幼兒園教案小班語言想長腳的石頭

1、名師精編 精品教案小班語言想長腳的石頭活動目標：L理解故事主要內(nèi)容，能用簡短的語句進行表達。2.體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情?；顒訙蕚洌鹤烂娼叹咭惶住⑿∈^人手一個活動過程：一、導入1 .（出示不開心的小石頭）“看，小石頭怎么啦？它為什么不開心？”（幼兒猜猜然后聽聽小石頭的講述）2 ."原來，小石頭也想跟別人一樣可以到別的地方看看，可是它沒有腳怎么辦？”（幼兒講述自己的想法）過渡：“那，這塊想長腳的石頭到底是怎么做的？最后長腳了沒有，我們一起來看看?！倍⑦呇菔咀烂娼叹哌呏v故事，初步理解故事主要內(nèi)容L演示小鴨走來，并講述小石頭向小鴨借腳的過程：（引導孩子集體、分組、分角色學說小石頭和

2、小雞的對話。）3 .演示小貓走來的畫面：誰也來了呀？小石頭會怎么說呢？小貓又會怎么說呢？（個別、集體學說對話）4 .演示娛蚣爬來，并講述小石頭向娛蚣借腳的過程： 小娛蚣的腳多嗎?小石頭是怎么說的？小石頭借到腳了嗎？小石頭沒借到腳，心里覺得怎么樣？（很傷心、很難過）過渡：唉，我自己要是能長出腳來該有多好呀！5 .邊演示小朋友走來邊講述故事后半部分：誰來了？小石頭有沒有長出腳？為什么？小朋友把小石頭做成了什么？小石頭跟著小朋友做了些什么？小石頭現(xiàn)在心理會感到怎么樣？為什么？（開心）我們開心的時候會做什么動作？（引導幼兒用動作表現(xiàn)開心）三、完整欣賞故事，進一步理解故事邊聽故事時邊想一想，如果是你，你

3、想帶小石頭去哪里？四、大膽想象講述：如果是你，你想帶小石頭去哪里“小石頭現(xiàn)在多開心呀， 可是它還有許多的小伙伴也沒有腳， 我們把它輕輕拿出來” （帶領 幼兒用手摸石頭、用臉貼石頭等與石頭親近） “它們也想到別的地方看看， 你想帶小石頭去 哪里？干什么？（請幼兒先跟小石頭說說，然后再請個別幼兒介紹）五、延伸：帶小石頭游戲、到幼兒園各個地方參觀故事講述活動想長腳的石頭活動目標1、傾聽故事，體驗小石頭實現(xiàn)愿望的喜悅心情。2、大膽表達自己的想法?；顒訙蕚?、布絨玩具小雞、小羊、毛毛蟲。2、一塊貼有五官的小石頭?；顒舆^程一、產(chǎn)生懸念1、有一塊小石頭和想跟別人一樣可以走來走去，到別的地方去看看，可是它沒有

4、腳, 怎么辦呢？2、幼兒講述自己的想法。3、我們來看看這塊想長腳的石頭最后長腳了沒有？二、傾聽故事1、教師操作桌面教具，講述故事第一部分。（從“有一塊小石頭，光溜溜”到“小石頭多么想到處去看看”）2、小石頭為什么想長腳？3、小石頭問誰借了腳，它是怎么問得？這些動物把腳借給他了嗎？4、小石頭沒有借到腳真?zhèn)模@時候來了個小朋友，發(fā)生了什么事？5、教師講述故事第二部分。（從“喲，多漂亮的小石頭”到結(jié)束）6、小朋友怎么做了，小石頭有沒有長出腳？7、它跟著小朋友干了什么事？你覺得它的愿望實現(xiàn)了嗎？為什么？8、請幼兒完整傾聽故事一遍。三、想像活動1、引導幼兒說說小石頭前后的心情變化，體驗小石頭實現(xiàn)愿望之后的喜悅心情。2