通過這次環(huán)境的調(diào)查活動(dòng)你有什么收獲

1、通過這次環(huán)境的調(diào)查活動(dòng)你有什么收獲環(huán)保意識(shí)調(diào)查活動(dòng)為了創(chuàng)建懷化市“綠色學(xué)校”，我校從xx年起開始特別注重對(duì)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)，并想通過這次創(chuàng)建活動(dòng)提 高學(xué)校周邊居民的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，確實(shí)做到為社會(huì)服務(wù)。為此我們通過發(fā)放調(diào)查表，調(diào)查訪問，回收統(tǒng)計(jì)，使得本 次調(diào)查活動(dòng)取得了很大的意義。通過這次的環(huán)保調(diào)查，了解到本地人民對(duì)環(huán)保意識(shí)、常識(shí)的學(xué)習(xí)還存在一些不足，如:個(gè)人對(duì)水資源的浪費(fèi)和珍惜水資源的意識(shí)不夠強(qiáng);對(duì)環(huán)境的保潔意識(shí)不夠，有亂丟亂扔垃圾的行為;對(duì)有價(jià)值和有害的垃圾回收認(rèn)識(shí)不多。一、調(diào)查目的。為了了解人們?cè)谏钏饺找嫣岣?，物質(zhì)生活條件逐漸富裕下，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)特組織我校部分共青團(tuán) 員到本村廣

2、場(chǎng)附近進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的調(diào)查，并趁此機(jī)會(huì)進(jìn)行 對(duì)他們環(huán)保知識(shí)的教育和宣傳。二、調(diào)查過程。1. 發(fā)放調(diào)查表。xx年3月26日下午校團(tuán)委會(huì)從八年級(jí)每班選出五名學(xué) 生到油洋村進(jìn)行發(fā)放環(huán)保意識(shí)調(diào)查表。本次發(fā)出調(diào)查表 80份，回收67份。2. 實(shí)地調(diào)查。3月26日，由村民的帶領(lǐng)下，共分成四個(gè)小組，到油洋村開展調(diào)查實(shí)踐，主要形式是由校團(tuán)委會(huì)成員進(jìn)行你問 我填共同完成調(diào)查表。校團(tuán)委會(huì)成員認(rèn)真地開展調(diào)查活動(dòng)，各群眾積極配合校團(tuán)委會(huì)成員完全此次活動(dòng)，讓共青團(tuán)員深深體會(huì)到老一 輩人們對(duì)環(huán)境衛(wèi)生的保潔還比較差。本次回收了 53份。部分共青團(tuán)員到附近個(gè)體戶廠調(diào)查管理人員，發(fā)現(xiàn)部 分管理者的環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，對(duì)水資源的污染這

3、問題還沒 有提升到一個(gè)較為重視的地位。本次收回12份。3、調(diào)查統(tǒng)計(jì)。根據(jù)我們回收調(diào)查總結(jié)統(tǒng)計(jì)，情況如下: 認(rèn)為保護(hù)環(huán)境重要的人數(shù)有：67人。認(rèn)為周圍最嚴(yán)重的環(huán)境污染的是固體廢物、垃圾等有:48 ao有回收利用價(jià)值的垃圾，女恥易拉罐、報(bào)紙有：50人; 電池的回收有21人。你認(rèn)為身邊的環(huán)境污染：一般認(rèn)識(shí)較嚴(yán)重。三、調(diào)查結(jié)果。人們認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)措施還不夠完善，人們環(huán)保意識(shí)比 較薄弱。呼吁村政府管理者要不斷加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)工作的宣 傳，加強(qiáng)環(huán)保措施的整頓。四、收獲與體會(huì)。通過這次活動(dòng)，讓我們每個(gè)共青團(tuán)員都知道保護(hù)環(huán)境 的重要性，要使得我們生活在干凈、舒適的環(huán)境中，必須 靠我們每個(gè)人做到環(huán)保的實(shí)處，意識(shí)要提高

4、，行動(dòng)要做 到，這樣我們整個(gè)社會(huì)才會(huì)美起來。環(huán)保調(diào)查報(bào)告為了了解廣大村民的環(huán)保意識(shí)、環(huán)保知識(shí)以及在日常 教學(xué)生活中的環(huán)保行為，校團(tuán)委會(huì)制作了一份環(huán)保調(diào)查問 卷，對(duì)中學(xué)村民進(jìn)行抽查問卷。共發(fā)80份，收回67份， 有效問卷67份。一、問卷形式及內(nèi)容）題量：共30道選擇題；題型：選擇題； 題目?jī)?nèi)容:環(huán)保意識(shí)調(diào)查、環(huán)保知識(shí)調(diào)查、環(huán)保行為調(diào)查三個(gè)方面。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)a選項(xiàng)5分、b選項(xiàng)3分、c選項(xiàng)1分，滿分150分。分?jǐn)?shù)超過1 30分，說明非常關(guān)心環(huán)境，有非常強(qiáng)的環(huán)境意 識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)非常了解；如果分在110 -130分之間，說 明比較關(guān)心環(huán)境，有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)一般了 解；如果分?jǐn)?shù)在100-110之

5、間，說明有一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保知識(shí)，但還需加強(qiáng)；在100分以下，說明環(huán)保知識(shí)缺乏, 應(yīng)提高個(gè)人修養(yǎng)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。二、調(diào)查對(duì)象油洋村居民，共80名。調(diào)查時(shí)間xx年3月26日四、調(diào)查地點(diǎn) 油洋村 五、調(diào)查結(jié)果1環(huán)保意識(shí)方面對(duì)于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)這一問題，村民選擇愿意；提供機(jī)會(huì)去植樹這一題，的村民選擇會(huì)去； 環(huán)境保護(hù)的主觀評(píng)價(jià)方面，的村民認(rèn)為我們?nèi)祟惸芨纳骗h(huán)境；對(duì)身邊的環(huán)境評(píng)價(jià)怎樣這一題中，的村民認(rèn)為良 好，的村民認(rèn)為一般，%的村民認(rèn)為不太好；的村民認(rèn)為現(xiàn)在我校師生的環(huán) 境保護(hù)意識(shí)高，的村民認(rèn)為不是很強(qiáng)。2. 環(huán)保知識(shí)方面%的村民經(jīng)常把環(huán)保知識(shí)融入到課堂教學(xué)中，的村民 選擇偶爾；的村民認(rèn)為

6、有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課；對(duì) 于目前缺水情況、環(huán)境總體情況、以及其他一些環(huán)保知識(shí), 絕大多數(shù)村民還是比較了解或者了解一些，大約只有5%的村民不太了解或者不清楚。3. 環(huán)保行為方面節(jié)約行為調(diào)查：針對(duì)我校建設(shè)節(jié)約型校園的號(hào)召，對(duì)于用電、用水、用紙用餐等方面進(jìn)行調(diào)查。對(duì)于空調(diào)使用，的村民可以做 到把空調(diào)調(diào)到26度，的村民選擇20-25度,%選擇16-20 度；在洗手間時(shí)半開水龍頭這一題中，的村民選擇會(huì)。 的村民選擇一般會(huì)，的村民選擇不會(huì)；在使用雙面使用紙 張這一題中，的村民選擇經(jīng)常使用，的村民選擇有時(shí)候，% 的村民選擇很少;一次性物品使用調(diào)查:%的村民在出門就餐會(huì)選擇一次性筷子，的村民選擇消毒筷子

7、；在若學(xué)校為您提供消毒筷子和一次性筷子，您 在校就餐時(shí)會(huì)選擇這一題中,%選擇一次性筷子，的村民選擇消毒筷子，的村民選擇自帶勺或筷子；的村民選擇經(jīng)常使用塑料袋；的村民 選擇偶爾使用一次性飯盒。個(gè)人環(huán)保行為:在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)學(xué)生破壞環(huán)境時(shí)，的村民選擇積極制止; 平時(shí)在不隨地吐痰方面，的村民選擇做的很好；日常生活 中如何處理舊電池這一題中，的村民選擇放進(jìn)專門回收 箱，的村民選擇扔垃圾桶；的村民選擇經(jīng)常主動(dòng)分類把 丟垃圾丟進(jìn)垃圾桶，的村民選擇有時(shí)候；的村民選擇經(jīng) 常開展或參加環(huán)?；顒?dòng)，的村民選擇有過。六、總評(píng)和建議針對(duì)本次問卷調(diào)查所反映出的問題，經(jīng)過反復(fù)的考慮和分析，對(duì)本次問卷結(jié)果進(jìn)行總體評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校的環(huán)

8、保工 作提出幾點(diǎn)建議: 總體評(píng)價(jià)本次問卷調(diào)查公平、公正、公開，參與調(diào)查的村民積極配合，絕大部分村民如實(shí)填寫，本次問卷調(diào)查結(jié)果真實(shí) 有效，切實(shí)反映我校村民的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的81 名村民中，有21名村民達(dá)到優(yōu)秀，49名村民達(dá)到良好，% 的村民達(dá)到良好以上，村民整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境， 有較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，對(duì)環(huán)保知識(shí)比較了解，同時(shí)也希望問 卷反映出來的情況能幫助我校進(jìn)一步開展環(huán)保工作。建議1. 建議學(xué)校開展環(huán)保教育課;2建議學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間組織我校師生參加公益性的環(huán)保活動(dòng)；3.建議學(xué)校每年定期組織師生進(jìn)行校外環(huán)境科普調(diào)查,建立環(huán)保課題研究制度；桐林中心小學(xué)綜合性社會(huì)環(huán)境考察實(shí)踐活動(dòng)1、活動(dòng)內(nèi)

9、容調(diào)查了解家鄉(xiāng)的環(huán)境受到了哪些污染,為了改善環(huán)境,人們做了哪些工作。再討論一下，我們能為保護(hù)家鄉(xiāng)的環(huán) 境做點(diǎn)什么，設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。2、活動(dòng)主題：家鄉(xiāng)的環(huán)保 3、活動(dòng)年級(jí)：五年級(jí)4、活動(dòng)的目的： 了解家鄉(xiāng)的環(huán)境問題，分析問題出現(xiàn)的原因，積累 關(guān)于環(huán)境方面的知識(shí)。 鍛煉學(xué)生積極參與社會(huì)活動(dòng)的能力，注重學(xué)生參與 的過程與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神、合作能力、分析問 題和解決問題的能力；意在使學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)和能 力、情感、態(tài)度價(jià)值觀有效遷移，結(jié)合自己在綜合性學(xué)習(xí) 中的收獲和體會(huì)，與同學(xué)就家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)進(jìn)行探討和交 流。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國(guó)的思想感情；培養(yǎng)學(xué) 生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。5、活動(dòng)安

10、排：、引導(dǎo)學(xué)生選擇相關(guān)環(huán)保的合適內(nèi)容。、指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組，制訂活動(dòng)計(jì)劃。、合作探究，實(shí)施活動(dòng)、展示活動(dòng)成果，交流信息和心得體會(huì)。、寫簡(jiǎn)單的結(jié)題報(bào)告。、我要為家鄉(xiāng)的環(huán)保做點(diǎn)事。6、活動(dòng)過程：、閱讀感悟，確定主題激情導(dǎo)入，感受家鄉(xiāng)的美，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想 感情。播放家鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)景圖片。師配樂描述：我們生活 在這富有的土地上，是故鄉(xiāng)孕育了我們的生命?？纯次覀?的周圍多美！小鳥在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快 地做游戲，他們都在感謝家鄉(xiāng)的人民。但是有些人只顧著 為自己的謀私利，不顧對(duì)家鄉(xiāng)環(huán)境的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這 些畫面。導(dǎo)語引入，激起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染的憂慮。播放有關(guān)環(huán) 境污染的圖片。師描述：工

11、廠濃煙滾滾空氣渾濁，污水橫 流，垃級(jí)成堆，這一幅幅令人觸目驚心的畫面，讓我們仿佛 聽到了家鄉(xiāng)人民傷心地哭泣！我們生存的環(huán)境，遭到了嚴(yán) 峻的考驗(yàn)。這學(xué)期，我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)課就以“家鄉(xiāng)的 環(huán)?！睘轭}，讓我們共同關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境問題吧。下面請(qǐng)同學(xué)們就這個(gè)問題，想一想，你對(duì)哪一個(gè)方面 的問題比較感興趣，比如垃圾堆的問題；縣城衛(wèi)生狀況； 白色污染；綠化狀況；公共廁所的衛(wèi)生問題；廢舊電池的 污染；水資源的污染；工業(yè)廢水廢氣的排放等。同學(xué)們互 相交流一下你們確定子課題。同學(xué)們確定的課題有：白色污染何時(shí)了拾起廢紙凈化校園關(guān)于太谷縣空氣污染的調(diào)查和分析西苑公 園的環(huán)境調(diào)查瑪鋼與太谷環(huán)保連著你我他還我們 一片藍(lán)天

12、縣城部分飯店食用野生動(dòng)物的情況調(diào)查縣 城街道衛(wèi)生狀況調(diào)查研究等。、確立小組，擬訂方案如果你們的想法一致，就請(qǐng)你們自己組成一個(gè)小組,選一個(gè)組長(zhǎng)，訂一下你們的活動(dòng)計(jì)劃。學(xué)生以小組確定各組的活動(dòng)計(jì)劃其中一個(gè)小組選擇了調(diào)查了解城區(qū)的衛(wèi)生狀況，他們的計(jì)劃如下:作業(yè)的同學(xué)隨手亂扔的。老師為了減少垃圾的數(shù)量， 把一些廢紙疊成了裝垃圾的小盒子，你看鐘老師的桌子上 就擺放了好多的垃圾盒。為此我們還特意采訪了鐘老師，鐘老師還教了我們疊 垃圾盒的制作方法。下面，我們就把制作過程教給大家：首先拿出一張長(zhǎng)方形的廢紙，豎著對(duì)折一下，再豎著 對(duì)折一下變成兩個(gè)長(zhǎng)方形。然后把其中一個(gè)長(zhǎng)方形向內(nèi)對(duì) 折，變成一個(gè)三角形，照此方法再

13、把另一個(gè)長(zhǎng)方形對(duì)折。 此時(shí)又變成了兩個(gè)三角形。接著把兩個(gè)三角形的兩個(gè)角都 向內(nèi)對(duì)折，并把多余的長(zhǎng)方形折疊，最后，從內(nèi)向外打開 即可，為了讓垃圾盒能站穩(wěn)，最好把四個(gè)平行角折平。這 樣，漂亮的垃圾盒就做好了!看來今天的收獲可真不小，但是在采訪的時(shí)候，有的 老師聽不懂我們問的問題，我們就下去討論，認(rèn)為我們沒 有把語言組織好，沒有把問題問到重點(diǎn)吧。調(diào)查完后我們 聚在一起，把各自要問的問題重復(fù)的討論了好幾遍。第二 天我們調(diào)查課任辦公室的時(shí)候，所有的老師都能聽懂我們 問的問題了，可這次有的老師竟然把我們當(dāng)成檢查衛(wèi)生的 了，說：“我們辦公室的垃圾不多，你們少寫點(diǎn)就行了”。我們又想：可能是記錄員在做筆記的時(shí)候

14、，老師把我們當(dāng) 成檢查衛(wèi)生的了。我們決定以后等調(diào)查完了再做記錄。第三天我們來到了高年級(jí)數(shù)學(xué)老師辦公室，這里的老 師都很配合我們，他們回答了我們所有的問題。特別是當(dāng) 我們說出此行的目的后，有位老師爽快的說了聲：“好，你 們調(diào)查吧！”使我們壯起了膽兒?；顒?dòng)結(jié)果：通過調(diào)查，我們了解了辦公室里還有些廢筆，有的老 師把廢圓珠筆的筆芯存起來，筆套留著繼續(xù)用，等廢筆芯 存多了，再把它們一起銷毀掉。當(dāng)然，我們也有很多的收 獲，在調(diào)查時(shí)，我們從老師那兒學(xué)會(huì)了怎樣疊垃圾盒。懂 得了減少垃圾量才是保護(hù)環(huán)境的根本。我們要像老師一樣, 學(xué)會(huì)廢物利用，把能利用起來的垃圾，再利用起來，讓他 們變廢為寶。下面是我們小組的調(diào)查

15、表和體會(huì)，請(qǐng)大家過目：小組垃圾調(diào)查表小組體會(huì)收獲體會(huì)：通過這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我們不但了解了垃圾對(duì)社會(huì) 的污染，對(duì)自身也有了很大的提高，膽子變大了，小嘴越 來越會(huì)說了，解決問題的能力增強(qiáng)了。對(duì)“垃圾”的認(rèn)識(shí) 提高了。小組合作能力提高了，與老師的溝通更融洽了。1第一次參加這樣的活動(dòng)，鍛煉了自己的膽量，培養(yǎng) 了自己動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。而且通過活動(dòng)，我們知道，我 們的家園需要我們共同呵護(hù)才能變的更加美麗2. 這次活動(dòng)我體驗(yàn)了當(dāng)"小記者"的滋味。要采訪 前，我們興致勃勃，可當(dāng)我們上街采訪時(shí)，處處碰壁。真 掃興，經(jīng)過大家總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，我們以后的采訪都比較 順利。而且通過這次采訪，鍛煉了我們的交際能力和膽量, 同時(shí)讓我們意識(shí)到要當(dāng)一名記者，需要具備很多方面的能 力。從現(xiàn)在開始，我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大實(shí)現(xiàn)我的”記者 夢(mèng)"。3. 為了讓自己在調(diào)