物理化學(xué)學(xué)期期末總結(jié)3

1、物理化學(xué)學(xué)期期末總結(jié) 學(xué)習(xí)物理化學(xué)已經(jīng)有一學(xué)年的時(shí)間了,感觸頗深,早在以前就聽說物理化學(xué)化學(xué)根底課中的難點(diǎn),因?yàn)閷W(xué)習(xí)這么門課有它自身的學(xué)習(xí)方法,與其他科不同的是物理化學(xué)的邏輯思維很強(qiáng),可以說是在數(shù)學(xué)公式中去學(xué)習(xí)化學(xué),稍有一點(diǎn)不注意就會(huì)導(dǎo)致出錯(cuò)或者誤解.這也是我學(xué)習(xí)物理化學(xué)所遇到的最棘手的 問題之一,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中遇到了不少問題,現(xiàn)總結(jié)如下: 1 , 課前預(yù)習(xí)很重要; 學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn),如果課前不預(yù)習(xí),那么上課簡(jiǎn)直就是在聽天書,盡管精力很集中,但畢竟不是天才,對(duì)于老師講的內(nèi)容很生疏,致使課堂效率不高,而且使得課后復(fù)習(xí)的工作量加大,這樣一來,學(xué)習(xí)任務(wù)加大,隨之而來的學(xué)習(xí)壓力也就增大.所以,

2、課前一定要做好 預(yù)習(xí)工作. 2, 課后復(fù)習(xí)很有必要 上課聽過的內(nèi)容假設(shè)下來不及時(shí)復(fù)習(xí)加以穩(wěn)固的話,就會(huì)導(dǎo)致遺忘,課堂上本來遺留了很多問題,如果下來因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系而沒有及時(shí)復(fù)習(xí)的話,就會(huì)遺忘,那么課就算白上了,因?yàn)闆]法回憶起問題,也就不知道自己到底對(duì)本節(jié)顆所講的知識(shí)有沒有掌握;再有,復(fù)習(xí)可以有助于理清知識(shí)的脈絡(luò),以便更好的掌握知識(shí). 3, 學(xué)習(xí)態(tài)度很這樣,一定要克服”畏難情緒”; 物理化學(xué)由于自身的特點(diǎn),邏輯性很強(qiáng),需要有很強(qiáng)的邏輯思維能力,這就使的學(xué)習(xí)難度增加, 在學(xué)習(xí)過程中,如果產(chǎn)生了畏難情緒,遇到難題就退縮,那永遠(yuǎn)也學(xué)不好,此時(shí)要端正心態(tài),大家都難,所以取勝的關(guān)鍵就是看誰有毅力,看誰能夠堅(jiān)持

3、. 4, 心態(tài)要端正; 良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵, 在遇到困難挫折時(shí)要以平常心去對(duì)待,別人根底好,學(xué)的快而扎實(shí),自己根底差,底子薄就不能鉆牛角尖,只要盡力作好自己的,就很不錯(cuò)了,此外,要多向別人請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人思考問題的方法方式,改進(jìn)自己 的學(xué)習(xí)方法 5, 學(xué)習(xí)方法 很重要 大學(xué)不是高中,因此學(xué)習(xí)方法就大有不同,所以除了努力之外,學(xué)習(xí)方法起者舉足輕重的作用, 掌握好學(xué)習(xí)的方法,也是取勝的關(guān)鍵所在. 6 ,考前的復(fù)習(xí)很重要; 要想的高分,考前的那幾天就很關(guān)鍵,要把握好那幾天的時(shí)間,好好總結(jié).才會(huì)出成績(jī). 7,多博覽有關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)期刊,拓寬視野,開闊思維; 總之,學(xué)習(xí)不是一天兩天的事,只有循序漸進(jìn),不

4、斷總結(jié),追求完美,才能學(xué)好. 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)期末總結(jié) 00911073 生命科學(xué)學(xué)院李夢(mèng)彤 我認(rèn)為物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的把握可以提高實(shí)驗(yàn)的效率也可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確度，把握關(guān)鍵因素，忽略一些對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎無影響的因素，例如有些量是必須準(zhǔn)確測(cè)量的，如皂化反響中乙酸乙酯的質(zhì)量，而有些量卻無影響，如蔗糖轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，蔗糖的質(zhì)量。并且有些實(shí)驗(yàn)其精髓就在于其實(shí)驗(yàn)原理，可以讓很復(fù)雜的公式在實(shí)驗(yàn)中只需測(cè)量一個(gè)或幾個(gè)簡(jiǎn)單的量便可得出結(jié)果，如利用粘度法測(cè)高分子的相對(duì)分子質(zhì)量，最終從幾個(gè)復(fù)雜的公式中得出只需要測(cè)量時(shí)間便可得到其粘度。在多數(shù)實(shí)驗(yàn)中，都需要測(cè)多組數(shù)據(jù)，利用作圖法來得到某些量，這與以往的化學(xué)實(shí)驗(yàn)有很大不同

5、，所以在多組測(cè)量時(shí)應(yīng)盡量保持除變量以外的其他參量的不變性，才可以得到與理論相符的數(shù)據(jù)；如在粘度法測(cè)量時(shí)間時(shí)，恒溫便是一個(gè)很重要的因素，溫度的改變會(huì)對(duì)粘度產(chǎn)生很大影響，產(chǎn)生比較大的誤差。 對(duì)于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)主要有以下幾點(diǎn)：在蔗糖的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的旋光儀可以進(jìn)行改進(jìn)，使得旋光管可以直接放入其中，不必用棉線綁住，耽誤時(shí)間，并且可以增加讀數(shù)的準(zhǔn)確性，使得鈉光直接穿過恒溫管；并且可以在放恒溫管的槽中放入絕熱材料，以免儀器升溫造成溫度波動(dòng)；在皂化實(shí)驗(yàn)中，首先，測(cè)第二組溫度所用的乙酸乙酯溶液應(yīng)重新配制，并且稀釋氫氧化鈉的二次水應(yīng)煮沸趕凈其中的二氧化碳，盡量減少使得二者濃度會(huì)不相等的因素；其次，我們可以采用二者

6、濃度不相等來測(cè)速率常數(shù)的方法，防止上述誤差，當(dāng)氫氧化鈉大于乙酸乙酯初始濃度并且小于15倍時(shí)，體系中由于消耗了與乙酸乙酯等量的氫氧化鈉，使體系的電導(dǎo)也會(huì)產(chǎn)生很大的變化，而且所需時(shí)間也較小，二者濃度也可分別控制；最后，可以防止測(cè)?0的值，由于測(cè)?0時(shí)與反響體系不同，并且受二氧化碳的影響，可以直接采取非線性擬 合的方法得到?0的值。 上機(jī)預(yù)處理所得的最終結(jié)果與自己處理后得到的結(jié)果有時(shí)會(huì)有較大差異，是否可以給出每個(gè)實(shí)驗(yàn)軟件對(duì)數(shù)據(jù)處理的方式，這樣可以有更好的參考。 一、填空題 1. 絕熱過程是系統(tǒng)變化過程中，與環(huán)境之間（沒有熱）的交換。 2. 自由膨脹過程中，氣體膨脹所克服的外壓力為（0）。 3. 熱力

7、學(xué)第一定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式是（u=q+w）。 4. 焓的定義式是（h=u+pv），焓是（狀態(tài)）函數(shù)。 5. 熵的定義式是（ ds=qr/t），熱力學(xué)第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式（）。 6. a=（u-ts），g=（ h-ts）。 7. 在 、的條件下，自發(fā)變化總是朝著吉布斯自由 能減小的方向進(jìn)行的，直到體系到達(dá)平衡。 8. 根據(jù)熱力學(xué)根本方程與其對(duì)應(yīng)的麥克斯韋關(guān)系式 是。 9. 。 10. 對(duì)于氣體摩爾數(shù)減小的反響，添加惰性氣體，反響（）移動(dòng)。 11. 偏摩爾性質(zhì)yi的定義式是。 12. 相律的表達(dá)式（f=k-+2）。 13. 接觸角是指：( 用于表示界面張力)。 14. 物理吸附的作用力是 15. 請(qǐng)寫

8、出由agno3溶液和ki溶液制備agi溶膠的過程中，參加ki過量時(shí)的溶膠的膠團(tuán) 結(jié)構(gòu)。 16. 電滲現(xiàn)象說明() 17. 計(jì)算一級(jí)反響半衰期的公式為：。 18. 半衰期法直接利用兩組數(shù)據(jù)計(jì)算反響級(jí)數(shù)的公式是。 19. 溶液中各種離子的遷移數(shù)之和為（）。 20. 電導(dǎo)率公式g=（ ）， ）。 21.）規(guī)律。隨著電解質(zhì) 濃度的增加，各種電解質(zhì)的摩爾電導(dǎo)率均（）。 22. 采用（）消除液體接界電勢(shì)。 23. 電池反響的能斯特方程的表達(dá)式（）。 +24. 標(biāo)準(zhǔn)氫電極是把鍍鉑黑的鉑片插入氫離子活度ah=（）的溶液中，用壓力為 （）kpa的氫氣吹鉑片。 25. 電極極化是指（），由于極化，原電池的正極電勢(shì)

9、將比平衡電勢(shì)，負(fù)極電 勢(shì)將比平衡電勢(shì)；而電解池的陽極電勢(shì)將比平衡電勢(shì)，陰極電勢(shì)將比平衡電勢(shì)。 26. .物理量t、p、v、u、h、q、w中，屬于狀態(tài)函數(shù)的有（）（）（）（）（）。 27. 在一定t、p, 當(dāng)潤濕角=時(shí)，液體對(duì)固體外表不能潤濕。 28. 理想氣體絕熱可逆膨脹過程中， 0；0；0；（填大于、小 于 或等于）。 二、簡(jiǎn)答題： 1. 夏天將室內(nèi)電冰箱門翻開，接通電源并緊閉門窗（設(shè)墻壁門窗均不傳熱），能否將室內(nèi) 溫度降低，為什么？ 2. 體系做一不可逆循環(huán)，熵值等于零，但熱溫商小于零，此種說法對(duì)嗎？為什 么 ？ 三、計(jì)算題： 1. 1mol理想氣體在27向真空膨脹，壓力從1013kpa減

10、小到101.3kpa。求變化過程的?g 和 ?a。 。 -1-4-4 2-1-12. 25?c時(shí)，0.00128 mol·lhac的m=48.15×10，m=390.7×10m··mol，求hac 的電離度和電離常數(shù)。 物理化學(xué)學(xué)期總結(jié)與感想 經(jīng)過一學(xué)期對(duì)物理化學(xué)的學(xué)習(xí)，我對(duì)這門課程有了初步的了解與熟悉。了解了物理化學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容是：熱力學(xué)、動(dòng)力學(xué)、和結(jié)構(gòu)化學(xué)。其中上學(xué)期我們已經(jīng)結(jié)束了熱力學(xué)這一大塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在熱力學(xué)中，我們學(xué)習(xí)了熱力學(xué)三大定律，以及它們之間的相互關(guān)系，還掌握了幾個(gè)狀態(tài)函數(shù)的求解方法。此后，我們還學(xué)習(xí)了溶液中普遍存在的拉烏爾

11、定律和亨利定律。相平衡這張內(nèi)容中我們見到了形形色色的相圖，包括二組分、三組分以及多組分的相圖及其應(yīng)用。在化學(xué)平衡中我們掌握了溫度、壓力以及惰性氣體對(duì)化學(xué)平衡的影響。最后，我們還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)熱力學(xué)根底，其中最重要的就是原子、分子配分函數(shù)以及用這些知識(shí)求熱力學(xué)狀態(tài)函數(shù)的值。接近期末階段，我們還對(duì)電化學(xué)方面內(nèi)容開了一個(gè)頭。下學(xué)期將重點(diǎn)學(xué)習(xí)電化學(xué)及動(dòng)力學(xué)方面的知識(shí)。 除此之外我還根本上掌握了物理化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。即除了傳統(tǒng)的課前預(yù)習(xí)、課中積極思考跟上老師的思維和課后總結(jié)復(fù)習(xí)等方法之外，還應(yīng)該重視每一章節(jié)的英文總結(jié)，培養(yǎng)閱讀英文刊物的思維和習(xí)慣。多多涉獵英文版的和物理化學(xué)的相關(guān)刊物。 另外，重視上臺(tái)

12、講課的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和表達(dá)自我的能力。還有需要培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)的能力和素質(zhì)。自己找一個(gè)課題學(xué)習(xí)做論文，一邊動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，一邊查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。把課題做好，弄懂其中的原理和方法。真正體驗(yàn)做學(xué)位及學(xué)術(shù)論文所要具備的專業(yè)知識(shí)和動(dòng)手能力。 物理化學(xué)這門學(xué)科要想學(xué)懂確實(shí)比較難，目前我還只是停留在對(duì)他初步了解的根底上。需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和研究。我們的老師非常注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。她將我們分為學(xué)習(xí)小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的探討和研究，一起攻克學(xué)習(xí)中遇到的難關(guān)。為我們提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。 下學(xué)期我們講學(xué)習(xí)電化學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，老師制定了做精品課程的方案，我們定當(dāng)全力支持和配合，一起努力

13、，一起為我們學(xué)好物理化學(xué)這門學(xué)科奮斗。 蔡文平 xx-1-9 08物理大三第一學(xué)期期末總結(jié) 總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。同桌的你 斗轉(zhuǎn)星移，不知不覺間我們已經(jīng)進(jìn)入了大三。這一年里充滿著壓力，充滿著選擇，充滿著汗水；這一年里飽含眼淚，梔子花開，我們即將離別。 這一年里，我們也許會(huì)拼命的在大一學(xué)弟學(xué)妹身上找尋自己當(dāng)初的影子，也許羨慕著他們有著那么多可以重新來過的時(shí)機(jī)，但是不管怎樣，我們都再也回不去了。 08物理班的各位同學(xué)們，大三了，我們需要選擇，更需要總結(jié)。我們不可以再懵懵懂懂人云亦云，不可以再做井觀天逃避挑戰(zhàn)，你最值得依靠的只有你自己，自己的頭腦和勇氣。 試著想一想，大學(xué)真正給予我們的

14、是什么？不是大量的專業(yè)知識(shí)，不是與人相處的能力，也不是那一紙文憑，真正給予我們的應(yīng)該是那靈活的思維，是那性格的完善與對(duì)未來的判斷力?，F(xiàn)在我們要實(shí)實(shí)在在的去跨出決定性的一步，并且在選擇的那條路上努力走下去。這個(gè)時(shí)候，我們更需要回頭看看已經(jīng)走過的路，總結(jié)自己大學(xué)的成敗以及那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而去更清晰的區(qū)分未來的方向。 回憶這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺時(shí)間過得真的好快。課程少，課余時(shí)間多，可是我們身上的擔(dān)子卻沒有絲毫的減輕，而是越加的沉重。 我們一起經(jīng)歷了實(shí)習(xí)，更加深刻的體會(huì)到了教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。實(shí)習(xí)中，我們也看到了自身的缺乏之處，社會(huì)在不斷地進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求也越來越高，而對(duì)我們師范生而言也將面臨著更大的挑戰(zhàn)?！皩W(xué)高為師，身正為范”的內(nèi)涵在不斷地加深，這就要求我們不斷地去完善自己，腳下的路任重而道遠(yuǎn)?。?師范生技能大賽，雖只是一個(gè)比賽，卻實(shí)實(shí)在在的在考驗(yàn)著我們。三年來，你都積累了那些東西，實(shí)習(xí)中你又收獲了些什么。我們當(dāng)中的每一個(gè)人都參與其中，為的就是去展示自己，完善自己，相信在這一過程中，我們都會(huì)有所成長。 畢業(yè)論文，對(duì)我們確實(shí)是“新事物”，但我們都很積極，很努力，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了任務(wù)。導(dǎo)師也不禁夸贊起我們的潛力，暫不管論文質(zhì)量有多高，