2022年2022年《我們周圍的空氣》復習教案

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載我們四周的空氣復習教案【教學目標】:學問與技能 :1、 明白空氣的組成、對空氣的污染和防治污染有大致的印象.2、 明白氧氣的物理性質和用途.3、 明白催化劑和催化作用的概念.4、 把握氧氣的化學性質.5、 把握試驗室制取氧氣的方法和反應原理.過程與方法 :1、 學會如何防治空氣污染.2、 通過有關圖示、學會利用所學學問進行分析問題和解決問題的才能 .3、 學會進行制取氧氣的實際操作.情感態(tài)度與價值觀:1、 通過復習空氣的組成、培育同學的環(huán)保意識.2、 通過正確規(guī)范的試驗裝置對同學進行美育訓練和安全操作的訓練.【教學重點】:氧氣的化學性質.試驗室

2、制取氧氣和收集氣體的操作方法.【教學難點】:如何培育同學的分析問題和解決問題的才能、以及規(guī)律嚴密的語言表達才能.【教學過程】:一.謎語引入、激發(fā)求知欲 : 一物處處有 、用棒趕不走 ;眼睛看不見 、手摸也沒有 ; 咀嚼無味道 、 沒它活不久. 空氣 二.閱讀感知、溝通匯報 .請快速閱讀課本、找出應當重點把握哪些學問.三 、啟思誘想 、講練結合 .在這一單元中 、 重點為氧氣的有關學問；學問結構一（一）.空氣1.空氣的組成：大自然中的氧氣主要存在于空氣中,誰第一討論了空氣的組成,空氣為由哪些成分組成的,各成分約占空氣體積的多少,請同學們完成練習：空氣的成分和組成空氣成分o2n2co2稀有氣體其它

3、氣體和雜質體積分數(shù)留意：空氣成分為指體積分數(shù)而不為質量分數(shù)；按如下列圖的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）；.廣口瓶中加入少量水,緣由為；.檢查整個裝置的后,將 c 處的止水夾夾緊；.點燃紅磷后,快速插入左邊的廣口瓶中并把瓶塞塞緊；緣由為；.觀看紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象為 ；.待燃燒停止,整個裝置冷卻至室溫后,將c 處的止水夾打開；觀看到的現(xiàn)象為；（留意）本試驗成敗的關鍵主要有以下幾點：裝置氣密性要好燃燒不能有氣體生成或生成的氣體不易溶于水可燃物要稍過量操作要快速反應后氣體要冷卻2.氮氣的性質和用途氮氣為一種無色無味,難溶于水,密度比空氣略小的氣體,在通常情形下較難和其它物質發(fā)生化學反應,但在

4、肯定條件下,氮氣可以和某些物質反應,比如合成氨制氮肥；氮氣不支持燃燒也不供應呼吸,氮氣不參加人的新陳代謝；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.稀有氣體的性質稀有氣體為氦.氖.氬.氪.氙等氣體的總稱,它們都為無色無味的氣體,通常情形下,稀有氣體的化學性質特別穩(wěn)固,極難和其它物質發(fā)生化學反應,因此稀有氣體又稱惰性氣體；稀有氣體仍有一種與其它氣體不同的性質就為在通電時會發(fā)出有色的光,因此在電光源中有著廣泛的應用,如將稀有氣體充到燈管中,就可以制成各種五光十色的霓紅燈；4.空氣的污染:一般說來 、空氣的成分為比較固定的、但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的進展、排放到空氣中的有害氣體和煙塵

5、 、轉變了空氣的成分、造成了對空氣的污染.被污染的空氣會損害人體健康、 影響生態(tài)平穩(wěn)； 小資料：英國倫敦煙霧大事1952 年 12 月 5 日至 8 日、英國倫敦全境幾乎為燃煤產生的煙霧毒氣所掩蓋 、致使四天中死亡人數(shù)較常年同期多 4000 余人 .其主要緣由為煤燃燒時產生的二氧化硫 、被氧化生成硫酸泡沫 、凝聚在煙塵上而造成的 .看完這段小資料 、你有哪些感想呢大氣污染造成的危害有哪些哪些物質可以導致大氣污染有害氣體有哪些因此 、我們肯定要學好化學,利用所學的學問來愛護環(huán)境.從我做起 、人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士、使我們的生活環(huán)境更美好；請談談你的做法1 2 ；3 ；.4 不使用一次性筷子；5節(jié)省紙

6、張；例（ 4）.很多城市都禁放煙花爆竹,緣由為燃放煙花爆竹時產生有毒氣體產生噪聲產生粉塵易引發(fā)火災a. b.只有c.只有d.只有例（ 5）.（ 06 益陽）以下為空氣污染指數(shù)與質量級別.質量狀況的對應關系：0 50優(yōu)51100良101 200輕度污染201 300中度污染300重度污染iiiiiiivv空 氣 污 染 指數(shù)空 氣 質 量 狀況空 氣 質 量 級別20xx 年 6 月 3 日,益陽市區(qū)的空氣污染指數(shù)為8293,依據(jù)以上信息,判定益陽市區(qū)當天的空 氣質量級別和空氣質量狀況分別為a i 級優(yōu)b ii 級良 c iii 級輕度污染d v 級重度污染例（ 6）.隨著人們生活水平的提高,小

7、驕車逐步走進家庭；但隨著小驕車和汽車數(shù)量的增加,汽車尾氣（含碳氫化合物.一氧化碳.二氧化硫.一氧化氮等物質）就成了城市空氣污染的主要來源,很多城市為了創(chuàng)建 “最相宜人類居住的城市”,正在實行有力措施,提高空氣質量；如規(guī)定全部機動車要安裝尾氣凈化器,它的特點之一為使一氧化碳與一氧化氮反應,生成二氧化碳和氮氣；1 寫出一氧化碳與一氧化氮反應的文字表式；2 你認為提高空氣質量的措施仍有：,；（二）.氧氣的性質、制法 、用途：我們在學習氧氣時、主要為從氧氣的性質、制法 、用途這三個方面進行學習的、其中重點為氧氣的性質和制法 .學問結構二1、 氧氣的物理性質:精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下

8、載學習必備歡迎下載2、 氧氣的化學性質：氧氣的化學性質比較活潑、能夠與多種物質發(fā)生化學反應. 請同學們認真觀看這四幅圖、判定分別為哪些物質在氧氣中燃燒、判定的依據(jù)為什么、你能完整地描述一下它的試驗現(xiàn)象嗎現(xiàn)象：文字表達式： a .b.c .d.例（ 7）.以下試驗現(xiàn)象表達錯誤選項a .硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰b.木炭在氧氣中燃燒時發(fā)出白光（）c .鎂在空氣中燃燒發(fā)出刺眼的白光例（ 8）.有關氧氣的描述, 正確選項d.鐵絲在空氣中燃燒時火星四射（）a.氧氣可以燃燒b.氧氣為一種化學性質比較穩(wěn)固的氣體c.氧氣肯定不溶于水d.氧氣為一種化學性質比較活潑的氣體例（ 9）.氧氣為化學性質比較活潑的氣

9、體,可以與很多物質發(fā)生反應；氧氣的這一特性,使氧氣在生產和生活中有著廣泛的應用；也正為由于氧氣的這一性質,人們?yōu)榱松a和生活的需要,在某些情形下,要使物質與氧氣隔絕；請你從以上兩個方面各舉二例予以說明；應用氧氣：；隔絕氧氣：；此 外 、 我 們 仍 知 道 哪 些 物 質 也 可 以 在 氧 氣 中 燃 燒 呢 ？ 3、 氧氣的用途氧氣的性質打算著它的用途.你能說出它有哪些用途呢？1.2.例（ 10）市場上銷售的香腸.鹽水鴨.榨菜.豆腐干等食品,常采納真空包裝；真空包裝的目的為除去空氣,使大多數(shù)微生物因缺少 氣而受到抑制,停止繁衍,同時防止食品發(fā)生緩慢而變質；例（ 11）為紀念人類勝利攀登珠穆

10、朗瑪峰50 周年 、中國登山協(xié)會業(yè)余登山隊20xx 年 5 月 21 日再次登頂勝利； 登山隊必備的物品之一為氧氣瓶、此時氧氣的作用為；氧氣與體內的葡萄糖發(fā)生反應、 供應人體活動所需的能量、并生成二氧化碳和水、寫出該反應的文字表達式；燃料燃燒也需要氧氣、這為利用了氧氣的性質；4、 氧氣的試驗室制法氧氣既然有那么多的用途、我們該怎樣制得氧氣呢第一 、我們來復習一下它的試驗室制法.請同學們回憶一下試驗室里制取氧氣用什么藥品、它的反應原理為什么原理 1 .2 .3.在這三個式子中、都有二氧化錳、但它們的含義卻不同、誰能說出它們的區(qū)分呢催化劑的概念一變二不變 ：例（ 12）.討論說明,氯酸鉀在二氧化錳

11、作催化劑并加熱的條件下能快速分解生成氯化鉀和氧氣；同時仍發(fā)覺很多金屬氧化物對氯酸鉀的分解都有催化作用；分別用以下金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開頭發(fā)生分解反應和反應猛烈時的溫度如下表所示：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載溫催度化氧化鎂氧化銅氧化鐵氧化鋁劑反應程度開頭反應490305470515猛烈反應545350490540試驗室用氯酸鉀來制取氧氣,假如不用二氧化錳作催化劑,最好選用（）a .氧化銅b .氧化鋁c.氧化鐵d.氧化鎂.試驗室制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分、請同學們考慮設置發(fā)生裝置應考慮哪些因素？收集裝置與什么有關？現(xiàn)有五副裝置圖、請同學們觀看

12、 、找出哪幅可用于加熱高錳酸鉀、哪幅可用于分解過氧化氫,哪幅可以收集到純潔的氧氣？abcde請同學們依據(jù)圖示的儀器、設計并組裝試驗室里制取氧氣的全部裝置、用字母表示 .（其中玻璃片和鐵架臺省去）制取氧氣的步驟： 例（ 13）下圖為試驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖；指出圖中的三處錯誤,并說明由此可能造成的后果；（ 1）錯誤：；后果：；（ 2）錯誤：；后果：（ 3）錯誤：；后果：；例（ 14）.試驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：點燃酒精燈,加熱試管；檢查裝置的氣密性；將高錳酸鉀裝入試管,管口放一小團棉花,塞上帶導管的單孔塞,固定在鐵夾臺上；用排水法收集氧氣；熄滅酒精燈；將導管從水中取出；正確的操

13、作次序為（）a.b.c.d.例試驗室供應如圖5 所示的儀器：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載1 儀器的名稱為,請你寫出該儀器的一種用途；2試驗室欲利用上述儀器完成高錳酸鉀制取氧氣的試驗,需要用到的儀器有填儀器序號 裝配制取裝置時仍須補充的一種用品為_；3寫出高錳酸鉀制取氧氣反應的文字表達式：；例（ 16）.右圖7-11 所示裝置有很多用途：用于排空氣法收集氧氣,氧氣應從 端通入；用于排水法收集氧氣、 瓶中先裝滿水 、 氧氣從 端通入；瓶中儲存氧氣、 用水將氧氣排出時、 水從 端通入；在醫(yī)院給病人輸氧時、 瓶中放約半瓶蒸餾水、 這時氧氣從 端通入；例（ 17）.醫(yī)院

14、給病人輸氧時用到類似右圖的裝置；關于該裝置,以下說法中不正確選項a. . b 導管連接供應氧的鋼瓶b.b 導管連接病人吸入氧氣的輸料管c.使用該裝置用來觀看為否有氧氣輸出d.使用該裝置用來觀看氧氣輸出的速率工業(yè)上如何制取氧氣呢：閱讀自學（三）. 物質和變化學問結構三1.物質的變化和性質1. 物理變化：沒有生成其他物質的變化；2. 化學變化：變化時都生成了其他的物質,這種變化叫做化學變化,又叫化學反應；3. 物理變化和化學變化的本質區(qū)分就在于變化的結果為否有新物質生成；假如有新物質生成,該變化就為化學變化,也就為發(fā)生了化學反應；假如沒有新物質生成,該變化就為物理變化；4. 化學性質：物質在化學變

15、化中表現(xiàn)出來的性質；5. 物理性質：物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質；如顏色.狀態(tài).氣味.熔點.沸點.硬度.密度等； 2.化學反應（ 1）.化合反應與氧化反應的區(qū)分和聯(lián)系為什么.(1) 區(qū)分：概念不同；特點不同；(2) 聯(lián)系：有些反應既為化合反應,也為氧化反應；如鐵.硫.碳在氧氣中燃燒；而石蠟.乙炔與氧氣反應生成水和二氧化碳,為氧化反應,卻不為化合反應；例如：以下反應既屬于化合反應也為氧化反應：鐵+氧氣四氧化鐵 例如：以下反應屬于氧化反應不為化合反應：石蠟+氧氣二氧化碳+水（ 2）. 分解反應： 由一種物質生成兩種或兩種以上其它物質的反應；其特點為“一變多”,化合反應的特點為“多變一”；

16、例如：碳+氧氣二氧化碳（化合反應）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳 +氧氣（分解反應）（ 3）.能否依據(jù)物質在發(fā)生變化時相伴的現(xiàn)象來判定肯定發(fā)生了化學變化.物質在發(fā)生化學變化時,往往有發(fā)熱.發(fā)光.產憤怒體.物質顏色發(fā)生變化.顯現(xiàn)水珠.氣味的轉變.顯現(xiàn)沉淀等現(xiàn)象；如物質燃燒時有發(fā)光.發(fā)熱現(xiàn)象,堿式碳酸銅受熱分解時物質顏色發(fā)生了變化,顯現(xiàn)水珠,二氧化碳氣體通入石灰水中,石灰水變渾濁,銅器在潮濕的空氣中生成銅綠等,都為化學變化中的典型現(xiàn)象；但為不能依據(jù)某種現(xiàn)象的發(fā)生來判定肯定發(fā)生了化學變化；如電燈發(fā)光.發(fā)熱,沒有生成新物質,打開汽水瓶蓋有大量氣體逸出,產憤怒體； 空氣低溫加壓可變成淡藍色的液體,顏色發(fā)生變化

17、, 但都沒有生成新物質；所以不能依據(jù)物質在發(fā)生變化時相伴的現(xiàn)象來判定肯定發(fā)生了 化學變化；（ 4）. 燃燒和緩慢氧化的區(qū)分與聯(lián)系：燃燒為指可燃物發(fā)生的一種猛烈的發(fā)光.發(fā)熱的氧化反應；進行得很緩慢且不發(fā)光甚至不易察覺的氧化反應稱為緩慢氧化；從發(fā)生的條件來看,都為可以被精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載氧化的物質跟氧氣 也可以為其他物質 接觸；不同的為反應的猛烈程度不同；從反應的實質來看,都為氧化反應,都有熱量產生；從現(xiàn)象來看,燃燒為發(fā)光.發(fā)熱的猛烈反應；緩慢氧化有熱量產生,但不易察覺到升溫的變化；3.物質的分類1. 純潔物和混合物(1) 純潔物：宏觀定義為由一種物質組

18、成；微觀定義為由同種分子構成；(2) 混合物：宏觀上為由兩種或多種物質混合而成,這些物質相互間沒有發(fā)生反應,混合物里各物質都保持原先的性質；微觀上為由不同種分子構成的；2. 自然界中肯定純潔的物質為沒有的；所謂純潔物只為指含雜質極少.純度很高的物質、 而且所含雜質的量不會影響科研和生產；但必需留意不能把干凈.清亮的物質誤認為為純潔物；3. 組成混合物的各種物質之間不能發(fā)生化學反應；這句話對嗎？為什么？不對； 由于混合物的性質之一為混合物中各組分之間沒有發(fā)生反應,這并不等于各組分之間不能發(fā)生反應；假如外界賜予肯定條件,就各組分之間可能會發(fā)生化學變化；例如一般情形下,空氣中的氧氣和氮氣沒有發(fā)生化學變化；但假如天空中有閃電,就閃電產生的電火花可以使空氣中的氧氣和氮氣發(fā)生反應,生成氮氧化合物；因此,不能說混合物中各組分之間不能發(fā)生化學變化；例.以下反應屬于化合反應的為a 電解水b木炭跟氧化銅的反應c紅磷燃燒d 試驗室用過氧化氫溶液制氧氣例水為純潔物的特點為a. 由同種物質