小學數(shù)學二年級上冊7的乘法口訣教學設計

1、人教版小學數(shù)學二年級上冊7的乘法口訣教學設計教學內容：人教版二年級上冊72頁例1教學目標： 1.在情境中引導學生通過自主探索，合作交流，理解乘法意義，編制7的乘法口訣的喜悅。4. 讓學生體驗生活中處處有數(shù)學，會用數(shù)學知識解決生活中的問題二、教學重點、難點：重點：讓學生理解7的乘法口訣的形成過程。難點：怎樣去熟記并利用乘法口訣來解決生活中的實際問題。三、教具準備：課件 49個圓片教學過程：一 創(chuàng)設情境 生成問題春天到了，春天到了，春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩躲躲藏藏。小草偷偷地從土里鉆出來嫩嫩的、綠綠的那是春天的眉毛吧；早開的野花一朵兩朵那是春天的眼睛吧；柳樹吐出嫩綠的枝條那是春天的音符吧；解

2、凍的小溪叮叮咚咚那是春天的琴聲吧；按耐不住的還有動物們、梨花們、兒童們、不禁讓人想起了描寫春天的詩句，這是一幅春江順暖鴨先知，千樹萬樹梨花開，孩子們在花填間嬉戲打鬧構成了一幅兒童疾走追黃蝶的圖片。讓我們一起把這三句詩重復一下，你能快速的算出一共有多少個字嗎？老師用一個圓片代表一個字，讓你看得的更貼切你能快速的算出一共有多少個字嗎？二、探索交流解決問題1出示直觀圖生：21師：你是怎么算的？同意嗎？生：7+7+7=21（板書）師：你運用加法算式解決了問題，誰有不同算法嗎可以改寫一下？不同的想法呢還有嗎？生：3x7=？ 師：21你怎想的？她已經理解了加法算式的含義改寫的對嗎，你能快速算出3x7是多少

3、嗎？21是怎么想的？今天學習一種新的法寶掌握乘法口訣解決這個問題？師：請問3x7這個式子表示什么呢？3個7相加是多少呢？生： 21師：21 是幾個7相加得到的，為了快速記住3個7相加是21 就編成乘法口訣三七二十一，3 7 就是21 乘法口訣就藏在我們熟悉的圖中和加法算式中在就到她，你能解開她神秘的面紗嗎？再來一行你能快算算出一共有多少個圓片？（板書） 加法算式是：7+7+7+7=28 28怎么算出的？生：7+7=14 14+7=21 21+7=28 師：還有不同的想法嗎？生：21+7=28師：你真聰明發(fā)現(xiàn)了兩個算式之間的關系，28是幾個7相加？生: 28是4個7相加.師： 根據4個7相加 就

4、是28我們可以編出口訣：四七二十八沿著這條路走下去再來一行七的話，一共 一共有多少個圓片？ 生：表示5個7相加是多少，列式為7+7+7+7+7=35,師：35怎么算的？請仔細觀察35里面有幾個7 ？生：利用28+7=35,35里面有5個7.師：5個7.是35可以編成口訣五七三十五。我們接著往下看，你能完整的說出來嗎？生：7+7+7+7+7+7=42,42說一下你的算法？師：42里面有幾個7？6個7相加就是42，所以口訣六七四十二理解了嗎？再來一行七，誰來說一說呢？加法算式可以寫成？ 49里有幾個7？7個7是49所以說口訣是七七四十九。這樣有圖算式編出了7的乘法口訣那我們回頭看2個7的情況好不好

5、？2個7是14乘法口訣是二七十四，一個7的情況是一七得七。你們真了不起一起編出了7的乘法口訣，你感覺7的乘法口訣有幾句？一起見證一下這一偉大的工程吧。2、課件動態(tài)播放乘法口訣的意義生欣賞師：現(xiàn)在對7的乘法口訣是不是有了更深的了解。3、生讀乘法口訣自豪的讀一讀吧。生：齊讀，男女讀。4、同桌交流乘法口訣的規(guī)律師：讀了7的乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？同桌說一說師;誰來說一說？生：得數(shù)一個比一個多7師：14比7多7 ，21比14多7，是這樣嗎？一起來驗證一下？師：7的乘法口訣里有那么多的規(guī)律，大家愿不愿意把它記住？生：愿意師:自己背一背吧。備好了嗎，我們玩?zhèn)€游戲吧。會對口令嗎？對個口令吧，我說前面，你

6、說后面：5、師生交流記憶口訣的方法同桌之間對一對吧。背的過程中你覺得哪句最好記？生1：一七得七師：為啥好記？生：數(shù)小。師：你感覺哪句好記？生2：三七二十一師：為啥好記？生：西游記里孫悟空遇到妖怪不管三七二十一舉棒就打。師：你感覺哪句不好記？生：五七三十五師：誰能分享一下你的記法？生：先想四七二十八，28+7=35，就是五七三十五。師：還有別的想法嗎？生：先想 六七四十二 42-7=35就是 五七三十五。師：你感覺哪句不好記？生：六七四十二師：有下一句怎么想上一句呢？生：我先想七七四十九49-7=42，就是六七四十二。根據一句口訣可以寫出兩道算式比如三七二十一可以寫成3 X7=21 7 X3=2

7、1其他的你會寫嗎？ 接著 生說我寫。師：在遇到4 X7用那句口訣，7 X4呢，5 X7呢，可以算6X7=？7X6=？如果算5X7=？用哪句口訣？7X6呢？7X2呢？4X7呢？一句口訣對應兩道乘法算式以上活動我們經歷了編制乘法口訣，還會用口訣算出得數(shù)，敢接受老師挑戰(zhàn)嗎三 鞏固應用內化提高n 一補充口訣1、填一填n 六七（ ） 四七（ ）n 七七（ ） 五七（ ）n 看來同學們掌握了乘法口訣再來快熟說出得數(shù)要求先說得數(shù)再說出應用了哪句乘法口訣？隨機開始不但記住了口訣還能快速說出得數(shù)，還有一題直接說得數(shù)，不但要快速說得數(shù)，還要解決問題呢？n2、做一做 7X4= 5X7= 7X6=4X7= 7X5= 6X7=3、日照香爐生紫煙, 遙看瀑布掛前川.飛流直下三千尺, 疑是銀河落九天.你能算出一共