班務(wù)工作計劃(優(yōu)選10篇)

1、班務(wù)工作方案 (優(yōu)選10篇) 本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生附近村莊，素質(zhì)不一，根底參差不齊。多數(shù)學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛團體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質(zhì)。 學生思想狀況：學生進取要求上進，思想活潑，關(guān)心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現(xiàn)出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對團體活動態(tài)度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現(xiàn)出了自私自利、結(jié)邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。 學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現(xiàn)了兩極分化的趨勢。優(yōu)生能進取主動的學習，但不夠靈活，差生根底不扎實，出現(xiàn)了

2、知識斷層現(xiàn)象?？傮w上分析，全班學習態(tài)度還比擬端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在進取進取，有的失去了信心。 生理心理方面：學生生理發(fā)育根本平衡，身高、體重、胸圍等根本合理，近視率較低，多數(shù)學生身體素質(zhì)較好，在校運動會上屢屢奪魁。 全面貫徹落實市教委的關(guān)于適應(yīng)新形式進一步加強和改善中小學德育工作意見，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現(xiàn)代化素質(zhì)標準為資料，以養(yǎng)成教育為根底，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心開展規(guī)律，將日常培養(yǎng)與開展活動激發(fā)進取向上的情感教育相結(jié)合，進取探索新時期德育工作的特點、途徑、規(guī)律，構(gòu)建新時期德育工作管理模式，努力提高德育

3、工作的主動性、創(chuàng)新性、針對性和實效性。 進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作方案，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質(zhì)量，為上一級學校送一個合格的小學畢業(yè)生。 進一步強化做人，成長教育，課內(nèi)打根底，教授給學生更多的知識;課外活動求開展，按照素質(zhì)教育的開展方向，努力培養(yǎng)學生具備各種本領(lǐng)，培養(yǎng)學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實小學生日常行為標準引導在校內(nèi)做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。 為了能把本班建成具有"團結(jié)、活潑、嚴謹、求

4、學"的班風，把學生培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。特制定班級重點工作方案： 1、根據(jù)學生實際情景，制定獎懲清楚的班級公約; 2、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有"你追我趕"的比學風格; 3、應(yīng)對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間; 4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生異常是雙差生工作顯得異常重要; 5、成績、表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷催促，使他們不斷取得提高; 6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。 7、配合各科任教師，

5、培養(yǎng)學生廣泛的學習興趣。 (一)抓好思想教育，強化德育工作。 1、班隊會為先導，品德課講解為根底。 2、抓住養(yǎng)成教育，講標準禮儀。 新學期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，應(yīng)對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作十分的艱巨、繁瑣、困難?？墒?，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的開展?，F(xiàn)將制定以下工作方案： （一）班級成員情景：本學期我班有兩位教師：陳教師、張教師，一位生活教師：周教師。 我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大局部是本學期剛剛?cè)雸@的新生，在自理本領(lǐng)和社會性開展兩方面存在著缺乏。小班幼兒在生活自理本領(lǐng)方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是

6、獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了珍貴的自理本領(lǐng)培養(yǎng)和開展的時機，并且還造成幼兒依靠性強、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些情景，我們要對他們進行一系列的生活自理本領(lǐng)的培養(yǎng)。 1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的團體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。 2、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。 3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。本班教師時刻堅持一致，對

7、幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗、進餐、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。 4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為標準”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒構(gòu)成良好的習慣。 我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學，在根本熟悉規(guī)那么的根底上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)那么及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，經(jīng)過逐一

8、開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠進取參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導幼兒進取參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自我的意愿，并與同伴一齊玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上教師應(yīng)引導幼兒自覺地向教師問好，離園向同伴、教師再見。 小班幼兒年齡，平安工作表達的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行： 1、教師學習平安知識手冊，明白緊急情景的緊急措施。 2、每周檢查班內(nèi)有無平安隱患，如有及時采取措施。 3、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。 4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。 1、適應(yīng)幼兒園的團體生活，情緒根本安定、愉快。 2、進一步學會

9、獨立進餐和入廁，在成人的幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。 3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于理解疾病預(yù)防和治療，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。 4、明白并學習避開日常生活中電、火、車輛等不平安因素。 5、樂意參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。 1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。 2、繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言答復(fù)別人的問題，表達自我的愿望和需要。 3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致資料，并樂意表達自我的感受。 4

10、、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進行繪本閱讀本領(lǐng)的培養(yǎng)。 1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自我生活密切的人。 2、喜歡和同伴一齊游戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、同伴共處的歡樂。 3、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出撫慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。 4、能從性別、外形等外在特征上比擬自我與別人的不一樣。 5、逐漸理解教師的提議和指示，明白遵守團體生活中的根本規(guī)那么。 6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氣氛。 1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中趣味的事物。 2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品

11、的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比擬、分類。 3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達自我的所見所聞等。 4、親近大自然，喜愛并學習保護周圍的動植物。 1、在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術(shù)作品的感受。 2、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動，初步學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。 3、學習用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)

12、奏。學習和教師、同伴一齊做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。 1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學習的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。 2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。 3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長 聯(lián)系，孩子有特殊情景或未來園兩天時能及時反映和了解情景，了解病情，使孩子、家長

13、感受到教師的關(guān)心。 新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下、同事的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。 上學期 九月份： 1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。 2、制定班級各項工作方案。 3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。 4、開展主題活動我上幼兒園啦。 5、初步對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 十月份： 1、主題活動玩具大家玩、我喜歡你。 2、加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。 3、閱讀行為的培養(yǎng)。 4、建立幼兒成長檔案。 十一月份： 1、對照幼兒一日生活

14、常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進行改善。 2、開展主題活動秋葉飄。 3、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 十二月份： 1、“慶元旦，迎新年”活動。 2、開展主題活動圖形寶寶冬天到。 3、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 一月份： 1、撰寫幼兒評語。 2、幼兒測評。 3、做好學期結(jié)束資料的收集、工作。 4、繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進行寒假平安教育。 下學期 三月份： 1、做好新學期開學工作。 2、穩(wěn)定新生情緒。 3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。 4、開展主題活動。 5、指導幼兒如何進行繪本閱讀。 四月份： 1、初步標準幼兒的各項生活常規(guī)。 2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。 3、繼

15、續(xù)指導幼兒如何進行繪本閱讀。 五月份： 1、結(jié)合季節(jié)特點，開展主題活動。 2、慶六一準備活動。 3、初步標準幼兒的各項學習常規(guī)。 4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。 六月份： 1、開展“歡慶六一”主題活動 2、開展家長開放日活動。 3、班級開展“閱讀之星”的活動。 七月份： 1、班級財產(chǎn)清點。 2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。 后面還有多篇班務(wù)工作方案！ 我班有學生28人，大局部學生活潑開朗，思維靈敏，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比擬廣泛，有一局部同學在美術(shù)和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束本領(lǐng)差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改善和提高。 本學期，我班將根據(jù)當前

16、小學教育的培養(yǎng)目標，竭力推動新課程標準的實施，深入素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的良好行為標準、創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創(chuàng)造精神和求異思維的特殊而優(yōu)良的班風。從本班實際出發(fā)，力求把我班學生培養(yǎng)成有夢想、有道德、有文化、有紀律、有進取心、本領(lǐng)強的社會主義建設(shè)者和接班人。 針對我班孩子好動、隨意性較強的特點，本學期我將著重從以下幾方面入手加強對學生進行思想品德教育： 1.充分利用“兩會、一課、一儀式”，結(jié)合重要節(jié)日，紀念日及傳統(tǒng)節(jié)日加強對學生進行以團體主義，愛國主義為重點的思想教育，我還將建議學生多看新聞，多讀報紙，多聽播送，關(guān)心國內(nèi)外大事，不斷擴大知識面。 2.加

17、強學生良好的心理品質(zhì)的培養(yǎng)，注重本領(lǐng)智力和非智力的有機結(jié)合。 1.做好班干部的選拔工作，完善班級組織。 開學初，我將根據(jù)我班各個學生的特點和特長，首先經(jīng)過民主選舉出一批組織本領(lǐng)強，有職責感的班干部，分配給適宜的工作，并適時對這一批班干部進行培養(yǎng)，讓他們在同學當中起帶頭作用。根據(jù)學生興趣愛好，本領(lǐng)特長需要，把班級內(nèi)的各種管理職能分解為一個個具體明確的崗位，熱心助人崗、環(huán)境保護崗，文體活動崗等，力求讓每個學生都能在班級管理中找到自我滿意的位置，做到“人人有崗位，人人是主人”。研究到學生求新的特點，有些崗位我將采用交替制(即兩個或幾個學生輪流擔任某一個主角)和合作制(即兩個或幾個學生合作擔任一個主角

18、)。這樣，讓學生在發(fā)揮自我的作用中，看到自我的價值，確定了自我的主人翁地位，從而激發(fā)其參與班級管理的進取性，促進學生主體性的開展。 2.精心布置班級，鼓勵學生爭當班級“小明星”。 新學期，我根據(jù)三年級孩子活潑好動，自制力不強的特點，調(diào)整班級的布置，讓教室成為一片歡樂的天地，使學生一進入教室就感到簡便愉快，想學、要學又愿意學。在班里增設(shè)“才藝展示”欄，鼓勵學生在這深藍的海洋中貼上自我的一些作品，像圖畫，小制作等。學生看到自我的作品出此刻教室的墻上，會感到很自豪認為自我不錯或也行，從而增強學習的自信心。讓學生在自評、互評、互學之中，潛移默化地受到影響，逐漸構(gòu)成良好的學習和生活習慣。 3.加強班隊活

19、動的指導和組織 隨著學生詞匯量的增加，語言表達本領(lǐng)和表達技巧的不斷提高，本學期我將從以前“扶著學生”開班隊會轉(zhuǎn)變?yōu)椤邦I(lǐng)著學生”走直至“放著走”。我將根據(jù)班級實時實地的實際情景，設(shè)計豐富又可行的班隊會方案，由周班長負責帶著同學組織班隊會方案，這樣，為他們供應(yīng)了實踐的時機，煅煉他們多方面的本領(lǐng)，培養(yǎng)學生的主動性，表達主體性。 (三)開展讀書教育活動，增長學生的見識。 在實施素質(zhì)教育的今日，讓一本本精美的圖書，優(yōu)秀的習作闖進孩子的視野，吸引學生的好奇心，激發(fā)他們的求知欲從而增加腦中的積累量，也是一項重要的訓練工程。本學期，我將從以下幾方面引導我班學生進行讀書讀報： 1.鼓勵學生“捐二讀百”，豐富班級

20、的圖書。 2.選出一名職責心強，工作認真細致的同學當圖書管理員，加強對他進行組織和管理本領(lǐng)的培養(yǎng)。 3.做好班級圖書的“開放”工作。 我班將規(guī)定每周星期二、五中午進行讀書卡好詞、好句、好段的摘抄。每一天選出五詞三句抄在黑板上，由當天的小教師帶著全班同學互評、共讀、齊記。每周的星期五午時，我將給以團體檢評，指出其中的優(yōu)缺點，以便及時矯正。對個別后進生我將進行個別輔導，并指派一名優(yōu)生跟蹤指導，以提高他們的閱讀本領(lǐng)，拉近與優(yōu)等生的距離。讓全班學生在看一看、評一評、學一學中共同提高。 4.經(jīng)過加強自辦小報活動，豐富學生的知識，培養(yǎng)他們的“自已動手，其樂無窮”意識，從而激發(fā)閱讀的興趣。 (四)創(chuàng)造活動契

21、機，培養(yǎng)創(chuàng)造精神和實踐本領(lǐng)。 隨著時代的要求，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)已成為素質(zhì)教育的重要之一，本學期，我將從以下幾方面培養(yǎng)學生的創(chuàng)精神和實踐本領(lǐng)： 1.突出學生主體作用，培養(yǎng)獨立求新精神。 我將在班級工作中，努力營造民主、平等、和諧的氣氛。如：讓學生共同制定班級的奮斗目標，各項制度措施，學期工作方案等。 2.鼓勵學生探索，培養(yǎng)批判和挑戰(zhàn)精神。 不屈的探索，是任何成功者的階梯，我認為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，就要鼓勵學生探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。班級是社會的小縮影，時刻都會出現(xiàn)新事物，新現(xiàn)象，我將引導學生不迷信名家，不盲從教師，敢于對班級中出現(xiàn)的新事物，新現(xiàn)象提出新觀點、新設(shè)想

22、，敢于質(zhì)疑，敢于標新立異，具有強烈的批判和挑戰(zhàn)精神。 3.開展各種活動，培養(yǎng)實踐精神。 (1)在語文學科的教學中，創(chuàng)造實踐的時機，如：分主角朗讀，感受主角心理，詞語進行表演，照詞句去實踐，將文字化具體。 (2)開展班會，以說促做，做中求異。給學生供應(yīng)實踐時機 (五)提高耐挫力，培養(yǎng)健康個性。 小學生的心理尚不成熟，遇到挫折往往失去信心，甚至抱絕望心理。本學期，我將把提高學生的耐挫力，培養(yǎng)健康修改做為重點工程來抓： 1.經(jīng)過主體教育活動進行挫折教育、培養(yǎng)學生的抗壓性。 2.加強心理咨詢，充分發(fā)揮“悄悄話信箱”的作用，讓孩子們在民主、平等的氣氛中敞開必扉，暢所欲言，進而指引學生走出生活的誤區(qū)，使他

23、們健康快活地成長。 3.重視家庭教養(yǎng)和環(huán)境熏陶。我將把家庭心健作為家訪的一項重要資料，在了解孩子在家表現(xiàn)的同時，不忽略孩子的保密權(quán)不受侵犯，保護其自尊，讓孩子們在沉著、活潑、健康中自由開展。 (六)轉(zhuǎn)化后進生，促進全員開展。 根據(jù)本班學生間的差異及本班的實際情景，我將從以下幾方面做好待進生的轉(zhuǎn)化： 1.充分發(fā)揮師愛的作用，對待進生不挖苦打擊，不嫌棄排斥，不急躁放任，做到課堂提問優(yōu)先，批閱作業(yè)優(yōu)先，鼓勵表揚優(yōu)先。 2.我將努力挖掘待進生的特長，經(jīng)過運用學習遷移規(guī)律，把他們已有的良好的動機因素和長處巧妙地轉(zhuǎn)移到新的學習活動中，然后采取“信任”和“委托”的方式，深入了解學生的思想根底和可能條件，耐心

24、細致地指導，幫助和及時進行催促、評價。并開展“一幫一”活動，做到有方案、有目標、有反每一周評出一名“提高星”，發(fā)給獎狀，使學生感受到大家庭的溫暖，認識到大家是真誠期望他提高的，從而激起他們求知的欲望。 3.做好家訪工作，定期召開“后進生”會議并及時做好記錄，針對薄弱點對癥下藥，盡量讓他們的錯誤消失在萌芽階段。 (七)加強平安教育，增強平安意識。 推行素質(zhì)教育，平安工作是首要問題。本學期，我將結(jié)合學科教學、兩會一課、少先隊教育活動，學校的宣傳欄，對學生進行平安教育，組織學生參加學校開展的各種平安教育活動。此外，我還將根據(jù)實際情景，第八周開展珍愛生命，注意平安主題班會，讓學生在說中知理又明禮，提高

25、平安意識。 總之，本學期我將本著素質(zhì)教育的方針，堅持從正面出發(fā)，正面教育，努力把我班培養(yǎng)成團結(jié)、活潑、向上又富創(chuàng)新精神的班團體，促使我班學生各方面本領(lǐng)得到平衡開展。 有人說：一個好班主任就是一個好班團體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光芒！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下： 新的學期，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，促進學生的全面開展。 1、貫徹落實質(zhì)量立校，特色強校，科研興

26、校，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。 2、提高班級教學質(zhì)量。 3、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。 4、培養(yǎng)學生在學習中專注進取，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而構(gòu)成良好的班風。 1、加強班級建設(shè)，培養(yǎng)活潑、健康、團結(jié)、進取向上的班團體。2、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。3、加強溝通，促學生心理素質(zhì)健康開展。4、狠抓學困生工作。5、加強平安教育。6、開展豐富的班級實踐活動，增強活動意識。 1、加強班級建設(shè)，狠抓落實班風建設(shè)。 （1）加強全班的德育，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識，注意平安教育，多進行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒?，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手本領(lǐng)，讓學生樹立我為班級效勞

27、榮耀的團體主義精神，構(gòu)成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。 （2）培養(yǎng)班上學生良好的紀律，小學生好動，尤其是低年級的學生，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學質(zhì)量的上下，所以我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務(wù)順利地進行，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。 2、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。 （1）加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育。班主任同孩子相處

28、的時間最長，對孩子了解的情景也比擬全面。所以，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改善。 （2）對學生衛(wèi)生習慣的教育。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成長，所以，我將培養(yǎng)一名本領(lǐng)較強，職責心強的衛(wèi)生委員，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查，做到干凈整潔地來校上學，對于每一天的值日工作，也要求組長認真負責催促每一名值日生認真做好值日工作，教育學生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。 3、狠抓學困生工作。 （1）善于發(fā)現(xiàn)閃光點。（2）進行適當?shù)谋頁P和批評（3）開展“一幫一

29、”活動，鼓勵優(yōu)生幫助學困生，促進學困生的提高。 4、提高法制意識，抓好消防、交通、防火平安意識。 （1）利用班會、晨會提高學生的交通、防火平安意識。2）教育學生不隨便到池塘邊玩。（3）適時進行法制教育，嚴禁學生打架，玩火等不良行為習慣。 此外利用思品課、班會課，進行愛學習、講禮貌講道德教育，教育學生端正學習態(tài)度，樹立正確的學習目的，養(yǎng)成良好的學習風氣，調(diào)動學生的進取性，重視開展學生的創(chuàng)造本領(lǐng)，樹立遠大的夢想，學習老一輩革命家的精神。同時教育學生養(yǎng)成講禮貌講禮貌的好習慣，要求學生常用禮貌用語，落實到每一個人的行動中去，并做到老實、勇敢，從而養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自我的事情自已做。 幼兒情景分析：我

30、班現(xiàn)有幼兒39名，其中男生17名，女生22名。從本領(lǐng)上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的開展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地認知;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料，構(gòu)成了必須的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好開展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地開展。但同時也發(fā)現(xiàn)許多缺乏之處，如：游戲的活動規(guī)那么未真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)那么意識較差;其生活、學習習慣欠佳;語言

31、活動在形式資料上不夠豐富、多樣;數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。所以，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情景全面促進幼兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理本領(lǐng)和衛(wèi)生習慣上與本領(lǐng)強的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。 班內(nèi)成員分析：我班兩位教師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有9多年，工作認真，能夠勇于承當班里的各項工作，協(xié)調(diào)園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小雅教師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態(tài)端正，能被幼兒理解和喜歡。保育員沈阿姨工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟

32、悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作本領(lǐng)，是孩子們喜歡和家長們放心的好教師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。 1.有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 2.聽信號變隊形，做早操。 3.明白換牙的衛(wèi)生常識。 4.跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。 5.養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 6.能迅速有序的穿*服，較熟練的床鋪和自我的物品。 7.認識常見的平安標識，主動遵守社會根本規(guī)那么，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 8.掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 措施：經(jīng)過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預(yù)期的目標。 1.初步了解團體與個人的關(guān)系，懂得錯誤的

33、行為會給他人和團體產(chǎn)生不良影響。 2.認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關(guān)系。 3.主動參加節(jié)日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氣氛。 4.尊敬長輩、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。 5.了解社會中的多種規(guī)那么，明白團體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 6.認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。 7.能正確地對待自我和他人的優(yōu)缺點，并勇于成認和改正錯誤。 8.有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關(guān)系。 措施：經(jīng)過日常的參加節(jié)日活動等來到達預(yù)期目標。 1.認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)那么。 2.運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 3.能有表情的朗頌詩歌，

34、區(qū)分聲調(diào)和語調(diào)的不一樣，體會其情感的含義。 4.在團體生活中，能進取主動答復(fù)教師的提問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情。 5.能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價本領(lǐng)和概括本領(lǐng)。 6.能有表情的講述故事，具有必須的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 措施：經(jīng)過語言區(qū)來到達預(yù)期的目標。 1.能以自我為中心區(qū)分左右方向，體會空間方位的相對性。 2.感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 3.運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物本質(zhì)的特征。 4.在成人的指導下，能經(jīng)過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。 5.了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關(guān)系，了解保護

35、自然資源組成知識。 6.尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步構(gòu)成類的概念并進行*分類。 7.了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 8.學習正確書寫數(shù)字。 措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的開展。 音樂： 1.學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 2.喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 3.喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 美術(shù)： 1.繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。 2.泥塑：鼓勵幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥塑材料、工具。 3.

36、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。 措施：經(jīng)過日常的教學活動和美工區(qū)來到達預(yù)期的目標。 1.在一日活動的各個五一節(jié)中注意各類學科知識的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒進取良好的社會情感。 2.加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和作息習慣。 3.適當?shù)脑黾又R學習的比例，以做好幼小銜接工作。 根據(jù)幼兒園的教學大綱和本班的班務(wù)方案的要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學質(zhì)量。 4.給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面本領(lǐng)的開展。 5.整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學方案，

37、注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習慣、進取愉快的情緒，促進幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6.結(jié)合教學主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開展受幼兒歡送的游戲活動 抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理本領(lǐng)有所提高。幫助幼兒獲得科學的健康知識及平安知識，使其身心得到健康、和諧的開展。 1.催促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每一天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生; 2.嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康平安的生活學習環(huán)境。 3.同時加

38、強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。 4.加強幼兒自理本領(lǐng)的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、游戲材料等。 5.在日常生活中異常照顧年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 6.做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時處理。 1.進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。 2.開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展水平及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到

39、幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。 3.定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情景，相互溝通提出提議等。 4.做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學資料及需要家長的配合。 大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護意識及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡小，自我控制本領(lǐng)較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、健康的成長，針對班級實際情景，特制訂平安工作方案如下。 首先，班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情景，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。 1.進取配合醫(yī)生，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情

40、緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快理解晨檢。 2.每一天認真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。 3.做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒簡便參與活動。 4.盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。 5.教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育

41、有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情景及時向教師匯報。 新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情景，特制定如下班主任工作方案。 以學?？傮w工作方案為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學生的根本道德。上好每一堂課，標準班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。 五年級共有學生48人，其中男生24人，女生24人。具體情景分析如下： 品德方面 本班學生熱愛學校、班團體，團結(jié)上進、思想端正

42、、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照小學生守那么來標準自我的言行。但由于種種的原因，局部學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面 本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關(guān)注。 身體素質(zhì) 本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。 班級構(gòu)成情景 班內(nèi)學生農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，期望與教師進取配合，共同教育好孩子。 1、學習方面為使學生

43、在學習上構(gòu)成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立十星級評比欄。每月評選一次，對每個同學的學習、紀律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)團體榮譽感。 (2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。 2、禮貌行為方面為進一步標準學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下： (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)每一天由班長記錄。 (2)定期對學生進行

44、“十個道德行為”的教育。 (3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要標準自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。 3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學生能夠清掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施： (1)進一步對衛(wèi)生委員進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。 (2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。 (3)利用上午課間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。 (4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。 1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、

45、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、衛(wèi)生專欄、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表等上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高。 2、培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他們進取幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原那么，不無視中間學生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。 3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。 對學生進行平安教育，增強平安意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護本領(lǐng)，以確保學習任務(wù)的正常開展和學生在學校的平安工作。 由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或

46、下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的缺乏，并給予合理的提議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。 總之，期望能經(jīng)過自身以及全班學生的共同努力，使整個班級構(gòu)成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地開展，爭領(lǐng)先進班團體。 本學期本班共有幼兒33名，其中男孩21名，女孩12名。他們不一樣的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依靠性比擬地強，比擬難融入團體活動，沒有構(gòu)成規(guī)那么意識，團體活動的時候，喜歡自由的單獨活動。孩子們還存在動手意識弱、動手本領(lǐng)差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等缺乏。

47、還有的孩子在入園初期情緒比擬穩(wěn)定，在新奇感過后，出現(xiàn)了嚴重的哭鬧現(xiàn)象等等？為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園團體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們教師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的提高。 1、根據(jù)幼兒園提出的“以人為本，時代精神，平等合作，為人師表”十六字師德內(nèi)涵作為我們的工作目標嚴格要求自我，進取參加上級開展的“時代、職責、創(chuàng)造”主題教育以及“以師生和諧共成長”的系列活動。隨時發(fā)現(xiàn)身邊教師的優(yōu)秀事跡并向她們學習。努力做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻，進取主動的參加上級和幼兒園組織的各項活動，使自我成為讓領(lǐng)導認可、同事贊揚、幼

48、兒喜愛、家長滿意的好教師。 2、加強理論學習，加大學習力度，將所學的知識運用到自我的實際工作中。本學期我們將深入學習幼兒園教育指導綱要及剛要解讀，不斷更新教育理念；再對幼兒園班級管理一書進行學習。認真學習分析幼兒園班級的管理方法，尤其針對要了解小班幼兒的開展特點，重點學習班級的常規(guī)管理，使剛?cè)雸@的小班幼兒的常規(guī)有一個良好的開端，以盡快地速度走入正規(guī)，進入正常的教育教學活動。 3、除此之外，我班教師將根據(jù)本班幼兒的實際情景及自我的需要有目的的選擇學習資料進行學習，并將所學的知識運用到實際工作中去。 由于小班幼兒剛?cè)雸@，各項常規(guī)性活動還沒有走上正規(guī)，我們兩位教師協(xié)商對孩子一刻也不放松，加強常規(guī)性教

49、育，不管是從上課、洗手加點還是自由活動等，都不能順著孩子自來的小性子來，不給幼兒任何發(fā)賴、任性的時機。我們還將緊緊圍繞幼兒園提出的“播種習慣，收獲人生”這一理念，正確對待幼兒的一些不良行為，班級教師在一日活動中言傳身教，以身作那么，嚴格執(zhí)行一日活動各環(huán)節(jié)的作息時間，進一步改善幼兒行為習慣，在組織活動中，教師眼中要有孩子，隨時發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)缺點，及時的給予有效的指導。 1、加強團體活動常規(guī)的指導，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。首先，我們將經(jīng)過多種形式，讓幼兒清楚的了解團體活動的要求和規(guī)那么，并對幼兒嚴格要求，使幼兒構(gòu)成自覺的習慣，使班級的團體活動有序的開展。對那些學習興趣不高的孩子，我們將進行重點指

50、導，用一對一的形式，利用故事、詩歌、圖片、歌曲等對幼兒進行引導，盡早地讓他們走上正軌。 2、加強生活活動常規(guī)的指導。本學期我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點進行生活本領(lǐng)的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為標準”講衛(wèi)生、學做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點、如廁等生活活動的要求，幫助幼兒構(gòu)成良好的習慣。 3、加強戶外活動及其常規(guī)的指導。及時的組織幼兒的戶外活動，活動中，嚴格要求幼兒遵守游戲規(guī)那么及戶外活動的規(guī)那么，指導幼兒主動參與活動。在活動中強化規(guī)那么的意識。同時，小班幼兒自我保護本領(lǐng)差，需要教師提前對幼兒做口頭提醒，教師也得緊跟幼兒，做到眼到、口到、手到。

51、 （三）創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，提高幼兒的語言表達本領(lǐng)。 1、在班級開展學說普通話的活動，堅持人人講普通話。 2、在周一開展周末趣事分享活動，引導幼兒將在家中的趣味的事情講給大家聽， 3、開展好班級的每周一詩活動和點前談話活動，擬定幼兒感興趣的話題，鼓勵幼兒進行交流。 4、小班幼兒有很多發(fā)音口齒不清的孩子，教師平時及時發(fā)現(xiàn)及時指導，并多給此類幼兒創(chuàng)造說話的時機，以便于教師加強指導。 （四）搞好班級的特色活動。 1、加強對全班幼兒的禮儀方面的引導，根據(jù)幼兒禮儀的資料，選編一些故事、詩歌、圖片等形式利用點前活動對幼兒進行引導，開展“百花園中我最美”的評選活動?；顒又薪處熞皶r的發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點并給予鼓

52、勵。 2、針對班級存在的特殊的幼兒，我們將開展互幫互學活動，引導幼兒看到別人的長處，改掉自我的缺點。 3、引導幼兒將自我在家里的一些表現(xiàn)講給同伴聽。如：自我的事情自我做、幫助媽媽做事情、聽家人的話。 1、根據(jù)幼兒園方案中提出的“環(huán)境是第三位教師，環(huán)境是最正確的記錄方式之一”這一要求，我們將加強對環(huán)境的管理，根據(jù)主題，組織指導幼兒表現(xiàn)自我的所思所想，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面下功夫，根據(jù)主題及時的更換，指導幼兒利用多種材料、多種方法，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境與幼兒互動。 2、創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡相適應(yīng)的活動區(qū)域，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)“娃娃家”，“聰明屋”、“小書屋”、“巧手樂園”、“小舞臺”等區(qū)域。發(fā)動幼兒家長搜集和制作

53、游戲材料，及時更換，引導幼兒在活動中探索創(chuàng)新。 （六）加強對幼兒的平安教育，做好衛(wèi)生保健工作。 1、幼兒年齡小，平安意識差，在自由活動與戶外活動時，我們要做到手勤，眼勤，口勤，反復(fù)講解，反復(fù)提醒，異常是要及時提醒那些自理本領(lǐng)差的小朋友，使他們明白不遠離教師，不做危險的動作。 2、教師做有心人，時刻關(guān)注幼兒平安，及時排除不平安隱患，做到預(yù)防為主，全面管理。 3、堅持保教并重的原那么，嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。 （1）勤洗、勤曬、常消毒幼兒床鋪及教玩具。 （2）認真做好每一天的日常衛(wèi)生工作。 4、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養(yǎng)幼兒的運動興趣。 （1）靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。利用各種戶

54、外體育器械布置場地，指導幼兒更好地開展分散活動。 （2）充分利用陽光、空氣、水等自然因素進行“三浴”鍛煉，增強幼兒身體的適應(yīng)和抵抗本領(lǐng)。 （3）在正常情景下每一天要保證幼兒戶外活動時間不少于二小時。 （4）重視幼兒的心理健康教育。如在幼兒情緒方面正確引導，正確的坐、行、走、書寫的姿勢等。 （5）細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動后勤檢查、催促幼兒擦汗、更衣。 5、小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵擾，春季傳染病的預(yù)防格外重要。 （1）我們將經(jīng)過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作。 （2）同時我們要把好入園關(guān)，孩子入園后，保健醫(yī)生做好晨檢工作；我們教師注意室內(nèi)通

55、風透氣，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小范圍。 6、在做好這些工作的同時，還要勤洗勤曬勤消毒，每次做好記錄。 （七）平安工作。 1、平安工作是我們的重中之重，教師時刻提高警惕，經(jīng)常要互相提醒，不松懈，發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。 2、對幼兒進行平安教育，每個活動都做到：活動前強調(diào)平安要求、活動中提醒注意平安、活動后總結(jié)。幼兒的平安教育主要以日常教育為主、與教學活動結(jié)合，使每個幼兒都構(gòu)成平安的意識和防范的根本本領(lǐng)。 3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時、洗手間、如廁等，加強對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。 家長的支

56、持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、家長會、開放日是我們做好家長工作的重要途徑。開學初及時召開家長會，將本學期的主要工作傳達給家長，開放日我們將采用集中開放的形式，家長參與我們的活動，了解幼兒的開展情景，以便有針對性地引導幼兒。 2、充分利用宣傳欄。我們將選擇一些家長關(guān)心的問題刊登出來，讓家長了解科學育兒知識和家庭教育經(jīng)驗，發(fā)揮宣傳欄的作用。 3、做好家訪工作及個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和教師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點和缺乏之處，從而對癥下藥。家訪可使家長能夠了解幼兒在園的表現(xiàn)及教師了解孩子在家中的情景，聽

57、取家長意見，使家園共同配合教育好幼兒。 4、根據(jù)班級的主題活動，邀請家長來班級參加活動，我們將在十月一開展“寶寶動手本領(lǐng)的展示”活動，元旦節(jié)開展“親子游戲”活動。 5、根據(jù)主題活動的需要，帶幼兒走入社區(qū)，讓幼兒了解社區(qū)的變化，開闊幼兒的眼界，增長幼兒的知識。 新的一學期，新的班級新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園長的領(lǐng)導下、同行教師的幫助下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小天使，愉快、順利的度過我們小班的第一個學期。 時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。 本學期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學習生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理本領(lǐng)較上學期相比，有了很大的提高，少局部幼兒需加強。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了必須的成績，可是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理