，既熟悉又困 難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好 歷史， 就要讓學生喜 愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門 學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿 學，也無法學下

9、去。 為此，我采取了一些方法，就是盡量多 講一些 歷史人物故事， 讓他們 更了解 歷史，更喜 歡學習歷 史。 除了課堂效果之外， 還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在上 課時，我堅持每堂 課上多做練習，發(fā)現(xiàn)問題 及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及 時講清楚，讓 學生即 時消化。另外， 對部分不自 覺 的同學投入更多的關(guān)注，以保 證他們不落下。 經(jīng)過 一個學期的努力，我基本 勝利完成本學期的教學任 務(wù)。本學期后如何自我提高， 如何共同提高學生的學 習成績，這是我要 繼續(xù)考慮的問題 。因此，無 論怎樣辛苦，我都會 繼續(xù)努力，多 問，多想，多向前 輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的

10、教學工作 總結(jié)。由于 經(jīng)驗頗 淺，許多地方存在不足，希望在未 來的日子里，能在各位 領(lǐng)導 老師，前輩的指導下，取得更好成 績。 時間飛 逝， 轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已接近尾聲， 為了更好地做好今后的工作， 總結(jié) 經(jīng)驗、吸取教 訓，現(xiàn)將本年度個人工作 總結(jié)報告如下： 一、思想品德方面 熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。 為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要，勤 奮學習，刻苦 鉆研， 及時更新知 識，不斷提高教學和科研水平與能力。以 認真負責 的態(tài)度上好每堂 課。以滿腔 的愛 心關(guān)心學生，關(guān)心學生的成 長，積極做好學生的思想政治工作，循循善 誘，管教管 導 ， 既教書又育人， 對學生一視同仁。做到深入學生， 為學

11、生排憂解難，為學生多辦實事。能 主動、認真地服從和配合學校各 級領(lǐng)導安排的工作，與同事 們團結(jié)協(xié) 作，相互幫助，共同 完成學校交 給的各項工作任 務(wù)。 二、教育教學 本學期，本人能 夠強化教學常 規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學 工作 計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材 結(jié)構(gòu)、重點與 難點;了解學生的知 識基礎(chǔ)， 力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、 難點，不放 過每一個知 識點， 在課堂上，能 夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分 調(diào)動 學生的多種感官，激 發(fā) 學生的學 習興 趣，努力提高 課堂教學效率。 以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲， 誘導

12、學生主動探索、主 動參與認知結(jié)構(gòu)的過程 ， 促使學生 樂學，學會，會學 ;在課后，認真及時批改作 業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及 課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原 則，狠抓后 進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng) ; 同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便 對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活 動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學 習，博采眾長，提高教學水平。 三、課題研究方面 本學年，本人 圍繞 在數(shù)學教學中培養(yǎng)合作意 識”的子課題，積極撰寫課題實施方案， 撰寫教學心得體會，及 時總結(jié)研究成果，撰寫 論文，為課題研究工作積累了資料，并積極 在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理

13、念，積極推廣先 進教學方法，在推廣 目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學 習方式的嘗試， 充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、 態(tài)度、價值觀等得到充分的 發(fā)揮，為學生的終 身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。 四、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主 動請假。在工作中，尊 敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確 處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平 時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、 對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教 師的 要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的 綜合素質(zhì)和能力。 五、其匕萬面 書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。

14、”學習是無止境的，活到老，學到老。 教師要 不斷更新充實自己的學識。博學多才 對每一位教師來說當然很重要。因 為我們是直接面 對 學生的教育者，學生什么 問題都會提出來，而且往往 打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知 識, 就不能很好地解學生之 惑”，傳為人之 道”。 所以我在這學期里，能利用 課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此 外，我努力學 習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教 育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園之上。在今后的教育教學此文 轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作中，我將更 嚴格要求自己，努力工作， 發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前 進，為美好的明天貢獻自己的力 本學年度的

15、教學工作已基本 結(jié)束，為了更好地做好今后的工作， 總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓， 本人特就這學年的工作小 結(jié)如下： 一、教學方面 本學期，本人任教高三年 級三個班的歷史課。一學期來，本人自始至 終以認真、嚴謹 的治學態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。但是由于一個是文化班、兩個特 長班 學生水平差距 較大，程度把握不太準。我在教學工作中 還是遇到了不少困 難，比如，如何 吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下 聯(lián)系，如何讓學生在教學 過程中學會自主學 習等等問題 針對這些情況，我在自我反思的同 時，虛心向有經(jīng)驗的教師討教經(jīng)驗。在教學中，認真鉆 研大綱、努力吃透教材， 積極開拓教學思路，同 時把一些較先進的理

16、論及先進現(xiàn)代教學手 段靈活運用于 課堂教學中，努力培養(yǎng)學生 歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于 創(chuàng)新的等能力。 二、 紀律方面 本人嚴格遵守學校的各 項規(guī)章制度，不 遲到、不早退、無 請假。在工作中，尊敬 領(lǐng)導、 團結(jié)同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不 鬧無原則的糾紛，處 處以一名人民教 師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的 綜合素質(zhì)和能力。 三、 業(yè)務(wù)方面 新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余， 還購買大量的專業(yè)書籍， 如國史大綱、放寬歷史的視野、全球通史、中國大 歷史、極端年代 等，一方面提高自己的 專業(yè)素質(zhì)，努力充實自己，另一方面 給學

17、生介紹一些新的歷史知識 和理論。同時也擠出時間來學習現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引 導學生對歷史學習產(chǎn)生濃厚的興趣。 四、 不足方面 本學年度來看，工作中依然存在些 問題，比如說：在教學中如何將趣味性與 時效性相 結(jié)合還需要下功夫，而且在教學中如何 發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地 辦法， 這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學工作中，要不斷 總結(jié)經(jīng)驗， 力求提高自己的教學水平， 還要多下功夫加 強對優(yōu)生的輔導，為高考做好準備。 作為年輕教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理 論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參 加科組活動和備課組活動，上好公開 課和平衡課，

18、并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學 經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的 業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀 態(tài)站在教壇，以 和藹、輕松、認真的形象去面 對學生。按照初中 歷史新課程標準進行施教，讓學生掌 握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培 養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。 教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人 時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個 性特點去點拔引 導，對于個別差生，利用 課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學 習態(tài)度，積 極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒 驕戒躁努力向上，再接再 厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活 中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、 勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高 遠大的理想。 作為教初二歷史課的老師，明白自己對教材的生疏，故在 課前做到認真 備課，多方面去搜集相關(guān) 進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學 質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基 礎(chǔ)、重點 難點外， 還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、 錄音等多樣形式。通 過培養(yǎng)學生學 習政