德育答辯論文4

1、xpan technological university德育答辯論文題目：回顧與成長(zhǎng)院（系）專 業(yè)班 級(jí)姓 名學(xué) 號(hào)2012 年 4 月 20 h回顧與成長(zhǎng)時(shí)光荏苒，菁菁校園的美好大學(xué)時(shí)光猶如白駒過(guò)隙般的流過(guò)，我 們終于迎來(lái)了畢業(yè)的號(hào)角，是迷茫，是混沌，是選擇，還是機(jī)遇？我 們每個(gè)人帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)大學(xué)四年的懷念即將走完自己美好 的本科時(shí)光?；仡櫵哪隁q月，有遺憾，有不滿，有失望，有難過(guò)。但也有成功, 有滿足，有希望，有喜悅。誰(shuí)還記得那時(shí)剛進(jìn)大學(xué)校園的懵懂，她， 如母親般的滋養(yǎng)著一屆又一屆的莘莘學(xué)子，讓我們驚喜自己的成長(zhǎng)， 感悟自己的人生，埋藏快樂(lè)的記憶，趕走悲傷地陰霾，讓我學(xué)會(huì)如何 在逆

2、境中尋找方向。大一的那年，還沉浸在考上大學(xué)的喜悅，我來(lái)到了西安工業(yè)大學(xué), 剛剛從一個(gè)高中生蛻變成一個(gè)大學(xué)生，那一刻充滿了喜悅，但與此同 時(shí)，沒(méi)有高中班主任那樣對(duì)自己的束縛，沒(méi)有為了高考一起拼搏的戰(zhàn) 友對(duì)自己的鞭策，更沒(méi)有對(duì)自己無(wú)比關(guān)懷的父母在耳邊的嘮叨，很多 事情都變成了一個(gè)人承擔(dān)，驀地，束縛感消失，孤獨(dú)感襲來(lái)，讓自己 不知所措，不知道如何去學(xué)習(xí)，生活。而且突然從一個(gè)高壓的環(huán)境轉(zhuǎn) 向輕松的環(huán)境，不免有些放縱自己，不再愿意去啃復(fù)雜的書(shū)本，不再 愿意為了自己的未來(lái)去奮斗，更不愿意為了身體去努力的鍛煉，那一 年，迷茫夾雜孤獨(dú)籠罩著我，我選擇了隨意的學(xué)習(xí)，放縱的生活，致 使自己的思想沒(méi)有進(jìn)步，學(xué)習(xí)沒(méi)有

3、進(jìn)展，生活也很糟糕，就這樣渾渾 噩噩的度過(guò)了大一的時(shí)光。大二大三的時(shí)候開(kāi)始，由于學(xué)校對(duì)學(xué)習(xí)的嚴(yán)格管理，老師對(duì)我們 的嚴(yán)格要求，同學(xué)對(duì)自己的嚴(yán)格督促，我慢慢地懂得了自我批評(píng)和自 我進(jìn)步，開(kāi)始知道了思想需要積極向黨組織靠攏，學(xué)習(xí)需要努力進(jìn)取, 孜孜不倦，生活需要井井有條，對(duì)待同學(xué)要如春天般溫暖，慢慢的自 己的大學(xué)生活變得充實(shí)了，從學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣，特別要感謝我的舍 友們，因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)協(xié)作讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的意義，我們一起奮斗, 拼搏，成長(zhǎng)，競(jìng)爭(zhēng)。而且讓我認(rèn)識(shí)到，我們眼睛中不能只有自己，應(yīng) 該學(xué)會(huì)換位思考，客觀地去看待問(wèn)題。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，讓矛盾 不再是破壞同學(xué)感情的借口，而成為加深彼此了解的途

4、徑。這是我大 學(xué)乃至一生的寶貴財(cái)富，受用終生。大四的生活如期而至，時(shí)間快的讓人猝不及防，我們即將步入社 會(huì)，開(kāi)始新的生活，即將離開(kāi)大學(xué)校園才知道這一切是多么的寶貴， 開(kāi)始變得不舍，所以做出了大學(xué)四年來(lái)最重要的決定之一，考研，那 段日子是充滿汗水也是充滿快樂(lè)的，它讓我重拾堅(jiān)毅，每天規(guī)律充實(shí) 的生活，緊張而又忙碌，感覺(jué)又回到高三那種讓自己奮斗的日子，不 知道結(jié)果怎樣，只知道一點(diǎn)一滴的編織自己的幸福，讓我堅(jiān)信生命不 該屈于風(fēng)雨的磨難，而是應(yīng)該在風(fēng)雨中傲然前行。不計(jì)結(jié)果的奮斗， 哪怕倒在沖鋒的路上，在所不惜。在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全 面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、

5、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社 會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自 身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué) 習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。思想 上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我順利的 加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并且成為一名光榮的黨員。感覺(jué)就象在自己的生 命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促 我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人 誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活 中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再是覺(jué)得是一種累 贅，而是很樂(lè)意的

6、去做并且能夠得到滿足和快樂(lè)，不會(huì)去想做好自己 的事情，別人的事情少管。并且一直在追求人格的升華，注重自己的 品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大 學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解 道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益, 幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有 困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú) 私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)?我彷徨的時(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何 去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)

7、是個(gè) 人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定 的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢 獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。我偶爾也會(huì)思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想 要走什么樣的路。這也是我們作為社會(huì)信任的疑惑。從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴中，我得到了一些啟示。我們首先要有健康的心態(tài)，真誠(chéng)的對(duì)待他 人，也真誠(chéng)地對(duì)待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對(duì)未來(lái)，承擔(dān)起 該承擔(dān)的責(zé)任，不逃避，不退縮。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行 為方式，同時(shí)也決定其結(jié)果。而且我們也應(yīng)該確立目標(biāo)，而不是忙所 不知所措。再有就是努力，如果不努力就一定沒(méi)有收獲。努力的過(guò)程 遠(yuǎn)比結(jié)果重要。當(dāng)然找

8、工作并不是那么順利，十月開(kāi)始時(shí)網(wǎng)上投了很多簡(jiǎn)歷，幾 乎沒(méi)回復(fù)的。面試就更少了。在寒假里面試過(guò)一家股份公司，應(yīng)該說(shuō) 給了我很大的信心，雖然最終沒(méi)能錄用。它使我更清楚的看到自己的 優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，在以后的求職路上不再那么盲目，學(xué)會(huì)如何在能力 和期待之間尋到一個(gè)滿意的平衡。雖然現(xiàn)在還在找，但至少?zèng)]有了當(dāng) 初的眼高手低和恐慌感，多了幾分平和。四年了，這段時(shí)間在人的一生中說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短。相信這 是我人生中最搖曳多姿的時(shí)期之一。在學(xué)校中我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更 學(xué)會(huì)了許多人生道理，這些道理和知識(shí)不斷完善著我的人生觀和價(jià)值 觀。以后的路還很長(zhǎng)，踏出校門(mén)又是新的起點(diǎn)，希望每個(gè)人可以做最 好的自己。大學(xué)生的道

9、德觀現(xiàn)狀，不僅反映了高校人才的培養(yǎng)質(zhì)量，而且決 定了未來(lái)社會(huì)公民的基本素質(zhì)和民族的發(fā)展壯大。只有準(zhǔn)確地把握大 學(xué)生道德觀念的現(xiàn)狀，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的對(duì)策和措施，才能 引導(dǎo)大學(xué)生道德觀念向積極、健康的方向發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)主義 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的合格人才。孟子云：“無(wú)羞惡之心，非人也”。古人說(shuō)：“民 無(wú)德不立，政無(wú)德不威”。有德，是修養(yǎng)，是文明，是基石；無(wú)德， 是無(wú)信，是卑鄙，是自滅。我們致力發(fā)展的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，是一 種秩序規(guī)范的經(jīng)濟(jì)，更是一種道德高尚的經(jīng)濟(jì)。我們現(xiàn)在最缺的資源, 不是有形的物質(zhì)，而是無(wú)形的道德。當(dāng)前，在樹(shù)立榮辱觀、加強(qiáng)道德 建設(shè)方面，我們還存在著不少問(wèn)題，比如：對(duì)信念與實(shí)惠

10、，奉獻(xiàn)與索 取，競(jìng)爭(zhēng)與合作，效率與公平，社會(huì)責(zé)任與個(gè)人利益，向前看與向錢(qián) 看，黨性原則與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)原則等問(wèn)題，許多人認(rèn)識(shí)模糊，是非不清， 拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義思想滋長(zhǎng)蔓延，有的人見(jiàn)義不為、 見(jiàn)死不救、為富不仁，有的人重金錢(qián)重實(shí)惠而輕名譽(yù)輕人格，有的地 方假冒偽劣商品和社會(huì)丑惡現(xiàn)象泛濫嚴(yán)重等。這些問(wèn)題的存在，最根 本的就是榮辱觀缺失，是非、善惡、美丑不分。這些問(wèn)題的出現(xiàn)和蔓 延，對(duì)社會(huì)道德體系造成了沖擊，損害了社會(huì)風(fēng)氣，也嚴(yán)重影響了經(jīng) 濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展。作為一名2008年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。 年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能 憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷 實(shí)現(xiàn)自我的