人教版小學(xué)音樂二年級上冊金孔雀輕輕跳課堂實錄

1、金孔雀輕輕跳 一、教學(xué)內(nèi)容：兒童歌曲金孔雀輕輕跳二、教學(xué)時間：一課時(40分鐘)三、教學(xué)對象：小學(xué)二年級四、教學(xué)用具：多媒體課件、紗巾、孔雀舞頭飾等五、教學(xué)目的：1、通過表演歌曲金孔雀輕輕跳，從音樂中感受所描繪的動物形象，使學(xué)生能夠理解本課的主題美麗的動物，提高保護(hù)動物的意識。2、能用優(yōu)美、甜美的聲音演唱歌曲并嘗試用不同的方式來表現(xiàn)本曲。3、學(xué)習(xí)并表演傣族舞蹈動作，初步了解傣族音樂與風(fēng)俗，加深對民族音樂的熱愛。六、教材分析：金孔雀輕輕跳是一首具有濃郁傣族風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲，24拍，一段體結(jié)構(gòu)，五聲調(diào)式。曲調(diào)清新優(yōu)美，旋律自然流暢，多以三、五度進(jìn)行，配以 ×× ×

2、15;×為主的節(jié)奏，好像傣家小朋友與小孔雀一起跳起輕巧的舞步，姿態(tài)翩翩。整首歌曲熱情地謳歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀麗的圖畫，給人留下美好的遐想與回味。七、教學(xué)重點：1、感受傣族風(fēng)格的歌曲，了解傣族的風(fēng)情；2、啟發(fā)學(xué)生初步用優(yōu)美的聲音演唱歌曲金孔雀輕輕跳。3、學(xué)習(xí)傣族舞蹈的基本動作，嘗試用不同的方式來表現(xiàn)本曲。八、教學(xué)難點：1、從音樂中感受孔雀優(yōu)美的形象和從容的步態(tài)；2、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的思想。九、教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)：（1分鐘）播放云南傣鄉(xiāng)的葫蘆絲音樂有一個美麗的地方，學(xué)生搖曳紗巾律動進(jìn)教室。師：讓我們大家揮舞起手中的彩巾，讓它變成美麗的彩霞，帶我們?nèi)ヒ粋€美麗的

3、地方，大家想去嗎？（設(shè)計意圖：道具紗巾的飄逸適合表現(xiàn)樂曲的柔美，同時營造輕松愉快的氛圍。）（二）講授新課：1、介紹傣族風(fēng)情習(xí)俗：（2分鐘）（多媒體播放云南傣鄉(xiāng)的風(fēng)情圖片：云南的瀘沽湖、傣家的竹樓、傣族服飾、潑水節(jié)、傣族的吉祥物孔雀等。教師與學(xué)生相互交流知識和見聞，口頭表述體驗感受。）2、學(xué)唱歌曲金孔雀輕輕跳：（3分鐘）老師范唱一遍歌曲，讓學(xué)生伸出手為旋律伴奏(播放金孔雀輕輕跳的伴奏，出示歌詞，老師引導(dǎo)學(xué)生伸出手跟著節(jié)拍幫老師伴奏，唱第一遍歌詞的時候全部以擊掌練習(xí)為主，唱第二遍歌詞的時候老師引導(dǎo)強拍擊掌，弱拍拍肩）教學(xué)節(jié)奏，教唱歌曲：師：同學(xué)們，這首歌曲是二拍子的，我想看看哪個小朋友最聰明，告訴

4、老師二拍子有什么特點？同學(xué)們有沒有注意看老師拍掌很重，拍肩很輕啊！注意重輕的區(qū)別，所以二拍子的節(jié)奏特征是強弱的區(qū)分。師：小朋友們伴奏得真好，老師相信你們唱得一定更好聽。來，同學(xué)們跟著老師一起來唱一唱，好嗎？（唱歌前老師提示學(xué)生挺胸、收腹，嘴打開；老師邊唱邊用手勢比較音的高低跳動)3、學(xué)跳傣族舞蹈，深入體驗：（8分鐘）播放金孔雀輕輕跳旋律，老師隨音樂表演一段師：好的，看完了老師的表演，同學(xué)們是不是也想上來和老師一起跳一跳呢？來，讓我們一起來扮演一下傣家的小卜少小卜冒們，在傣家的竹樓前跳上一曲傣族的舞蹈，好嗎？學(xué)習(xí)傣族舞蹈動作：（老師請幾個同學(xué)上來跟著老師一起學(xué)習(xí)，下面的同學(xué)起立，在座位跟著老師學(xué)

5、動作，老師給上臺的同學(xué)頒發(fā)道具孔雀毛，男生把紗巾折好戴在頭上）金孔雀輕輕跳共有3組動作：動作一：孔雀鶴立做法：雙手呈冠形 ，右手上舉略彎曲，左手提襟，雙腳正步站立，隨節(jié)拍做雙膝曲伸動作。 動作二：孔雀開屏 做法：雙腳原地小碎步，雙手由身體兩側(cè)從下向上提起至頭上方手背相靠，然后由上向下打開至側(cè)平舉的位置。一小節(jié)上舉，一小節(jié)下落，反復(fù)進(jìn)行。動作三：傣族舞語匯做法：第一拍，雙手向里扣腕，雙膝微曲。第二拍，身體重心在左腳，膝略彎曲，右腳向右側(cè)開胯，腳尖點地，膝彎曲，同時右手向右側(cè)翻腕打開，左手在胸前翻腕，動作對稱做。（學(xué)習(xí)完動作，老師和學(xué)生一起跳金孔雀輕輕跳這個舞蹈）（三）課堂總結(jié)，拓展延伸：（2分鐘）師：今天這節(jié)課，我們一起去參觀了小孔雀的家鄉(xiāng)傣族，而且我們也用甜美的歌聲和優(yōu)美的舞蹈來表現(xiàn)了小孔雀，你們覺得小孔雀漂亮嗎？（引導(dǎo)學(xué)生要保護(hù)環(huán)境，讓動物們有良好的生活環(huán)境，愛護(hù)動物，不濫殺濫捕動物，更不能吃國家保護(hù)的珍惜野生動物）師：好啦，小孔雀和小朋友們也玩累了要回家了，同學(xué)們，讓我們一起再次扮演傣家的小男孩、小女孩，再一次盡